人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教育教學與教研工作計劃篇一

本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,，制定出切實可行的教學計劃.

所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,，不好活動,。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排,、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類,、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩,。

2、難點是耐久跑的呼吸,，跳遠的助跑與踏跳等,。

1、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

男：100米跳遠跳繩,。

女：100米跳遠仰臥起坐,。

七：本學期達標項目。

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上,。

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐,。

教育教學與教研工作計劃篇二

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學期的教研組工作計劃,。

1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案;議課，精改教案;溫課,，優(yōu)化教學;省課,，反思教學。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度,。

2,、加強教研組的管理，狠抓組風建設(shè),，教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3,、充分利用每周五的教研活動日,，發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課。

4,、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力,，認真做好復(fù)習工作,，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,。

5、每周五認真組織教師理論學習,，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開中考研究會，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽,、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學習,，努力實踐,，善于總結(jié)，積極參與科研,，提高科研能力,。

7,、各備課組搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學資料庫,。

教育教學與教研工作計劃篇三

為進一步推進教學建設(shè)與改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，進一步規(guī)范教學管理,，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)校教學督導(dǎo)工作要求,，結(jié)合工作實際,，基礎(chǔ)教學部制定本學期教學督導(dǎo)工作計劃。

認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,，并按照圍繞學校工作重點的任務(wù)和目標,，堅持問題導(dǎo)向,，敢于擔當，狠抓落實,，以提高教學督導(dǎo)工作實效,，為教學質(zhì)量的不斷提高提供保障,。

（一）加強隊伍建設(shè)

組織部門督導(dǎo)組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,、《山東華宇工學院教學質(zhì)量監(jiān)控與運行規(guī)程》和教學管理相關(guān)規(guī)章制度等。通過學習,，督導(dǎo)組成員提高教學督導(dǎo)能力,，堅持教學督導(dǎo)的“度”的五原則，即一是堅持督教,、督學,、督改、督管,、督研并舉的原則,。二是堅持督、導(dǎo)結(jié)合,，以導(dǎo)為主的原則,。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則,。五是堅持督導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo),，到位不越位，參謀不做主,，幫忙不添亂的工作原則,。把教學督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合,，全方位做好本學期教學督導(dǎo)工作,。

（二）常規(guī)督導(dǎo)

1,、聽評課

以有效教學為抓手,，努力提高教師的教學水平。通過聽,、評課,，抽查,、評價等手段,，規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量,。部門教學督導(dǎo)組對被聽課老師的教學常規(guī)資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確,，是否精心設(shè)計教學過程,，作業(yè)布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息,，做好檢查的記錄,，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課,，認真評課,。

2、教學巡查

本學期,，部門教學督導(dǎo)組采取不定時抽查,，通過看、聽,、查等形式,，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序,、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等,，全面了解教師的教學狀態(tài)和學生的學習狀態(tài)，具體到：一是了解教師的教學狀況,，看教師是否按課表上課,，是否候課，精神狀態(tài),，教學方式怎樣,，課堂紀律如何等；二是了解學生的學習狀況,，精神狀態(tài),，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄,，并及時向本部門,、相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)反饋。

（三）專項督導(dǎo)

1,、教研室工作督導(dǎo)

依據(jù)規(guī)定,，加強對教研室工作計劃執(zhí)行、教學管理、教學建設(shè)以及教學質(zhì)量保障等工作的督導(dǎo),，以促進教研室工作規(guī)范化,，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。

2,、試卷驗收和抽查工作

按照教務(wù)處下發(fā)的《試卷規(guī)范性檢查項目及內(nèi)容》,，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實施驗收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量,。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實施抽查,，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進措施,。

3,、實踐性教學環(huán)節(jié)督導(dǎo)

一是檢查人才培養(yǎng)方案實踐教學的執(zhí)行情況,。二是檢查實踐教學課程的教學狀況,，指導(dǎo)做好實踐教學基本建設(shè)工作（如教學大綱、教學進度計劃表,、實驗指導(dǎo)書等）,。三是檢查實驗室的使用、管理,、維護等情況,。

4、做好三期檢查

教學督導(dǎo)組按照教務(wù)處要求,，組織并開展好期初,、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務(wù)的安排,、教材,、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況,，教學秩序正常情況,；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況,，作業(yè)布置批改情況,，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務(wù)完成情況,，評學情況等等,。檢查結(jié)束，部門做好總結(jié)并及時提出改進意見和建議,。

（四）其他

1,、完善教學督導(dǎo)員例會制度，每學期至少召開三次教學督導(dǎo)會議,。

2,、完成學校教學督導(dǎo)組交辦的其它工作,。

教育教學與教研工作計劃篇四

一、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要,，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力,、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂__級,、__級教學計劃,，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實際的按的教學模式,。

二,、花大氣力狠抓教學質(zhì)量，為此,，要采取以下強有力的措施：

(一)認真督導(dǎo)教學,，嚴禁教師無故缺崗、遲到,、早退;

(二)要求教師對學生嚴格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定,，期中結(jié)合教學進度認真落實實驗項目,，做到有課必有實驗，有實驗必有報告,，有報告必有成績評定與匯總,，期末上交，作為評定學生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,，定期進行教學交流和討論,，實施教學改革和創(chuàng)新，在議課交流中,，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容;精講理論,，注重實踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法,、多種手段進行教學,，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機制，保證老師的教學質(zhì)量，調(diào)動老師多講課,、講好課的積極性,。加大教學檢查力度，做到期初查計劃,、實驗,、教學大綱，期中期末查教案,、實驗,、考勤、上課態(tài)度(包括缺,、調(diào),、遲到、早退情況),，定期收集同學對任課教師的教學意見和建議,，認真準備期中、期末三次教學檢查,。

四,、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié),，教研室組織集體聽,，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學的反映，有針對性的聽,，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短,。

五,、各項教學項目加緊實施。在20__年完成省級精品課程1門,，沒有達到院級的逐步達到院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,，本學年每人兩篇論文,，一本論著;組織學術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次,。

六,、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期,，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,，以促進學生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ),。

教育教學與教研工作計劃篇五

一,、自我分析

我是一名小學語文教師，參加教育教學工作22年來,，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,，責任感強,，工作中認真踏實，努力做好學生的表率,，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù),。對待學生嚴格有愛。在教學工作上,，我認真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢,，不斷完善自己的課堂教學,，形成了一定的教學特色。作為一名學科帶頭人,，我率先垂范,，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進步,。此外,，我也積極參加了學校的教育科研工作。因而有豐富的教學經(jīng)歷,，注重學習教育教學理論,，注意了解和掌握教學規(guī)律。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實,，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，樂于從事教學科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。我想，要勝任本職工作,，必須加強學習,，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法;在實踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師,。

