演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇一

大家好,！

我演講的題目是‘何謂師德’,，師德就是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)具備的職業(yè)道德,，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

只有對(duì)教育無怨無悔的追求才能生動(dòng)地詮釋了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私，愛的持久,；尊重人格,，保護(hù)自尊；寬容別人等于寬容自己,；把簡(jiǎn)單的事做得不簡(jiǎn)單,。

現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為：“道德是做人的根本?！蔽艺J(rèn)為,，師德是教師的靈魂。在學(xué)生面前,，教師不僅僅是抽象的知識(shí)的化身,，而且是一個(gè)有血肉、有思想,、有感情,、富有鮮明個(gè)性的具體載體，是學(xué)生面前最直觀,、最有魅力的活生生的榜樣,。

陶先生還指出：“一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德,，就會(huì)影響學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好的校風(fēng),，這樣就有利于學(xué)生的德,、智、體全面發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處,。” 實(shí)踐中常有這樣的情況：一個(gè)老師課上得好,，耐心輔導(dǎo),，百問不煩，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，講課生動(dòng)形象,，就會(huì)在學(xué)生中留下深刻的印象，得到學(xué)生的贊賞,。

我想,，教師良好的師德修養(yǎng)，其本身就是一面旗幟,，他能成為無聲的命令,，使學(xué)生高山仰止,，心向往之；教師思想進(jìn)步,，品德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，具有獻(xiàn)身精神,，學(xué)生往往會(huì)在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化,。宋朝司馬光說：“德者，才之帥也,；才者,，德之資也；德才兼?zhèn)?，圣人也,；德勝才者，君子也,；德才全無,，愚人也；才勝德者,，小人也。才勝德,，小人足可以遂其奸,；德才全無，愚人無害于人,；才德兼?zhèn)湔?，圣人足可以遂其志?！备呱械膸煹滦摒B(yǎng),，是學(xué)生的首肯標(biāo)準(zhǔn)，其次才是學(xué)問,、才能,。學(xué)生對(duì)老師的敬仰更多是來自于對(duì)于老師道德、情操,、品質(zhì)價(jià)值的判斷,。

經(jīng)師易遇，人師難求,。作為學(xué)校教師,，既要做授業(yè)的“經(jīng)師”，更要做育人的“人師”,。既然從事于太陽底下最高尚的職業(yè),，就要志存高遠(yuǎn)、愛校敬業(yè)，為人師表,、教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”,，不斷提升自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，豐富自己的師德底蘊(yùn),，做一名名副其實(shí)的“人師”，用自己高尚的思想品格,、高超的教學(xué)藝術(shù),、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才,；用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象,；用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇二

尊敬的老師：

大家好！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園……

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

你們好！

“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈?！边@是著名教育家雅斯貝爾斯說的,。我覺得，教師就是一朵云,、一棵樹,。讓我們?nèi)ネ苿?dòng)另一朵云，搖動(dòng)另一棵樹,。因?yàn)橐欢湓苿?dòng)了,，世界的天空定能布滿燦爛的云霞；一棵樹動(dòng)了,，我們定能迎來希望的春天,！

一轉(zhuǎn)眼，我已在桂花園這個(gè)大家庭里工作近一個(gè)年頭,。記得讀大學(xué)時(shí),，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，才切實(shí)地體會(huì)到平凡而瑣碎的生活,，體會(huì)到工作的艱辛和巨大的壓力,。

記得去年剛進(jìn)校，面對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生我開始無所適從,，他們剛從幼兒園畢業(yè),，小小的個(gè)子坐在寬大的座位上,，桌邊整齊地?cái)[放著語文書。當(dāng)我說：“請(qǐng)小朋友們捧起語文書”時(shí),，可愛的孩子們身體坐得筆直卻不知怎樣正確地捧起書本,。這時(shí)我才意識(shí)到：我要教給孩子們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是從一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在傳播知識(shí)中完成愛的傳遞,。

在教學(xué)工作中我遇到了很多難題，我苦惱,、迷茫,，甚至開始動(dòng)搖，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，辦公室前輩們孜孜不倦的精神感化著我,。早晨來到喧囂的學(xué)校，晚上離開寧靜的校園,，這已經(jīng)成了我們的生活習(xí)慣,。周圍的老師們無怨無悔地這樣做著，他們像春蠶,，像蠟燭,，用自己的青春和生命來詮釋“教師”這個(gè)職業(yè)的神圣。我和學(xué)生們同享歡笑,，共分煩惱,，一齊成長(zhǎng)。這是一次令我終生難忘的蛻變,，這是一段令我刻骨銘心的成長(zhǎng),，這是對(duì)我靈魂深處最嚴(yán)厲的觸及。

在靜靜的夜里,，我讀著一個(gè)孩子悄悄塞給我的小紙條：“老師,，您真像我的媽媽。請(qǐng)您相信,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，為您爭(zhēng)光的,！”每當(dāng)看到這樣的話,，我的心頭總涌出股股暖流，因?yàn)槲覐暮⒆觽兡抢锏玫搅藧鄣幕匾簟?/p>

