作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇一

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品,，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化,，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感覺(jué)。

應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家,，在教師的指導(dǎo)下,，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文,，以表達(dá)對(duì)畫而的認(rèn)識(shí)與感覺(jué),。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，了解東西方不同的文化,。

(2)感覺(jué)大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然,、熱愛(ài)大自然的能力和情感,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué),。

難點(diǎn)：用寫短文的方法,，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。

l教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件,，音像結(jié)合,，圖文并茂。

2學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感覺(jué),。

1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)

2問(wèn)題：

(1)你看到了什么?

(2)聽(tīng)到了什么?

(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

3自學(xué)：打開(kāi)書第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié),，試著用“這是季,，是的季節(jié)?！眮?lái)形容它,。

4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感覺(jué)？

5出示課題：四季的色彩

1,、欣賞,。

(2)出示教材中的四幅畫。

(3)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?

2,、分組活動(dòng),。

(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞,。

(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，教師指導(dǎo),。

反饋。(以小組形式)

(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實(shí)性,、裝飾性)

②畫家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天,？

③寫一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感覺(jué)到什么?(請(qǐng)參考書上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

④你還想了解什么,？

(2)《夏》列維坦(俄國(guó))

①畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎,、完整)

小知識(shí)：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕,。

②畫面主要使用了哪些顏色?

③用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞,、所感,。(請(qǐng)參考書上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

(3)《金秋》(中國(guó)畫)林風(fēng)眠

①畫面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅,、濃重)

②樹林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

③給你帶來(lái)哪些秋天的感覺(jué),？試用短文表達(dá)。(請(qǐng)參考書上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示,。)

(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景,、人物、動(dòng)物,、植物)說(shuō)一說(shuō),。

②觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì),？

③你能感覺(jué)到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來(lái),。(請(qǐng)參考書上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

3,、拓展

教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂,，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)到。四季的色彩是豐富的,，有無(wú)限象征意義,，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育,、不斷積累,、循環(huán)往復(fù)的。

問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察,、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感覺(jué),。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇二

蘇教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)書中有二課：會(huì)變的花和會(huì)變的樹。我在指導(dǎo)學(xué)生上這二課時(shí),，突然靈感一來(lái),，想到將二課內(nèi)容進(jìn)一步整合、提升,，設(shè)計(jì)成奇妙的大自然,，將課堂從室內(nèi)移至室外，讓學(xué)生真正感受大自然,。學(xué)生用粉筆在水泥地上設(shè)計(jì)繪制,，熱情高漲，作業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的豐富和生動(dòng)，學(xué)生的心智進(jìn)一步得到舒展,。

1,、 以新穎的作畫方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；

2,、 以走近自然,、親近自然，并描繪自然,，給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣,；

3、 以學(xué)生為主體,，為學(xué)生的發(fā)展來(lái)考慮,，真正體現(xiàn)新課程理念。

畫稿,、彩色粉筆等,。

1、 課前準(zhǔn)備,。 教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完會(huì)變的花和會(huì)變的樹時(shí)及時(shí)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅奇妙的大自然畫稿,，并給學(xué)生講明是到室外水泥地上作畫用的。

2,、 合理安排,。 并非每位學(xué)生的畫稿都可用來(lái)作畫，教師要在尊重學(xué)生的前提下合理選擇一部分畫稿,，并安排好作畫時(shí)合作的人員,，組成若干小小組，每組（3—5人）,。

3,、 天氣與場(chǎng)地。 選擇連續(xù)幾天是晴天的天氣,，在較光滑的水泥地及路面,，這樣不但可以保存幾天，也可以讓更多的學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)欣賞、學(xué)習(xí)和交流,。

4,、 合作繪制。 教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到預(yù)先選好的水泥地,，使整體畫面豐富有變化，師生可討論設(shè)計(jì) 等形狀，每個(gè)約1.5平方米,，每組選擇在里面繪制,。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生全身心投入的過(guò)程。最后提醒學(xué)生作品旁寫上題名和合作者名單,。

5,、 小小組欣賞、交流,。到差不多完成時(shí)小小組可相互欣賞學(xué)習(xí),，并從中調(diào)整各自的畫面，在這過(guò)程中老師巡視點(diǎn)評(píng)并把整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái),。

在整個(gè)過(guò)程中,，師生親密合作交流，氣氛輕松愉快,，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中探索,、交流、合作,，有矛盾,、有不同觀點(diǎn)，但最終體現(xiàn)出的是歡歌笑語(yǔ),。

