時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1、精心組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)

本學(xué)期四月份我們四年級(jí)組將結(jié)合校教研計(jì)劃的安排,，繼續(xù)在本年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。

2,、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)

對(duì)教研加大求實(shí)的力度,，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩,、研討等活動(dòng),，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力,，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。五月份，凌燕,、馮松青,、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽，組內(nèi)其他老師將做好聽(tīng)課和評(píng)課工作,。

1,、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課,，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù),。每個(gè)月我們都有一次備課,、磨課、近段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動(dòng),。

2,、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì),、到位,、有效的分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，提高教學(xué)效果,。

圍繞校提出的“五精”教學(xué)，著力打造我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組,。通過(guò)集體備課,，認(rèn)真檢查，校本培訓(xùn),，理論學(xué)習(xí)等形式,，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。

三月份：

1,、制定四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃,，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。

2,、四年級(jí)教師完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、試卷改編,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

3、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課

四月份：

1,、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動(dòng),。

2、開(kāi)展如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)

3,、組織備課本檢測(cè),，做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。

五月份：

1,、三位老師參加浪花杯比賽,，其余老師評(píng)課。

2,、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

六月份：

1,、組織開(kāi)展四年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。

2,、開(kāi)展有效期末復(fù)習(xí)研討,。

七月份：

1、組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析,。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教學(xué)工作總結(jié),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，自主,、合作,、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決日常生活問(wèn)題的能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)模式改革為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí),，自主探索、合作交流,，大膽創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。

這個(gè)教學(xué)班是四年級(jí),。全班34人,，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。這個(gè)班一半的外國(guó)學(xué)生是后進(jìn)生,。教學(xué)中要特別注意后進(jìn)生的培養(yǎng)和引導(dǎo),。

（一）知識(shí)和技能：

1、知道“十萬(wàn)”,、“百萬(wàn)”,、“百萬(wàn)”、“十億”,、“十億”,、“千億”的計(jì)數(shù)單位，知道自然數(shù),，掌握十進(jìn)制的計(jì)數(shù)方法,，按幾級(jí)讀寫(xiě)一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個(gè)數(shù)的近似值,。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、我會(huì)把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫(xiě)下來(lái),，再除以兩位數(shù)，我會(huì)相應(yīng)的估計(jì)和檢查乘除,。

3,、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個(gè)十,，用整十除以整十,，再用整十除以幾百個(gè)十,。

4、知道直線,、射線,、線段，知道它們的區(qū)別,；知道幾個(gè)常見(jiàn)的角度,，你會(huì)比較角度，用量角器測(cè)量角度的度數(shù),，按照指定的度數(shù)畫(huà)出角度,。

5、認(rèn)識(shí)垂直線和平行線,，用尺子和三角形畫(huà)垂直線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。

6,、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識(shí),，結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，發(fā)展空間概念,。

7,、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

（二）流程和方法

1、從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2,、初步了解作戰(zhàn)計(jì)劃的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析,、推理的能力。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

1,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真工作,，書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣。

焦點(diǎn)：

對(duì)大數(shù)的理解,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，二位數(shù)除，角度的測(cè)量,，平行四邊形和梯形的理解,。

困難：

1、1億以內(nèi)讀數(shù)和w

5,、通過(guò)簡(jiǎn)單的例子,，讓學(xué)生初步了解運(yùn)籌學(xué)和博弈論在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

1,、在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，提出不同的問(wèn)題,，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新,。

2,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重思維能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生整合知識(shí)的能力，提高綜合素質(zhì),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生提高課堂效率,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

4,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

20xx年,，教研組在學(xué)校工作計(jì)劃和教研計(jì)劃的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，重點(diǎn)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，制定了本學(xué)期教研組的活動(dòng)計(jì)劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點(diǎn),，推進(jìn)“教學(xué)科研一體”的實(shí)踐探索,。

2、重讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，繼續(xù)鉆研新教材,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合，努力以優(yōu)質(zhì),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、把每個(gè)老師獲得的有效資源帶入教研組,，讓教研組的每個(gè)老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源,。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究,，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。

4,、加強(qiáng)對(duì)“課堂有效性”的研究,，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí),。

