在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇一

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系,，及其給人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系,，初步形成開放的國際意識,。

能力：使學(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價(jià)值的信息,。

知識：通過具體實(shí)例,，認(rèn)識到世界各國在各方面相互依賴的關(guān)系,，知道世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,，農(nóng)村小學(xué)六年級的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，不像低年級學(xué)生那樣充滿幻想，他們有廣泛的興趣,，求知欲很強(qiáng),，對于本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容會充滿著期待，因?yàn)樗麄兛释私狻巴饷娴氖澜纭?，那些新鮮的來自外界的信息會激發(fā)他們探究的興趣,。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生限于生活范圍,，大部分的學(xué)生對“外面的世界”不太了解,，有關(guān)知識相對缺乏。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析,，我們發(fā)現(xiàn),，由于缺乏相關(guān)知識儲備，想讓學(xué)生理解世界人民相互依存的關(guān)系是不容易的,，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國際意識更是一件難事。

因此,，本課針對以上的學(xué)情分析,，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的，理解世界人民相互依存的關(guān)系,；簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例,。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國際意識,。

針對學(xué)生實(shí)際,，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟,，教師應(yīng)盡可能地調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,，從身邊事入手，并給學(xué)生大量的有價(jià)值的相關(guān)信息,，讓他們用自己的眼看,，自己的心去感受我們共同生活的這個世界彼此緊密聯(lián)系，相互依存,。采取交流,、討論、模擬體驗(yàn),、看課件等多種學(xué)習(xí)方式,，形成師生互動,、生生互動，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的,。通過距離“縮短”了,，交往增加了，聯(lián)系緊密了,，文化溝通了系列活動讓學(xué)生逐步感受“我們更近了”,；通過禽流感、非典,、南極科考等國際重大事件，讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國在各方面都是相互聯(lián)系的,，只有通力合作才能共同發(fā)展,；通過瑞恩的故事喚醒學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生形成對世界的關(guān)愛和初步的全球意識,。

初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的,，理解世界人民相互依存的關(guān)系；簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例,。

認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國際意識。

教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件,；搜集教學(xué)所需的相關(guān)的文字資料,、圖片、視頻等材料,。

學(xué)生準(zhǔn)備：查找禽流感危害及相關(guān)資料,；查找全球合作、共同攻關(guān)的事例,；關(guān)注國際上重大事件,。

2課時。

第1課時完成話題“我們更近了”“商品無國界”的教材內(nèi)容,。

第2課時完成話題“攜手合作”“關(guān)愛世界”的教材內(nèi)容,。

第1課時

活動一 我們更近了

1．〔播放課件：新舊不同版本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》〕

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查,，進(jìn)行交流研討：為什么刪除了原來有的“對外賓有禮貌,、熱情大方、不圍觀尾隨”,？

小結(jié)：那個時候人們在生活中很少看到外國人,，更別說接觸了。偶爾看見一兩個金發(fā)碧眼的外國人,，就會覺得特別新奇,！要知道好奇是孩子們的天性,，于是難免會出現(xiàn)小朋友圍上去看稀奇，甚至看不夠跟著人家跑的現(xiàn)象,，這對外賓多不禮貌?。∷?，那個時代的小學(xué)生規(guī)范里就有了這么一條,。但是現(xiàn)在我們與外國交往增多了，聯(lián)系增多了,，也沒有圍觀或尾隨現(xiàn)象發(fā)生了,。（板書：交往——增加）

2. [播放動畫：感受地球村時代的生活]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們還能從哪些方面感受到這種緊密的聯(lián)系？可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面感受,，如交通的便捷,、溝通與交流方式的進(jìn)步；不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活,；不同地區(qū)的人們可以享有同樣的精神生活,；不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受等,。

小結(jié)：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn),，拉近了人與人之間的距離，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),，更使人感受到彼此跳動的脈搏,。我們不再陌生，世界從來沒有像今天這樣,，將人們?nèi)绱司o密地聯(lián)系在一起,。(板書：我們更近了；距離——“縮短”)

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從了解科學(xué)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展,，以及各國各地區(qū)人們的近距離接觸更加頻繁,，進(jìn)而對世界“經(jīng)濟(jì)一體化”有一個初步的感性認(rèn)識?！?/p>

