“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇一

工作中,，始終堅持四項基本原則,，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真做好教書育人工作,。

教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思,，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點(diǎn),。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六,、七歲的學(xué)生,，他們愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教育方面,。班上的孩子都是十六,、七歲，他們進(jìn)入了青春期,，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,，和家長溝通上有障礙,，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們,。這學(xué)年里,，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因?yàn)槭桥⒆?，家庭條件優(yōu)越,，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，通過家校聯(lián)系,，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗儀式,，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力,，堅持以人為本,、特教特辦、以愛育生的原則,，以補(bǔ)償缺陷,、康復(fù)身心為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化教室教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo),，現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作,，抓好課程計劃的落實(shí)與檢查,。同時繼續(xù)鼓勵老師進(jìn)行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量,。

2.深入教室教學(xué)改革,。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗(yàn);要求教師課后做到反思與再實(shí)踐,。探索和形成多角化教學(xué)模式,，著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，形成個性化的教學(xué)特色,。

3.結(jié)合本校學(xué)生年級特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化著手提高低年級培智生的生活自理能力,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

4. 組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機(jī)，有機(jī)安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本學(xué)期,，學(xué)校有序組織三批次的老師分別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，龍巖永定縣特殊教育學(xué)校,，廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，收益非淺!

學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進(jìn)的地方,，比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去,，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中,，我們會創(chuàng)新工作思路,，開拓進(jìn)取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺階,。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇三

又是一年過去了,，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天,、每一年了! 要讓每年都精彩無悔,，讓每天都不負(fù)努力!

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，也通過自身的不懈努力,，各項工作還是圓滿完成,，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗(yàn),?；仡欉^去的一年，不說每一天都很精彩,，但應(yīng)該算是充實(shí)的?，F(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,，更好地為特殊群體們服務(wù),。我正是帶著這樣的認(rèn)識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來,，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對待,，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們基本的生活技能,，和他們一起娛樂,，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在相處中滲透愛的教育,，建立和諧的師生關(guān)系,，做孩子最好的朋友。

作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師,， 主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容,。

在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實(shí)施教學(xué)(如：實(shí)物教學(xué),、環(huán)境熏陶,、生活實(shí)踐等等)，培養(yǎng)學(xué)生更多技能,，能夠融入社會,，找到一份工作自力更生。

在這一年來的日常工作中,，我們基地一共三個人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián),、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次,，我分次輔助學(xué)員在手工制作,，超市模擬，烘培制作等崗位工作,。

還帶著學(xué)員出去戶外體驗(yàn)多次,，到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃、體育運(yùn)動,、手工培訓(xùn),、行為管理等等……

積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,，學(xué)會在團(tuán)隊中找到自己的位置,，并為之努力，今年7月,，我到武漢參加了關(guān)于個別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，對自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解,，除更新了以個人為中心的服務(wù)理念外,，還調(diào)整了自己的工作方式,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，運(yùn)用到日常工作中,。

總之，在這三年多以來的工作中,，我真正體會了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會懂得真正的辛苦,，只有照顧過特殊學(xué)員才會懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn),。在這樣一個平臺里,，我會任勞任怨 ,，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，做到更好,。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇四

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向,、性質(zhì),、規(guī)模,、速度、質(zhì)量,、水平和效益,。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行,、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的需要,，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校,、依法施教,，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作,、把思想道德建設(shè),、思想政治工作、把以德治校,、以德立校擺在首要的突出位置,；要解放思想，實(shí)事求是,，花大力氣整合和開發(fā)德育資源,，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃,，研究德育策略,，實(shí)施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機(jī)制,，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者,、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次,、上水平,。

本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個方面：

學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn),。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,，做一個有品性,、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人,。為此,，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀,、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn),。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范,。在養(yǎng)成教育上,，要落實(shí)“六個抓”：抓配套，配套抓,；抓人人,，人人抓；抓重點(diǎn),，重點(diǎn)抓,；抓及時，及時抓,；抓經(jīng)常,，經(jīng)常抓；抓反復(fù),，反復(fù)抓,。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,，就是從節(jié)約水電,、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣,、坐有相,、行為規(guī)、言有范”,，學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比,。同時加強(qiáng)對每個學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個人的言行就是忠實(shí)地代表了個人形象,、班級形象,、學(xué)校形象,。

