時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇一
新學(xué)年開(kāi)始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的,。
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn),，而改變氣質(zhì),，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀,。一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書(shū)籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。
2,、利用畫(huà)冊(cè),、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書(shū)法,、繪畫(huà),、建筑、園林景觀等,。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。
3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己,，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用,，洋為中用,，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣,，眼界寬，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。
4、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響,。
5、以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察（具有條件的如書(shū)法,、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹,、山,、云霧、樹(shù)木之類(lèi)）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇二
新學(xué)期要改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心，繪畫(huà),、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性,、時(shí)代性,，選擇思想性,、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。
1、審美性原則
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2,、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3,、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4,、創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。
5,、實(shí)踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。
6,、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
7、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà),、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
3,、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的.美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。
5,、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí),。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng),。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡(jiǎn)單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能,。
思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級(jí)。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣,、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
2,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及,，亦需準(zhǔn)備。
暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)
花………………………………………………………………………………1課時(shí)
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)
會(huì)變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)
方格組成的畫(huà)…………………………………………………………………1課時(shí)
錯(cuò)位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)
躲起來(lái)的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)
拉線(xiàn)玩具………………………………………………………………………2課時(shí)
我們的學(xué)?！?課時(shí)
秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)
樹(shù)葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)
蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)
會(huì)變的畫(huà)………………………………………………………………………1課時(shí)
面具……………………………………………………………………………1課時(shí)
太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)
紙版畫(huà)欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)
踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)
童話(huà)故事………………………………………………………………………1課時(shí)
紙團(tuán)動(dòng)物………………………………………………………………………1課時(shí)
大肥豬…………………………………………………………………………1課時(shí)
愛(ài)勞動(dòng)…………………………………………………………………………1課時(shí)
服裝貼花設(shè)計(jì)…………………………………………………………………1課時(shí)
紙條卷折圖形…………………………………………………………………1課時(shí)
中國(guó)民間玩具欣賞……………………………………………………………1課時(shí)
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇三
六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力,。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
三,、教材分析
我校采用的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型,。表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”,、“欣賞,。評(píng)述”、“綜合,。探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味,。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。
四,、教學(xué)措施
1,、注重對(duì)學(xué)生造型。表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考、討論,、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。
4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8,、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
五,、教學(xué)具準(zhǔn)備掛圖,、多媒體
六、周次及課時(shí)安排
七,、教學(xué)進(jìn)度
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇四
美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。
美術(shù)基本功訓(xùn)練,，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺(jué)感官訓(xùn)練,，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練,，動(dòng)手能力訓(xùn)練
課時(shí)：24次，每課時(shí)80分鐘
大班教學(xué)內(nèi)容安排：
第一課時(shí)：油畫(huà)棒畫(huà)《到處旅行的蝸?！?/p>
第二課時(shí)：圖案畫(huà)《汽車(chē)彩妝》
第三課時(shí)：圖案畫(huà)《太陽(yáng)找朋友》
第三課時(shí)：涂色畫(huà)《穿棉襖的小魚(yú)》
第四課時(shí)：圖案畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》
第五課時(shí)：手指印畫(huà)《給演員化妝》
第六課時(shí)：蠟筆,，水粉脫色畫(huà)《雞冠花》
第七課時(shí)：拼貼畫(huà)《小魚(yú)吹泡泡》
第八課時(shí)：折紙畫(huà)《小青蛙》
第九課時(shí)：圖案畫(huà)《給樹(shù)穿上花衣裳》
第十課時(shí)：寫(xiě)生《主題學(xué)習(xí)公園》
第十一課：寫(xiě)生《美麗的校園》
第十二課時(shí)：圖案畫(huà)《七彩童年》
第十三課時(shí)：圖案畫(huà)《找朋友》
第十四課時(shí)：拼貼畫(huà)《勤勞的小刺猬》
第十五課時(shí)：寫(xiě)生《烏龜?shù)募摇?/p>
第十六課時(shí)：寫(xiě)生《主題——輪胎接力》
第十七課時(shí)：油畫(huà)棒《放煙花》
第十八課時(shí)：水墨畫(huà)《貓頭鷹》
第十九課時(shí)：水墨畫(huà)《小鳥(niǎo)》
第二十課時(shí)：水墨畫(huà)《房子》
第二十一課時(shí)：水墨畫(huà)《梅花》
第二十二課時(shí)：剪紙《窗花》
第二十三課時(shí)：剪紙
第二十四課時(shí)：剪紙
小班教學(xué)內(nèi)容安排：
第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》
第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）
第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）
第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）
第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）
第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）
第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）
第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）
第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）
