當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇一

幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期舉辦一次黨風廉政專題報告,，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓(xùn)，臨時工教工一律參加整訓(xùn),。此外還開展政治理論講座,、專題報告、論壇,、師德演講,、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育,、師德教育,，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養(yǎng),。

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來,，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊伍。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長,，既重視保教隊伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高,。幾年來，堅持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點：

一是舉辦專家講壇,。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實踐,。雙語教學(xué)是我園的實驗課程,，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍,。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓(xùn),，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力；為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師的語言和行為,，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,，一直以來深受幼兒和家長的喜愛,。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座,，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,，及時推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

二是開辦教師講壇,。

教師們個個輪流當講師,，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,，更要聯(lián)系實際,，聽者要認真傾聽，更要交流看法與體會,。通過互動學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流，與先進的理念碰撞,，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

三是進行觀摩研討、實踐反思活動,。

我園定期組織公開課觀摩活動,，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課,，老教師上好示范課,，讓教師們在聽、評,、說,、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討,；定期開展課題研究活動,，在有計劃有指導(dǎo)的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實踐能力,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇二

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,，能夠為學(xué)生“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生,。一年來，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng),，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學(xué)工作中也就有了動力。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，才不失師德風范。但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格,、思想,、情感,、意志給予充分的尊重。

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大，教師的使命感要加強,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇三

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進取。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇四

從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的,。哭,，鬧的鬧,，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結(jié)：

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。

小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家。

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界,，做到尊重孩子，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看,，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章,、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來,，進行認真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見,。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇五

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；廉潔從教。

通過師德師風的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),，不斷進取，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

（二）加強服務(wù)意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的`監(jiān)督與幫助,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇六

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作快一年了，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長進不少,，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

今年,，我校開展了師德師風學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取,。

每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的`教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇七

自去年起,，實驗幼兒園積極投入到師德師風建設(shè)活動中,，并以此為契機，對全園的師德師風建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施,，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí),、迎新,、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設(shè)”的宣傳工作,，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

我們明確了師德師風建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻,、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù),，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標,。

（一）以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。

（二）以樹立典型來激勵教師積極奮進,。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中，不計時間,，不計報酬,。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教,，增強了教師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展,。

（三）抓實做細,，效果顯著。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況,，幼兒園從點點滴滴抓起。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語,，不講反話、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話,。教師的語言得到了規(guī)范；投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風情況,。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動,、遠足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力，快樂工作,、快樂生活,。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等,，嚴禁教師參與“黃、賭,、毒”活動,，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象。

為了形成積極向上的師德師風氛圍,，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊,、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活,、觀念新,，工作積極，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。

（四）抓好評議、促進發(fā)展

針對幼兒園實際情況,，我園開展了以下評議活動：

1,、教師互評。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足,，促進工作的開展。

2,、家長評議教師,。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時的進行整理,、反饋，促進了教師師德水平的提高,。

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1,、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況,，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2,、召開了動員大會，進一步提高了教師思想認識,，鼓勵教師積極參與活動當中,。

第二階段：活動實施階段

1、組織教師進行了學(xué)習(xí),。

通過政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風建設(shè)承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。

2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動,。

通過看“教師事跡報告”、觀看影片,、座談,、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設(shè)活動,。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子；真正樹立良好教風,。建立師德教育長效機制,，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。

3,、對先進事跡,、先進典型進行了大力宣傳、表彰,。

師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情,，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施。

（1）建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄,。

（2）強化監(jiān)督,，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督,。

（3）實行了“師德師風一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評定、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù),。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況,，并及時上報。

加強師德建設(shè),，就要求每一位教師從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來,，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程,，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇八

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學(xué)風的好壞,。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè),，掛別是教師的師德、師風建放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

1,、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛、深遠,。為此,，幼兒園把師德考核，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富,，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1,、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

3,、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,。

4,、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風建設(shè)提高到一個新的高度,。

5、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強,，愛請假,，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴格地進行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教,，重實踐，重體驗,，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平。

總之,，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇九

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有優(yōu)良的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、優(yōu)良的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、熱愛本職工作、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,。熱愛本職工作，以滿腔熱度投入幼兒教育,。

1,、提高對師德認識

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我熱愛本職工作有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從優(yōu)良的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

2、情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好,；其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待,。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到不求回報的奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造優(yōu)良教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學(xué)習(xí)和實踐

