計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級班主任工作計劃目的要求篇一

本班有學生37人,，其中男生19人,，女生18人。根據(jù)上一學期的了解,，大對數(shù)學生能夠遵守學校紀律,，按時上下學，完成自己應該做的事情,。大部分的學生都可以按時完成作業(yè),，而且書寫認正，但是也有幾個學生,，平時貪玩,，總需要老師和家長的督促。在新學期要不斷努力,，爭取不斷前進,，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學生學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

2、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律,。

3,、積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4、注重學生的進步,，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展,。

5,、信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力,，并爭取讓全班的學生都有當班干部的經(jīng)歷,。

6、爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

1．本班學生問題多,，力爭本學期能走在平行班的前列,。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律,，互幫互助,，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下,，通過自己的努力，使學生學有所得,，在文化基礎知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，行為習慣逐漸養(yǎng)成,；法制、安全,、環(huán)保意識等得到增強,，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,，樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

2．選拔培養(yǎng)班干部，班干部是班主任的得力助手,。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用,。我將會經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學生的自愿要求選拔班干部,，并在實際中考察鍛煉他們的能力,。

3．關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵字教育好后進生,。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4．面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，對個別學生重點教育,。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進,。表揚積極進取的同學,，成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。

1,、創(chuàng)辦班級圖刊及手抄報專欄。

2,、開展讀書看報活動,，集中選讀，撰寫讀后感,。

3,、實行班干部輪流制，使每一位同學都能為班級出力,，承擔管理的重任,，培養(yǎng)他們的組織能力。

4,、繼續(xù)開展班級少先隊活動,，搞好班級“紅領巾廣播站”活動。

（一）常規(guī)教育方面

1,、利用晨間談話及班隊會的時間學習《小學生守則》,、《一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生知道哪些行為是對的,，哪些是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作,，使全體班干部各施其職,。設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在周末時間進行一周總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出好榜樣,、行為標兵。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行耐心教育,，引導他們走上正軌。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機,，讓學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。

3,、充分結合各項活動,，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動,，對學生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報的教育作用,，采用“我愛我班”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。樹立正氣,，端正學風和行為,。

（二）班級紀律方面

良好的班風來源于良好的紀律。要使學生有良好的紀律,，必須做好以下幾點：

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、兩操紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，使集體生活正規(guī)化，將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。體育委員每天定時向班主任匯報兩操情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

（三）衛(wèi)生教育方面

講究衛(wèi)生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衛(wèi)生教育,。讓學生懂得收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。具體措施如下：

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、晚分派值日生清掃,，設立小隊長監(jiān)督制度，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

要把一個班級管理好,，必須抓好班干部,。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會自理,。

（五）其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

作為班級的管理者,、引導者、組織者,，首先要明確自己的責任,，將每位學生公平對待，寬嚴結合,，根據(jù)他們的個性特征,，采取不同的教育或轉變措施，使每位同學開心學知識,、身心得到健康發(fā)展,。另外,，要嚴格要求自己，注意自己的言行舉止,，為他們提供師德模范,，多與學生交流溝通，成為他們的良師益友,。

第1周：組織學生報到,，了解學生假期活動情況，檢查假期作業(yè),，進行入學教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》。

第2周：向?qū)W生進行尊師教育,，組織學生學習眼保健操,。

第3周：向?qū)W生進行安全教育，制訂安全責任制度,。

第4周：進行愛國教育,，召開“國旗在我心中”主題隊會。

第5周：開展“我為班級爭光”活動,，評選先進互助小組,。

第6周：組織編輯班級圖刊。

第7周：組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動,。

第8周：開展做文明學生活動，定期評選文明學生,。

第9周：加強閱讀指導,，組織閱讀比賽活動。

第10周：中期考試,。

第11周：開展語文實踐活動,，收集手抄報。

第12周：良好行為習慣教育,。

第13周：組織學生參加學校組織的素質(zhì)比賽,。

第14周：組織參加拔河比賽活動。

第15周：評選手抄報,，并裝訂,。

第16周：開展“安全知識座談會”。

第17—19周：做好復習動員,，抓好復習,，迎接期末考試。

在這本學期,，我將與學生用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,，使學生在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展,。