我堅(jiān)信：好心情——好作品,。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇三

四格畫顧名思義就是以四個(gè)畫面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子的 表現(xiàn)形式，包括開(kāi)頭,、發(fā)展,、高潮、結(jié)尾,。四格畫短短幾格涵蓋了一個(gè)事件的發(fā) 生,、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺(jué)莞爾,，會(huì)心一笑或捧腹大笑,。四格畫 著重點(diǎn)子創(chuàng)意，畫面不需很復(fù)雜,，角色也不要太多,，對(duì)白精簡(jiǎn)，讓人容易輕松閱 讀,。本節(jié)課創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng),，要求學(xué)生能用一幅四格畫來(lái)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并 且故事要有連貫性,，教師需給學(xué)生準(zhǔn)備充足的資料,，開(kāi)闊學(xué)生的眼界,，打開(kāi)學(xué)生 思路。

1,、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí),、了解四格畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,；

2,、過(guò)程與方法：將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的 審美能力,，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng)新思路,；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)作連環(huán)故事的樂(lè)趣,。

：將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來(lái),。

故事要求有連續(xù)性。

（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文,，搜集資料,。

（二）課內(nèi)探究

1 .導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過(guò)什么,？你喜歡哪個(gè)形象,？講了一 個(gè)怎樣的故事？

2. 欣賞四格畫 播放四格畫,， 請(qǐng)學(xué)生起來(lái)總結(jié)四格畫有什么特點(diǎn),？如果讓你創(chuàng)作一幅四 格畫的話，你想選取什么題材,？

3 .講解四格畫的創(chuàng)作過(guò)程 四格畫顧名思義就是以四個(gè)畫面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子的 表現(xiàn)形式,，包括開(kāi)頭、發(fā)展,、高潮,、結(jié)尾。要?jiǎng)?chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表 現(xiàn)強(qiáng)烈,，要有一定的時(shí)間先后順序,，并且能完整的講出一個(gè)故事來(lái)。

4 .學(xué)生討論,、交流創(chuàng)作思想 ,。

5 .提出要求，學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅你感興趣的一個(gè)事物發(fā)展過(guò)程的四個(gè)關(guān)鍵,、精彩的畫面,， 并命名。

6 .展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，欣賞評(píng)價(jià)

（三）課后提升 展開(kāi)豐富的想象力,，試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫,。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇四

綜合*探索

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1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。

2.指導(dǎo)學(xué)生選用各種材料設(shè)計(jì)制作家具模型,。

3.引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與同學(xué)合作，共同設(shè)計(jì)完成作業(yè),，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強(qiáng)集體主義精神,。

1.有效的指導(dǎo)學(xué)生收集、利用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,。

2.組織,、協(xié)調(diào)好學(xué)生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的交流合作能力,。

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將學(xué)生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片,，大量范作、各種材料,、各種示范,、制作工具,。

：各種小盒子、彩紙,、鉛筆,、水彩筆等制作、繪畫工具,。

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：x月x日-x月x日

教師播放課件：歡迎大家來(lái)到“芭比娃娃”之家做客,！操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具,、電器等,。

問(wèn)學(xué)生：“你喜歡芭比娃娃在童話世界里的家嗎？你想不想也擁有一個(gè)娃娃家呢,？”出示課題：娃娃家

教師將范作發(fā)到四個(gè)組,，請(qǐng)各組同學(xué)玩一玩,，看一看,，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具,、電器,，他們又分別是用什么制作的。

各組將發(fā)現(xiàn),、討論的結(jié)果派代表進(jìn)行匯報(bào),。

教師總結(jié)：牛奶盒子、牙膏,、香皂盒子,、甚至藥盒,、火柴盒,，都能被改造成娃娃家和家里的家具,、電器，而我們也可以利用學(xué)過(guò)的`折紙,、繪畫、粘貼等形式對(duì)它們進(jìn)行“裝飾與裝潢”,。

引導(dǎo)學(xué)生分析范作是如何進(jìn)行裝飾的,。小組討論、回答,。

1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。

娃娃累了,，我們先一起來(lái)為娃娃制作一個(gè)小床吧。小組討論一下,，你準(zhǔn)備為娃娃做一個(gè)什么式樣的床,，用什么材料做？用什么辦法給她做什么樣的床上用品,？你們組內(nèi)準(zhǔn)備如何分工,？

小組討論完后向大家介紹一下,，老師和同學(xué)給予意見(jiàn),。

分組制作娃娃床,，教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規(guī)律。

各組展示作品,，并談一談自己組在制作過(guò)程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難,，大家是怎樣合力改造它的,，強(qiáng)調(diào)集體的力量,。

收拾與整理,，布置下節(jié)課用具。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇五

大輪船（大班）

一,、活動(dòng)主題：大輪船（繪畫形式）

二,、活動(dòng)對(duì)象：大班（6-7歲幼兒）

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒畫出主體的輪廓,，認(rèn)識(shí)的船的結(jié)構(gòu)以及組成部分,。難點(diǎn)：對(duì)于細(xì)節(jié)和色彩的描繪和調(diào)節(jié)，需要耐心且細(xì)致,。

四,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能流暢地畫出線條，學(xué)會(huì)用幾何圖形畫出輪船的主體形

象,。

2.讓幼兒自由發(fā)揮,，創(chuàng)出新意。

3.豐富畫面,，培養(yǎng)審美意識(shí),。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：a4紙張若干,，彩色筆