認真學(xué)習(xí),，充分理解《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2、嚴以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持優(yōu)良、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3,、培養(yǎng)優(yōu)良的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己,，有認識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十

在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報告以及去xx一小聽xx老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。作為教師，不僅要有愛心和責任心,，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。其實，當老師的,，總是想當個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說,，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責任感,。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

韓老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標準,，規(guī)則,，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準則的,，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?。所以,，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題,，這時候,，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長。同時,，通過觀看四個視頻,，韓老師講了生命的長度，生命的寬度,，生命的寬度,，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長,。

總之,，通過這次師德培訓(xùn)，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十一

9月6日—17日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出教師的愛心、責任心,。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座,；另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們的教育,，不是簡單的教授知識,，歸根結(jié)底，是教出一個健全的,，和諧的人,。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式，還包含教師教書育人等多方面的能力,。

大家表示在今后的工作中,，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思,，使自己的各方面都有所進步,！

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十二

師德，即教師的職業(yè)道德,，它的內(nèi)涵非常豐富,。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛,，深深地打動了我的心,。他是一位具有良好師德的好教師。

他把畢生的精力投入到了教學(xué)工作中去,，嘔心瀝血,，對教育執(zhí)著追求,，貢獻自己的全部。

戴老師對學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報的,、無私的愛,，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

觀看是其一,，領(lǐng)悟才是重點。師德教育的出發(fā)點是“以人為本”,，充分挖掘教師的潛力,，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我,。

我在戴老師的故事中,，悟到了什么？怎樣將它轉(zhuǎn)化成自己的理念,？經(jīng)過聽報告,、觀看影片、學(xué)習(xí)和討論,，可以說我們在師德認識上有了很大的提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。從而,，我對自己所擔負的教育教學(xué)工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?！?，而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實,，而且要興趣廣泛,，一專多能。要注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并運用于教學(xué),，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

另外,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高,。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行,，教師的言行舉止得當是很重要的,。

老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子,，在任何情況下,，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是“園丁”,，那是很貼切的,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話,，我們培育的我想產(chǎn)品就是人,，教師所要關(guān)注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中,，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子,，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關(guān)系,，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā),，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中,，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西,。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通,、渴望交流,，我常常覺得每次進班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進班是去和孩子們玩了”,，這樣的心理調(diào)適下,，即便是累,，那也是快樂的；當看到孩子畢業(yè),，在幼兒園中長高,、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做,，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分,，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。此外,，教師的愛必須升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責,，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能,。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的,，才能達到心的深處,。”

我們必須用心來對待每一位孩子,。這次培訓(xùn)讓我悟到了許多,，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中,，在學(xué)習(xí)中認識,，在實踐中進步。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),，是當今時代發(fā)展的`需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要,。

二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開了一個全新的舞臺,，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐,，并發(fā)揮自己的全部光和熱,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十三

為加強教職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我校于8月25日至8月31日進行了教職工集政治學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)于后：

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過場,，成立了以xx為組長,，xx為副組長，xx為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，其xx負責組織學(xué)習(xí),，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作,。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合我園教職工實際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)計劃,，同時,，嚴明學(xué)習(xí)紀律,，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退，不隨意缺席,，會上認真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會,。

（一）,、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、有關(guān)教育政策法規(guī),，如《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》。

2,、文章學(xué)習(xí)《徐本禹——2009年感動國的大學(xué)生》,、《走進名教師》、《師德——與細節(jié)養(yǎng)成》等,。

3,、網(wǎng)上視頻《加強職業(yè)道德修養(yǎng)，端正人才價值觀》,、《培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,，形成人才合力》。

4,、講座：教師心理健康,、教師禮儀、如何開展區(qū)角活動,。

（二）,、學(xué)習(xí)形式：

本次政治學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過專題講座,、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓(xùn),。

（三）,、考核制度：

為使暑期師德培訓(xùn)真正落實、扎實有效,，我園制定了師德培訓(xùn)考核評定制度,，考核總分為100分，包括到課率30分,、參與情況30分,、作業(yè)情況40分三部分組成?？己顺煽兎謨?yōu)秀,、合格、不合格三個等級,。三項成績均為合格的,，確定考核成績?yōu)楹细瘢蝗棾煽兙鶠閮?yōu)秀的,，確定考核成績?yōu)閮?yōu)秀,；三項成績有一項成績不合格的，則確定為不合格,。

