“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此活動(dòng)給予大力支持，本次進(jìn)校園活動(dòng),，受到廣大師生的普遍歡迎和稱贊,，收到了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

我們與學(xué)校師生的互動(dòng)由陌生變得默契,。

經(jīng)過(guò)進(jìn)課堂講課發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題：坐姿不端正,，執(zhí)筆姿勢(shì)不對(duì)，筆順不對(duì),，字形結(jié)構(gòu)潦草,。

我們采取現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，我們通過(guò)坐姿和執(zhí)筆還有筆順對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的影響,，以及漢字結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律來(lái)為在場(chǎng)老師和孩子們“對(duì)癥下藥”。

通過(guò)在課堂現(xiàn)場(chǎng)示范,，將孩子們的常用字在當(dāng)場(chǎng)達(dá)到比較規(guī)范的效果,。讓學(xué)校師生在漢字書(shū)寫(xiě)方面引起足夠重視。

收獲之余,，也有許多不足之處：這段時(shí)間的書(shū)法進(jìn)校園重點(diǎn)在漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)上,，理論知識(shí)相對(duì)少一些。下一個(gè)書(shū)法進(jìn)校園階段,，將以理論與實(shí)踐相結(jié)合方式進(jìn)行,。

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)還將繼續(xù)進(jìn)行下去，我們會(huì)吸取之前的不足,，歡迎廣大教師及書(shū)友們參與進(jìn)來(lái)，多提寶貴意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取打造幾所特色書(shū)法學(xué)校,，相信在諸君努力之下一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

“書(shū)法繪畫(huà)大賽”在忙碌中結(jié)束了,，宣傳部在我院黨總支,、團(tuán)總支正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院學(xué)生會(huì)具體明確指導(dǎo)下,，與學(xué)生會(huì)各部門協(xié)同工作,，成功地舉辦了“書(shū)法繪畫(huà)大賽“。此次比賽共46個(gè)班400多名同學(xué)踴躍參加,，共收集作品470份,，其中繪畫(huà)284份,，書(shū)法186份，經(jīng)最終篩選,，共有38份作品獲獎(jiǎng),，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行分類展覽。并評(píng)出優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀宣傳委員各5個(gè)?，F(xiàn)我部的工作總結(jié)如下：

一、我部立足自身,，積極響應(yīng)校學(xué)生會(huì)宣傳人才招募計(jì)劃,，培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法，樂(lè)于繪畫(huà)的精神,，培養(yǎng)同學(xué)們的課余興趣,，陶冶大學(xué)生高尚的審美情操，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌,，開(kāi)展了“書(shū)畫(huà)才藝”大賽,，得到了廣大師生的一致好評(píng)，并取得了可喜得成績(jī),。

二,、在此活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，宣傳部部長(zhǎng),、干事本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度,，竭盡所能做到最好，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的參與比賽的環(huán)境,，也為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的平臺(tái),。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粌H學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間深厚的友誼,，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與溝通,。我部本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，統(tǒng)籌規(guī)劃,，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

三,、我部利用多種形式和手段,，豐富同學(xué)們的課余生活，力求多姿多彩,。開(kāi)展的活動(dòng)重點(diǎn)是營(yíng)造校園氛圍,，打造院系特色。

四,、通過(guò)此次活動(dòng)中,，我們也從中看到了我部工作中的一些不足,，如沒(méi)能廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)參與，以及活動(dòng)應(yīng)該盡量多的評(píng)選精品,，展現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)采,。這些都是應(yīng)該在今后的工作中注意和改正的。

在以后的工作中,，我部各成員將更加信心滿懷,、積極進(jìn)取，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)發(fā)揮宣傳作用,，為把我院的各項(xiàng)宣傳工作做到最好而努力,。和學(xué)生會(huì)其他各部積極配合，做好各項(xiàng)工作,。同時(shí)我們相信,，在新的一學(xué)期中我部的工作將會(huì)更加出色，無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)我們將團(tuán)結(jié)一心,、更加從容,。