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)作指導(dǎo)：

（1）展示輪船樣子（輪廓）

（2）出示范畫

（3）提出具體要求，畫出船大概的主體形象

（4）提醒畫畫順序：船身→船桿→細(xì)節(jié)繪畫,，再根據(jù)幼兒的想象力所結(jié)合進(jìn)行細(xì)致繪畫

（5）注意上色的邊緣線

2.作業(yè)指導(dǎo)：提示幼兒可根據(jù)幾何圖形或線條進(jìn)行繪畫

3.作品評(píng)價(jià)

七,、活動(dòng)延伸：手工折紙（船），在船上進(jìn)行裝飾,。

八,、作品展示

九、示范畫

手工成品圖

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇六

能說(shuō)出現(xiàn)代玩具的造型,、色彩,、花紋、材料,、玩法等特點(diǎn),。

比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、色彩,、花紋,、材料、玩法等特點(diǎn)的異同,。

把自己喜歡的玩具帶回來(lái)與同學(xué)分享,，并向大家說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡？如何玩？

同學(xué)們都毫無(wú)拘束的交流玩具玩,并且大膽的探討玩具的特點(diǎn),。

我們來(lái)到什么地方,？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們叫什么,？誰(shuí)知道他們的故事,？它們會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō),、會(huì)唱的秘密在哪里,？

通過(guò)討論他們踴躍舉手回答問(wèn)題。

選一件自己喜歡的民間玩具,，說(shuō)說(shuō)玩具給你什么感覺(jué),？什么地方使你這種感覺(jué)？

a,、 選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較,，找出異同點(diǎn)。

b,、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學(xué)益智結(jié)合的特點(diǎn),。

c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用,。

a、 用線條設(shè)計(jì)自己喜歡的,、想象中的現(xiàn)代玩具,；

b、 布置小玩具畫展,。

c,、 提出評(píng)價(jià)要點(diǎn)，引導(dǎo)評(píng)價(jià),。

d,、 教師小結(jié)。

能畫出玩具的基本特征,，構(gòu)圖飽滿,。

美術(shù)教案幼兒園 美術(shù)教案活動(dòng)反思篇七

新野縣五星鎮(zhèn)方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo)：

1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法,；學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲,。

2、通過(guò)欣賞,、觀察,、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式,，自主探究,，進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)新。

3,、熱愛(ài)生活,、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲,。

難點(diǎn)：

創(chuàng)新使用材料,，制作方法精細(xì)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

教師：課件,、范作,、各種廢舊材料。

學(xué)生：各種廢舊材料,、彩紙,、手工工具。

教學(xué)過(guò)程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)做節(jié)節(jié)蟲,。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎,？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎,？

2,、出示節(jié)節(jié)蟲范作。

二,、欣賞圖片,、探索研究

（一）、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片,。

自學(xué)指導(dǎo)：

生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考,，節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成？每一條蟲子的每一節(jié)的形狀,、顏色,、花紋都是相同嗎？

1,、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片,。

2、指名回答并評(píng)價(jià)。

3,、小結(jié)：

節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的,，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲,。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀,、顏色、花紋都是相同的,，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù),，重復(fù)的的事物給我們整齊,、有秩序、有節(jié)奏的美感,。

（二）,、組合游戲,。

游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊(duì),，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體,，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。

1、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的身體,。

2,、師指導(dǎo)并鼓勵(lì),。

（三）、欣賞范品,，探索制作方法,。

自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真觀看范品展示，探索制作方法,。說(shuō)一說(shuō)節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的？每一節(jié)是怎樣做的,？

1,、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過(guò)程和方法,。

2,、生議一議并在小組內(nèi)討論。

3、師指名回答并評(píng)價(jià),。

三,、合作創(chuàng)新,、動(dòng)手實(shí)踐,。

1,、創(chuàng)作要求：

①小組合作,，利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛(ài)的節(jié)節(jié)蟲,。

②保持地面清潔，使用工具時(shí)注意安全,。

③比一比哪一組的節(jié)節(jié)蟲做的最棒,。

２、學(xué)生設(shè)計(jì)比賽,，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。

①聽(tīng)清要求,，討論分工：分別制作頭,、身體、尾,、裝飾等,。②教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料,，制作精美細(xì)致,。

四、作品評(píng)價(jià),、課外延伸,。

1、參觀評(píng)價(jià)

①,、請(qǐng)完成的小組站起來(lái)欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品,。

②、請(qǐng)組長(zhǎng)介紹自己的作品的特色,。

③,、評(píng)選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵(lì),。（標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新使用材料,，制作方法精細(xì)）

2、活動(dòng)拓展：尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”,。

想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲,？

①,、生自由討論。

②,、生自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng),。

五、小結(jié)：

同學(xué)們,，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲,，而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲模型,，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美,，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

六,、作業(yè),。

請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲,。