二,、發(fā)展目標

樹立終身學習的意識，合理安排好工作與學習的時間,，加強理論與實踐相結(jié)合,，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒,，努力充實自己,，提升專業(yè)素質(zhì)，增強理論底蘊,，學以致用,，大膽開展教育科研研究，反復(fù)實踐,，勤于反思,，努力使自己成為學習型、研究型,、全能型教師,，爭取三到五年的時間成為名教師。

三,、研修措施

1.每天擠出20分鐘讀書,，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍,，教育專家的著作,、名教師的課堂實錄等，不斷夯實自己的理論基礎(chǔ),。

2.積極參與各級部門組織的語文教研活動,，在培訓(xùn)中成長。

3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師,，認真吸取各方面的經(jīng)驗,，在學習中成長。

4.深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，多上公開課，在實踐中成長,。

6.經(jīng)常反思自己的課堂教學,、教育現(xiàn)象，及時把自己的心得體會,、思考記錄下來,，發(fā)表在自己的博客空間。

7.注重學以致用,，教學與科研相結(jié)合,，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面,。在培訓(xùn)其中,，重點完成與導(dǎo)師的子課題,，繼續(xù)研究自己主持的《小學中高年級語文課前預(yù)習的研究》。

8.勤于練筆,，撰寫論文,，積極投稿，爭取每學期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū)級,、市級刊物上發(fā)表。

9. 深入學習信息技術(shù),，動手制作精致、實用的教學課件,，為提高教學效率服務(wù),。

10.苦練基本功，如普通話,、鋼筆字、粉筆字,，尤其是毛筆字,。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓(xùn)活動，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，決心認真學習,，不斷更新自己的教學理念,，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎(chǔ),，力爭早日成為一名出色的語文教師,。

教育教學與教研工作計劃篇六

我讀了新課標，明白了新課標中的全新的理念包括有課堂教學模式,、新學生觀,、人才觀，質(zhì)量價值觀,。這就要求我們樹立終身學習的意識,，不斷學習、自覺參加校本校級活動,，加強校本培訓(xùn),，盡快地轉(zhuǎn)變教學觀念和育人觀。

本學年,，我通過自主學習,，本學期我努力加強業(yè)務(wù)學習,，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆,、積極參加外出培訓(xùn)和學習,，改進自己的教學方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取,，我覺得我的個人研修有點收獲,，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議,。

一,、思想方面

在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗,，虛心學習,，收集別人的好的教學經(jīng)驗，用于自己的教學,，在教學中樂于進取,，積極總結(jié)和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,，或新的體會,，學習感受等，多年來,，積極聽課,、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記,，積極立足于個人小本研修,，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、個人收獲

（一）積極參加聽課,、評課活動。

（二）積極參加公開課,。

新課標教學是給學生更加自由的學習空間,，體現(xiàn)了以學生為本的理念，教學課堂是民主,、和諧,、自由，尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,，只有經(jīng)歷和磨練教學能力才能提高，我們才能在教學中成長起來,。這一年中我上了2次公開課,，即:漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo),、評課的是我教學的四年級下冊《三角形內(nèi)角和》、漢濱區(qū)教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學的是四年級下冊數(shù)學廣角《植樹問題》都得到了好評,，也有不足之處,，我再以后的教學中一定注意。

教育教學與教研工作計劃篇七

以《新課程標準》為指導(dǎo),，圍繞我校新學期工作目標,，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，提高自身素質(zhì),，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學環(huán)境,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、有關(guān)報刊雜志刊登的教改方面的理論,、實踐文章,。

2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習,。

3,、課堂教學改革經(jīng)驗交流。

1,、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內(nèi)容,，并注意所學內(nèi)容系統(tǒng)化,。鼓勵教師平時要注意留心有關(guān)報刊，做好必要的剪貼,、摘錄,、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),，加強學習理論的指導(dǎo)與檢查,，確保學習有實效。

2,、每次學習前,，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料,，組織學習后展開討論研究,。

3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志,、報刊,，努力使學習課改方面理論成為每天生活,、工作的重要組成部分。

4,、學習時,，要認真思考，大膽實踐,，努力做到學以致用,，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

1,、備課：深入鉆研教材,、教法，堅持二次備課,，每周四集體備課,。

2、課堂教學：注重學生的獨立性,、自主性,，師生互動，共同發(fā)展,。每位教師出兩節(jié)研討課,。

3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準,，內(nèi)容科學合理,，及時批改作業(yè)。

4,、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價,，注重學習過程的評價。

5,、家校聯(lián)系：召開家長會,，做好與家長溝通反饋工作

教育教學與教研工作計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育,，面向全體學生,，培養(yǎng)學生“自主、合作,、探究”能力和精神,，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀,、勞動觀、價值觀,。其具體目標是：

①入學率達95%以上,，年輟學率在3%以內(nèi),，義務(wù)教育完成率達98%以上，優(yōu)秀率達40%以上,，合格率達80%以上,，低分率控制在10%以內(nèi),。

②20xx年中考達黃高線兩人,，進一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35.普高上線率達60％以上,，四率結(jié)帳進入全縣前6名,。進入全縣前5000名達120人,。

③學生各類競賽積分進入全縣前十名。

④教師“四優(yōu)”評選成績進入全縣前十名,，95％教師學歷達標,。

⑤體音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。

⑥教師的學習能力,、教研能力,、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風,，創(chuàng)良好的教風,，育一流的學風。

（一）健全組織機構(gòu),，擬定教研教改計劃,。

（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標,。加大走訪力度,，落實校長包校，蹲點領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班,，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰,。

（三）徹底轉(zhuǎn)變教學觀念,，扎實推進素質(zhì)教育的落實與實施。

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結(jié)合的方式,。同時把教學常規(guī)檢查納入教師考評,。

2、注重學生的個性及特長的發(fā)展,，因材施教,，鼓勵學生在體,、音、美等各方面的發(fā)展,。

①加強各學科教學領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透,。如語文教學對學生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學生的各種能力，使學生在聽,、說,、讀、寫等方面的能力得到提高,，其次是培養(yǎng)學生良好的道德,、氣質(zhì)、修養(yǎng),、情操,，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀,，世界觀,。

②廣泛開展素質(zhì)教育的各項活動，全面推進素質(zhì)教育的實施：

a,、根據(jù)學生特點組建書法,、美術(shù)等特長興趣小組，分別由王明生,、占展翅老師負責輔導(dǎo),。

b、成立學校運動隊及藝術(shù)表演隊,。體育隊分田徑隊和球類隊,，分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo),。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會演,，由各班班主任負責輔導(dǎo)。

