“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇一

工作中,，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策,，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真做好教書育人工作。

教學(xué)方面,。做到學(xué)期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思,，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六,、七歲的學(xué)生,，他們愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教育方面,。班上的孩子都是十六,、七歲，他們進(jìn)入了青春期,，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,，易沖動(dòng)，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,，和家長溝通上有障礙,，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們,。這學(xué)年里,，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,，因?yàn)槭桥⒆樱彝l件優(yōu)越,，有和男生結(jié)伴玩耍的情況,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系,，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、值日,、升旗儀式,，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力,，堅(jiān)持以人為本、特教特辦,、以愛育生的原則,，以補(bǔ)償缺陷、康復(fù)身心為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化教室教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo),，現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性,。作好常規(guī)檢查等工作,，抓好課程計(jì)劃的落實(shí)與檢查。同時(shí)繼續(xù)鼓勵(lì)老師進(jìn)行嘗試電子備課,。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量,。

2.深入教室教學(xué)改革,。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗(yàn);要求教師課后做到反思與再實(shí)踐,。探索和形成多角化教學(xué)模式,，著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，形成個(gè)性化的教學(xué)特色,。

3.結(jié)合本校學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化著手提高低年級(jí)培智生的生活自理能力,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4. 組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機(jī)，有機(jī)安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本學(xué)期,，學(xué)校有序組織三批次的老師分別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，龍巖永定縣特殊教育學(xué)校,，廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，收益非淺!

學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī)，但還有許多需要改進(jìn)的地方,，比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去,，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中,，我們會(huì)創(chuàng)新工作思路,，開拓進(jìn)取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階,。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇三

又是一年過去了,，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天,、每一年了! 要讓每年都精彩無悔,，讓每天都不負(fù)努力!

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，也通過自身的不懈努力,，各項(xiàng)工作還是圓滿完成,，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗(yàn),?；仡欉^去的一年，不說每一天都很精彩,，但應(yīng)該算是充實(shí)的?，F(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

對(duì)于每一名特殊教育教師來說,，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù),。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的,。參加工作三年多來，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待,，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí),，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂,，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關(guān)系,，做孩子最好的朋友。

作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師,， 主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位，跟蹤輔助,，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容。

在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員,，促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實(shí)施教學(xué)(如：實(shí)物教學(xué),、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等),，培養(yǎng)學(xué)生更多技能,，能夠融入社會(huì)，找到一份工作自力更生,。

在這一年來的日常工作中,，我們基地一共三個(gè)人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián),、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次,，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬,，烘培制作等崗位工作,。

還帶著學(xué)員出去戶外體驗(yàn)多次，到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃,、體育運(yùn)動(dòng),、手工培訓(xùn)、行為管理等等……

積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng),，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置,，并為之努力，今年7月,，我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解,，除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外,，還調(diào)整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實(shí)踐,，運(yùn)用到日常工作中,。

總之，在這三年多以來的工作中,，我真正體會(huì)了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì)懂得真正的辛苦,，只有照顧過特殊學(xué)員才會(huì)懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會(huì)懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn),。在這樣一個(gè)平臺(tái)里,，我會(huì)任勞任怨 ，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，做到更好,。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇四

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì),、規(guī)模,、速度、質(zhì)量,、水平和效益,。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行,、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的需要,，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校,、依法施教,，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作,、把思想道德建設(shè),、思想政治工作,、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置,；要解放思想,，實(shí)事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源,，拓展德育空間,，制定德育規(guī)劃，研究德育策略,，實(shí)施德育監(jiān)測(cè),，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者,、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,，力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平,。

本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn),。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng),、有責(zé)任心的人,。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”,，以日常禮儀,、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀,、行為規(guī)范,。在養(yǎng)成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套,，配套抓,；抓人人，人人抓,；抓重點(diǎn),，重點(diǎn)抓；抓及時(shí),，及時(shí)抓,；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓,；抓反復(fù),，反復(fù)抓,。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,，就是從節(jié)約水電,、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣,、坐有相,、行為規(guī)、言有范”,，學(xué)校每日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評(píng)比,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象,、班級(jí)形象,、學(xué)校形象。

我校結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校,、遵紀(jì)守法、文明禮貌,、誠實(shí)守信,、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè),，提高學(xué)生的文明自律水平,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

1,、建立健全班主任例會(huì)制度

2,、班主任工作考核量化

學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過德育教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1,、開展常規(guī)檢查,。