三年級班主任工作計劃目的要求篇二

新的學期,，我任三年級（4）班的班主任并擔任語文教學工作,。這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的，可以說跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了,，對班級的情況都很了解,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

本班共有55名學生,，其中有男生28人,，女生27人。班上大部分學生都能做到上課認真聽講,，遵守各項紀律,，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習的目標不明確,，尤其是一部分男同學，上課注意力不集中,，左顧右盼,，有時做小動作，不能全身心地自覺學習,，仍然需要老師監(jiān)督提醒,。這些孩子無論是學習上，還是生活,、紀律,，都沒有養(yǎng)成良好的習慣，是本學期需要幫助矯正不良習慣的重中之重,。

（一）教材分析

本冊教材設計了8個單元,。每單元安排課文2——4篇，共24篇,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育,，能激發(fā)學生的閱讀興趣,，擴大他們的閱讀視野。每單元還安排了習作,，共8篇,。

（二）教學目標

1．學習習慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習慣,。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的'習慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣,。

（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。

2．漢語拼音,。

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、學習普通話,。

（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號,。

3．識字寫字,。

（1）能正確認讀372個生字。

（2）能按筆順正確書寫,、默寫生字226個,。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱,。

（3）練習用鋼筆,、毛筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔。

4．口語交際。

（1）能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的故事,。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

5．閱讀,。

（1）繼續(xù)練習正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文；能復述課文,；會分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,，不指讀,，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6．習作。

（1）留心周圍的事物,，開始學習習作,，樂于書面表達。

（2）能把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過的寫明白。

（3）學會寫“留言條”,、“請假條”,。

（4）能夠使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。初步學習冒號、引號,。

（三）教學措施

針對教學內(nèi)容和教學目標,，我計劃除做好備課、上課,、課后輔導,、作業(yè)檢查等教學的各個常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點從以下幾方面去做：

1．重視學生良好學習學習習慣的培養(yǎng),。良好的習慣不僅有利于學生當前的學習,，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此,，我要以教材為基礎,，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，認真扎實抓好學生關于鋼筆字,、毛筆字的書寫,，繼續(xù)指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學習用品,、積極發(fā)言,、專心傾聽、勤于朗讀背誦,、樂于課外閱讀,、勤查字典、主動識字等方面的習慣,。

2．重視對學生認真讀書的指導,。閱讀教學最根本的任務就是教學生學會讀書,。在教學中,，我要想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好課文,，讓學生在自己讀懂課文的過程中,，去理解內(nèi)容，增長知識,，陶冶情操,，發(fā)展語言,，從而不斷提高語文水平。教學中正確處理“讀”與“講”的關系,，要在學生充分讀書的前提下再講,，講得要精當，力求做到通過“講”和各種教學輔助手段,，幫助學生克服閱讀障礙,，幫助學生領會課文里的精妙之處。

3．重視閱讀與習作的有機結合,，正確處理“讀”與“寫”的關系,，打好學生習作起步階段的基礎。閱讀教學和習作教學各有自己的目的和任務,，但在教學實踐中又是密切結合,、相互為用的，因此,，我要重視“讀”與“寫”的有機結合,。在閱讀教學中，還要引導學生進行語言積累,，指導學生學習作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連句成段,、連段成篇的方法，要根據(jù)課文特點,，選擇適當角度，讓學生“小練筆”,，進行模仿,，使學生更好地從“讀”中學“寫”，讓他們的寫作水平日有寸進,，不斷提高,。

4．重視發(fā)揮與課文配套的教學用書、教具的作用,。在教學工作中,，我力求做到課前熟悉可利用的一切教學資源，認真準備,，根據(jù)教學和學生的實際恰當使用,。

我計劃主要從以下幾方面去做：

（一）抓好常規(guī)教育

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《新中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2．合理利用升旗儀式,、班會，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3．充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。如組織學生積極參加校運會等學校的各項活動,。