活動二 商品無國界

[播放動畫：商品無國界]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從這兩個案例中發(fā)現(xiàn)了什么,？在我們的日常生活中，有許多食品和日用品的品牌是其他國家和地區(qū)的,。你家里所購買的物品,，其中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌？并在教材中的世界地圖上標(biāo)出來,，并說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了，往往一個國家的產(chǎn)品會在其他國家加工制造,，然后再銷往全球,。我們從日常生活中就不難發(fā)現(xiàn)這樣的產(chǎn)品。（板書：聯(lián)系——緊密 商品無國界）

【設(shè)計(jì)意圖：了解世界“經(jīng)濟(jì)一體化”的主要表現(xiàn),，體驗(yàn)各國之間相互依存的緊密關(guān)系,。】

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇二

1．師生問好,，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎,？

2．哦？你怎么會想到用這個方式呢,？

3．是呀,，外國人的語言，,，外國人的禮儀,，在我們現(xiàn)代人說來,，做來，絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑 ,，而覺得非常正常,。家人聊天,，朋友聚會，不經(jīng)意間yes,、heiio,、thank就脫口而出了。甚至,，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢,！你瞧，他們來了,！(課件出示外國人在長春創(chuàng)業(yè),、旅游的情景）

4．的確！大街上高鼻子,，藍(lán)眼睛的外國人比比皆是,。那你覺得他們是來做什么的呢？

a． 合資企業(yè),、獨(dú)資企業(yè)為富陽經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1．是呀,，有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè),。這些企業(yè)為為我們富陽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn),，你知道咱們長春有哪些合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？

2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢,？

3．是呀,，這些企業(yè)從某種程度上來,，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理,。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道,。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比皆是。（課件展示：……

b． 介紹長春市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況

1,，不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在長春很多,，而且外國的很多物品在長春市場上也很多。課前同學(xué)們還對我們長春市場上外國品牌的食品進(jìn)行調(diào)查,，誰能把你的調(diào)查告訴大家,。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評）

2,，是呀,！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了,！~

c． 介紹長春市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況,。

1．除了食品，還有很多外國的商品,，哪個小組也能來匯報(bào)一下,。

學(xué)生說洗衣粉、奶粉,、手機(jī)等,。

（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī),，舉手表示,。師簡單對現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評。）

汽車,。（鼓勵學(xué)生調(diào)查校門口車子）

課件出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況,。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國品牌21輛,，占%,，國產(chǎn)車子4輛，占%,，）

怪不得我們走在大街上,，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。

家用電器,。（松下,、索尼、lg等）

服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆,、史奴比……）

（現(xiàn)場做調(diào)查,，經(jīng)常穿外國牌子的同學(xué)舉手）

這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國,，自己的產(chǎn)品就非常棒,，相對穿外國牌子的服裝就較少了。

d,、簡介外國文化,、體育對中國的影響。

1．其實(shí)外國的文化和體育對我們中國的笑話也很大,，哪個組是調(diào)查這個方面的,？外國電影《獅子王》、《哈利波特》,、《佳菲貓》《蠟筆小新》……

2．穿插寶寶愛看《天線寶寶》也是外國的動畫片,，每天我一回家，就用小波,、丁丁他們的方式對我說：媽媽抱抱,！有一天，還對我說：o— o呢,！

3．所有的外國的體育,、文化不斷在影響我們，比如剛才,，見面了，我們就用hello,、how nice to you ,！

4．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）

5．大街上的頭發(fā)也改變顏色了,，變成——

6．外國的商品每時每刻都在影響我們,。（課件展示：富陽街頭服裝、化妝品,、汽車,、日本料理……）

7．揭題：大量國外的文化、商品進(jìn)入長春,，那我們整個中國也是如此,。—我中有你,。板書

e．討論,，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國 ，對我國的發(fā)展是有利還是有弊

接下來，我們分四人小組來討論一下,，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入中國,，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？

學(xué)生自由闡述,。

建議聽聽大人的看法,，把自己采訪大人情況進(jìn)行匯報(bào)。（利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高了生產(chǎn)力,，提高了審美觀……）（弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場,，國人大部分信任外國的'品牌,，使國貨銷售不利。）

但是,，我們不開放行不行,？（不行）因?yàn)橹袊l(fā)展需要世界！——中國需要世界（板書）

改革開放的總設(shè)計(jì)師,，鄧（）說：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界,，中國的發(fā)展離不開世界，所以,，我們制定了基本國策——改革開放,。（課件）

2．2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書,。（課件）

3．其實(shí),，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前,，就開始這樣做了,。（課件絲綢之路）