教育教學與教研工作計劃篇九

一,、工作思路

“強化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

二、工作目標

通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風范,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手,，通過有效改革課堂教學,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法,，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三、工作要點

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學》,、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標,。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學習,、發(fā)揚優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際,，以活動為載體,，以案例教學、典型報告為基本形式,，同時,，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意,；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀,、先進的學生觀和正確的教育觀,，熱愛學生，尊重學生,，努力為學生發(fā)展服務(wù),；愛自己，就是要做到以“學為人師,，行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感、責任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學習討論,、研討交流,，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。學科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標,、探索教法。

3,、教育教學能力研修,，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功,、學科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動,；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能研修,；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能,，具有較高的教育教學水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

5、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學習提煉中,。

四、研修方式與活動

1,、自主學習：教師自學,，寫好校本研修報告冊,。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習，幫助教師樹立先進的教育教學理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際,，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時交教科室存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動時間研討學習體會,、研討教學體會、研討課堂教學評價,、研討教學管理等,，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學,。

4,、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄,；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看錄象,。

5、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習,，促進與優(yōu)秀學校的合作交流,，學習好的教學方法和先進的教學理念。

五,、考核方法

教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施,。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學時計算,，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤,。

教育教學與教研工作計劃篇十

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標

根據(jù)學校教研工作計劃,，結(jié)合我組實際情況,，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上,。努力做到以生物課程標準為依據(jù);以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要,。進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，并將其逐步應(yīng)用于生物教學中。我們生物教研室全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標：

積極開拓創(chuàng)新,，通過校本研究,、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學過程,，各年級在完成課標知識目標的前提下,，分別確定下列能力、知識目標：

高一年級：激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)良好的學習習慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,。在課時減少的情況下,，完成必修一整本書的學習。

高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力,。學習內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊,。

高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標,。本學期要完成高三一輪復(fù)習,，復(fù)習內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二,、必修三全冊,。

二、工作要點

1,、教學改革與教育科研,，濃厚教研氣氛。

2,、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學研究氛圍。

3,、落實目標責任制和備課組負責制,，抓好日常教學管理。

4,、改進高三備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作,。

6,、努力完善并積極開展校本課程。

三,、具體措施

1,、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下,，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究,。

第一以備課組為單位,，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究。

第二在集體備課的基礎(chǔ)上,，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學方式,，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學,。

(2)充分利用現(xiàn)代化教學手段,，不斷探索有利于激發(fā)學生學習興趣、主動參與,、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式,，調(diào)動學生的積極性，對生物課樂學,、愛學,、會學。

(3)加強與其他學校的學習與交流,、協(xié)作工作,，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作,，確保高考工作目標的實現(xiàn),。

2、發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學研究氛圍,。

(1)開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點,。

(2)加強對本組教學科研課題的研究及管理,，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺,。

(3)結(jié)合生物學科中存在的主要問題,，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題,。在學科教學中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研室活動能夠達到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲。

(4)加強教師的業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育工作,。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學實際，完成一篇論文,、案例或教學隨筆,。

3、落實目標責任制和備課組負責制,，抓好日常教學管理,，確保階段性教學目標的完成

(1)認真落實學校《鄂旗高級中學教研工作具體要求》,，抓好常規(guī)管理,，做到教研有計劃、有要求,、有措施,、有檢查、有總結(jié),、有制度,，使常規(guī)工作管理科學化、規(guī)范化,。

(2)規(guī)范備課,，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行,，科組將定期檢查,。各年級具體要求如下：

高三年級：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學內(nèi)容,，學年結(jié)束后,，將復(fù)習資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納(15分鐘),、考點訓(xùn)練(15分鐘),、檢查鞏固(10分鐘)，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂,。

高二生物：爭對新的高考方案,，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎(chǔ)的備考方法,，早日進入備考狀態(tài),。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略,。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學生的學習興趣,，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。做好學生文理分科的指導(dǎo),。

(3)科學組織課堂教學,，上好課。教學要瞄準目標,，精講多練，有的放矢;積極實施討論式,、啟發(fā)式教學;堅持理論聯(lián)系實際,，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學生的創(chuàng)新精神;傳授學生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學生的自學能力;切實落實好教師主導(dǎo),、學生主體的教學原則,。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合,，課外作業(yè)要適量,。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學生能力的價值取向。

(4)組織公開課活動,，進行教學經(jīng)驗交流,，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課,、評課,。

(5)高一年級開足、上好實驗課,，要求有計劃(含安全要求),、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作,。

(6)認真組織好每次科組活動和備課組的活動,，形成講團結(jié)、講奉獻,、講貢獻,、講科學的優(yōu)良組風,。

4、改進高三備考策略,，確保備考水平有創(chuàng)新和提高,。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對學生的實際進行備考,，努力改進高三生物的教學與輔導(dǎo)工作,，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時,，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商,。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作,，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策,，從教材、教法,、教改,，試題、資料,、學生工作等多方面給予幫助和支持,，保證高考目標能如期實現(xiàn)。

5,、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

(1)強調(diào)青藍工程的重要性,，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性,。

(2)通過分任務(wù),、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

(3)多同他們溝通,，幫助他們解決思想中存在的問題,。

(4)在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長,。

(5)通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng),。

6、努力完善并積極開展校本課程,。

教育教學與教研工作計劃篇十一

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究,、教學指導(dǎo)和教學服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學習資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法

8、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

(四),、具體安排

二月份

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2,、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

4,、各任課教師制定教學工作計劃,。

5,、教研組長制定教研組工作計劃,。

6、收交教學設(shè)計參賽文本,。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查,、指導(dǎo)。

3,、組織高校課堂專題講座。

4,、進行學生電腦作品的評選活動,。

5,、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

6、教學能手上示范課,。

7確定高校課堂試點年級和教師,。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9,、教學常規(guī)工作檢查,。

四月份

1,、組織教師進行計算機技能培訓(xùn),。

2,、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學).