第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）
第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）
第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）
第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）
第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）
第十七課時(shí)：《小金魚(yú)》水墨
第十八課時(shí)：《葡萄》水墨
第十九課時(shí)：《房子》水墨
第二十課時(shí)：《鴕鳥(niǎo)》水墨
第二十一課時(shí)：剪紙
第二十二課時(shí)：剪紙
第二十三課時(shí)：剪紙
第二十四課時(shí)：剪紙
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇五
（一）繪畫(huà)
1、觀察,、認(rèn)識(shí)立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2,、進(jìn)行線(xiàn)描寫(xiě)生練習(xí),。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí),，進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí),。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的.寫(xiě)法,。
2,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型,。
3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具及小動(dòng)物,。
（三）欣賞
1,、欣賞中國(guó)畫(huà)。
2,、觀賞自然物,。
（一）重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象,。
2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí),；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容,。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。
該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1,、班級(jí)之間,，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,，理解差距較大,。
2、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
1,、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。
2、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。。
3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開(kāi)拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí),，總結(jié)、考核2課時(shí),。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一,、
立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力,，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。
2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡(jiǎn)單的壁畫(huà)畫(huà)出透視結(jié)構(gòu)圖,，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過(guò)分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律,。
難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖,。
生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐,。
二、立方體的包裝盒
1
1,、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒,，通過(guò)協(xié)商將知識(shí)與能力自然地結(jié)合與貫通。
2,、通過(guò)寫(xiě)生立方體包裝盒,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律,，提高學(xué)生的描繪物象的能力,。
重點(diǎn)：通過(guò)立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫(huà)法,，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力,。
生：立方體包裝盒一個(gè)
三、圓柱體的生活用品
1
1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,，掌握?qǐng)A柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱形的生活用品,，提高寫(xiě)生物象的本領(lǐng),。
2、通過(guò)對(duì)立方體和圓柱體的觀察與寫(xiě)生,，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,，運(yùn)用比較、分析,、聯(lián)系,、判斷、對(duì)照等觀察方法,，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性,，準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,，掌握?qǐng)A柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱體生活用品,，提高描繪物象的能力,。
難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小,、高低,、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律,。
生：每人帶圓柱體的生活用品,。
四、各種各樣的房子
1
1,、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識(shí),，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括,，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋,，畫(huà)出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫(huà)。
2,、通過(guò)對(duì)各種各樣房屋的寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識(shí)的能力,，提高描繪景物的技能,。
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識(shí)，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,，通過(guò)觀察和分析,，對(duì)各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸猓y為易,，畫(huà)出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫(huà),。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng),。
師,、生：收集各種各樣房屋圖片。
五,、想象中的機(jī)器人
1
1,、通過(guò)教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象,，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象,，抒發(fā)自己愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的思想情感,。
2,、通過(guò)描繪想象中機(jī)器人的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力,，從小養(yǎng)成敢想,、敢為的奮斗精神。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立科學(xué)的幻想觀,，敢想,、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象,，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來(lái),，抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛(ài)的情懷。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征,，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人,。
師,、生：收集各種機(jī)器人的玩具。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六,、變體美術(shù)字
1
2,、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力,。
重點(diǎn)：從字體,、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工,，創(chuàng)造出更美觀,、形象、活潑的新字體,。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析能力,、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義,、字型,、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的,、合理地進(jìn)行變體,，是字體變得更形象、美觀,、活潑,，達(dá)到創(chuàng)新的目的。
師：多中變體美術(shù)字掛圖,。
七,、手拉手的動(dòng)物
1
1、通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能,，設(shè)計(jì)出新穎可愛(ài)的立體造型作品。
2,、通過(guò)設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì),、描繪、剪裁,、插接等制作方法,，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力,。
難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì),。
師：多種手拉手的動(dòng)物玩具。
生：手工工具
八,、生動(dòng)的紙面具
1
1,、通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作,。
2,、通過(guò)生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,、審美情趣和動(dòng)手制作能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí),，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具,。
難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象,。
師：紙面具
生：手工工具
九,、泥塑面具
1
1、利用粘土的可塑性,，運(yùn)用浮雕的方法,，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。
2,、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法,，使面具的造型生動(dòng)有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力,。