在學(xué)生方面：

1,、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比較,、學(xué)習(xí),、追趕、幫助,、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3,、這個(gè)年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)一步養(yǎng)成寫(xiě)好作業(yè),，及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4,、使這個(gè)年級(jí)的學(xué)生正確使用錯(cuò)誤的筆記本,，提高糾錯(cuò)和反思能力，提高學(xué)習(xí)效率,。

教師：

1,、繼續(xù)營(yíng)造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的新飛躍。

2,、這群老師的教學(xué)套路扎實(shí)有效,，大家都有進(jìn)步。

3,、提高該群體教師的理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實(shí)踐水平,，爭(zhēng)取大家爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

4,、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力在原有水平上得到進(jìn)一步提高,。

5、加強(qiáng)該群體的研究,，提高教師和教研組的研究水平,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵,。

教研小組研究與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的主要精神,；數(shù)學(xué)教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外,，我們盡量在業(yè)余時(shí)間多看一些文章和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)并內(nèi)化，讓每個(gè)人手中都有書(shū),。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論支撐,。

（二）按時(shí)有效開(kāi)展教研小組活動(dòng)。

1,、小型教研活動(dòng)：定于周二下午學(xué)校第二,、三節(jié)課沒(méi)有集體活動(dòng)的情況下，以小組形式組織小型教研活動(dòng),。在小型教研活動(dòng)中,，要做好“傳、助,、帶”,，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論各項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),；突破重重困難的方法

（3）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，開(kāi)展學(xué)生的計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升學(xué)生的計(jì)算能力,。

（4）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問(wèn)題,。

本學(xué)期初,，認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況，精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案,，因材施教,，做到針對(duì)性、時(shí)間落實(shí),、目標(biāo)落實(shí),、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí),。建立學(xué)生個(gè)人檔案,，注重后續(xù)觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果,。努力改造學(xué)困生,，努力把優(yōu)生率和通過(guò)率提高到更高水平。

通過(guò)這一學(xué)期的共同努力,，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使教學(xué)工作切實(shí)有效,，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路,，讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，努力讓每一個(gè)后進(jìn)生都取得一些進(jìn)步,。

不及物動(dòng)詞教研活動(dòng)的具體安排：

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》,，積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推進(jìn)“學(xué)研式”課堂研究,。在思索,、實(shí)踐、反思,、總結(jié)的過(guò)程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略,，力爭(zhēng)每位教師在每次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。

2,、細(xì)致,、有效地抓好四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔,、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造有創(chuàng)造意積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)。

㈠,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高課堂效率。

1,、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)有效性為宗旨,，在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)研究與思考,，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級(jí)學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,。

2,、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實(shí)踐研究”的'市級(jí)課題展開(kāi)研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思,，不斷研究和解決教學(xué)問(wèn)題,，提高教育教學(xué)能力。

具體工作說(shuō)明：

⑴圍繞新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、《備課手冊(cè)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》,、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實(shí)踐研究”的理論文章,、數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊,、雜志等，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

⑵教研組活動(dòng)時(shí)組織教師針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),，并形成書(shū)面材料,。

⑶自覺(jué)學(xué)習(xí)理論文章，并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記,，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫(xiě),。

⑷積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍,、數(shù)學(xué)qq群等,，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

㈡、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

各位教師除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以外，教研組還將創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,。

具體工作說(shuō)明：

⑴認(rèn)真落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定,，切實(shí)加強(qiáng)檢查制度，組織好相應(yīng)的檢查工作,，及時(shí)匯報(bào),，落實(shí)月度情況反饋。

⑵學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,；平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,；配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

⑶開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

⑷自覺(jué)應(yīng)用“以生為本”的教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體研討,，研究如何提高教學(xué)有效性，如何開(kāi)展“學(xué)研式”的課堂教學(xué),，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點(diǎn)的課，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時(shí)寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)后記,、教學(xué)心得,。

⑸認(rèn)真組織好每周一次的教研組活動(dòng)。校級(jí)教研活動(dòng)指定組員提前聽(tīng)試上,，結(jié)合研究課題,，準(zhǔn)備發(fā)言稿。有計(jì)劃,、有分工地開(kāi)展教材培訓(xùn),。

⑹積極進(jìn)行“改課”實(shí)踐,，在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真撰寫(xiě)教改論文,，積極參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng)；爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