我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校,、遵紀(jì)守法,、文明禮貌、誠實(shí)守信,、勤儉節(jié)約,、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平,，幫助學(xué)生學(xué)會做人,。

1、建立健全班主任例會制度

2,、班主任工作考核量化

學(xué)校安全工作的難度不斷增大,，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,，通過德育教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

1,、開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查,。

2,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

3,、認(rèn)真做好安全教育周工作。

學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

法制教育工作中,，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結(jié)合,，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》,，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作,，對“特殊家庭”,、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教,、交友不慎,、行為習(xí)慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育,，充分挖掘社會德育資源,，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座,，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,，收到了較好的教育效果；加

強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系,，對“特殊家庭”,、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教,、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,，取得了一些成效,。但是，在新的歷史條件下,，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢,，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索,。德育工作任重道遠(yuǎn),。面

向新世紀(jì)，只有不斷努力,，積極探索,，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作,，開創(chuàng)德育工作的新局面,。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇五

教育應(yīng)面向每一個兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生,，并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,。

我校采取特教班和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解,、幫助殘疾兒童少年,，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，共同提高。使特殊學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到發(fā)展,，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“特教工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,，配備了專門的特教老師,，積極、穩(wěn)妥地開展“特教班”和“隨班就讀”工作,，并將該工作列入議事日程,，逐步健全和完善工作規(guī)范。

二,、教師是搞好隨班就讀的主要力量,。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,，并提供必要的個別幫助,。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育?！皳?dān)任“特教班”和“隨班就讀”工作的老師,，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生,，對這些學(xué)生付出了更多的愛心,。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。同時配備了一名專職保育阿姨，負(fù)責(zé)學(xué)生的在校生活,。

三,、重視與規(guī)范殘疾兒童的認(rèn)定工作。對各班的智殘學(xué)生,，先進(jìn)行摸底,，并請家長做好同意認(rèn)定的簽名，然后到教育局審批,，再請?zhí)厥饨逃膶＜疫M(jìn)行認(rèn)定,，嚴(yán)格認(rèn)定程序。對認(rèn)定后的特殊學(xué)生,，要求教師不宣傳,、不歧視，要更加重視這些學(xué)生,，為他們建立檔案,，把他們的作業(yè)、試卷收集起來,，進(jìn)行整理歸檔,，進(jìn)行分析、評估,。

四,、學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能,，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活,，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們加大投入,，新裝修了特教班教室,，配齊了電視等現(xiàn)代化設(shè)施。

五,、學(xué)校經(jīng)常聘請?zhí)厥鈱W(xué)校的專家對本校的特教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),。指導(dǎo)本校“特教班”和隨班就讀工作的開展,，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽課,，直接與學(xué)生談話，與班主任,、任課老師探討隨班就讀的課堂策略,、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴},。

六、對教師進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師適應(yīng)新的要求,。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng),、提出了新的需求,，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此,，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),，使教師的思想政治、職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育,。

七,、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管,，德育主任專管,，年級組長監(jiān)管，具體落實(shí)到特教專管員,、班主任,、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室,、資源教室的管理和運(yùn)用,，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做好相應(yīng)記錄,。要求教師在備課中定出分層目標(biāo),，關(guān)注隨班生。

一年來,，我們在特教方面做了很多工作,，也想了很多辦法，的確,，做好特教工作非常繁瑣,，需要我們更多努力，更多智慧,，在以后的工作中,，我們一定再接再厲。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇六

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中,，我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中,，還是在運(yùn)動訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)操練習(xí),，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時靈活運(yùn)用于教學(xué)中去。

在學(xué)習(xí)然后課程的過程中,，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系,、交流、想象力）,，這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn),，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求,，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?，這樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo)，讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些,，有利于他們以后更常態(tài)的生活,。

對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗(yàn)式教學(xué)為主的,，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn),，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們,，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教,，如：禮貌用語,，提褲子，穿鞋,，就餐,，入廁……