重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,，對(duì)面具的臉部作夸張與變形,，使面具更有趣。
師：收集多種面具
生：手工工具
十,、瓷塑小動(dòng)物
1
通過(guò)瓷塑小動(dòng)物的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，熱愛(ài)工藝美術(shù),，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù),。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國(guó)古代的偉大的發(fā)明。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然的思想情感。
師：
生：
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一,、泥塑小動(dòng)物
1
1,、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物，提高立體造型能力,。
2,、在塑造小動(dòng)物的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口，塑造出多種動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛(ài)的小動(dòng)物,，抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)只情,。
難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對(duì)學(xué)生而言,，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的,。
師：瓷塑小動(dòng)物
生：彩泥工具
十二、牽?；?/p>
1
1,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，用中國(guó)畫(huà)的形式描繪蔓草植物牽?；?。
2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆法和墨法,，初步掌握筆法和墨法在繪畫(huà)中的運(yùn)用,。
重點(diǎn)：傳授中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，用中國(guó)畫(huà)的形式在宣紙上畫(huà)牽牛畫(huà),，從中學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆法,、墨法、章法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法,。
難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖,、葉、花,、果的作畫(huà)方法,、作畫(huà)步驟、作畫(huà)要領(lǐng),、使基本知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
師：有關(guān)的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
生：宣紙,、墨,、毛筆
十三、梅花
1
1,、學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)技法,，用中國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)一幅梅花圖。
2,、掌握作畫(huà)的步驟,，運(yùn)用不同的筆法,、墨法，較自如地完成梅花圖,，提高學(xué)生繪中國(guó)畫(huà)的技能,。
3、通過(guò)欣賞教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí),。
重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)畫(huà)的審美情趣。
難點(diǎn)：繪畫(huà)技能的培養(yǎng),。
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
十四、小雞
1
1,、用中國(guó)畫(huà)的形式,，描繪小雞。
2,、學(xué)習(xí)濃,、淡、干,、濕的墨法和輕,、重、疾,、徐的行筆法,，提高中國(guó)畫(huà)的筆法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的筆墨的表現(xiàn)方法,，用中國(guó)畫(huà)的形式,，描繪小雞，提高繪畫(huà)技能,。
難點(diǎn)：小雞形象的刻畫(huà)和掌握墨色的濃,、淡、干,、濕的表現(xiàn)技法,。
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1
1,、用中國(guó)畫(huà)的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫(xiě)意的能力。
2,、從描繪調(diào)皮的小猴子過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象,，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中表現(xiàn)童心童趣。
重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神,。
難點(diǎn)：傳神
師：范畫(huà)
生：國(guó)畫(huà)工具
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六,、戲劇人物
1
1、運(yùn)用中國(guó)話(huà)技法,，畫(huà)自己喜愛(ài)的戲劇人物,。
2、通過(guò)對(duì)戲劇任務(wù)的描繪,，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張,。對(duì)戲曲人物的動(dòng)作、臉譜,、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸?，使人物更具有個(gè)性特征。
重點(diǎn)：能用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法畫(huà)出自己喜愛(ài)的戲劇人物,。
難點(diǎn)：對(duì)戲劇人物的神態(tài)的刻畫(huà),。
師：戲劇任務(wù)的范畫(huà)作品，錄音,、錄象,。
生：國(guó)畫(huà)工具
十七、現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)欣賞（一）（二）
1
1,、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國(guó)畫(huà)畫(huà)家及代表畫(huà),。
2、了解畫(huà)家中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式,、風(fēng)格,，及畫(huà)家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨,、運(yùn)色等一系列技法,、技能，思想情懷,。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞有代表性的國(guó)畫(huà)，開(kāi)闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)審美情趣,。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化素質(zhì),。
各類(lèi)畫(huà)家作品
十八,、
美麗的自然物
1
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,、保護(hù)大自然的情感。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察美,，發(fā)現(xiàn)美,，說(shuō)出自我的感受。
難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)自然物的線(xiàn)條,、明暗和色彩的不同來(lái)尋找美,，培養(yǎng)對(duì)大自然的愛(ài)。
各類(lèi)風(fēng)景畫(huà)
十九,、復(fù)習(xí),、總結(jié)及考核
2
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
師：
生：
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇六
一、學(xué)情分析：
1,、從學(xué)生習(xí)慣,、生理等分析：
該年級(jí)段二年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng),、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同,，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí),，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線(xiàn)條也十分的流暢,，但畫(huà)風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力,！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣,，沒(méi)有想象力。
2,、從掌握知識(shí)情況分析與措施：
這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌,，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。
二,、教材分析：
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比,。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花,、賀卡和書(shū)籍作品,。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品,。
（二）難點(diǎn)：
掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品,。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品,。了解中國(guó)建筑歷史成就,，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高欣賞能力,，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品欣賞想象畫(huà)鳥(niǎo)之王
第二周：報(bào)紙剪貼畫(huà)自然色彩圖案設(shè)計(jì)
第三周：色彩組合畫(huà)節(jié)日雞的圖案畫(huà)法
第四周：
第五周：
第六周：作業(yè)展覽
第七周：設(shè)計(jì)郵票標(biāo)志設(shè)計(jì)
第八周：招貼設(shè)計(jì)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)
第九周：五一放假
第十周：中國(guó)畫(huà)1中國(guó)畫(huà)2
第十一周：中國(guó)畫(huà)3中國(guó)畫(huà)4
第十二周：蔬果的雕鏤
第十三周：仿古陶器小居室設(shè)計(jì)
第十四周：
第十五周：拼盤(pán)造型組合人物速寫(xiě)1
第十六周：組合人物速寫(xiě)2組合人物速寫(xiě)3
第十七周：紙版畫(huà)創(chuàng)作晨為作文插圖
第十八周：電腦美術(shù)母校紀(jì)念留名板
第十九周：小展覽
第二十周：考試
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇七
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一,、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)