⑺創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。本學(xué)期將開(kāi)展“小手筆,，大編輯”的數(shù)學(xué)小報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。各班先自行組織,，可以以個(gè)人為單位,，也可以以小組為單位，或?qū)W生自由組合,，于5月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽,。各班在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報(bào)參與年級(jí)組競(jìng)賽，評(píng)定一等獎(jiǎng)二名,，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名,，與年級(jí)組展示相關(guān)作品,，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

㈢,、加大改課力度,，推進(jìn)課堂研究。

1,、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

⑴繼續(xù)提高個(gè)體先學(xué)能力。加強(qiáng)平時(shí)有目的的訓(xùn)練與課堂中有機(jī)的引導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

⑵提高小組交流能力,。進(jìn)一步注重小組建設(shè),，努力營(yíng)造關(guān)系和諧、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作關(guān)系,，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，讓每一個(gè)小組長(zhǎng)在小組交流的過(guò)程中,，既能及時(shí)了解組員的學(xué)習(xí)情況,，又能組織小組成員開(kāi)展學(xué)習(xí),；既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，又能在思維提升處或思維碰撞時(shí)及時(shí)引發(fā)大家思考,、爭(zhēng)論、比較,；既能讓每一個(gè)組員品嘗到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),，又能讓組員學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2,、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究

如何讓“學(xué)研式”課堂開(kāi)展得更有效,，其中一個(gè)關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此,，在平時(shí)的教學(xué)研究中,，對(duì)于人員組成、有效展開(kāi)活動(dòng)過(guò)程等方面要注意積累資料,，形成經(jīng)驗(yàn),。

3、積極參與各類研討活動(dòng)

組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與七次大組教研活動(dòng),，聽(tīng)完課后都能積極交流自己的實(shí)踐思索,，提高教研能力。八次小組活動(dòng)中,，無(wú)論是理論學(xué)習(xí),、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),，也都能提出建設(shè)性意見(jiàn),，能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，切實(shí)在活動(dòng)中提高聽(tīng)評(píng)課能力,，以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課,、確定目標(biāo)、展開(kāi)流程等教學(xué)能力,。

本學(xué)期教研組改課研究重點(diǎn)確定為：“基于學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計(jì)的研究”與“課堂中教師有效引導(dǎo)的研究”,，平時(shí)各位老師應(yīng)在這兩個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐與研究，加強(qiáng)反思與探索,，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級(jí)教研課中有所體現(xiàn),，同時(shí)陳燕、張偉平,、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應(yīng)體現(xiàn)這兩方面的研究成果,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué),、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

聚焦課堂教學(xué),、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率,、提高教研水平。

1,、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn),，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng),。

2,、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè),，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求,，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則,，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì),、勤反思,。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充,；課后,，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思,。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析,。教研組通過(guò)“每月一查,，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。

2,、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展組內(nèi)教師集體備課,、互相聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課等活動(dòng),。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,、研磨教學(xué)、反思交流,，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3、積極有效的開(kāi)展“研討課”,?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度,。本學(xué)期,，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討,，互相聽(tīng)課、評(píng)課,，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課,，并做好評(píng)課記錄,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生。

4,、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣,、學(xué)區(qū),、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長(zhǎng),。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué),、教研水平,。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，做好培優(yōu)扶差工作,，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jī),，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

第一周

1制定教研,、教學(xué)計(jì)劃

2集體備課

根據(jù)教研計(jì)劃，創(chuàng)造性的使用教材,。

及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案,。

第二周

集體備課

認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn),。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人,，談學(xué)習(xí)體會(huì),。

第四周

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

第五周

中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)放假

中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施,。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念,，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn),，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施,。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

2人上組內(nèi)研討課,、全組教師評(píng)課活動(dòng),。

第十二周

教學(xué)疑難問(wèn)題討論

提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案,。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念,，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

第十六周

教學(xué)疑難問(wèn)題討論

提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案,。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo),，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

交流經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、重點(diǎn),，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

第二十周

學(xué)期教研工作回顧,、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

在新的一學(xué)期里,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為核心,，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨,，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，以課堂教學(xué)為主陣地,，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革,，不斷提高課堂教學(xué)效益,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)課改主要精神,；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,；新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化,，每人寫(xiě)好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