每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。

2,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

3,、認(rèn)真做好安全教育周工作。

學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

法制教育工作中,，我們做到經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合,，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,，對(duì)父母不在身邊或無力管教,、交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生,，采取不同方式的教育,，充分挖掘社會(huì)德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用,，請(qǐng)派出所同志作法制教育講座,，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，收到了較好的教育效果,；加

強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系,，對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷,、思想上的幫教,、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系,，使學(xué)生離校不離教,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效,。但是,，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì),，許多新問題有待去研究,，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠(yuǎn),。面

向新世紀(jì),，只有不斷努力，積極探索,，勇于開拓創(chuàng)新,，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面,。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇五

教育應(yīng)面向每一個(gè)兒童,，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生,，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,。

我校采取特教班和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解,、幫助殘疾兒童少年,，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，共同提高。使特殊學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到發(fā)展,，為今后自立,、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了“特教工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展“特教班”和“隨班就讀”工作,，并將該工作列入議事日程,，逐步健全和完善工作規(guī)范。

二,、教師是搞好隨班就讀的主要力量,。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,，并提供必要的個(gè)別幫助,。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育?！皳?dān)任“特教班”和“隨班就讀”工作的老師,，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生,，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛心,。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。同時(shí)配備了一名專職保育阿姨,，負(fù)責(zé)學(xué)生的在校生活,。

三、重視與規(guī)范殘疾兒童的認(rèn)定工作,。對(duì)各班的智殘學(xué)生,，先進(jìn)行摸底，并請(qǐng)家長做好同意認(rèn)定的簽名,，然后到教育局審批,，再請(qǐng)?zhí)厥饨逃膶＜疫M(jìn)行認(rèn)定，嚴(yán)格認(rèn)定程序,。對(duì)認(rèn)定后的特殊學(xué)生,，要求教師不宣傳、不歧視,，要更加重視這些學(xué)生,，為他們建立檔案，把他們的作業(yè),、試卷收集起來,，進(jìn)行整理歸檔，進(jìn)行分析,、評(píng)估,。

四,、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。我們加大投入，新裝修了特教班教室,，配齊了電視等現(xiàn)代化設(shè)施,。

五、學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)?zhí)厥鈱W(xué)校的專家對(duì)本校的特教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),。指導(dǎo)本?！疤亟贪唷焙碗S班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽課,，直接與學(xué)生談話,，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略,、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴},。

六、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師適應(yīng)新的要求,。隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng),、提出了新的需求,，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)，為此,，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),，使教師的思想政治、職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育,。

七,、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管,，德育主任專管,，年級(jí)組長監(jiān)管，具體落實(shí)到特教專管員,、班主任,、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室,、資源教室的管理和運(yùn)用,，每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做好相應(yīng)記錄,。要求教師在備課中定出分層目標(biāo),，關(guān)注隨班生。

一年來,，我們?cè)谔亟谭矫孀隽撕芏喙ぷ?，也想了很多辦法，的確,，做好特教工作非常繁瑣,，需要我們更多努力，更多智慧,，在以后的工作中,，我們一定再接再厲。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇六

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中，我也不例外,。因此不論是在課堂教學(xué)中,，還是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)操練習(xí)，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時(shí)靈活運(yùn)用于教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)然后課程的過程中,，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系、交流,、想象力）,，這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會(huì)”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙,，解決他們的困難和需求,，將他們的“不能”和“不會(huì)”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?huì)”，這樣才能使我們?cè)诮虒W(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo),，讓他們?cè)谀承┓矫孢M(jìn)步的更快一些,，有利于他們以后更常態(tài)的生活。

對(duì)于特殊孩子而言,，他們的生活是以體驗(yàn)式教學(xué)為主的,，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的,，手把手的去教他們,，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教,，如：禮貌用語,，提褲子，穿鞋,，就餐,，入廁……

作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能及時(shí)正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，解決他們當(dāng)下所遇到的困難,，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語,，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別,，避免給孩子使用指令。大運(yùn)動(dòng)課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)萬象組合的設(shè)計(jì),，讓孩子們能夠擁有一個(gè)好的康復(fù)訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中,，教師和孩子必須先建立好關(guān)系,，因?yàn)橹挥泻玫年P(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去,，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,，將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn),，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步,，使他們有一個(gè)好的康復(fù)訓(xùn)練效果,。并及時(shí)和家長取得溝通，隨時(shí)了解孩子在家里的生活狀況和在校情況,，如：自我打理（吃,、喝、拉,、撒,、睡），居家生活（衣,、食,、住,、行、醫(yī)）,，生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長和老師取得相應(yīng)的配合,，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。