1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà),、想象畫(huà)的畫(huà)法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物,，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2,、用硬筆線(xiàn)描的方法,，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。
2,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形,。
3、用團(tuán),、搓,、壓、捏,、拉,、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。
（三）欣賞
1,、觀賞有趣的動(dòng)、植物,。
2,、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。
二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),，描繪觀摩、記憶,、想象中的動(dòng)植物,，線(xiàn)條要求流暢，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿(mǎn),，造型大膽、夸張,，生動(dòng)活潑,，富有一種童趣。
2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí),。
4、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線(xiàn)條流暢,，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，造型大膽,、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力,，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3,、在欣賞過(guò)程中,，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。
三,、 教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。但也有存在以下問(wèn)題：
1,、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫(huà)面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。
2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差,。
3,、優(yōu),、差生差異太大,。
四、 措施：
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖,、上色、勾線(xiàn)等）的滲透。
2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn),、大膽、略有夸張,，富有童趣,。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
五、 全冊(cè)課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),，機(jī)動(dòng)5課時(shí),，總結(jié)、考核2課時(shí),。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一,、中外兒童美術(shù)作品欣賞
1、初步了解《臺(tái)風(fēng)過(guò)后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義,。
2,、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力,。
3,、培養(yǎng)對(duì)兒童畫(huà)的興趣。
4,、始業(yè)教育,。
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫(huà)形式和工藝表現(xiàn),。
難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn),，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力,。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。
二、美麗的花
1,、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫(huà)法,。
2、能運(yùn)用不同色彩來(lái)描繪常見(jiàn)的幾種花卉,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛(ài)護(hù)花木美化環(huán)境的教育,。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法,。
難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法,。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花,。
生：水彩筆,、蠟筆。
三,、處處有鮮花
1,、初步學(xué)畫(huà)組合在一起的花。
2,、通過(guò)畫(huà)插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育,。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過(guò)自己的想象,，畫(huà)出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛(ài)美的情懷。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。
師：花瓶,、花束。
生：課前參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),，水彩筆,。
四、畫(huà)昆蟲(chóng)
1,、用整體觀察的方法分析,、概括、昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu),。
2,、能運(yùn)用擬人化的手法來(lái)描繪一種昆蟲(chóng)的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。
3,、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)昆蟲(chóng)開(kāi)始,，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫(huà)出個(gè)體昆蟲(chóng),，并能畫(huà)出該昆蟲(chóng)的基本形體特征和色彩,。
難點(diǎn)：能畫(huà)出昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲(chóng)畫(huà)“活”,。
師：搜集昆蟲(chóng)圖片,。
生：水彩筆。
五,、昆蟲(chóng)世界
1,、用簡(jiǎn)單的擬人繪畫(huà)方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲(chóng)世界。
2,、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力,。
3、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì),。
重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫(huà)昆蟲(chóng)”的教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活,，運(yùn)用想象力，畫(huà)出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲(chóng)為主角的想象畫(huà),。
難點(diǎn)：昆蟲(chóng)世界的故事情節(jié)的編排和畫(huà)面的處理。
師：范畫(huà)作品,，幻燈片,。
生：水彩筆，蠟筆,。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六,、花蝴蝶
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾,。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，從折玩紙蝴蝶的過(guò)程中獲得動(dòng)手勞作的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。
難點(diǎn)：1,、看懂圖意。
2,、先折后添畫(huà),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。
師：范作若干件,。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙,。
七、信封紙偶
1,、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法,，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品,。
2,、通過(guò)信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。
3,、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類(lèi)的意義,。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì),，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象,，生動(dòng),，逼真。
師：示范作品若干件,。
生：廢信封,，剪刀，膠水,，彩紙,。
八、我有一塊花手帕
1,、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法,。
2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕,。
3,、養(yǎng)成使用手帕，愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,，能參照書(shū)中的手帕,，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的，漂亮美麗的花手帕,。
師：范畫(huà),，手帕。
生：畫(huà)好的小白兔圖案,，花邊紋樣和一張合適的紙,。
九、漂亮的裙子
1,、按自己的意愿,，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。
2,、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美,，創(chuàng)造美的教育,。
重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配,，呈現(xiàn)出美,。
難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩,、腰、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的搭配運(yùn)用,。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生）,，兒童剪刀,。
十
昆蟲(chóng)拓印
1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛(ài)動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法,，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放,。
難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序,，“先貼什么，后貼什么,？”的道理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師：拓印的范作,。
生：鉛畫(huà)紙或廢紙盒,，剪刀，膠水,，油畫(huà)棒,。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一、紙盒玩具
1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作,，能用剪、拼,、接,、粘等方法，做成紙盒玩具,。