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，在教學(xué)中提出了‘一手好漢字,、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標(biāo),，其中的‘一手好漢字’就是書(shū)法教育,。”近日,，xx市xx第三小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱xx三?。┬ｉL(zhǎng)xx在談到開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校園工作時(shí)介紹說(shuō)，“但是我們要推開(kāi)這項(xiàng)工作時(shí),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中,，特別缺乏書(shū)法專業(yè)教師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書(shū)法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師,，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的教師,。”

于是,，xx找到時(shí)任xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席的xx，希望得到書(shū)法家們的支持,。而與此同時(shí),，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)也把培養(yǎng)青少年書(shū)法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，積極開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng),。

“書(shū)法積淀著中華民族的精神追求,，包含著中華民族的精神基因,，開(kāi)展書(shū)法進(jìn)校園就是希望通過(guò)這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知,，通過(guò)感受書(shū)法文字之美來(lái)感悟傳統(tǒng)文化之美,。”xx介紹說(shuō),。

經(jīng)過(guò)商議,，xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)把xx三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書(shū)法家到學(xué)校進(jìn)行書(shū)法教育培訓(xùn),，開(kāi)啟了xx市書(shū)法進(jìn)校園的先河,。

學(xué)生學(xué)書(shū)法，教師是關(guān)鍵,?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無(wú)法配齊專業(yè)書(shū)法教師的情況下，我們把提高全體教師的書(shū)法水平作為一項(xiàng)主要工作,，力爭(zhēng)通過(guò)幾年的培訓(xùn),，培養(yǎng)一大批書(shū)法‘種子教師’?！?/p>

為此,，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了xx三小語(yǔ)數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時(shí)間,，他們分階段進(jìn)行軟筆書(shū)法以及篆書(shū),、隸書(shū)、楷書(shū),、行書(shū)和草書(shū)五種硬筆字體練習(xí),。同時(shí)，該校還要求每位教師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí),，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn),。

“通過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書(shū)法水平有了整體提高,，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書(shū)法家協(xié)會(huì),，還有5名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、10余名xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員,?！?/p>

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年11月22日，由甘肅聯(lián)合大學(xué)河柳文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)牽頭舉辦了“讓書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)校園”的講座,。

在烈風(fēng)寒雪的冬天,，舉辦如此高雅的活動(dòng)實(shí)屬難得，但諸多社員和聽(tīng)眾的到來(lái)同樣不易，晚上七點(diǎn),，空曠的教室中便彌漫起一種特別的氣氛,，數(shù)位老師在前，同學(xué)們?cè)诤?，大家在教室里端坐,，墜針可聞，只等著九州?shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的的幾位老師上臺(tái)講授書(shū)法藝術(shù)的魅力,。

首先,，由河柳文學(xué)社社長(zhǎng)劉文浩對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了詳實(shí)的介紹和簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，在一陣熱烈的掌聲中,，由馮海威老師上講臺(tái)開(kāi)始講解硬筆書(shū)法,。

馮老師雖然年長(zhǎng)，但精神勁兒卻不亞于年輕人,，他用宏亮的聲音告訴大家：“硬筆書(shū)法也是一門藝術(shù),。”這讓大家都有了一絲明悟,，原來(lái)硬筆不只是寫(xiě)字的,，還有欣賞價(jià)值。馮老師又說(shuō)：“書(shū)法具有雙重的價(jià)值,，硬筆書(shū)法更是如此,。從實(shí)用價(jià)值來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法具有書(shū)寫(xiě)的使用功能,；從藝術(shù)價(jià)值來(lái)說(shuō),，字，不僅僅是字,，他還蘊(yùn)含著更深層的含義,，俗話說(shuō)，字如其人,。我們看字,，更應(yīng)該欣賞，欣賞字的美學(xué)特征,，欣賞字所蘊(yùn)含的人格傾向,，方圓之中，字體的布局是一個(gè)人內(nèi)心氣質(zhì)的外顯,，和人格品質(zhì)的凝形,中國(guó)人素來(lái)講求中庸之道,，寫(xiě)字才有了藏鋒之說(shuō)。在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代,，國(guó)學(xué)淡化,，藝術(shù)淪落,，只有讓寫(xiě)字的藝術(shù)代代傳承，才能無(wú)愧于祖先,。”在希冀的言語(yǔ)中,，馮老師還說(shuō)：“藝術(shù)界有句話說(shuō),，寫(xiě)好風(fēng)飛家，走遍天下都不怕,?！边@算是馮老師給大家最核心的啟示吧，從小事做起,，從恒心開(kāi)始,，從校園做起，從青春開(kāi)始,！