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4,、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動,。

5、安排課堂技能大賽的報名工作。

6,、中心組織期中教學質(zhì)量抽測,。

7、組織期中測查的卷面分析工作,。

8、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

9、教學常規(guī)檢查,。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、進行各年級計算技能比賽活動,。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽,。

4,、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手,。

5,、教學能手上示范課。

6,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、三年級同科異構(gòu)活動,。

3,、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

4,、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽,。

3、各任課教師做好期末復(fù)習工作

七月份

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習工作,。

2、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查,。

3,、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流,。

4,、完成教研工作總結(jié),。

5、認真填寫各種表冊,。

教育教學與教研工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導(dǎo),，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學科教學計劃，用心備課,、認真上課,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

5、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

6,、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于16節(jié),。

7、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照小學數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,，

教育教學與教研工作計劃篇十三

指導(dǎo)思想：

__年,，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊伍素質(zhì),，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”,，重點推進“有效教學”,，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位,，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力,。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下,。

主要工作及要求：

一,、強化管理，規(guī)范教研活動,。

1,、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組,。具體分為語文,、數(shù)學、英語,、科學（含生物）,、文綜（含歷史、地理,、政治）,、綜合（含體育、美術(shù),、音樂）六個教研組,，每組下設(shè)學科備課組。成立教學研究室,，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任,，聘任王豐社,、栗麗麗、李軍太,、姬志強,、李滿富、張秦凱,、成學軍,、王焦雄、樊新生,、張云霞,、李栓梅、馬軍社,、凌學鋒,、李學林等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度,。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理,。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存,，年度考核上報縣教研室,，對不稱職的教研員要撤換。

2,、積極開展“兩課一評”工作,，讓校本教研真正為“有效教學”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課,，要求教研組的所有教師全過程積極參與,，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究,，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改,、刪,、增。學校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，并提出自己的見解,。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度,，堅持校本教研的“五定”（定時間,、定地點、定主講人,、定內(nèi)容,、定主題）,，堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研,，并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人,，確定內(nèi)容,，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績,。

二,、搞好遠程教育服務(wù)教學的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,，制定遠程教育工作計劃,，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,，及時把遠程資源傳輸給全體教師,。倡導(dǎo)教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,，及時解決。

三,、抓好畢業(yè)班教學和測查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口,，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標,。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況,，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定,。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標,，力爭__年中考突破40人。

四,、確立全新理念,，實施課改實驗。

1,、要抓好課程計劃的貫徹落實,，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課,、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全,、防火防震、防踩踏,、防愛滋病等傳染病的防治教育,。要把課表作為學校的法規(guī),，不挪不擠不占。

2,、全面實施課程改革實驗,。首先要組織教師學習各科課程標準，在省,、市,、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學生厭學輟學,、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個個展示,，體驗成功,，享受快樂。教學意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學習，個性發(fā)展,。培養(yǎng)目標是：自主自信,、自強不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì),。教學要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x,。第二確立實驗方案,，組織教師按照方案實施。在實驗中,，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”,，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流,、研討,、探索、總結(jié),。第三要圍繞課改做好課題研究工作,，今年我校確定了《先學后教、當堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究,，以學科備課組為單位，切實開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學活動的組織者、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進者,。第四推進有效教學,。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式,，通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足,，探索各學科有效課堂教學的方式方法,。

五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè),。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進行教育理論學習,，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

教育教學與教研工作計劃篇十四

學生知識現(xiàn)狀的分析

本班現(xiàn)有學生39人，其中男生22人,，女生17人,。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣，樂于學語文,、用語文,。經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學習的意識。但是二年級孩子活潑好動,，在上課聽講和識記生字方面有待加強,。同時在學習中，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混,，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進行了強調(diào),，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中,，需要學生掌握的標點符號,，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學中要格外注意,。而寫話時，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中,，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。

本學期教學任務(wù)和要求：

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀。

教材的重點和難點

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、 繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

2、繼續(xù)加強識字教學,，堅持在語言環(huán)境識字,。重視寫字的指導(dǎo)，提高學生寫字的技能,。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境,，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。

3、 充分利用插圖,，各種文字材料,，各項作業(yè)，進行說話,、寫話的訓(xùn)練,。

4、在閱讀教學中,，加強學生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字,、閱讀的能力。

5,、 知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量,，不斷促進學生閱讀能力的提高,。

6、 要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎(chǔ),。本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務(wù)于廣大學生,。

以下是本學期的教研教改計劃：

一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。認識到農(nóng)村教師所擔負的艱巨使命。

二,、制定本學期教研課題把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,，形成閱讀策略”。

三,、多讀書,，善思考，勤積累多讀書,，多學習,，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路,。有了開放的視野,，理論知識的增長，新觀念的建立,。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步,。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并寫好每月的教學隨筆,。

四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學反思,，每周寫一反思,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

五、做好自己的成長記錄把自己的反思,，教學課件,，讀書筆記,，教學設(shè)計，教學案例和論文等記錄下來,，記錄自己的成長足跡,，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的輝煌,。

六、加強學習與交流同伴協(xié)作,、加強交流,，與教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。積極參加聽課,、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā),，積極參與公開課,、觀摩課和集體備課活動。

教育教學與教研工作計劃篇十五

繼續(xù)堅持以課程改革為契機,，以第三輪繼續(xù)為抓手,，用課題教研有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，全面提高教學質(zhì)量,，努力實現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。

（一）,、加強理論學習,，增強課程改革的意識

學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念,、促進反思,、修正行為、增強底蘊,。在實施課程改革的今天,，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求,，讓學習成為自己教學工作不可忽缺的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識,，提高實施課程改革的能力,。

1、本學期,，教研組要繼續(xù)加強教育教學理論的學習,，各位教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2,、本學期,，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學理論書籍，并結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書札記（體裁不限）,，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果,，要積極撰寫教科研論文,。

（二）、以課改促科研,，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升

教育科研是探索教育教學規(guī)律,，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,，教育科研起著保駕護航的作用,。“用課題研究解決課程改革中的問題,，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則,。本學期，教研組將以“問題解決模式”開展教科研活動,，使教師在“教學實踐,，發(fā)現(xiàn)問題——教學研究，解決問題——”這個教科研過程中不斷提升教科研水平,，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變,。

1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實,；學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

2,、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)備課、上課,。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3,、認真開展集體備課,，注重活動過程的實效性。做到每個單元都有說課教師,，在此基礎(chǔ)上進行研究,、討論，制訂出教學目標,、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié),。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論,，商量改進的方法,，并認真寫好教學反思，每位教師按照中心校的要求寫好30篇左右質(zhì)量較高的教學反思,，要求在質(zhì)量上要有新的突破,。認真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學風格,。本學期仍要求人人上好教研課,，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學實踐,、教研課,、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。通過以上活動,，使每位教師能形成自己的教學風格,。

4、加強培優(yōu)輔差工作,。加強對學困生的輔導(dǎo),，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

教育教學與教研工作計劃篇十六

積極貫徹落實“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),、為科學決策服務(wù),、為學校服務(wù)的基本方向，以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容,，深化教育改革,，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心,，以應(yīng)用性研究為切入點,，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點,，以科研促教學質(zhì)量提高為目標,，切實發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo),、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平,，促進師生和學校發(fā)展,。

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,，改善教師教學行為,，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展,；

2,、深化推動課題研究，探索歸納教學規(guī)律,，物化課題研究成果,；

3、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效,；

4,、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革,，跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測，多元化評價方式,；