2,、從制作過(guò)程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,。
3、懂得通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，在制作的過(guò)程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。
難點(diǎn)：造型新穎,，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,，充分發(fā)揮想象力,，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。
師：教師紙盒玩具的示范作品,。
生：廢紙盒，彩紙,，剪刀,，膠水，顏料,。
十二,、畫(huà)青蛙
1、能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài),，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象,。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化,，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)青蛙,，保護(hù)益蟲(chóng)的好品德。
重點(diǎn)：畫(huà)大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化,，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣,。
難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標(biāo)本,。
生：水彩筆,，蠟筆。
十三,、小蝌蚪找媽媽
1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫(huà)中一幅自己最喜愛(ài)的畫(huà)。
2、能運(yùn)用繪畫(huà)的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái),，開(kāi)拓思路,，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫(huà)進(jìn)行臨摹,。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣,。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書(shū)本,。
生：常規(guī)工具。
十四,、紙折船
1,、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
3,、從折折,、玩玩的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，體會(huì)動(dòng)手做的樂(lè)趣,，教育學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng),，要有一雙靈巧的手,。
重點(diǎn)：折烏蓬船的過(guò)程。
難點(diǎn)：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過(guò)示范,，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙,，蠟光紙,，洗臉盆，清水,。
十五,、做小船
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,，運(yùn)用削,、挖、割,、剪,、接、拼,、粘等方法,，做成一只能浮在水面上,，不會(huì)倒的小船。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力,。
3、體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定,。
難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神,。
師：示范船模。
生：小刀,，剪刀,，斷鋸條，鐵釘,，刻刀,，砂紙等。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六,、想象中的船
1,、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫(huà)出自己想象中的船,。
2,、通過(guò)畫(huà)“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力,。
3,、培養(yǎng)“熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)”的志趣,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)想象畫(huà)的能力,。
難點(diǎn)：想象力在畫(huà)面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，既敢想又敢畫(huà),。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七,、美麗的掛盤(pán)
1,、學(xué)習(xí)掛盤(pán)的簡(jiǎn)單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下,，完成掛盤(pán)的制作,。
2、通過(guò)掛盤(pán)的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù),，并能作簡(jiǎn)單的美化設(shè)計(jì),，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法,，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識(shí),。
難點(diǎn)：動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥,，圓形盤(pán),，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）
十八,、泥塑動(dòng)物
1,、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型,。
2,、通過(guò)泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，想象力和動(dòng)手造型的能力,，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,。
難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征,，既夸張又可愛(ài),。
關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造,，從塑造過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥,，火柴盒,，塑刀，墊板,。
十九,、蠶豆豌豆做的玩具
1、要求學(xué)生能利用蠶豆,、豌豆等物體的基本形狀,，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合,，做成玩具,。
2、通過(guò)豆類(lèi)玩具的制作,，學(xué)習(xí)組合造型的技能,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開(kāi)想象的翅膀,，利用原有豆類(lèi)的基本形狀,，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕M合,，添加或鏤刻，塑造出生動(dòng)可愛(ài)的藝術(shù)形象。
難點(diǎn)：創(chuàng)新,。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法,，發(fā)揮思維,，通過(guò)巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合,，做出更新更好的作品,。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干,。
生：蠶豆,、豌豆，火柴,。
二十,、向日葵
1、了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程和外形特點(diǎn),。
2,、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫(huà)技能和訓(xùn)練,。
3,、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4,、通過(guò)向日葵插圖欣賞,，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程以及表現(xiàn)技法,。
難點(diǎn)：如何畫(huà)出向日葵各個(gè)生長(zhǎng)期的特征,。
水彩筆或蠟筆。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十一,、向日葵想象畫(huà)
1,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來(lái)描繪自己想象中的向日葵,。
2,、發(fā)展學(xué)生的想象力。
3,、通過(guò)想象畫(huà)來(lái)抒發(fā)情感,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵,。
師：范畫(huà)作品,。
生：常規(guī)工具。
二十二,、折紙帽
1,、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識(shí)圖方法和操作技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法,。
難點(diǎn)：通過(guò)折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力,。
舊畫(huà)報(bào),，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽,。
二十三,、有趣的動(dòng)物頭飾
1、按意愿選擇喜愛(ài)的小動(dòng)物形象作頭飾,，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法,。
2、通過(guò)頭飾的制作實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3,、懂得通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)美化生活,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物頭飾的制作方法,，通過(guò)自己的模仿制作,，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后,，能觸類(lèi)旁通,，舉一反三地做成各種有趣好玩的動(dòng)物頭飾。
白卡紙,，剪刀,，顏料，膠水,，漿糊,，示范頭飾,。
二十四、節(jié)日彩練
1,、學(xué)習(xí)彩練的制作方法,，能做出造型不同的彩練。
2,、通過(guò)用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法,，通過(guò)制作彩練布置教育的過(guò)程,，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性,。
難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心,，做到不剪切，不粘連,。
各色彩紙,，尺，剪刀,，膠水,。
二十五、紙花
1,、學(xué)會(huì)兩種造型不同的紙花扎法,。
2、能用自己的雙手來(lái)美化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時(shí)的折,、扎,、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng),。
彩色縐紋紙,，細(xì)鉛絲（或線(xiàn)），剪刀,，膠水,。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十六、我們的六一節(jié)
