在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇一

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系,，及其給人們生活帶來的影響,，理解世界人民相互依存的關(guān)系，初步形成開放的國(guó)際意識(shí),。

能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)通過教材范例去搜集整理資料,，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息。

知識(shí)：通過具體實(shí)例,，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各方面相互依賴的關(guān)系,，知道世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,，農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，不像低年級(jí)學(xué)生那樣充滿幻想,，他們有廣泛的興趣，求知欲很強(qiáng),，對(duì)于本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)充滿著期待,，因?yàn)樗麄兛释私狻巴饷娴氖澜纭保切┬迈r的來自外界的信息會(huì)激發(fā)他們探究的興趣,。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,，農(nóng)村小學(xué)生限于生活范圍，大部分的學(xué)生對(duì)“外面的世界”不太了解,，有關(guān)知識(shí)相對(duì)缺乏,。

通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn),，由于缺乏相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備,，想讓學(xué)生理解世界人民相互依存的關(guān)系是不容易的，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)更是一件難事,。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析,，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的,，理解世界人民相互依存的關(guān)系；簡(jiǎn)單了解當(dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例,。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，要想突破重難點(diǎn),，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，從身邊事入手,，并給學(xué)生大量的有價(jià)值的相關(guān)信息，讓他們用自己的眼看,，自己的心去感受我們共同生活的這個(gè)世界彼此緊密聯(lián)系,，相互依存。采取交流,、討論,、模擬體驗(yàn)、看課件等多種學(xué)習(xí)方式,，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的,。通過距離“縮短”了,，交往增加了,，聯(lián)系緊密了，文化溝通了系列活動(dòng)讓學(xué)生逐步感受“我們更近了”,；通過禽流感,、非典、南極科考等國(guó)際重大事件,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各方面都是相互聯(lián)系的,，只有通力合作才能共同發(fā)展；通過瑞恩的故事喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，幫助學(xué)生形成對(duì)世界的關(guān)愛和初步的全球意識(shí),。

初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的，理解世界人民相互依存的關(guān)系,；簡(jiǎn)單了解當(dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例,。

認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國(guó)際意識(shí),。

教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件,；搜集教學(xué)所需的相關(guān)的文字資料、圖片,、視頻等材料,。

學(xué)生準(zhǔn)備：查找禽流感危害及相關(guān)資料；查找全球合作,、共同攻關(guān)的事例；關(guān)注國(guó)際上重大事件,。

2課時(shí),。

第1課時(shí)完成話題“我們更近了”“商品無國(guó)界”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“攜手合作”“關(guān)愛世界”的教材內(nèi)容,。

第1課時(shí)

活動(dòng)一 我們更近了

1．〔播放課件：新舊不同版本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》〕

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境,，根據(jù)課前調(diào)查，進(jìn)行交流研討：為什么刪除了原來有的“對(duì)外賓有禮貌,、熱情大方,、不圍觀尾隨”？

小結(jié)：那個(gè)時(shí)候人們?cè)谏钪泻苌倏吹酵鈬?guó)人,，更別說接觸了,。偶爾看見一兩個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人，就會(huì)覺得特別新奇,！要知道好奇是孩子們的天性,，于是難免會(huì)出現(xiàn)小朋友圍上去看稀奇，甚至看不夠跟著人家跑的現(xiàn)象,，這對(duì)外賓多不禮貌??！所以，那個(gè)時(shí)代的小學(xué)生規(guī)范里就有了這么一條,。但是現(xiàn)在我們與外國(guó)交往增多了,，聯(lián)系增多了，也沒有圍觀或尾隨現(xiàn)象發(fā)生了,。（板書：交往——增加）

2. [播放動(dòng)畫：感受地球村時(shí)代的生活]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們還能從哪些方面感受到這種緊密的聯(lián)系,？可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面感受，如交通的便捷,、溝通與交流方式的進(jìn)步,；不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活；不同地區(qū)的人們可以享有同樣的精神生活,；不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事情,，表達(dá)著同樣的感受等。

小結(jié)：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn),，拉近了人與人之間的距離,，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，更使人感受到彼此跳動(dòng)的脈搏,。我們不再陌生,，世界從來沒有像今天這樣，將人們?nèi)绱司o密地聯(lián)系在一起,。(板書：我們更近了,；距離——“縮短”)

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從了解科學(xué)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，以及各國(guó)各地區(qū)人們的近距離接觸更加頻繁,，進(jìn)而對(duì)世界“經(jīng)濟(jì)一體化”有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),。】

活動(dòng)二 商品無國(guó)界

[播放動(dòng)畫：商品無國(guó)界]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從這兩個(gè)案例中發(fā)現(xiàn)了什么,？在我們的日常生活中,，有許多食品和日用品的品牌是其他國(guó)家和地區(qū)的。你家里所購(gòu)買的物品,，其中有哪些是其他國(guó)家或地區(qū)的品牌,？并在教材中的世界地圖上標(biāo)出來，并說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，國(guó)與國(guó)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了，往往一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品會(huì)在其他國(guó)家加工制造,，然后再銷往全球,。我們從日常生活中就不難發(fā)現(xiàn)這樣的產(chǎn)品。（板書：聯(lián)系——緊密 商品無國(guó)界）