作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能及時正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，解決他們當(dāng)下所遇到的困難,，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語,，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令,。大運(yùn)動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練,，加強(qiáng)對萬象組合的設(shè)計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復(fù)訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中,，教師和孩子必須先建立好關(guān)系,，因?yàn)橹挥泻玫年P(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去,，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,，將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動中來,。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn),，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步,，使他們有一個好的康復(fù)訓(xùn)練效果,。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況,，如：自我打理（吃,、喝、拉,、撒,、睡），居家生活（衣,、食,、住、行,、醫(yī)）,，生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長和老師取得相應(yīng)的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活,。

加強(qiáng)安全管理措施,，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生,。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時間上報給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理,；及時和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。

今年由于個人原因落下了好多教學(xué)課程,，為了未來能夠更好的工作,，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇七

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的是高年級的智障學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,，我對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

本班學(xué)生自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升,！

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇八

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少,，現(xiàn)如下：

作為一名積極分子,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織和黨員的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步

在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個位科任老師的共同努力下,，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班,。在高考中取得了可喜的成績,，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后,，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課,，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié),。

xxxx年9月在我的申請下,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師,。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌,，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一直處于滿勤。我要更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，,，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下,，我校隨班就讀工作的有序的開展,，力圖為特殊學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的融合環(huán)境，希望在探索中發(fā)現(xiàn)適合特殊學(xué)生發(fā)展的策略,。一學(xué)期來,，我校特殊教育工作總結(jié)如下：

隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng),、提出了新的需求,，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識。因此必須對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提升教師隨班就讀理念,、豐富教師隨班就讀工作手段,。

（1）本學(xué)期教師參加教研活動8人次，讓老師們在活動中收獲先進(jìn)的教育理念,；把隨班就讀學(xué)生的課堂參與“有效參與,、協(xié)同參與、快樂參與”傳播到每一位隨班任課老師心中,。

（2）積極撰寫論文和個案,，老師們在研究中關(guān)注隨班孩子的成長，在研究中得到成長,。本學(xué)期有一篇個案在區(qū)級獲獎,，有一次區(qū)級發(fā)言，指導(dǎo)四名學(xué)生在區(qū)級美術(shù)作品中獲獎,，其中錢逸丁同學(xué)的“環(huán)宇之旅”在第xx屆全國殘障少兒世界和平海報作品征集活動中獲浙江省二等獎,。

1、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

美好的文化氣息,，讓人心柔軟而有溫暖,！本學(xué)期進(jìn)一步完善了資源教室的文化創(chuàng)設(shè)，使教師變得更加溫馨,，同時將學(xué)生作品在合理的位置進(jìn)行展示,，增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)參與的信心。

2,、硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)

硬件的全面投資,，讓專業(yè)硬朗而有效率！今年我們投資了十多萬元,，擴(kuò)大了感統(tǒng)訓(xùn)練室,，配齊了感統(tǒng)器材，優(yōu)化了教學(xué)補(bǔ)救教室,、精細(xì)動作訓(xùn)練室,、家政服務(wù)室、閱讀娛樂休閑室等能提供支持性幫助的功能室,。

通過一學(xué)期的授課觀察,，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星班學(xué)生對繪畫手工有著濃厚的興趣，于是有了研究基于美術(shù)核心素養(yǎng)下的.衛(wèi)星班課程的設(shè)計與實(shí)施,，旨在以美術(shù)手段為架構(gòu),，對他們進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)救、認(rèn)知訓(xùn)練,、藝術(shù)休閑,、社會融合等。使這些課程承載各方面的育人目標(biāo)，賦予這些課程豐富的可供學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,。

1,、借圖學(xué)文，增強(qiáng)認(rèn)知,，利用直映認(rèn)字,，詞語配圖來進(jìn)行教學(xué)，為了進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提高閱讀能力,。同時加入繪本教學(xué)，在繪本閱讀教學(xué)中,，讓學(xué)生觀察人物語言,、神態(tài)、動作等,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事,、感悟內(nèi)涵。每周兩節(jié)繪本閱讀課,，一年下來在教師的引導(dǎo)幫扶下，學(xué)生的閱讀量也大大增加了,。