加強(qiáng)安全管理措施,，做好晨檢和接送孩子的工作,，避免不良事件的發(fā)生,。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時(shí)間上報(bào)給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理,；及時(shí)和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。

今年由于個(gè)人原因落下了好多教學(xué)課程,，為了未來能夠更好的工作,，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇七

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的是高年級(jí)的智障學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為驕陽班班主任,，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

本班學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇八

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。過在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。收獲不少,，現(xiàn)如下：

作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛自己的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織和黨員的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步

在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班,，這是我?guī)У牡谝粋€(gè)班,。在高考中取得了可喜的成績(jī)，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ),。在高考班畢業(yè)以后,，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課,，兩個(gè)月共代課100余節(jié),。

xxxx年9月在我的申請(qǐng)下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師,。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通,，現(xiàn)已步入正軌,，在教學(xué)方面我堅(jiān)持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一直處于滿勤,。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，,，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下,，我校隨班就讀工作的有序的開展,，力圖為特殊學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的融合環(huán)境，希望在探索中發(fā)現(xiàn)適合特殊學(xué)生發(fā)展的策略,。一學(xué)期來,，我校特殊教育工作總結(jié)如下：

隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng),、提出了新的需求,，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí),。因此必須對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提升教師隨班就讀理念、豐富教師隨班就讀工作手段,。

（1）本學(xué)期教師參加教研活動(dòng)8人次,，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中收獲先進(jìn)的教育理念；把隨班就讀學(xué)生的課堂參與“有效參與,、協(xié)同參與,、快樂參與”傳播到每一位隨班任課老師心中。

（2）積極撰寫論文和個(gè)案,，老師們?cè)谘芯恐嘘P(guān)注隨班孩子的成長,，在研究中得到成長。本學(xué)期有一篇個(gè)案在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，有一次區(qū)級(jí)發(fā)言,，指導(dǎo)四名學(xué)生在區(qū)級(jí)美術(shù)作品中獲獎(jiǎng)，其中錢逸丁同學(xué)的“環(huán)宇之旅”在第xx屆全國殘障少兒世界和平海報(bào)作品征集活動(dòng)中獲浙江省二等獎(jiǎng),。

1,、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

美好的文化氣息，讓人心柔軟而有溫暖！本學(xué)期進(jìn)一步完善了資源教室的文化創(chuàng)設(shè),，使教師變得更加溫馨,，同時(shí)將學(xué)生作品在合理的位置進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)參與的信心,。

2,、硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)

硬件的全面投資，讓專業(yè)硬朗而有效率,！今年我們投資了十多萬元,，擴(kuò)大了感統(tǒng)訓(xùn)練室，配齊了感統(tǒng)器材,，優(yōu)化了教學(xué)補(bǔ)救教室,、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練室、家政服務(wù)室,、閱讀娛樂休閑室等能提供支持性幫助的功能室,。

通過一學(xué)期的授課觀察，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星班學(xué)生對(duì)繪畫手工有著濃厚的興趣,，于是有了研究基于美術(shù)核心素養(yǎng)下的.衛(wèi)星班課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，旨在以美術(shù)手段為架構(gòu)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)救,、認(rèn)知訓(xùn)練,、藝術(shù)休閑、社會(huì)融合等,。使這些課程承載各方面的育人目標(biāo),，賦予這些課程豐富的可供學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

1,、借圖學(xué)文,，增強(qiáng)認(rèn)知，利用直映認(rèn)字,，詞語配圖來進(jìn)行教學(xué),，為了進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力,。同時(shí)加入繪本教學(xué),，在繪本閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生觀察人物語言,、神態(tài),、動(dòng)作等，引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事,、感悟內(nèi)涵,。每周兩節(jié)繪本閱讀課,，一年下來在教師的引導(dǎo)幫扶下，學(xué)生的閱讀量也大大增加了,。

2,、配圖訓(xùn)練,，提升思維,，衛(wèi)星班學(xué)生在普通課堂中，除了教學(xué)難度大讓他們脫離群體,，自身的注意力集中短暫也大大阻礙其學(xué)習(xí)效果,。圖形劃消,、視覺追蹤、圖形記憶,、走迷宮都是兒童注意力訓(xùn)練中常用的練習(xí)方法,，以圖訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)是圖形顏色多種多樣，能增加趣味性,，讓他們樂于練習(xí),；同時(shí)把生活中很多常見的圖形融入其中，讓她學(xué)到更多的生活常識(shí),。比如把國旗,、車標(biāo)志、路標(biāo)等制作成劃消圖,，既有趣味性,，還能學(xué)到知識(shí)。