5,、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面,，提升藝體綜合學科教育素質(zhì),。

（一）加強教學常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展,。

1,、深化開展新課標學習和實踐活動。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測,，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動,，指導(dǎo)各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題,，讓教,、學、評都有依據(jù),。

2,、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應(yīng)用。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應(yīng)用,，從夯實教研活動入手,，從診斷課堂問題開始，推動教學模式,、學習方式的深度變革,。

3、加大各級比賽參與和培訓(xùn)力度,。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動,。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評選工作,，擴大參與面,，以賽促教，以賽促研,；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動,。組織教師開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評選活動。

4、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理,。

三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地,，教學是教師要擔當?shù)呢熑?。每位教師要自省?guī)范自己的教學行為，要認真地備課,、上課,，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生,，及時地進行教學反思,，不斷地提高自己的教學藝術(shù)。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,，力促教師相互激勵,、相互學習、相互點燃教育智慧,，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。

（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果,。

1,、進一步加強課題研究的過程管理和指導(dǎo)。

切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,。開展市級,、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性,，避免“開頭轟,、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果,，為課題結(jié)題及早準備,。

2、繼續(xù)開展年度論文評選工作,。

引導(dǎo)廣大教師將教學中遇到的熱點,、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果,，鼓勵教師勤動筆,、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。

（三）探索開展“主題引領(lǐng)式”教研,，突出科研實效,。

1、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式,。

鄉(xiāng)級,、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題,，每次教研有專題,，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預(yù)約需求,，精心制定方案的基礎(chǔ)上,，開展“主題引領(lǐng)式”教學教研活動，有針對性的解決問題,，深耕常規(guī)教研,，促進教研力提升。片級教研活動主題,，由片級教研組學期初確定,。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點是信息化工具電子白板,，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應(yīng)用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

2,、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動,。

（1）舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學專家,，舉辦科學,、信息技術(shù)學科教學專題培訓(xùn)。

（2）開展名優(yōu)教師示范課,。本期開展語文（xx）,、英語（xx）、音樂（xx）學科區(qū)內(nèi)名師示范課,。

（3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進教師成長課展示活動,。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構(gòu)”活動,。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動,。

教育教學與教研工作計劃篇十七

面對政治新課程、新教材,，政治教師應(yīng)該采用怎樣的新教法,，充當怎樣的新角色,，以促進學生開展新學法，是值得我們每位政治教師思考的問題,。我認為政治教師應(yīng)該從以下幾個方面做出調(diào)整：

首先,，要進一步轉(zhuǎn)變觀念。教師要自覺研究新課程的理念和課程理論的宏觀發(fā)展趨勢,，優(yōu)化自身的課程理論素養(yǎng),。樹立全面實施素質(zhì)教育的理念；樹立教育為提高國民素質(zhì),、為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀,；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子學生而輕視大多數(shù)學生重知識灌輸輕能力培養(yǎng)的教學觀,，樹立面向全體學生,，因材施教、學習知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一的教學觀,，并付諸教育實踐,。

其次，確定角色定位,，教師要從教學的“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的“指導(dǎo)者”,。堅持學生是教學的主體，教會學生學會自主學習：教師應(yīng)與學生積極互動,、共同發(fā)展,，促進學生在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的學習,。在政治課堂教學中,，我們必須從“教課本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒瘫尽保瑤椭鷮W生樹立參與學習的積極性,，形成自主學習的良好習慣,，指導(dǎo)學生擺脫被動學習狀態(tài)，讓學生的困惑主動地表現(xiàn)出來,，有針對性地及時解決學生遇到的疑惑或困難,。愛因斯坦說過：“一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開始的，想象力比知識更重要,?！崩缭谥v到必修哲學內(nèi)容時，可以適當組織知識搶答賽：利用詩詞,、典故、成語,、俗語,、歌曲等，活躍教學。通過實踐,，我認為這樣的教學方式在中學政治教學中合理的巧用,、妙用，能使課堂教學藝術(shù)更加多彩,，既活躍了課堂,，又拓寬了學生的視野，豐富了知識,。

再次,，要樹立“終身學習”的意識，做教育實踐的反思者,。保持開放的心態(tài),，把學校視為學習的場所，把自身知識的更新視作是一種自覺的責任,。自覺通過各種渠道和形式加強學習和進修,，促進自身專業(yè)化成長，不斷加深對新課程的理解,，提高實施新課程的能力和水平,。努力實現(xiàn)從教書匠向教科研型教師的轉(zhuǎn)變，以科學研究的態(tài)度,、方法研究教育,。同時，教師必須做教育實踐的反思者,，能勇于和善于對自己的教育實踐做出嚴肅的反思和內(nèi)省,，教師的反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。

最后,，改變教學方式,，教師要從傳統(tǒng)的“傳授者”轉(zhuǎn)換成為課堂教學的“促進者” 。

以往的教學方式是“教師為中心”,，新的教學方式就是教師營造“你說,，我說，大家說”的課堂氣氛,。 在政治課教學中,，教師要引導(dǎo)學生自主學習、合作學習,、探究

學習,，要讓學生知道為什么學習、學習什么,、如何學習等,，讓學生“想學”“會學”“堅持學”,。新課標的本質(zhì)是教師和學生合作共同討論研究，成功的完成學習任務(wù),，以“共建”的方式,，來“以教促學”、“以學長教”,、“互教互學”,。新課標下，要求教師要善于引導(dǎo),、調(diào)控,，讓學生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂,，所以教師要調(diào)控好場面,，真正做到“活”而不“亂”，使學生有一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來,，這樣才能收到好的教學效果,。使學生與教師成為真正的朋友，使學生能輕松快樂地學習,。要鼓勵學生敢于表現(xiàn),、敢于質(zhì)疑、敢于爭論,，讓學生個性化思維,、情趣、愛好有個張揚的空間,，使學生在獲得知識的過程中,，伴隨著理解、信任,、友好,、尊重、鼓舞的心理體驗,。學生的創(chuàng)造性 欲望才能激活,，課堂教學才能成為有效的教學。

教育教學與教研工作計劃篇十八

本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導(dǎo),，認真學習《數(shù)學課程標準》,，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關(guān),，向教學方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量,，提高課堂教學水平,。

1,、認真組織教研組成員重溫《課標》，領(lǐng)會《課標》的指導(dǎo)思想,，明確各冊相應(yīng)的教學內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達到的標準,，全面轉(zhuǎn)變教師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,。

2,、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內(nèi)容，自主設(shè)計和補充必要的口算,、筆算演練,，充分利用早讀時間，有計劃,、多形式地進行運算技能的訓(xùn)練,，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中,、期末分別進行口算,、筆算測試，力求口算,、筆算技能的達標率為100%,。