第二位是張克儉老師,，他帶著和善的笑容說(shuō)：“書(shū)法是寫(xiě)字，但寫(xiě)字不是書(shū)法,，只有把寫(xiě)字升華為藝術(shù)的寫(xiě)字才叫書(shū)法,。”張老師給大家講述了他的寫(xiě)字經(jīng)歷,，講述了他是如何學(xué)習(xí)理論,，再把寫(xiě)字變成一種藝術(shù)的，他說(shuō),，隨著時(shí)代的變化,，有人認(rèn)為書(shū)法藝術(shù)已漸至滅亡，他對(duì)此持否定態(tài)度,，“漢字不亡,，書(shū)法不滅?！辩H鏘的聲音讓喜歡書(shū)法的大伙兒更增信心,，他說(shuō)，學(xué)習(xí)理論,，模仿前人,，最終開(kāi)拓創(chuàng)新，寫(xiě)出一種屬于自己的身神采來(lái),，他又提醒大家,，書(shū)法學(xué)習(xí)要注意筆法和技法的的鍛煉，從學(xué)生時(shí)代做起,，傳承中華文化的精髓,。從關(guān)乎國(guó)家和民族上講，我們更應(yīng)該重視書(shū)法吧。書(shū)法不僅有其存在的價(jià)值,，更有其發(fā)展的前途,，因?yàn)槌死蠋煟€有國(guó)人中無(wú)數(shù)喜歡書(shū)法的人在,，“‘長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,，誰(shuí)見(jiàn)當(dāng)年秦始皇？’雖不見(jiàn)往者,，但我們都要做一個(gè)往者,，傳承文化，盡一份力,！”這是張老師給大家的結(jié)束語(yǔ),。應(yīng)當(dāng)如此，書(shū)法藝術(shù)作為國(guó)粹,，傳承是必須的,。

接著，在老師們的演講結(jié)束后,，進(jìn)入了自由詢問(wèn)環(huán)節(jié),，大家踴躍提問(wèn)，老師就字而解說(shuō),，兩位老師妙語(yǔ)連珠,，在十分輕松的環(huán)境中，同學(xué)們學(xué)到了書(shū)法寫(xiě)字的要領(lǐng),，部分同學(xué)還想老師所求書(shū)法作品,，老師們欣然揮筆，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由靜謐轉(zhuǎn)向活躍,。

最后,，由九州書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的馬校長(zhǎng)做了總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書(shū)法必須注重書(shū)法技巧,，恒心以及傳承的重要性,，馬校長(zhǎng)說(shuō)得莊重，同學(xué)們聽(tīng)得振奮,，書(shū)法藝術(shù)的講座顯然讓大家收獲很多,。

所有的舉辦及組織人員，還有九州書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的老師們合影留念,，標(biāo)志著這次講座的圓滿結(jié)束,。有一句話，“革命尚未成功,，同志仍需努力,?！笔堑模蠹叶荚撆?！

這次活動(dòng)是由兩個(gè)校園社團(tuán)共同舉辦的,，一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，一個(gè)書(shū)法社團(tuán),，校園社團(tuán)都擁有著年輕的資本,，藉由這次活動(dòng)撕開(kāi)現(xiàn)實(shí)冬風(fēng)里的一角，在校園里刮起文學(xué)藝術(shù)的春風(fēng)是必然的,，讓書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)校園更會(huì)是必然的.。

校園社團(tuán)聯(lián)合,，到書(shū)法藝術(shù)成風(fēng)時(shí),，我國(guó)優(yōu)秀書(shū)法藝術(shù)的傳承，一定會(huì)是“必須的,！”

書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，我校繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán),。書(shū)法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在五年級(jí)里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),，體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)帖,，從入門開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,。如八班的許鑫妍,、六班的李潔,、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng),。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好,。