依據(jù)學(xué)校對(duì)備課的規(guī)定,，多種方式相結(jié)合,，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課,，利用網(wǎng)上鄰居資源共享,，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課,，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材,、備學(xué)生,、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備,。加強(qiáng)集體備課,，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

3,、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。

在作業(yè)批改時(shí),，把準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度同等重視,，針對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因?qū)懗雠Z(yǔ),，讓學(xué)生能知道錯(cuò)誤原因。同時(shí),，采用獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,，做到面講面改,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究,。

4,、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時(shí)間,，除了這一規(guī)定時(shí)間外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，進(jìn)行隨機(jī)教研,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題。結(jié)合教研組自身特點(diǎn),，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題,。本學(xué)期要對(duì)學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，做到因材施教,，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí),、過(guò)程落實(shí),。注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。

6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。

9月：

1、制定教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求

3,、制定教研專題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表

10月：

1,、進(jìn)行單元測(cè)查分析

2、討論如何進(jìn)行本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

3,、討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)

11月：

1,、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題,，改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施

12月：

1,、交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問(wèn)題

2,、小結(jié)本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況

3,、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題

元月：

1、結(jié)合教研專題撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)

2,、期末測(cè)查分析

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

周次（周三）內(nèi)容主講人第一周備課,、改作模式學(xué)習(xí)；集體備課,；1—7單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動(dòng)——說(shuō)課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動(dòng)——評(píng)課四年級(jí)教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)陳曉琴第九周小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學(xué)后教能否培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,？陳曉琴第十五周以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討蘭云英第十七周如何組織有效復(fù)習(xí)？

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

（一）聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念,，完成教學(xué)目標(biāo),，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率,。

1充分利用周四下午教研時(shí)間,，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò),，并推廣好的教法,。

2抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué),。

3以“教研課,、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺(tái),，加強(qiáng)磨課,，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生,。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“研討型教研組”。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，通過(guò)各種教科研活動(dòng),，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平,；積極開(kāi)展集體備課,、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍,，使教研組成為研討型教研組,。

（三）以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期,，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

九月份：

1參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃

2主題研討：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”,，執(zhí)行“五精常規(guī)”

3“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定

4沈璐主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

十月份：

1“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評(píng)課

2兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)

3章越瑩主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

十一月份：

1“憑海臨風(fēng)”主題研討

2減負(fù)增效教學(xué)隨檢

3期中教學(xué)檢查

4吳雯主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

十二月份：

1“海納百川”讀書(shū)論壇

2“憑海臨風(fēng)”主題研討

3主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

4數(shù)學(xué)智慧展示

5減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研

一月份：

1“憑海臨風(fēng)”主題研討

2主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

3教師讀書(shū)筆記交流,。

4期末復(fù)習(xí)工作和命題研討

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以自主、合作,、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。討論教學(xué)重難點(diǎn),，制定教學(xué)措施。

2,、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論,，突破重難點(diǎn),，課后及時(shí)反饋交流，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得,。注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫(kù),，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。

3、本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí),，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測(cè),，建立數(shù)學(xué)基本題型庫(kù)。

4,、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,，檢測(cè)工作,，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作,。

1,、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研,，做到互相學(xué)習(xí),，資源共享，開(kāi)展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫(xiě)教案,、收集課例、教學(xué)反思,，用新的教學(xué)理念將教材教新,、教活。

2,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門(mén)對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查,。

4,、注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫(kù),，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,。

5,、開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn),，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,，同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法,，并適當(dāng)強(qiáng)化,。并通過(guò)計(jì)算的教學(xué)和競(jìng)賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),，形成數(shù)學(xué)能力,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

6,、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫,。作業(yè)的布置上要做到精選,、精練、精批,、精評(píng),，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。

作業(yè)的書(shū)寫(xiě)從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開(kāi)始重視,，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式,、字的大小等，使其規(guī)范化,。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,，寫(xiě)前先“溫故”，再寫(xiě)作業(yè),，最后要“反思”,，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級(jí)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,。

習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的,。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。本學(xué)期,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,，進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,，達(dá)到高效的學(xué)習(xí),。