1,、按自己的意愿畫(huà)出參加過(guò)的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫(huà),。
2、通過(guò)描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂(lè)情節(jié),，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,，想象力和創(chuàng)造力,。
3、體會(huì)新中國(guó)兒童的幸福生活,，美好未來(lái),。
重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)的方法，將自己感受最深的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái),。
難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感,，畫(huà)出心中的意愿。
師：范作若干件,。
生：參加“六一”節(jié)活動(dòng),，收集資料，繪畫(huà)工具,。
二十七,、三只蝴蝶
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)故事畫(huà)畫(huà),，畫(huà)“三只蝴蝶”故事中的一個(gè)畫(huà)面,。
2、通過(guò)畫(huà)“三只蝴蝶”的故事,，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦,，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點(diǎn)：在技法上,，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動(dòng)態(tài)與花紋,。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)并鞏固過(guò)去已學(xué)得的知識(shí)，技能的基礎(chǔ)上畫(huà)出鮮艷多姿的花朵來(lái),。
常規(guī)工具,。
二十八、愉快的學(xué)校生活
1,、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)的畫(huà)法,，畫(huà)出自己在學(xué)校里感到最愉快的場(chǎng)面。
2,、通過(guò)繪畫(huà)“愉快的學(xué)校生活”,，教育他們熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校生活,，努力學(xué)習(xí),，天天向上，做一個(gè)黨和人民的好孩子,。
重點(diǎn)：要求學(xué)生通過(guò)課本中范畫(huà)的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想,，經(jīng)過(guò)思索,、回憶,、想象、構(gòu)思,，畫(huà)出自己在學(xué)校里感到最愉快,、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫(huà)的作業(yè),。
難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生作畫(huà)的興趣,，能將想到的東西用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)，即對(duì)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
生：課前進(jìn)行寫(xiě)生,，把同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、生活,、活動(dòng)等場(chǎng)面,，簡(jiǎn)單地畫(huà)下來(lái)或記住。
二十九,、畫(huà)家筆下的童話(huà)故事
1,、欣賞畫(huà)家筆下的童話(huà)故事畫(huà)面，了解其故事內(nèi)容,。
2,、能畫(huà)出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛(ài)的童話(huà)故事。
重點(diǎn)：了解每一幅的故事來(lái)源,，并畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的童話(huà)故事,。
難點(diǎn)：畫(huà)家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話(huà)故事的內(nèi)容。
師：幻燈片,。
生：水彩筆,。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇八
新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于,，從課程設(shè)計(jì)到采用,、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的開(kāi)發(fā)全過(guò)程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無(wú)限性,。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系,。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架,，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型,、表現(xiàn),；設(shè)計(jì)、應(yīng)用,；欣賞,、評(píng)述,；綜合、探索,；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，造型、表現(xiàn),；設(shè)計(jì),、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造,，而欣賞,、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合,、探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造,，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作,。
本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。
1,、第一單元《有明暗的色彩》
進(jìn)一步加深對(duì)三原色,、三間色的概念學(xué)習(xí)，另外還增加了對(duì)色彩三要素的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)色彩,。
2、第二單元《學(xué)習(xí)畫(huà)紋樣》
本單元內(nèi)要求學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣是怎樣誕生的,。并且,，喜歡我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍в屑y樣的用品，知道它們的由來(lái),。
3,、第三單元《近大遠(yuǎn)小》
在這里我們要營(yíng)造一個(gè)透視的世界，讓學(xué)生完全暢游在透視的海洋里,。讓學(xué)生們畫(huà)畫(huà),、想想、剪剪,、貼貼,，樂(lè)此不比。從中輕松學(xué)習(xí)透視,。
4,、第四單元《城中漫步》
在這里請(qǐng)學(xué)生來(lái)欣賞一些美麗的城市圖片，請(qǐng)學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮,。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來(lái),。
5,、第五單元《紙藝小能手》
紙藝使我們美化了生活,，我們一定要去學(xué)習(xí)它。在這里,，我們有編織,、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等,，用彩紙創(chuàng)造出美麗的世界,。
6、第六單元《造型廣場(chǎng)》
手工制作,、泥工,、電腦課，這單元都是動(dòng)手的,。通過(guò)《造型廣場(chǎng)》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,。
7、第七單元《欣賞我們的年畫(huà)》
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示年畫(huà),，努力啟發(fā)他們思考,。欣賞年畫(huà)，突出它們所包含的美好愿望和理想,。
張迪
20xx/2/23
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇九
從知識(shí)和能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。
知識(shí)和能力
通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線(xiàn),、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十
1,、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。
2,、用硬筆線(xiàn)描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。
2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形,。
3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動(dòng),、植物,。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà),。
3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點(diǎn)：
1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà),，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，造型大膽,、夸張,，生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。
2,、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí),。
3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4,、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿(mǎn),，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。
2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。
3,、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。
但也有存在以下問(wèn)題：
1,、學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫(huà)面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。
2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差,。
3,、優(yōu)、差生差異太大,。
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線(xiàn)等）的滲透,。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn),、大膽,、略有夸張，富有童趣,。
3,、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié),、考核2課時(shí),。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十一
１,、學(xué)生情況：七年級(jí)有兩個(gè)版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松散需要約束引導(dǎo),。,，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng)造,，喜歡取巧敷衍,。這使本學(xué)期的設(shè)計(jì)課增加了很大難度。八年級(jí)學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，并能認(rèn)真完成作業(yè),，但是也缺少創(chuàng)造力。