【設(shè)計(jì)意圖：了解世界“經(jīng)濟(jì)一體化”的主要表現(xiàn)，體驗(yàn)各國(guó)之間相互依存的緊密關(guān)系,?！?/p>

六年級(jí)品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇二

1．師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個(gè)好嗎,？

2．哦,？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？

3．是呀,，外國(guó)人的語言,，，外國(guó)人的禮儀,，在我們現(xiàn)代人說來,，做來，絕對(duì)不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑 ,，而覺得非常正常,。家人聊天，朋友聚會(huì),，不經(jīng)意間yes,、heiio、thank就脫口而出了,。甚至,，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢！你瞧,，他們來了,！(課件出示外國(guó)人在長(zhǎng)春創(chuàng)業(yè)、旅游的情景）

4．的確,！大街上高鼻子,，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢,？

a． 合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1．是呀,，有外國(guó)人參與管理和投資的企業(yè),，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們富陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn),，你知道咱們長(zhǎng)春有哪些合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè),？

2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

3．是呀,，這些企業(yè)從某種程度上來,，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道,。這樣的企業(yè)在長(zhǎng)春如雨后春筍般比比皆是,。（課件展示：……

b． 介紹長(zhǎng)春市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌食品的調(diào)查情況

1，不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在長(zhǎng)春很多,，而且外國(guó)的很多物品在長(zhǎng)春市場(chǎng)上也很多,。課前同學(xué)們還對(duì)我們長(zhǎng)春市場(chǎng)上外國(guó)品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家,。（學(xué)生匯報(bào),，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

2，是呀,！一不留神,，這些外國(guó)品牌的食品就成為我們的美餐了！~

c． 介紹長(zhǎng)春市場(chǎng)上銷售的外國(guó)品牌商品的調(diào)查情況,。

1．除了食品,，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來匯報(bào)一下,。

學(xué)生說洗衣粉,、奶粉、手機(jī)等,。

（現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)用左手代表爸爸的手機(jī),，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示,。師簡(jiǎn)單對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。）

汽車。（鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查校門口車子）

課件出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況,。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛,，其中外國(guó)品牌21輛，占%,，國(guó)產(chǎn)車子4輛,，占%，）

怪不得我們走在大街上,，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國(guó)牌子的車子,。

家用電器。（松下,、索尼,、lg等）

服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆,、史奴比……）

（現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查,，經(jīng)常穿外國(guó)牌子的同學(xué)舉手）

這就是作為中國(guó)人值得驕傲的地方,，我國(guó)是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó)，自己的產(chǎn)品就非常棒,，相對(duì)穿外國(guó)牌子的服裝就較少了,。

d、簡(jiǎn)介外國(guó)文化,、體育對(duì)中國(guó)的影響,。

1．其實(shí)外國(guó)的文化和體育對(duì)我們中國(guó)的笑話也很大，哪個(gè)組是調(diào)查這個(gè)方面的,？外國(guó)電影《獅子王》,、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……

2．穿插寶寶愛看《天線寶寶》也是外國(guó)的動(dòng)畫片,，每天我一回家,，就用小波、丁丁他們的方式對(duì)我說：媽媽抱抱,！有一天,，還對(duì)我說：o— o呢！

3．所有的外國(guó)的體育,、文化不斷在影響我們,，比如剛才，見面了,，我們就用hello,、how nice to you ！

4．節(jié)日（愚人節(jié),，圣誕節(jié)……）

5．大街上的頭發(fā)也改變顏色了,，變成——

6．外國(guó)的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（課件展示：富陽(yáng)街頭服裝,、化妝品,、汽車、日本料理……）

7．揭題：大量國(guó)外的文化,、商品進(jìn)入長(zhǎng)春,，那我們整個(gè)中國(guó)也是如此?！抑杏心?。板書

e．討論，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó) ,，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊

接下來，我們分四人小組來討論一下,，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó),，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊？

學(xué)生自由闡述。

建議聽聽大人的看法,，把自己采訪大人情況進(jìn)行匯報(bào),。（利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力,，提高了審美觀……）（弊是外國(guó)的品牌涌入,，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的'品牌,，使國(guó)貨銷售不利,。）

但是，我們不開放行不行,？（不行）因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世界,！——中國(guó)需要世界（板書）

改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧（）說：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界,，中國(guó)的發(fā)展離不開世界,，所以，我們制定了基本國(guó)策——改革開放,。（課件）

2．2001年11月11日,，中國(guó)在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書。（課件）

3．其實(shí),，我們中國(guó)人是非常聰明的民族,，早在1000多年前，就開始這樣做了,。（課件絲綢之路）

4．絲綢之路給世界帶去了什么,？給中國(guó)帶來了什么？

5．一條絲綢之路,，拉近了中國(guó)與世界的距離,。

1．當(dāng)代的中國(guó)更是有著很強(qiáng)發(fā)市場(chǎng)意識(shí)，那我國(guó)的哪些商品已經(jīng)走向世界了,？（絲綢,、刺繡、紡織品,、[銷往美國(guó),、日本]礦產(chǎn)、李寧服裝）