3、加強公開課教學管理,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動,。各個備課組要認真研討、精心準備,，每位教師都要出謀獻策,、取長補短，推出一節(jié)示范課,，并組織好教學設(shè)想與反思的交流及評課活動,，提高教研組和教師個體的教育教學能力。

4,、積極主動地參與縣或市的集體備課,、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機,，積極參與聽課,、評課，并和自身的教學行為進行對照反思,，不斷改進自己的教學行為,，提高教學水平。

5,、繼續(xù)開展市級課題的深入研究,。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索,、理性思考，深入總結(jié)與反思,，形成個性化的教學模式,，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階,。

6,、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來,，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值,，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。

7,、各年段做好質(zhì)量跟蹤,，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案,，把學科教學質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元,。

本學期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標清晰化,，過程精細化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

教育教學與教研工作計劃篇十九

為加強語文教學的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,，促進學生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,，本學期特制定教研計劃如下：

一、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標

以學生發(fā)展為本,，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標準的精神為指導(dǎo),，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新,、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動,。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生學習語文(尤其是說話、寫話,、作文)的興趣;為學生提供豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二,、教研的重點及措施：

1,、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。要積極參加備課、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學更有實效,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設(shè)計教學步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量,，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復(fù)批,。抓緊對后進生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質(zhì)量,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視,，平時注意對學生進行教育,，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦,，及時表揚,、督促，提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

教育教學與教研工作計劃篇二十

1,、搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步,，沒有班級的穩(wěn)定,，就無從談學習爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀,，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,，學生“五 不禁令”要時時抓，處處抓,，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施,，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍,。

2,、完成好政教處的部署、安排,。

對于學校,、政教處的部署、安排,，認真執(zhí)行,，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動,、任務(wù)凝聚班集體的力量,，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好,、團結(jié),、向上的奮斗環(huán)境。

3,、加強班干部的培訓(xùn)

學生干部歸根到底還只是學生,，在工作當中難免會有過錯、失誤,，可能會難以拿捏把握分寸,，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之,，放任自流,，應(yīng)當及時關(guān)注，及時了解他們的工作效果,，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo),、給予建議,、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作,，真正成為自己的左膀右臂,。

4、加強班級學生的德育培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，人們越來越看重的是金錢利益,，看重的是經(jīng)濟價值，學生也深受社會的影響,，有些學生對親情,、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,，甚至對于同學的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”。本學期無論在教學當中,，還是平時與學生接觸當中,，要加強對學生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),，通過搞一系列的二課堂活動,、集體活動，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神,、友愛互助精神,，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好,。

5,、關(guān)注一些比較特別的學生

通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習慣不好,、學習成績比較差,、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生,，對這樣的學生要給予特別的關(guān)注,，要關(guān)注他們的生活、學習,，他們做的不對,、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心,、感到溫暖,，讓他們不掉隊、不走遠,，讓他們也為班級的團結(jié),、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法,，施硬施軟，該文該武自己掌握,，只要可以取得良好的效果,。

6、強抓學風建設(shè),，引導(dǎo)學生提前進入高三對口升學的備戰(zhàn)狀態(tài),。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建設(shè)良好的班級學風,。多于代課教師溝通,、了解情況，制定學風建設(shè)計劃,，認真對待每次的月考,，對于有希望考上大學的學生要一直盯緊，常抓不懈,，再接再厲,，多發(fā)展苗子學生,，多給學生加勁、鼓勵,。使學生有壓力感,、緊迫感，使學生提前進入對口升學備戰(zhàn)狀態(tài),。

7,、加強自身的業(yè)務(wù)學習

人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是如此,，不僅要注重平時認真學習業(yè)務(wù)知識,，而且還要留心當下學生的喜好、追求,，這樣才能“知己知彼”,，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好,，把學生教育好,，把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,，向各位同仁學習一些寶貴的經(jīng)驗,，平時遇事多與老教師溝通交流?？傊痪湓?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”,，要想有所長進，有所建樹,，必須謙虛,，這樣才能“取人之長，補己之短”,，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務(wù),。

教育教學與教研工作計劃篇二十一

以“一切為了學生，為了學生的一切”作為教育教學的出發(fā)點和落腳點,；以“寬容,、博愛、協(xié)作,、奮進”的良好心態(tài)積極工作,、開拓進取。繼續(xù)深入學習課程標準,，確立與新課程相適應(yīng)的觀念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。

1,、以教學為中心,，以質(zhì)量求生存。

2,、強化過程管理,、目標管理、異體科教學,。

3,、上交資料等均以限定時間為準，否則記缺交資料,。

4,、強化學生作業(yè)書寫及批改、參與各類評比活動,。

5,、強化教研活動、搞好問題研究,，真正實現(xiàn)為提高教育教學質(zhì)量服務(wù),。

6、經(jīng)驗文章：經(jīng)驗,、心得,、案例等均可。

7,、月考試：（上交進步最快獎,、班級前三名。）

8,、充分利用多媒體教學,，提高教學的趣味性、知識性等,，用以提高教學質(zhì)量,。

9、利用實驗室,，提升學生對自然的認識,，強化探索自然秘密的意識。

10,、開放圖書室,，為培養(yǎng)“小作家”做準備,，拓展學生視野、思維能力,。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊科目,，開足課時,，做到不擠、挪,、占,、送課。

2,、業(yè)務(wù)學習不搞形式,，采取集體學習與自學相結(jié)合。有效運用學校的所有資源,，特別是遠程教育資源,，觀看名師授課錄像；加大公開課教學的力度,。以此學習他人的教學方法和手段,，達到學以致用，不走過場,，達到借鑒和應(yīng)用的目的,。每學期的集體教研活動不得少于8次。教師間要經(jīng)常性的進行互評互學,，達到共同提高,。每位教師還要經(jīng)常總結(jié)自己的教學得失,，并及時進行反思,。在學期過半時將自己的教學經(jīng)驗或教學反思、案例等上交給學校,。

3,、聽課,，以教研組要求為準,。

4、本期全面推行“高效課堂”教學,。深切領(lǐng)悟,、運用其核心理念：自主,、合作、探究,。明白兩個基本點：關(guān)注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，人人成功才謂成功,，唯有水漲才能船高,；不講進度，只要目標,，人人學會才是目標。用一種思路做十道題,，

不如一道題找出十種思路,。揪住一個知識點無限放大，四處出擊,，形成上掛下聯(lián),、左顧右盼。

5,、強化“六環(huán)”建設(shè),，加大督促力度。

（1）,、備課。要求教師備出實用的教案,，即做到：研究《大綱》與研究教材相結(jié)合,，研究教材與研究教法相結(jié)合,，研究教法與研究學法相結(jié)合,，研究學法與研究學生的“四結(jié)合”原則，做到先備后上,，不缺備,、漏備，語數(shù)科不備通課且備詳案,。教研組實行集中檢查與抽查相結(jié)合,，每月檢查不得少于一次。藝體科教案由藝教組長進行檢查,、抽查,。