２,、七八年級(jí)本學(xué)年都已設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主,，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評(píng)述。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十二
1,、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材共有20課,，分欣賞、繪畫(huà),、手工制作三種課型，主要通過(guò)學(xué)習(xí)色彩知識(shí),、繪畫(huà)技巧,、造型技能，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手制作能力,、發(fā)明能力和豐富的想象力,。
2、教學(xué)總目標(biāo)：
(1),、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫(huà)藝術(shù),，開(kāi)闊同學(xué)視野，了解人體基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí),。
(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計(jì)思維能力,。
(3)、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識(shí)，使同學(xué)的思維更開(kāi)闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對(duì)大自然主生熱愛(ài)之情,。
3、教學(xué)主要措施：
(1),、教師方面：改變?cè)瓉?lái)的課堂授課形式,，使同學(xué)多參與，教師起到啟發(fā),、誘導(dǎo)作用,。
(2)、同學(xué)方面：讓同學(xué)之間建立起互幫互助小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),，一起完成教學(xué)任務(wù)。
4,、教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本冊(cè)教材的三、五單元為重難點(diǎn),，第三單元的構(gòu)圖知識(shí)是第一次接觸,，使同學(xué)理解上有困難，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)起來(lái)難,。
5,、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo),、智力能力目標(biāo),、思想品德目標(biāo)）和重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第一單元：通過(guò)欣賞表示動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表示形式.接著第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫(huà)創(chuàng)作和制作,。
第二單元：認(rèn)識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的用水用墨,，畫(huà)一些寫(xiě)意小品畫(huà)，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà),，進(jìn)一步感受寫(xiě)意畫(huà)的水墨情趣,。
第三單元：畫(huà)面構(gòu)圖和景物主次布置，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)同學(xué)選取景物和景物構(gòu)圖的知識(shí),。畫(huà)面中各個(gè)物體的合理布置,，主次布置等。
第四單元：人物畫(huà)的學(xué)習(xí),，同學(xué)通過(guò)量一量,，測(cè)一測(cè)了解人體比例，并用速寫(xiě)的手法畫(huà)一畫(huà),。通過(guò)做活動(dòng)的小人,，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線(xiàn)描的形式表示照片中不同的動(dòng)態(tài),。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律,。
第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,，了解不同資料表示不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元：通過(guò)設(shè)計(jì)報(bào)頭,、版報(bào)等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，它們互相關(guān)聯(lián),，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),，設(shè)計(jì)思維能力,。重難點(diǎn)是各種字體、欄目,、題圖,、版面的設(shè)計(jì)。
第七單元：欣賞靜物畫(huà),，了解中外畫(huà)家的不同資料表示的靜物作品,。同學(xué)進(jìn)行靜物寫(xiě)生練習(xí)。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十三
造型,、表現(xiàn)
運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情。
設(shè)計(jì),、應(yīng)用
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞,、評(píng)述
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論扽方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
綜合,、探索
(一)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,。
2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);
欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。
(二)難點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透
視的運(yùn)用能力。
2,、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力。
1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍,。
2,、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同,。
經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解,，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個(gè)的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,，對(duì)基本知識(shí)的'掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
1,、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
2,、具體手工能力比較弱的學(xué)生,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級(jí)的總體水平,，有一定能力的提高,。
3、班內(nèi),、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十四
開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個(gè)人的自我反思,，教師集體同伴互助,、專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃,，如下：
總體目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高、能力強(qiáng),、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。
美術(shù)特色教育,，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制,，其主要內(nèi)容如下：
一,、實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,，進(jìn)行意向選修,，分類(lèi)編組，分層次教學(xué),。
(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫(huà)家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過(guò)程中，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺(jué)的陶冶,，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育,，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對(duì)課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫(huà),，多記，多觀察,，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫(xiě)生創(chuàng)作的技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
二,、以情動(dòng)人,，追尋“樂(lè)趣”
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要,、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活,、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞?評(píng)述，造型?表現(xiàn),，設(shè)計(jì)?應(yīng)用,，綜合?探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。
三、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)的能力
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的,。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。
四、協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室,，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,，美化校園環(huán)境。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十五
1,、感受畫(huà)面的意境,。
2、繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨,。
3,、流利清楚地表達(dá)自己的想法。
繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn),，能清楚地表達(dá)自己的想法
幼兒用書(shū)《下雨天》,、圖畫(huà)紙、蠟筆、彩筆等
1,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，說(shuō)一說(shuō)對(duì)封底名畫(huà)的想法。
2,、這幅畫(huà)描繪了一個(gè)怎樣的天氣,？
3、你覺(jué)得這是白天還是晚上呢,？為什么,？
4、回家用什么方式畫(huà)出了下雨的樣子,？
5,、你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎？為什么?
