總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇一

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好課,、上好課,、寫好活頁(yè)教案,，高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。及時(shí)寫好教學(xué)后記,。

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到,，口到,，心到。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到讀時(shí)，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2、由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

3,、調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

4、我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。當(dāng)然也注重自己的示范性。

在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段，如課件,、卡片、表演,、等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如，形聲字記憶,，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶,。比如，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子,，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字,。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字,，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。

1、利用廣告牌,、商標(biāo)識(shí)字。

2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。

3,、認(rèn)姓名,，課堂中發(fā)同學(xué)的本子,，記住本班小朋友的名字。

4,、認(rèn)實(shí)物,。如門、窗,、講臺(tái)、黑板,、電視機(jī)等。

5,、讓學(xué)生在逛商場(chǎng),、超市時(shí)認(rèn)字,。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子,，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性,。

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性,；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。讓學(xué)生明白讀書的重要性,。給孩子精心選擇讀物。多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

（1）講故事——感受書的神奇。

（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望,。

（3）演故事——感悟故事情節(jié),。

保證孩子的閱讀時(shí)間——早晨,、中午,，專時(shí)專用,。將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不能只限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，提高他們的技能,。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，還要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。積極與家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。提高作業(yè)質(zhì)量,。

七

本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件，輔助課堂教學(xué),。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣,，有熱情學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好,。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使靜止的文字動(dòng)了起來,，效果極好,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力！

一年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期又過去了，我也在教育崗位上工作了整整一年,。在這一年里，有失敗也有收獲,，有難過也有高興,。雖然說我從里到外都還只是一名教學(xué)新手，但是我也學(xué)會(huì)了很多東西,，學(xué)會(huì)了基本的組織教學(xué),，課堂管理方法,，也學(xué)會(huì)了如何跟孩子們的相處，如何去愛孩子,。

我們班共有24名學(xué)生,。24名孩子就有24中不同的性格,，這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們都十分的聰明活潑,，天真可愛,，對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，我抓住低年級(jí)孩子這一特征,，盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來,。

剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),，不能控制自己靜下心來聽講，沒有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語(yǔ)文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想,。他們有的交頭接耳，有的摸摸鉛筆橡皮,，有的東張西望?？吹竭@樣的情形我很著急,，也有些惱怒，但是我想應(yīng)該從自己身上找原因,，是自己不能很好的吸引到孩子的注意力,。經(jīng)過及時(shí)的課下反思，我嘗試著用精美有趣的課件,，再把說話的語(yǔ)氣變得抑揚(yáng)頓挫去吸引他們的無意注意，最后把比賽運(yùn)用到課堂中間,，低年級(jí)的孩子都想爭(zhēng)當(dāng)個(gè)第一名，所以比賽的活動(dòng)對(duì)他們很奏效,。經(jīng)過不斷的嘗試、失敗,、再嘗試之后,，孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，大部分的孩子都能夠做到認(rèn)真聽講,、積極發(fā)言了,，從而也提高了課堂效率,。

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿人文精神,、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）注重朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文讀起來都朗朗上口，富有情趣,，蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單易懂而又重要的做人道理，所以我非常注重朗讀指導(dǎo)，經(jīng)常采用分角色朗讀,，小組比賽朗讀，編成故事表演等方式,。

（3）樹立大語(yǔ)文觀，注重課內(nèi)外結(jié)合,。

本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字，還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書,，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生在生活中找資料，這樣他們的印象會(huì)更深刻,。同時(shí)還鼓勵(lì)他們運(yùn)用電腦查自己想要了解的事情。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時(shí)代,。

（4）注重基礎(chǔ)知識(shí)的把關(guān)。

字詞學(xué)習(xí)是一年級(jí)最基礎(chǔ)的任務(wù),，我非常注重這項(xiàng)任務(wù)的把關(guān)，在校每學(xué)習(xí)一課生字,，及時(shí)發(fā)校信通聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)回家挑寫檢測(cè)，來校之后進(jìn)行第二次挑寫,，課課挑寫。并把每次挑些學(xué)生錯(cuò)誤率最高的字記錄下來進(jìn)行講解,，所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)。

（5）不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)教研活動(dòng),，積極找問題,，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課,，上好課。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并積極實(shí)施新課改,，以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法,，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的的掌握情況基本學(xué)期期末成績(jī),，我覺得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的的把關(guān)，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)工作。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧,，而不是死搬硬套。

工作中有小小的收獲,，也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面,，雖然有了自己的一點(diǎn)方法，但是相較于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來說

還差的太遠(yuǎn),。在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子，對(duì)孩子來說,，這是很大的一筆損失，也是我工作中的失敗,。我要勤學(xué)善問，像其他老師學(xué)習(xí),，要積極進(jìn)取，自己動(dòng)手動(dòng)腦尋找屬于自己的方法和策略,。

另外是在學(xué)困生的補(bǔ)救方面，我做的還不夠,。學(xué)困生的成績(jī)突破不大,，雖然基本知識(shí)能掌握,，但是靈活運(yùn)用的能力還是有所欠缺,。在以后的工作中,，不僅要在課下給學(xué)困生開小灶，在日常上課中,，也要多給他們提供機(jī)會(huì),，讓他們真正融入課堂，從本質(zhì)上來提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

在今后的教育教學(xué)中,，我要認(rèn)真研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生都能得到重視，感受到老師對(duì)他的期待,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

一年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇三

一學(xué)期又在忙忙碌碌中過完了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺真累，但也伴隨著收獲的喜悅,。這學(xué)期以來，我按照學(xué)校規(guī)定的課改方案有條不紊地開展工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課,。還互相聽課,，認(rèn)真聽取同一年級(jí)老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、富有個(gè)性的和諧過程,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)不久的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是我教學(xué)工作的重點(diǎn),。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講,、說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，班里學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真做好二次備課。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

在每周30節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié),，進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，落實(shí)教研工作，及時(shí)與教師探討,、交流,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好班級(jí)管理,，這些還需不斷地努力。

以上是我從教一年來的一些工作和體會(huì),，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事,，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大,，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師,。