人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇一

我于20xx年9月通過招考xx一中工作,。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,，各位學(xué)生的努力配合下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,，汗水伴隨著收獲,，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結(jié),。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課,，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時使用的好的教學(xué)方法,，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

作為一名教師,，我深切地認(rèn)識到，信息時代信息更新速度的重要性,，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識,。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

過去的一年,，是我走上工作崗位的第一年,，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，我還存在一些缺點和不足,。政治理論基礎(chǔ)不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高,。工作中有時不夠細(xì)致。對于以上缺點和不足,，我將在今后的工作中加以改正,。我將踏踏實實工作，在教學(xué)方面我會虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，搞好班級管理,，努力提高自身素質(zhì),。為此，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請,，如果黨組織能批準(zhǔn)我為正式黨員,，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點,，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力,，我一定牢記入黨誓言，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作,，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正,，說明我還不具備一個正式黨員的條件,，我一定加倍努力，繼續(xù)接受黨組織的考驗,，爭取早日成為一名正式黨員,。請黨組織接受我的申請，并對我進(jìn)行審查和考驗,。

此致

敬禮

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3）,，三（4）班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年的,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書,，制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機(jī)會,。

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇三

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

懷著對教育事業(yè)的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺?；厥壮跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,，我想的最多的是感謝,。作為一名新教師,，領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培我要表示感謝,，學(xué)校為我提供的展示平臺我要表示感謝，同事對我的幫助我要表示感謝,，同時我還要感謝我的學(xué)生給我?guī)淼牡目鞓罚?/p>

在這一年里,，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè),，傾注于每一個學(xué)生身上,，忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著。一年即將結(jié)束,，在展望未來的同時,，我需要回顧其中的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我對這一年的工作做一下總結(jié),，以便為以后的工作確立新的目標(biāo),，以期收獲更大的提高。

我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。因此,，我注重政治理論的學(xué)習(xí),，關(guān)心教育資訊。在這一年里,，我努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等教育法律法規(guī),，時刻嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中約束自己,、規(guī)范自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。

此外,，我堅持每周的政治學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記，并積極撰寫心得體會,。堅持理論聯(lián)系實際,，堅持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用,，力求做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任的是高一（13）、（14）兩班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。作為一名新教師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。這一年,，我主要從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平,，一方面，我堅持參加學(xué)校里的公開課,、兩校合作等活動,，并認(rèn)真做好聽課筆記，及時反思,、認(rèn)真實踐,；另一方面，我還利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)新課程的教育理念,，并將所學(xué)結(jié)合學(xué)生具體情況,，嘗試創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作；此外,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，廣泛涉獵各類教育書籍，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展,。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課再上講臺。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，對新教師來說更是這樣。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,，遵照學(xué)校的六種課型標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和教法,，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)自主課堂教學(xué)。在備課的過程中,，我還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的.聽課興趣。

（2）重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。在教學(xué)過程中,，我盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我尤其注重給學(xué)生充分的時間進(jìn)行自主合作,、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己提出問題、解決問題,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，營造導(dǎo)學(xué)自主高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我擔(dān)任高一（13）班班主任,。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到單方面的嚴(yán)和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點,。我主要在以下幾方面努力：

1,、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2,、充分利用課間談話和班會課,。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事，這是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效方法,。

3,、強(qiáng)化和細(xì)化班級管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成優(yōu)良班風(fēng)班紀(jì),。幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定適宜學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)計劃,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己,。同時也會在班主任工作上更加用心,，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上,！

以上就是我一年來的總結(jié),。概括之：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入正軌,，教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升,，特此申請轉(zhuǎn)正，請上級批準(zhǔn),。我深知：“學(xué)海無涯,，教無止境”，我將堅持學(xué)習(xí),，努力奮斗,，不斷充實自己、完善自己,，爭取早日成為一名合格的人民教師,，為學(xué)校的輝煌明天貢獻(xiàn)力量！

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

在一年的教學(xué)工作當(dāng)中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老教師同事們熱情的幫助下,，認(rèn)真的做好了我的教學(xué)工作,，無論是個人素質(zhì)，教學(xué)能力都得到了很大的提高,，從一名師范畢業(yè)的大學(xué)生到現(xiàn)在能夠獨(dú)當(dāng)一面的小學(xué)教師,，我經(jīng)歷了很多，成長了很多,，也就我這一年的工作向您匯報,，并向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正的申請。