1,、先想一想你的畫(huà)里要表現(xiàn)什么情景,，是下大雨還是小雨？
2,、大雨用什么方法表現(xiàn),？小雨呢？畫(huà)中除了雨還有什么,？
3,、請(qǐng)選擇你喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法,。
1,、你畫(huà)的是什么？圖中都有什么,？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的,？
2、你覺(jué)得他的畫(huà)怎么樣,？哪里覺(jué)得很好,？哪里覺(jué)得不夠好？
1,、請(qǐng)根據(jù)你的畫(huà)作編一個(gè)小故事給爸爸媽媽聽(tīng),，這個(gè)故事中會(huì)有什么有趣的事情呢？
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫你記錄下來(lái),。
下雨天其實(shí)是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷,，而且他們是大班的孩子,，已經(jīng)可以用語(yǔ)言清楚地描述出下雨天,，所以在繪畫(huà)的時(shí)候我鼓勵(lì)他們大膽的作畫(huà)表達(dá)自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的,、獨(dú)一無(wú)二的天,。
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，繪畫(huà)能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3,、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。
4,、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。
5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的`代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。
三、實(shí)施措施
1,、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征,，如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn),。
2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3,、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法,，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4,、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1,、常規(guī)常規(guī)
2,、紅、黃,、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫(huà))
3,、愛(ài)跳舞的格子(繪畫(huà))彩虹窗花(手工)
4、黑白裝飾畫(huà)(繪畫(huà))布老虎(一)(欣賞)
5,、放假放假
6,、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7、百老匯爵士樂(lè)(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8,、美麗的花邊(二)(繪畫(huà))妙妙線(xiàn)(手工)
9,、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫(huà))
10,、小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工)
11、阿福(欣賞)說(shuō)唱陶俑(欣賞)
12,、笑得露出牙齒的臉(繪畫(huà))好朋友的臉(手工)
13,、哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫(huà))
14、哈哈鏡里的你(繪畫(huà))樹(shù)葉的照片(繪畫(huà))
15,、一片大大的樹(shù)葉(繪畫(huà))一地的樹(shù)葉(手工)
16,、秋菊(繪畫(huà))兔兒爺(一)(欣賞)
17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18,、秋天的菊花(繪畫(huà))堆雪人(繪畫(huà))
19,、再見(jiàn)吧，冬天(繪畫(huà))雪花和雨滴(繪畫(huà))
20,、大樹(shù)(繪畫(huà))雪花(繪畫(huà))
21、鏡里的我(繪畫(huà))鏡里的媽媽(繪畫(huà))
22,、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)
美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃篇十七
[造型表現(xiàn)]：初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
[設(shè)計(jì)應(yīng)用]：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
[欣賞評(píng)述]：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。
[綜合探索]：結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
（一）重點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與諧調(diào)等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。
2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。
3．用各種紙盒,、紙杯及其它塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。
（二）難點(diǎn)：
1．利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。
2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。
3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛铮磉_(dá)自己的興趣與愿望,。
4．運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒,，纖維線(xiàn)材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；而對(duì)立體造型的感知由于起步較晚,，稍有欠缺，尤其對(duì)物體的空間認(rèn)識(shí)尚有不足,。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)
來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2．應(yīng)利用多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
第一周：我們的社區(qū)2課時(shí)
第二周：恐龍世界2課時(shí)
第三周：畫(huà)中的線(xiàn)條2課時(shí)
第四周：會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條2課時(shí)
第五周：卵石動(dòng)物造型2課時(shí)
第六周：威武的盾牌2課時(shí)
第七周：會(huì)變的盒子2課時(shí)
第八周：彩墨游戲（二）2課時(shí)
第九周：大嘴怪2課時(shí)
第十周：中國(guó)龍2課時(shí)
第十一周：吉祥圖案2課時(shí)
第十二周：橙色的畫(huà)2課時(shí)
第十三周：綠色和紫色的畫(huà)2課時(shí)
第十四周：吃蟲(chóng)草2課時(shí)
第十五周：有趣的造型2課時(shí)
第十六周：一張奇特的臉2課時(shí)
第十七周：電腦美術(shù)模板幫我們作畫(huà)2課時(shí)
第十八周：變垃圾為寶2課時(shí)
第十九周：考核2課時(shí)
教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)互相聯(lián)系,，共同反映教學(xué)內(nèi)容。小編整理的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，供參考,！【小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一】新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任四......