2．重點(diǎn)介紹長(zhǎng)春走向世界的品牌,。課件展示：汽車……

3．故事《沒有中國(guó)商品的生活一團(tuán)槽》

課件演示故事,。

聽了這個(gè)故事你有什么感想？

1．出示一件喬丹t恤,，你覺得它產(chǎn)自哪里,？學(xué)生來看：中國(guó)制造（板書）

2．不單是服裝如此,，還有剛才談到的某集團(tuán)的21輛外國(guó)品牌的車子，只有2輛是外國(guó)進(jìn)口的,，另外19輛全部是中國(guó)制造的,。made in china

3．老師的朋友去美國(guó)旅游，帶回來了一個(gè)禮物,，我們來看看是產(chǎn)自哪里的,？

4．看了那么多的made in china，你有何感想,？（和旁邊的人說說）

5．某在紅程度上來說,，外國(guó)的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理,。中國(guó)品牌真正走進(jìn)世界也需要這些,。當(dāng)中國(guó)品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會(huì)走入世界,。所以,，我們不僅需要“中國(guó)制造”更需要“中國(guó)創(chuàng)造”（板書）

我們有這樣的品牌嗎？

李寧,。海爾,，聯(lián)想等

是呀！2008年北京的奧運(yùn)會(huì)上,，我們多么希望各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員穿著像李寧一樣的中國(guó)品牌服裝參加比賽,，（課件出示：李寧牌、田亮牌,、郭晶晶牌,、劉翔、伏明霞,、姚明……）,，不僅僅是服裝，你還希望中國(guó)的哪些產(chǎn)品走向世界呢,？

好,，讓我們一起為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛歡呼、加油吧,！

六年級(jí)品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇三

1,、能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會(huì)關(guān)心,、尊重同學(xué),，與同學(xué)建立起真正的友誼。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué),，成為一個(gè)有愛心的人,。

2,、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

知道朋友之間要互敬互讓,，互相關(guān)心和幫助

：多媒體課件

今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，這首歌讓我想到了自己的好朋友,，請(qǐng)大家伴隨著音樂想想自己的好朋友吧！（播放音樂）誰愿意和我說一說,，你的好朋友是誰呢,？你為什么能和他交上好朋友呢？那么今天就讓我們好朋友手拉手,，讓我們友誼更長(zhǎng)久吧?。ò鍟n題）

1、每個(gè)人交朋友并不是一開始就會(huì)成為好朋友的,，而是他們之間發(fā)生了一些故事,，讓彼此的心貼得更近了。你們?cè)诮慌笥训倪^程是不是發(fā)生了一些事情,，讓你們朋友之間的心貼得更近了,，感情更深了呢？請(qǐng)你來說一說（以小組為單位進(jìn)行交流,，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說,，引導(dǎo)學(xué)生談一些朋友之間互相關(guān)心，互相幫助,，互相謙讓的事情）,，每小組選一名典型的事例進(jìn)行匯報(bào)

教師用格言給學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)。

3,、聽了大家說了這么多能夠加深朋友感情的事例,，我心里非常的高興，好朋友之間就是需要大家互敬互讓,，互相關(guān)心和幫助,。

4、今天我給大家?guī)硪粋€(gè)小朋友“螢火蟲”,，大家聽聽它的故事,，你能幫助他什么呢？

5,、學(xué)生自由暢談,。

6、有了你的幫助,，這只螢火蟲就不會(huì)孤單了,。你是不是也和螢火蟲一樣,，在朋友相處中遇到過困難，有過一些煩惱,，請(qǐng)你說一說,，你的煩惱吧？讓我們大家?guī)湍阆朕k法,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生說出自己在交朋友過程遇到的煩惱

（從自身角度和他人角度說）

8、自由幫助解決（出現(xiàn)爭(zhēng)議,，可以小組進(jìn)行討論）

9,、通過這節(jié)課的，你在交朋友的過程中還有哪些不懂的地方,？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己心中的疑問）,，課前，有幾位同學(xué)悄悄地對(duì)我說,，他的朋友很少,，他很想交更多、更好的朋友,，你說該怎么辦呢,？

10、聽了大家的辦法,，那些朋友之間相處有問題的同學(xué)們,，找到了解決的辦法了吧？讓我們互相謙讓,，互相幫助,，成為好朋友。請(qǐng)?jiān)谀銣?zhǔn)備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言,，也可以寫上對(duì)同學(xué)的祝福,。

11、寫好了,，請(qǐng)讀給大家聽一聽,，送給你的朋友！

大家說得很好,。我們交朋友過程中應(yīng)該互相關(guān)心幫助,，互敬互讓，多一分理解,，多一分尊重,，善待別人的缺點(diǎn)，真誠(chéng)贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，就人有更多的朋友,，那么今天老師要送給大家一句話,，希望你們朋友之間的感情天長(zhǎng)地久。

（患難識(shí)朋友,，我們只有在需要幫助時(shí)朋友伸出友誼之手,，才能是真正的朋友)