而今,，孩子們漸漸長(zhǎng)大,，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了感恩,。我被孩子們感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我“老師好”,；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙充滿期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以幫他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,，而他們也在影響著我的思想,，豐富著我的生活，美麗著我的人生……

感謝教師這個(gè)崗位,，讓我溫暖,，讓我成長(zhǎng)，讓我的生命如此豐富,，如此多彩,。我愿將青春毫無保留地奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，讓我的青春綻放光彩,，讓祖國(guó)的花朵絢麗奪目,！

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇四

各位評(píng)委：

上午好,！

我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—――學(xué)高為師,，身正為范,！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章,！

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人,！

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人,！

說不完,，道不盡的感懷；舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆,，指引的是一種理想的情懷,！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑,；來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐,！

謝謝大家！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…這就是師德,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍惜,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”?！笆陿淞?，百年樹人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢,？我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,，是教師最基本元素,。

記得在上學(xué)期,，我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間，連續(xù)兩次右臂骨折,。而此時(shí),，他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來，怎么辦,？當(dāng)時(shí)我就在想，此時(shí)孩子的病是最要緊的,，家長(zhǎng)不在,，可是我在。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院,，陪他照片,、打石膏、安排住院,、交費(fèi),。最后我來到他的身邊安慰他說：“你的病一定會(huì)很快好起來的，你一定要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,。我們大家都在等著你回來一起上課、參加期末考試,！”

當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)了,，第二天他居然用左手寫了一封信托人帶給我，在信中他說：“雷老師,，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧,，我為有你這樣的班主任而感到高興”，頓時(shí)我非常感動(dòng),。我想師生之間的愛是相互的,，它就好比是一面境子，你對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑,，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭,。

誰也不會(huì)忘記“5·12”哪次突如其來的大地震,，給我們帶來的巨大的災(zāi)難。雖災(zāi)難無情,，但人間有愛,，在這次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生，哪怕是巨大的水泥塊砸了下來,，他們也沒有哼一聲疼,，在營(yíng)救的過程中他們跌倒了再爬起來,，顧不上喝一口水。沒有鏟子他們就用雙手刨,，哪怕雙手刨得血肉模糊,，哪怕累倒在瓦礫之中……

當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí)，我與他們相比,，我又算得了什么呢,？

老師們：

是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲,；

是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后的一片光；

是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁,；

是教師，就要讓愛,，發(fā)光,！

讓我們用慈愛去呵護(hù)純真，用智慧去孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)去開啟心靈,，用希翼放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕,，去耘,，讓宜賓的花朵更加艷麗多彩！讓祖國(guó)的未來更加燦爛光明,！

謝謝大家,！我的演講完畢！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是：《愛心送孩子》。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在幼教戰(zhàn)線上我已度過一年,，一年的幼教生涯，讓我深深體會(huì)到了幼教的酸甜苦辣,，讓我領(lǐng)悟了那充滿純真,、愛心、求知欲的童心世界,，工作中,，我深刻的意識(shí)到幼教對(duì)于一個(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性，作為一名幼兒教師,，我深知肩上的擔(dān)子有多重,！

幼兒教師應(yīng)有愛心,，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處,。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會(huì)的,，他會(huì)主動(dòng),、積極地接受我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們,。

古人云：師者人之模范也,。我國(guó)著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對(duì)教育工作者形象的寫照,，也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求,。人們常說：幼兒就像一張白紙,，怎么教怎么有,。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣,。

溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。

教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。

俗話說：“無愛不成教,?！睈邸墙逃撵`魂,，熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯溫暖的愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

朋友們,，我們是同一條船上的水手,，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力,，為了同一個(gè)目標(biāo),，勇敢地向前航行吧！

一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,，作為21世紀(jì)教師中的一員，我將繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾,，譜寫出無悔的青春之歌,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

我的演講題目是《堅(jiān)持》,！

“十年樹木,，百年樹人”，教師這個(gè)身份總是被擔(dān)當(dāng)著各種特殊的使命,?？墒牵?dāng)教師成為一種職業(yè)時(shí),，課堂內(nèi)外,、書本粉筆、試卷考分,，仿佛就也成了我們生命歷程中必然的代名詞,。

“教書育人，為師立德”,，是我們當(dāng)老師的一種信仰,，在這條道路上，我已和初中,、高中的孩子們,，一起相伴走過了10年,。人說，十年磨一劍,，10年來,，我對(duì)這個(gè)教師職業(yè)最大的感悟，就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”,。堅(jiān)持,，讓我們能為教師這份職業(yè)守得住清貧，耐得住平淡,；堅(jiān)持,，方能懂得，師德就是以愛育愛,，為農(nóng)村的孩子們付出真心,，贏得真情。