我從之前學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成教師的身份,，把自己的所學(xué)教給學(xué)生們,，小學(xué)的孩子是活潑好動的，他們不像大人,，很多知識不是說一次就能懂得,，或者不是那么的理解，雖然教材已經(jīng)比較簡單,，但是即使我這個老師看來,，也有很多東西是值得深思的，在教學(xué)上,，我認(rèn)真的備課,，不懂的地方問同事，在課堂上把知識講透,，盡量講得更加易懂,，讓學(xué)生們能較快的吸收，課后我都是認(rèn)真的布置好課后的作業(yè),，作業(yè)收上來后批改好作業(yè),，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,，對成績不是很好的那些學(xué)生，我不是不管他們,，而是做好指導(dǎo),，不會做的題目，多給他們講幾次,，不懂的知識,，也是反復(fù)的跟他們強(qiáng)調(diào)，在工作結(jié)束后,，我都會好好的總結(jié)這次的教學(xué)有沒有沒教好,，學(xué)生聽懂了多少的東西，我能不能再講的細(xì)一些,，讓學(xué)生更容易理解,。在遇到困難的問題時，我也是多請教老教師,，同事們也是會告訴我這個問題怎么解決,，甚至還有好幾種方法。我也在深入的教學(xué)工作中,，漸漸的熟悉了自己的工作,，能夠更好的做好教學(xué)。

在沒有工作的空閑里,，我都會從網(wǎng)上搜一些經(jīng)典的教育視頻,，經(jīng)典的老師講課的課程來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己在教學(xué)方面的能力,，每月都堅持的去看一本書,，特別是關(guān)于孩子教育的書籍，我都是有認(rèn)真的看,，做筆記,，并且應(yīng)用到我課堂的教學(xué)工作當(dāng)中去。同時我也是積極的把自己的知識面多拓寬,，不但是我自己教學(xué)的,，還有其他知識也是去學(xué)習(xí)，這樣也是可以讓我掌握更多的方法和知識來進(jìn)行運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。

我廉潔自律,，遵守學(xué)校的教師要求，不抽煙,，不喝酒,，認(rèn)真做好工作，平常也不去什么亂七八糟的地方,，給學(xué)生們做好榜樣,，一年的工作中,，我沒有遲到過也沒有早退，在學(xué)生面前也是做好一個老師應(yīng)該做的,，在和同事的相處中都是認(rèn)真請教的態(tài)度,，我是一個新教師，很多東西都不懂,，在和同事相處中,，我也是多向他們學(xué)習(xí)，讓自己更快的適應(yīng)工作,，更好的做好教學(xué),。

放假的時候，我也是在家多看書,，多看視頻來學(xué)習(xí),，只有不斷的進(jìn)步，我才能更好的做好教學(xué)的工作,，而今一年的時間過去了,，我也覺得我的能力達(dá)到了轉(zhuǎn)正的要求，所以向領(lǐng)導(dǎo)申請,，也望領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮,，予以批準(zhǔn),。謝謝,！

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年xx月通過特崗教師招考分配到xx縣xx中學(xué)工作。這三年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作能力得到了鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高,。

一,、班級管理方面：三年的工作實踐，我從師愛的基礎(chǔ)——責(zé)任心出發(fā),，班級管理教學(xué)過程中,，我時時牢記責(zé)任意識，因為沒有責(zé)任就辦不好教育,，沒有責(zé)任就不會熱愛學(xué)生,，沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),，對國家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來從事教育,，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達(dá)不到"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的師愛之最高境界的,。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,，學(xué)生也健康成長,。

二、教育教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

三、個人素養(yǎng)方面：教書之余,，利用各種優(yōu)越的資源,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍,、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

四、生活方面：在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵"正人先正己"的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視"為人師表"的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,，無論是班級管理，還是教育教學(xué),，我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)"教師"這一稱號,，三年特崗期滿，我希望繼續(xù)把愛留給所有的學(xué)生,。我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于xx年11月9日進(jìn)入學(xué)校,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校3個月了,。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校,，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處,、如何做好工作的擔(dān)憂,。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入工作角色,，融入其中,。

這3個月期間，我熱愛自己的崗位,，遵守學(xué)校的制度,，有效利用時間，保證工作按時完成,。其中有與團(tuán)隊一同完成工作的喜悅,，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下,，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作,，熟練掌握了增班,、排課等具體操作。在日常的溝通與交流中,，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜,。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教,，努力清晰工作的思路,，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成,。因為我知道做好每一項工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽(yù),。

經(jīng)過這三個月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料,。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自己的各項能力。在接下來的工作中,，我會進(jìn)一步加強(qiáng)自身的鍛煉,，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力,。與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助,，力爭明確、準(zhǔn)確,、準(zhǔn)時地完成工作,，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提,。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持,，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善,，做一個優(yōu)秀的員工,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工,，望批準(zhǔn),。

申請人：

日期：

高校教師轉(zhuǎn)正申請書 教師轉(zhuǎn)正申請書最新版篇七

尊敬的xxx：

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。

教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。

為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。

教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,。

課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu),。

可見，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對初中學(xué)生而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)年,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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