3,、繪畫表達(dá),，疏導(dǎo)情緒，衛(wèi)星班學(xué)生在班級(jí)長期被邊緣化,，性格相對(duì)比較孤僻,，長期不受關(guān)注，自信心也相對(duì)缺失,。心理健康教育是比較重要的干預(yù)環(huán)節(jié)。對(duì)于特殊學(xué)生而言,，表達(dá)性藝術(shù)治療相較于傳統(tǒng)談話心理治療,，其優(yōu)勢(shì)更能調(diào)動(dòng)特殊學(xué)生的全部感官知覺能力進(jìn)行自我表達(dá)，而且通過繪畫也容易解決對(duì)特殊學(xué)生難解釋難溝通的問題,。特地為他們編寫了一本《我的情緒手冊(cè)》,，通過繪畫了解生活中的喜怒哀樂，通過繪畫,，管理調(diào)節(jié)自我情緒,，漸漸的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和班級(jí)同學(xué)爭(zhēng)吵的情況越來越少了,。

4、以畫為媒,，融入社會(huì),，藝術(shù)是人類共同的特性，以畫為媒,，在文化課無法融合的情況下,，美術(shù)課是很好的融合平臺(tái)。通過一系列的美術(shù)活動(dòng)訓(xùn)練,，我根據(jù)學(xué)生的動(dòng)手能力設(shè)計(jì)了剪紙課程,、折紙課程，衍紙課程,、繪畫課程,、鉆石畫課、書法治療等,。從而在色彩認(rèn)知,、精細(xì)動(dòng)作，繪畫技能,，審美能力方面提升學(xué)生個(gè)人美術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)與學(xué)校社會(huì)的融合。以畫為媒,，積極組織學(xué)生參加區(qū)繪畫比賽,，公益畫展、全國和平海報(bào)大賽等,，努力與社會(huì)融合,。

本學(xué)期衛(wèi)星班和資源融合課程的有序運(yùn)行，今后一定能為我校的特殊教育帶來更加長遠(yuǎn)的發(fā)展,。做一只“犟龜”,，慢慢的陪伴特殊教育的成長。

特殊教育年終工作總結(jié)報(bào)告 特殊教育年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，按照學(xué)校的分工安排,，我擔(dān)任了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,，在此對(duì)自己所做的各項(xiàng)工作做個(gè)總結(jié)，分析其中的利弊,，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗(yàn),，改正不足，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。具體內(nèi)容如下：

進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作,，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任,。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會(huì)責(zé)任感,、有奉獻(xiàn)精神,，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù),。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，收集對(duì)工作提高有幫助的信息,，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會(huì)議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo),，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸,、交流和教育實(shí)踐,，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求,，學(xué)會(huì)怎樣與他們建立起和諧的,、真正的交流。

對(duì)于教師而言,，搞好教育教學(xué)工作是首要的,。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作，不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對(duì)他們的美育,。因?yàn)槲抑?，學(xué)生的殘疾對(duì)于一個(gè)家庭來講已經(jīng)是一種不幸，

為此,，不少家庭出于無奈放棄了對(duì)殘疾子女的教育,，作為教師，如果再放棄了對(duì)他們的教育豈不就釀成了更大的不幸,。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校,，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄,，因?yàn)閷?duì)殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本,。由于我們都沒有接觸過針對(duì)智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開始階段非常吃力,。但是我堅(jiān)信，在充分了解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的,。這是我最初的奮斗目標(biāo),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造,。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最大化。

1,、生活班主任工作

對(duì)于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,，我從來都是盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，示范到位,。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起,，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得康復(fù)鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理,，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,，使生活變得有規(guī)律。通過三個(gè)月的努力,，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評(píng)比中榮獲雙聯(lián)冠,。

2、校園文化建設(shè)工作

作為美術(shù)教師,，我深知校園文化建設(shè)工作對(duì)于學(xué)校的重要性,。作為此項(xiàng)工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠,。在多年從事校園

文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我首先做到認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性,，對(duì)應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計(jì),。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,，作為目前學(xué)校對(duì)外展示和交流的平臺(tái)。同時(shí),，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員,，成功編輯了兩期“特校簡(jiǎn)報(bào)”，此報(bào)一經(jīng)發(fā)出便得到了上級(jí)部門的一致好評(píng),。出于時(shí)間限制的關(guān)系,，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的親身實(shí)踐,，我對(duì)特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo),，以便為學(xué)生提供更好的,、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù),。我將會(huì)戒驕戒躁,，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的成績(jī),。