通過這次培訓(xùn),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

（一）依法治教的意識加強了

在8月25日至8月31日這一周期間,，教職工集學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》，通過律師生動形象地講述,、分析,，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益,，促進未成年人在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，是我們教育工作者義不容辭的職責,，也是我們幼兒園工作的一項重要內(nèi)容。

（二）熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒落實在行動上了,。

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提,。所以，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家,。教師們還拿起了畫筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩,，給幼兒一個童真的世界,。

（三）緩解工作壓力的能力增強了。

教育無小事,，當新學(xué)期開始,，又要面對一系列的工作時,，教師感到了沉沉的壓力,，如何讓教師工作著、忙碌著,、快樂著,？教科研心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法,，并學(xué)到許多禮儀,，使每一位教師快樂、美麗,。我們還專門安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,，制定計劃，讓計劃先行,，將工作內(nèi)容一步步分解,，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學(xué)習(xí),，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合,，明確自身肩負的“樹人”使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利,，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻,，積極投身到教育改革的洪流去,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進素質(zhì)教育?？傊?，在本次暑期師德培訓(xùn)，我們受益匪淺,，教師們撰寫反思材料,，暢談學(xué)習(xí)體會，表明今后將按學(xué)習(xí)的精神進一步實施到教育教學(xué)工作去,，樹教育的典范,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十四

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì),，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命,。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

師德師風學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議,，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細,、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)意義,，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間,、內(nèi)容,、形式，準備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等,。在接下來的時間里,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學(xué)習(xí)與討論,，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會,，均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實踐談出自己的體會,。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：馮婷聰,，副組長：劉珍珍，成員：鄔麗敏,，馮敏玉,、洪亞、胡姍姍,。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動,，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

（一）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1,、班主任工作學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《愛滿天下》的內(nèi)容和本園xx學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡,。

2,、師德先進典型學(xué)習(xí),。認真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進事跡,。

3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí),。

4,、負面案例反思。

5,、教師宣言,。

（二）、學(xué)習(xí)形式：

本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過自學(xué),、專題講座、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。

通過這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。

（一）、尋找不足,，提高業(yè)務(wù)水平

教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高,。

（二）關(guān)心幼兒,，走進幼兒生活

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提。所以,，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中。

（三）關(guān)注教師,，推動精神文明建設(shè)

師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同進步的良好風氣,。

師德教育是一項長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力,。

幼兒園師德教育工作總結(jié) 幼兒園教師師德工作小結(jié)篇十五

一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了,。根據(jù)文件精神,，結(jié)合實際，幼兒園對本期暑期師德培訓(xùn)活動的日程作了精心的規(guī)劃,。開展了三天集中學(xué)習(xí),，兩天自學(xué)，并撰寫師德體會,。激勵教師嚴格要求自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),、教師文明禮儀,、教師心理健康，通過開展針對性的教育培訓(xùn),，以便培養(yǎng)教師的自覺性?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

幼兒園制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，做到內(nèi)容,、時間實、場地,、組織工作落實,。采用了講座與討論、自學(xué)與集中,，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”、“幼兒園教師師德提高”專題講座,，教師如何做人”討論活動,，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進事跡等,。

25日,，暑期師德動員大會召開。動員會上,，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組,，對本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考,、樂于表達、善于協(xié)作,、嚴肅紀律,。下午，師訓(xùn)干部組織的“師德師風”討論活動,，老師們積極發(fā)言,，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象,，并且從自身出發(fā)，說明自己的態(tài)度,。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù),，保證新學(xué)期有新的開始。

本次師德培訓(xùn),，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心,，主題明確、重點突出,、務(wù)求實效,、不走過場。每次集中學(xué)習(xí)嚴格考勤不得請假,。會議期間都有嚴格的要求,。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進行交流,。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案,。整個培訓(xùn)過程中,，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記,；會風,、學(xué)風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

26日,，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學(xué)院的來新安教師，他從教師的禮儀篇,、人格篇,、管理篇、學(xué)習(xí)篇四個主題為重點,，給老師們帶來了風趣而有意義的一堂課,。老師們都說受益匪淺。31日,，老師們經(jīng)過2天分散學(xué)習(xí)后,，集中學(xué)習(xí)了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》。

師德師風的好壞,，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而，我們要充分認識師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者,，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職，勤于進取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生，教書育人,，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。老師們認真撰寫了新的體會，并有了新的學(xué)期工作目標,。

師德建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使教師對師德師風的建設(shè)又有了更深刻的認識。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。