（二）制定管理制度

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個班級管理除了講民主外,，還要講法制,，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依,。這學期期初,，我初步制定一些管理要求進行實施,，當然可能不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的,，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改,。

1．對班級衛(wèi)生工作進行改革。

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中,。”班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好作用,。本學期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位,，使每個人成為班內(nèi)小主人,。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務,，自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學內(nèi)部之間的不合作關系,，更好地進行值日工作,。

2．制定獎懲措施，對班進行量化管理,。

操作方法：為每個學生建立一個檔案,，每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分,，一周總結一次,，評出優(yōu)勝者，進行獎勵,，并對扣分較多者進行教育，并寫出書面認識,，作以警醒,。第二周再重新開始計算，也就是每周分數(shù)獨立計算,，等到期末總評再把每一周分數(shù)相加,，評定優(yōu)勝者。

3．周末日記,。我們說沒有交流,，就沒有教育,，沒有感悟，沒有情感,。讓學生每周末寫一篇日記,，題目是寫給老師的心里話。我想這樣既可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，還有助于教師及時了解學生的想法，對他們對癥下藥,，并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,。

（三）做好后進生的轉化

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以我從下面幾方面去做：

第一,，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,，要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,。學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑,，孤立封閉自我,，要善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關心、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我、重塑自我,。同時,，取得家長的理解,、信任和支持，做好堅強的后盾,。

第四,，協(xié)調(diào)與家長的關系。孩子的進步,，離不開家長,。在校外，我要和以前一樣,，繼續(xù)和家長經(jīng)常聯(lián)系,，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合,，共同商討辦法,，共同促孩子進步。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對本學期工作的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領導和老師批評,、指正。

三年級班主任工作計劃目的要求篇三

我班共有21名學生,，11名男生,，10名女生，其中一個來自外省,。每個學生都活潑可愛，熱愛學習,，有較強的上進心和團體榮譽感,。在其自身的努力下,，二年級時，收獲了豐碩的果實,。但仍有一些行為習慣,，需要進一步的培養(yǎng)。

本學期,，我班的工作圍繞“以穩(wěn)定為前提,，以學習為中心，以成才為目標,，以管理為手段,，以活動為載體”的學習方針，在新學期里,，能“勤奮學習,、歡樂生活、全面發(fā)展”,，并且在每一次的考試中都能有所提高,。

1、首先,，經(jīng)過落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，及《班級班規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),，培養(yǎng)學生愛自然,、愛他人、愛自我的情感,，從小做個對己講儀表,、對人講禮貌、學習講勤奮,、社會講公德,、在家講孝順的好公民。

2,、開展愛國主義教育,、團體主義教育。今年是建國xx周年,，我班要以愛國教育為主線,，深入開展一系列愛國為主題的教育。同時,，在學生中大力倡導“愛國守法,、明禮誠信、團結友愛,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范,，培養(yǎng)學生自立、自強,、自尊,、自愛、自信,、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神,。

3、不斷加強學生的安全教育,。始終堅持“以人為本,、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位,，使同學們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識。

一個班的團體面貌如何,，很大程度上取決于班干部,。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。

當選的干部應具有較強的自我管理本事和號召力,。班主任必須精心培養(yǎng)每一位班干部：首先，班主任要大力表揚班干部的優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙班干部樹立威信；其次,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求每一個班干部必須以身作則,，在知識,、本事上能不斷提高，力求在全班起到模范帶頭作用,，即“以點帶面”第三,，培養(yǎng)班干部的合作精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

競爭是一種動力，它能激發(fā)學生巨大的潛力,。但這競爭是良性競爭，是在“互助“友好”“團結”下的競爭,，而不是在“敵視”和“排擠”狀態(tài)下的競爭,。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動,。

1,、激發(fā)學生的團體競爭意識。

每個學生都有班級榮譽感,，都期望能給班級爭光,，這是一種團體主義的表現(xiàn)。所以班主任要激發(fā)學生與其他班級的競爭意識,，讓學生體現(xiàn)團結協(xié)作的重要性,，從整體上取得共同的，更大的提高,。