（2）、上課,。教師上課前一定要做好充分的準備工作,，嚴格遵守課堂相關(guān)紀律（不遲到、不曠課,、不早退,、不在教室內(nèi)吸煙、喝茶,、接打手機）,，嚴禁用方言進行教學。教學中要恰當?shù)剡\用電教媒體,，讓有限的資源發(fā)揮它們的應(yīng)有價值,，每人每學期運用電教、媒體資源不少于四次，并做好登記等事項,。教師要立足課堂,，全身心地投入教學工作，設(shè)法激發(fā)學生的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學生合作、探究等能力,，從而教給學生學習的方法,，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo),。真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

（3）、作業(yè),。強化作業(yè)的書寫,，把握作業(yè)的數(shù)量，研究作業(yè)的訓(xùn)練形式,，探索作業(yè)的評價方式,，發(fā)揮作業(yè)的功能。教師的批改必須及時,、認真,，做到不拖改，不錯改,，不馬虎,。低年級的語文，教師要認真組織完成說話部分的內(nèi)容,；3—6年級的作文每期至少完成不同的7次,，要全批全改。教研組對作業(yè)批改的檢查每月至少一次,。對存在的問題及時與批改教師進行意見交換,。并為參加鄉(xiāng)中心校組織的小學生優(yōu)秀作業(yè)展作準備。

（4）,、加大輔導(dǎo)力度,。各班要加大對雙差生的輔導(dǎo)力度，充分利用好晨讀的時間,。

（5）,、教后記。語文以課為單位寫,，數(shù)學以小節(jié)內(nèi)容為單位,，專職教師以一個教學內(nèi)容為單位寫,。

（6）、評價,。各位教師要探索評價的形式,，做到全面、公正,，有創(chuàng)新,。評價的語言、形式要有激勵性,。

5,、校園文化，各班要堅持每月一板報,，每期一園地,，每周一升旗,。校園內(nèi)生生交談,，教師與教師間的交談，師生交談均使用普通話,、文明語,。

6、學籍管理,，各班要保證學生的入學率和鞏固率達到100%,。有特殊情況的學生，班主任必須及時完善相關(guān)手續(xù),。必須做到實事求是,。

7、各室各部門要做到：設(shè)備擺放有序,，干凈整潔,，家底清楚。工作有計劃有順序地開展,。

1,、齊抓“三風建設(shè)”、“養(yǎng)成教育”和作業(yè)書寫等常規(guī)工作,。

2,、教研組要組織、開展各類活動,，如“書法比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評、作文競賽,、演講比賽,、口算競賽”等,。

3、積極配合鄉(xiāng)中心校搞好鄉(xiāng)級骨干教師和學科帶頭人的評選工作,。

4,、積極搞好“教師培訓(xùn)工作”，著力搞好教學教齡不足6年教師業(yè)務(wù)成長工作,。

5,、配合中心校鞏固好“兩基”、“普實”成果,。

6,、積極準備五月份的高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選工作。

教育教學與教研工作計劃篇二十二

堅持科學,、系統(tǒng)地推進美術(shù)素質(zhì)教育,。使美術(shù)教師在教育教學實踐中以主動?探究?合作的學習方式中。用好新教材施教,。使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。為全面提高美術(shù)教學質(zhì)量,，促進教師鉆研教材,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把握新教材重點,、難點,，提高美術(shù)教學質(zhì)量，特制定此計劃,。

1,、對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學習、研究,，努力做到吃透教材,。

2、促進素質(zhì)美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美的感受能力,。

3、使學生養(yǎng)成良好的習慣,，陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng),。

1、重視美術(shù)教學,，經(jīng)常運用電化教學手段,，提高學生的美術(shù)學習興趣,。

2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,，逐步提高美術(shù)教學水平,。

3、轉(zhuǎn)變教學觀念,，學習新的美術(shù)教學模式的基本要求,，運用其模式進行美 術(shù)教學。

4,、組織集體備課,，提高美術(shù)教師的備課水平。

5,、加強美術(shù)教師的業(yè)務(wù)學習,，提高美術(shù)教師的理論水平。

金山小學美術(shù)教研工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的幫助下,，取得了很大的進步，工作方面也有了許多起色,，每次活動本著教書育人,，探究先進的教學方法,，提高教師的能力,、思想覺悟等方面著手，使我校的美術(shù)教學活動始終走在全市的前列,，本學期中我們根據(jù)實踐情況制定如下活動計劃：

三月份,、調(diào)整新學期美術(shù)興趣成員的名單，上報興趣小組成員名單,，并定期開展活動,。

四月份、開展美術(shù)教師互聽互評活動,，探究新大綱,、新教材的教學理念，尋找更適合教學方法,。

五月份,、 組織全校校美術(shù)興趣學生進行練一練，畫一畫,，鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術(shù)比賽,。

六月份、集體備課活動,。

七月份,、“ 超個性”面具制作賽,。

教育教學與教研工作計劃篇二十三

一、指導(dǎo)思想

深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導(dǎo)教學實踐,，轉(zhuǎn)變落后思想,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,，從而提高教學水平,。特制定本學期個人教研活動計劃。

二,、活動要點

主要形式為：參加集中學習,、培訓(xùn)和自學自研相結(jié)合。

三,、具體活動內(nèi)容

(一)積極,、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學習，充實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學習中，積極主動參與,，深入反思自己的教學行為,，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思,。

(二)對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(三)在課堂教學中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學生素養(yǎng),。

(四)積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

(五)自學相關(guān)的教育教學文章,、書籍,，作好學習筆記，做到學以至用,，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

四、具體工作

(一)加強理論學習,，更新觀念,。

1、本學期將認真系統(tǒng)地學習《數(shù)學課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導(dǎo)教學工作。

2,、以《數(shù)學課程標準》為教學指導(dǎo)思想,，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學模式和教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念,，深入研究教材,，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式,，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

(二)加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量,。

要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標,。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

2,、與學校課題相融合,，積極爭取上課機會，使自身業(yè)務(wù)水平得到提高,。

3,、配合學校教導(dǎo)處做好“六認真”檢查工作，做好備課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學生工作。

4,、就課題研究有關(guān)內(nèi)容,，結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

教育教學與教研工作計劃篇二十四

為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神,，全面落實“四個回歸”，本學期的教學督導(dǎo)工作要與時俱進,，促使教學質(zhì)量監(jiān)控科學化,、規(guī)范化，切實提高教師教學水平,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，并且有針對性地進行督導(dǎo)。