2,、配圖訓(xùn)練，提升思維,，衛(wèi)星班學(xué)生在普通課堂中,，除了教學(xué)難度大讓他們脫離群體，自身的注意力集中短暫也大大阻礙其學(xué)習(xí)效果,。圖形劃消,、視覺追蹤、圖形記憶,、走迷宮都是兒童注意力訓(xùn)練中常用的練習(xí)方法,，以圖訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)是圖形顏色多種多樣，能增加趣味性,，讓他們樂于練習(xí),；同時把生活中很多常見的圖形融入其中，讓她學(xué)到更多的生活常識,。比如把國旗,、車標(biāo)志、路標(biāo)等制作成劃消圖,，既有趣味性,，還能學(xué)到知識。

3、繪畫表達(dá),，疏導(dǎo)情緒,，衛(wèi)星班學(xué)生在班級長期被邊緣化，性格相對比較孤僻,，長期不受關(guān)注,，自信心也相對缺失。心理健康教育是比較重要的干預(yù)環(huán)節(jié),。對于特殊學(xué)生而言,，表達(dá)性藝術(shù)治療相較于傳統(tǒng)談話心理治療，其優(yōu)勢更能調(diào)動特殊學(xué)生的全部感官知覺能力進(jìn)行自我表達(dá),，而且通過繪畫也容易解決對特殊學(xué)生難解釋難溝通的問題,。特地為他們編寫了一本《我的情緒手冊》，通過繪畫了解生活中的喜怒哀樂,，通過繪畫,，管理調(diào)節(jié)自我情緒，漸漸的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和班級同學(xué)爭吵的情況越來越少了,。

4,、以畫為媒，融入社會,，藝術(shù)是人類共同的特性,，以畫為媒，在文化課無法融合的情況下,，美術(shù)課是很好的融合平臺,。通過一系列的美術(shù)活動訓(xùn)練，我根據(jù)學(xué)生的動手能力設(shè)計了剪紙課程,、折紙課程,，衍紙課程、繪畫課程,、鉆石畫課,、書法治療等。從而在色彩認(rèn)知,、精細(xì)動作,，繪畫技能，審美能力方面提升學(xué)生個人美術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)與學(xué)校社會的融合,。以畫為媒，積極組織學(xué)生參加區(qū)繪畫比賽,，公益畫展,、全國和平海報大賽等，努力與社會融合。

本學(xué)期衛(wèi)星班和資源融合課程的有序運(yùn)行,，今后一定能為我校的特殊教育帶來更加長遠(yuǎn)的發(fā)展,。做一只“犟龜”，慢慢的陪伴特殊教育的成長,。

特殊教育年終工作總結(jié)報告 特殊教育年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,，同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié),，分析其中的利弊,，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗(yàn)，改正不足,，爭取取得更好的成績,。具體內(nèi)容如下：

進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任,。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心,、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神,，才能真誠的,、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息,，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo),，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸,、交流和教育實(shí)踐,，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求,，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的,、真正的交流。

對于教師而言,，搞好教育教學(xué)工作是首要的,。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作，不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。因?yàn)槲抑?，學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸,，

為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,，作為教師,，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校,，就證明他們并沒有放棄,，作為教師更沒有理由放棄，因?yàn)閷埣埠⒆拥慕逃俏覀兲匦＝處煹牧⒏?。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué),，所以開始階段非常吃力。但是我堅信,，在充分了解他們的特點(diǎn)和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的,。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法,。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,，爭取教學(xué)效果的最大化,。

1、生活班主任工作

對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,，我從來都是盡職盡責(zé),，對學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位,。做到從細(xì)節(jié)抓起,，教學(xué)生從小事做起，在動手實(shí)踐中獲得康復(fù)鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力,，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,，使生活變得有規(guī)律,。通過三個月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠,。

2,、校園文化建設(shè)工作

作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性,。作為此項工作的直接責(zé)任人,，我更是不敢有絲毫懈怠,。在多年從事校園

文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我首先做到認(rèn)真分析,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選,，精心設(shè)計,。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺,。同時,，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡報”,，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評,。出于時間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可,，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實(shí)踐,，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識,，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為學(xué)生提供更好的,、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁,，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,，爭取在今后的工作中取得更大的成績。