2,、建立定期的評價制度。

以“禮貌之章”,、“優(yōu)秀之章”“先進之章”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，課堂表現(xiàn)好的及作業(yè)完成質(zhì)量高的學生予以“禮貌之章”,，對于平時表現(xiàn)好的予以“禮貌之章”,，對于能進取參加班級和學校組織的各項活動的學生予以”先進之章”。從而讓學生明確各自的優(yōu)缺點,，并能及時的改正,。

3、設立互幫互助小組,。

以互助小組,、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，從而實現(xiàn)個人,、小組與團體共同提高的目標。

4,、建立獎勵和批評制度,。

堅持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在于表揚先進,、指出缺點,、激發(fā)所有學生爭取更大的提高。獎勵和批評的方式多種多樣,，能夠以“小星星”的形式,，表現(xiàn)好的獎勵，表現(xiàn)較差者進行適當?shù)目鄢?。每個月進行一次評比,，優(yōu)勝者適當獎勵，落后者予以批評,。

教師要屏著“一切為了孩子,，為了一切孩子”的心態(tài)，去關心愛護每一個學生,。對待他們要亦師亦友,，要教育他們知識，更要教他們做人的道理,，在生活中要像朋友那樣,，進行親密的交流。讓學生感受到你對他們的好,，打從心底里喜歡你,，尊敬你，依靠你,，這樣,，班級工作才能做到事半功倍的效果。

九月：

1,、暑假工作總結,。

2、教師節(jié)活動,。

3,、中秋、國慶活動,。

十月：

1,、“好讀書,、讀好書、讀書好”讀書活動,。

2,、參加愛國主義教育,。

十一月：安全教育。

十二月：

1,、為“元旦”做準備,。

2、準備期終考試,。

一月：

1,、寒假安排。

2,、期末總結。

三年級班主任工作計劃目的要求篇四

又是一個新學期,，擔任這個班級的班主任已是第三個年頭,。經(jīng)過兩年的接觸,，對于本班學生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了,。上一個學期，在各科任課老師的共同努力下,，基本上形成了良好的學習氛圍,，全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時,，班級的管理工作也有條不紊的進行,。針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標,。

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是三年級,，比較特殊，一些學生還處于朦朧階段,，因此更要注意做好引導工作,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

端正學習態(tài)度,，改變懶漢作風，建立一個團結,、文明,、守紀,、刻苦,、勤奮,、互助的班集體,。使學生全面,、健康的發(fā)展。

我班有學生28人,，通過上學期的要求培養(yǎng),，班上學生上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個愿為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高,。班干部責任心強,，有為大家服務的精神,。衛(wèi)生意識在增強，良好的衛(wèi)生習慣正在養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

1、做好學生開學的思想工作,，使其將注意力放在學習上,，

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負其職,。

4,、開展比學、互助活動,，形成濃厚的學習氛圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6、積極配合學校開展各項活動,。

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準,，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度,。主要從思想,，學習，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工,，各負其職，并及時指導好班干部的工作,。

4,、班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。

5,、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣，作業(yè)習慣,，書寫習慣,，聽講習慣。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。

8,、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識

三年級班主任工作計劃目的要求篇五

今年繼續(xù)接任了三年三班的班主任工作,，深有些惶恐,。假期里，考慮頗多,。深感壓力和責任之大,。為了建立良好的班風,，把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人，特制定此計劃來更好的完成班主任工作,。

本著全面推進素質(zhì)教育,，促進我校班級精神文明建設的原則，在新的學期中,，特制定班級工作計劃,，使我校教育、教學質(zhì)量再上新臺階,，為進步完善學校辦學特色而出力,。

本班學生特殊情況較多。36名同學中,，四名離異子女,，三名住校生，一名學生多動,，影響較嚴重,，兩名學生父母在外地，托付給其他人管理,，還有一部分孩子父母經(jīng)商,，幾乎接送孩子都沒有時間，中午在校就餐人數(shù)今天就達到15名,。由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟，從而整個班級的學習成績及學習氛圍還不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