按照學校教學督導(dǎo)工作章程和教學督導(dǎo)團管理條例,，在學校領(lǐng)導(dǎo),、教學評估與教師教學發(fā)展中心的指導(dǎo)下，獨立開展教學督導(dǎo)工作,。按照“人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能,，本科教育是大學的根和本”的精神，充分認識到本科教學督導(dǎo)工作的重要性,，研究高等師范院校本科教育教學督導(dǎo)規(guī)律,，不斷提高督導(dǎo)鑒賞水平，及時反饋督導(dǎo)結(jié)果，確保教學督導(dǎo)工作的時效和實效,，推動良好教風和學風形成,。

本學期教學督導(dǎo)工作的重點是加強師德師風建設(shè)的督查，引導(dǎo)廣大教師教書育人,，真正承擔學生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任,。加強對師范專業(yè)教育教學知識與技能有關(guān)課程的教學督導(dǎo)，督促新進青年教師,、教學綜合排名靠后教師,、外聘教師和非專任教師加強責任心，提高教學水平,，對重點個案進行剖析,、研究與幫扶，對今年要評估的專業(yè)教學情況進行重點督查,，開展督導(dǎo)教學研討活動,，向相關(guān)高校學習先進的教學督導(dǎo)經(jīng)驗。本學期的教學督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展：

（一）課堂教學督導(dǎo)

1,、對師范類專業(yè)教育教學知識與技能有關(guān)課程的教學進行重點督查,。

2、對新進教師的課堂教學進行督導(dǎo),。

3,、對上一學期各院部教學排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進行跟蹤聽課，并對其進行針對性的指導(dǎo),，督促其提高教學水平,。

4、督促外聘教師提高工作責任心和教學水平,。

5,、了解學生課堂學習狀態(tài)，督促學生遵守課堂紀律,、積極主動地學習,。

6、參加期初,、期中課堂教學工作檢查,。

7、對常規(guī)教學情況進行督查和評價,。

8、對重點個案集體會診,、剖析,、幫扶和跟蹤。

（二）教研室工作督導(dǎo)

1、檢查教研室教研教改活動情況,，尤其是教研室成員聽課和評課情況,。

2、檢查教研室工作計劃的制定與執(zhí)行情況,。

3,、檢查教研室教學任務(wù)的安排與落實情況。

4,、檢查任課教師的教案,、課件和開課計劃、教學日歷等教學文檔,。

5,、檢查教研室檔案建設(shè)情況，重點檢查試卷的命題,、閱卷,、分析等情況；重點檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各環(huán)節(jié)的實施情況,。

（三）督導(dǎo)工作交流與研討

1,、教學督導(dǎo)團成員開展督導(dǎo)團和院內(nèi)教學研討課活動。

2,、向兄弟高校取經(jīng)學習,，考察一所高校，學習其本科教學與督導(dǎo)工作經(jīng)驗,。

3,、開展校、院兩級督導(dǎo)交流,。

4,、參與學校或教務(wù)處組織的其它教學督導(dǎo)工作,。

本學期教學督導(dǎo)工作要求聽課有選擇,，評課要及時，信息反饋內(nèi)容要具體,；督導(dǎo)教研活動主要探討課程教學改革,、如何提高課堂教學質(zhì)量；跟蹤聽課,、評價中肯及時,，幫助教師提高教學水平、學生提高學習效率,。

1,、教學督導(dǎo)團成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)（含督導(dǎo)教學研討時間）,。在聽課過程中，要對教風,、學風進行督查,，嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規(guī)范，嚴格檢查學生聽課狀態(tài)及課堂紀律,，及時向被聽課教師反饋意見,、建議。認真填寫聽課記錄和教師課堂教學質(zhì)量評價意見,。

2,、每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學評估與教師教學發(fā)展中心，指出存在的問題,，提出提高課堂教學效果的意見,、建議。

3,、在完成對教研室工作,、教學文檔專項檢查，以及學生學習情況督查后,，及時以書面形式向各院部,、教學評估與教師教學發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題,，提出改進工作的建議,。

教育教學與教研工作計劃篇二十五

為更好地發(fā)揮學習效果，提高自身的教學水平,，提升自己的教學修養(yǎng),，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計劃,。

一,、工作目標

1、學習初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實踐新課程理念。

2,、以課堂為抓手,，在觀、評,、議課中提升教學技能,，提高課堂教學有效性。

3,、積極參與活動,，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

二,、工作內(nèi)容

（一）個人讀書

1、學習20__版初中生物《課程標準》,，領(lǐng)悟《課程標準》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學習心得文章,。

2,、學習顧明遠主編的《教育心理學》，完成教育案例5篇

（二）聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主,，每學期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

（三）參與小組集中研修

1、積極參與集體備課活動,，并做好相關(guān)工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究,。

3、學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行^v^研^v^^v^訓(xùn)^v^,，以提高自己的教育教學水平。

5,、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

（四）教育教學經(jīng)驗總結(jié)

總結(jié)主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

三,、學習形式

1、積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課,。

教育教學與教研工作計劃篇二十六

進一步落實學校“以科研為先導(dǎo)”,、“小學校研究大教育”,、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,，積極開展教育教學研究,，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍,。全面推進素質(zhì)教育,，使學校教科、教研工作再上新臺階,。

1,、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2,、迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作,。

3,、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

4,、爭取有2-3篇科研論文在xx市級以上刊物上發(fā)表,，3-5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

5,、加強教學研究力度,，切實開展教研活動,，夯實基礎(chǔ),，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量,。

㈠課題研究：

1,、 加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、召開課題學術(shù)研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

3,、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

4,、 認真組織階段性驗收，并及時總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收,，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

㈡教學研究：

1,、各組要切實有效地開展教學研究活動,，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色,。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容,、教學方法,、教學組織形式、教學手段,、教學流程方法作探索研究,，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行,。

3,、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供的教師學習提高,。

4、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，認真撰寫“教學隨記”,。 各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動,，做到每位教師都學深學透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時,、認真撰寫“教學隨記”,。

㈢常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強學校科研骨干隊伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。 舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項,、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份 課題小組會議,，傳達市教科室工作會議精神,，布置本學期的學校課題研究工作。

2,、各青年教師上交德育科研論文,。

3、課題實驗全面展開活動,。

三月份： 請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動,。

四月份：

1,、課題實驗活動總結(jié)。

2,、撰寫各子課題結(jié)題報告,，在4月底前上交學校教科室。

五月份：

1,、進行課題研究后測工作,。

2,、撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成,。

3,、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

六月份：

學校教科室完成總結(jié),。