風(fēng)雨同行,，星月相伴,。轉(zhuǎn)眼間，來祝窯中學(xué)支教已是一年又半,，這400多個(gè)日子中,，總有一些記憶,，成就了我們“為師立德”的信仰,。

記得，那是去年一場(chǎng)大雪天,，我五點(diǎn)多從家里開發(fā),，準(zhǔn)備趕早到學(xué)校為孩子們上早讀課，一出小區(qū)大門,，我就感覺到今天的路,，一定不好走。穿行在通往學(xué)校的鄉(xiāng)村小路上,，風(fēng)雪襲面,，道路極滑，騎行的電動(dòng)車都不愿意聽話了,，一個(gè)下坡,，滑倒在道路一旁，差點(diǎn)沒滾成一個(gè)雪人,，真得不想再往前走了,，請(qǐng)個(gè)假吧，天氣就是最好的理由,。再想一想,，堅(jiān)持一下吧,，孩子們應(yīng)該在教室里等著了吧！我振作精神,，從地上爬起來,，拍拍身上的雪花，扶起電動(dòng)車,，接著往前走,。回頭看看鄉(xiāng)村的路上,，還好沒有人看見我這狼狽的樣子,，只有一條歪歪扭扭的車轍，伴我前行,。堅(jiān)持,，堅(jiān)持一下往前走。到了學(xué)校,，原本五十分鐘的路程,，我騎了整整一個(gè)半小時(shí)，雖然一路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，但終于安全到達(dá),，上課鈴聲也才剛剛響起。這時(shí),，我聽見二樓走廊里的幾個(gè)孩子,，在向我招手大喊：“老師來了，老師來了,，語文老師來給我們上早讀了,！”還有幾個(gè)孩子，跑下樓幫我拿大衣和課本,，他們問我：“老師,，下這么大雪，您家那么遠(yuǎn),，我們還以為您不來了呢,！”我說：“知道你們?cè)诘任遥趺茨懿粊砟?！”?jiān)持,，讓這個(gè)冬天里的早讀課更加溫暖有愛。

還有一個(gè)故事,，就是今年春天,，回梅庵中學(xué)填寫工作表格，一進(jìn)校門，正值下課,，突然聽見教室那邊傳來一群孩子的尖叫聲,，因?yàn)槌鲂ＶЫ桃咽且荒甓嗔耍蜎]太在意是誰,，我快步走到辦公室,，剛坐下準(zhǔn)備填表，發(fā)現(xiàn)窗外圍滿了我年前教過的孩子們,。他們?cè)谡f：“老師,，我們都想你了，您什么時(shí)候回來教我們呀……”聽著孩子們的話語,，我頓時(shí)深受感動(dòng),，這才明白剛才的那一陣叫聲，是因?yàn)槲?！雖然只帶他們只有一年,，我又何償不曾想起他們呢？原來,，一時(shí)的分離早已變成了無盡的牽掛,。

是的，想想我們這一位位當(dāng)老師的同事們,，每逢有機(jī)會(huì)坐在一起的時(shí)候,，想的最多的，談的最多的,，還是那群孩子們,，誰的成績(jī)名列前茅了？誰的學(xué)習(xí)偏科了,？誰的作文還是那么優(yōu)秀,？……這是為什么呢,？這是因?yàn)槲覀兪且幻處?，這是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃牡缆飞希恢睌y手與共,，不懈堅(jiān)持,。

堅(jiān)持，讓我們贏得了孩子們的真愛與真心,；堅(jiān)持,，讓我們贏得了教育的幸福與榮耀。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園 和孩子們一起長(zhǎng)大師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好,！

教師是天底下最光輝的事業(yè),。教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的'傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,，平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡。朝朝暮暮,，歲歲年年,，奔波在校園小徑，耕耘于三尺講臺(tái),，轉(zhuǎn)眼就是二十年,。二十年，紅塵俗世,，滄海桑田,，憔悴了容顏，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影,。

平等,、理解、尊重,、信賴,、民主，這里是校園,。生命緣于愛,，教育緣于愛，這里讓愛飛揚(yáng),。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。

比如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，只有擁有了良好的師德,，才可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。

古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。老師對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

時(shí)間過去,，一年又一年,，我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體；我所帶的學(xué)科考試成績(jī)總是名列榜首,。孩子們?cè)谶M(jìn)步成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)家庭充滿了希望,。我努力過,，付出過。我的領(lǐng)導(dǎo)，我的同事,，我的孩子們,，給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，同事們喜歡我,，孩子們熱愛我。

走出校園,，迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,，那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長(zhǎng)。我的過去,，我無悔,。我的未來，我會(huì)更加努力,。平凡的工作瑣碎,，瑣碎的工作，他人眼中平庸,，可在一個(gè)熱愛本職工作的教育者心中,，卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),，回報(bào)更是最公平的,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。今后的工作中，我將加倍努力,，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好。

謝謝大家,！