1、織織建立一支健康,、文明,、學習風氣濃厚的班集體，讓學生有基本的集體榮譽感,。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,，堅持集體利益高于個人利益的道德標準,，自覺地為集體建設貢獻自己的力量；要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力,，用集體的紀律去約束自己,，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個性品質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,。

這學期要通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。利用學習園地,、班級量化細則等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，結合學校實際,，通過優(yōu)化組建小隊,，討論等多種活動形式，設立新一輪班級好習慣章,。

（2）切實抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計劃、有效果安排晨間早讀,，語文,、成語積累、英,、數(shù)交替進行,，根據(jù)班級的特點，落實每周一次班會的行為規(guī)范訓練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；?/p>

（3）認真抓好二分鐘預備鈴,。

（4）以學生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識,，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出上課、課間,、保潔,、作業(yè)等不足之處，進行自我,、小組考核,，爭取少扣分，不扣分,，甚至能多加分,，從而爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（5）針對本班學生特殊情況較多的現(xiàn)象,，所以更應靈活機智,，多去用心觀察，注意,，關注,，爭取將一切壞的因素防患于未然。

三年級班主任工作計劃目的要求篇六

本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心,，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結,、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

三年四班共有44名學生,，21名女生，23名男生,。通過上學期的要求和培養(yǎng),，本班學生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了,，人人熱愛班集體,，個個想為班集體爭光添彩，局部差學生的學習習慣有了好轉,，成果也在慢慢提高,。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神,。但衛(wèi)生意識比較差,，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏,，比方優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差，時常不能控制自身,，上課時愛隨便說話,，聽講走神，愛玩弄小東西,，思想開“小車”,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

要讓班級向前進一步發(fā)展,，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任,，喚醒他們的小主人意識,，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風,、學風建設,，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學習生活氛圍,，實施班級管理細則,，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力,、認真負責、積極進取的小主人意識的培養(yǎng),，努力形成團結協(xié)作,、相互欣賞的生生關系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體,。

1．以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧，健康的人,。

2．實施班級管理細剛，落實“事事有人做,，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則,，以確保人人有事做,、事事有人做。

3．營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

4．注意細則評價管理方法,，形成一種人人平等，人人有責,，相互牽制，相互競爭,，相互促進，相互交融的良好機制,。

5．利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

1．重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2．端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3．積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4．形成團結向上的良好班風，健全班委會,，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，提高學生的管理能力,。

5．讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

（一）在班級內(nèi)宣讀班級管理方案

1．落實小崗位的設置,，喚醒學生小主人意識,，凝聚班級合力,。設立多個崗位,，全面展開管理,。

2．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職,。

3．進行竟爭上崗,，自選小崗位,。

（二）常規(guī)教育方面

重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓任何一個學生掉隊,。

根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范,，結合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度,。主要從思想,，學習,，紀律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣,，作業(yè)習慣,，書寫習慣，聽講習慣,。

另個在日常生活中要有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

1．充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結,，通過監(jiān)督員的匯報,，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導,，加強教育,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體,。

2．合理利用各個節(jié)日,，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

（三）班級管理紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。

1．課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

2．課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。課間違紀,，由班長,、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳,、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,，為大家提供一個安逸的休閑場所,。

3．路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、靜,、齊,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線,。

4．衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

（2）班級衛(wèi)生：由小組長,，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日,。每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理,，我的地盤我作主”,。

（四）班干部的培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（五）加強后進生管理

班上開展比學,，互助活動,。采用人與人，組與組競賽,，采用優(yōu)幫差互助學習,，和時做好評比，使每位學生學有方向,，趕有目標,。面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、保護學生的角度動身,，了解關心學生,。和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況,。

（五）家校結合,，分類施教

要關心學生的生活，和時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

1．每天輪流與同學談話,，2周輪一次,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時,。

2．對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

3．對行行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

4．經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（1）家校本聯(lián)系,。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,，要及時寫在本子上相互溝通,。

（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

（3）面談,。