4．絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么,？

5．一條絲綢之路,，拉近了中國與世界的距離。

1．當(dāng)代的中國更是有著很強(qiáng)發(fā)市場意識,，那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了,？（絲綢、刺繡,、紡織品,、[銷往美國、日本]礦產(chǎn),、李寧服裝）

2．重點(diǎn)介紹長春走向世界的品牌,。課件展示：汽車……

3．故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)槽》

課件演示故事,。

聽了這個故事你有什么感想？

1．出示一件喬丹t恤,，你覺得它產(chǎn)自哪里,？學(xué)生來看：中國制造（板書）

2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團(tuán)的21輛外國品牌的車子,，只有2輛是外國進(jìn)口的,，另外19輛全部是中國制造的。made in china

3．老師的朋友去美國旅游,，帶回來了一個禮物,，我們來看看是產(chǎn)自哪里的？

4．看了那么多的made in china,，你有何感想,？（和旁邊的人說說）

5．某在紅程度上來說，外國的品牌代表著質(zhì)量,、技術(shù)和管理,。中國品牌真正走進(jìn)世界也需要這些。當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新,，那我們的品牌也會走入世界,。所以，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）

我們有這樣的品牌嗎,？

李寧,。海爾，聯(lián)想等

是呀,！2008年北京的奧運(yùn)會上,，我們多么希望各國的運(yùn)動員穿著像李寧一樣的中國品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌,、田亮牌,、郭晶晶牌、劉翔,、伏明霞、姚明……）,，不僅僅是服裝,，你還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢？

好,，讓我們一起為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛歡呼,、加油吧！

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思篇三

1,、能夠與同學(xué)平等相處,，學(xué)會關(guān)心,、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼,。在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué),，成為一個有愛心的人。

2,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

知道朋友之間要互敬互讓，互相關(guān)心和幫助

：多媒體課件

今天,，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，這首歌讓我想到了自己的好朋友，請大家伴隨著音樂想想自己的好朋友吧?。úシ乓魳罚┱l愿意和我說一說,，你的好朋友是誰呢？你為什么能和他交上好朋友呢,？那么今天就讓我們好朋友手拉手,，讓我們友誼更長久吧！（板書課題）

1,、每個人交朋友并不是一開始就會成為好朋友的,，而是他們之間發(fā)生了一些故事，讓彼此的心貼得更近了,。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情,，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢,？請你來說一說（以小組為單位進(jìn)行交流,，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導(dǎo)學(xué)生談一些朋友之間互相關(guān)心,，互相幫助,，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進(jìn)行匯報(bào)

教師用格言給學(xué)生的回答給予評價(jià),。

3,、聽了大家說了這么多能夠加深朋友感情的事例，我心里非常的高興,，好朋友之間就是需要大家互敬互讓,，互相關(guān)心和幫助。

4,、今天我給大家?guī)硪粋€小朋友“螢火蟲”,，大家聽聽它的故事，你能幫助他什么呢,？

5,、學(xué)生自由暢談,。

6、有了你的幫助,，這只螢火蟲就不會孤單了,。你是不是也和螢火蟲一樣，在朋友相處中遇到過困難,，有過一些煩惱,，請你說一說，你的煩惱吧,？讓我們大家?guī)湍阆朕k法,。

7、引導(dǎo)學(xué)生說出自己在交朋友過程遇到的煩惱

（從自身角度和他人角度說）

8,、自由幫助解決（出現(xiàn)爭議,，可以小組進(jìn)行討論）

9、通過這節(jié)課的,，你在交朋友的過程中還有哪些不懂的地方,？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己心中的疑問），課前,，有幾位同學(xué)悄悄地對我說,，他的朋友很少，他很想交更多,、更好的朋友,，你說該怎么辦呢？

10,、聽了大家的辦法,，那些朋友之間相處有問題的同學(xué)們，找到了解決的辦法了吧,？讓我們互相謙讓,，互相幫助，成為好朋友,。請?jiān)谀銣?zhǔn)備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言,，也可以寫上對同學(xué)的祝福。

11,、寫好了,，請讀給大家聽一聽，送給你的朋友,！

大家說得很好。我們交朋友過程中應(yīng)該互相關(guān)心幫助,，互敬互讓,，多一分理解,，多一分尊重，善待別人的缺點(diǎn),，真誠贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn),，就人有更多的朋友，那么今天老師要送給大家一句話,，希望你們朋友之間的感情天長地久,。

（患難識朋友，我們只有在需要幫助時朋友伸出友誼之手,，才能是真正的朋友)