人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

特殊教育學(xué)校年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

作為擔(dān)任五年級語文教學(xué)的我,，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學(xué)工作。

本學(xué)期初,，我已經(jīng)編寫了兩個(gè)主題的語文教學(xué)內(nèi)容,，分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動(dòng)物，在每個(gè)主題下,，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,，如《我們的學(xué)校》,、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,，同學(xué)們通過學(xué)習(xí),，大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū)，對于保護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識,。

那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多,。首先,，我更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。自從開始進(jìn)行自編教材,，為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生,，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學(xué)的素材,，作以整理;另外,，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站,、登錄鳳凰語文網(wǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義,、相關(guān)詞語,。另外,，我學(xué)會了與家長配合，共同搜集資料,、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識,。其次，我體驗(yàn)了成功,。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,，有家長對于孩子走上社會認(rèn)知生活的反饋，這種成功的感覺,，讓我對于編寫教材更加有信心,。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情,。

當(dāng)然,，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題,。首先,，因?yàn)閭€(gè)人能力問題，編寫教材存在著不科學(xué)的情況,。有時(shí)自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)句子太長,，不適合弱智孩子閱讀，有時(shí)又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時(shí)日常對話的形式,，所以,，在每一篇課文教學(xué)完畢后，我又開始修正教材,。這也驗(yàn)證了“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外,，因?yàn)闆]有對于學(xué)生需要認(rèn)識的字詞的認(rèn)知，所以編寫教材時(shí)先定主題,，由主題到內(nèi)容的出爐,，再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類字,，這樣做也是不科學(xué)的,。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助,。

現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語文教材的編寫,，每個(gè)人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起,，交流體會,。集思廣益,，可以一起就低年段、中年段,、高年段的生活語文編寫來共同討論,、共同研究、共同編寫,。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定,，也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個(gè)字,、每一個(gè)音的教學(xué)思考,。

一切為了智障學(xué)生的發(fā)展，是我們的目標(biāo),。為了這群學(xué)生,，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!

特殊教育學(xué)校年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

一,、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)方面

反映,，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一,。財(cái)務(wù)工作人員必須對學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,，反映在憑證,、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱,。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對日常@方案.范.文.庫'整理~工作流程熟練掌握,，能做到條理清晰、帳實(shí)相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證,、從會計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化,。做到全面,、及時(shí)、準(zhǔn)確的反映,。

資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液,，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力,，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展,。

在對外聯(lián)系的過程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位,，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象,。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限,，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校,，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的最大努力,。

二、財(cái)務(wù)會計(jì)核算方面

核算,，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費(fèi)用核算等等,。在費(fèi)用核算上采取分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用,。

(一)精心設(shè)計(jì)會計(jì)核算體系,，全面、真實(shí),、及時(shí)的提供財(cái)務(wù)會計(jì)信息,，為領(lǐng)導(dǎo)決策等提供有用的決策信息，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)

“凡事預(yù)則立”,，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo),、幫助下，總結(jié)以前年度會計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的具體情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/和年度財(cái)務(wù)工作目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^,，通過會議研討、日常@方案.范.文.庫'整理~交流,、向?qū)＜艺埥?、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式,，事先根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^對會計(jì)核算資料的要求,，利用現(xiàn)代化的會計(jì)核算手段，精心組織,、設(shè)計(jì)學(xué)校的會計(jì)核算體系和會計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng),。在符合國家正常財(cái)務(wù)核算對財(cái)務(wù)工作要求的前提下，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策,，上級主管部門、財(cái)政,、稅務(wù)監(jiān)督,，內(nèi)部各部門控制使用資金等多方面及時(shí)提供了大量真實(shí)、完整,、有用的財(cái)務(wù)信息,。

(二)堅(jiān)持會計(jì)創(chuàng)新,，克服工作中的種種壓力與困難，在會計(jì)人員較少的情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/下辦理了大量事項(xiàng),，取得了階段性的工作成績,。

由于近年來由于學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn),。為適應(yīng)財(cái)政,、物價(jià)、工商,、稅務(wù)體系的要求,，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益，確保學(xué)校的利益最大化,，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中,，一項(xiàng)資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本?？倓?wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo),、幫助下，按國家相關(guān)法律,、法規(guī)的規(guī)定,，將原來學(xué)校統(tǒng)一按照<事業(yè)單位會計(jì)制度>的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營支出分別會計(jì)制度進(jìn)行會計(jì)核算，即將學(xué)校經(jīng)營支出的資產(chǎn)購置采用經(jīng)營核算的模式,，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本,，為學(xué)校節(jié)省大量的資金流出，為學(xué)校的發(fā)展提供了財(cái)務(wù)基礎(chǔ),。

三,、財(cái)務(wù)會計(jì)監(jiān)督方面

監(jiān)督，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能,。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性,、合理性進(jìn)行監(jiān)督，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍,。在這方面,，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督,，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn),，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害。

總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從細(xì)微處入手,，按國家財(cái)務(wù)規(guī)定對每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性,、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金的支出，對超過現(xiàn)金限額的支出按國家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制現(xiàn)金的使用,。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和使用,，定期進(jìn)行資金核對。確保學(xué)校資金的安全,、完整,。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理，采取專人負(fù)責(zé),，日常@方案.范.文.庫'整理~工作中做好各種財(cái)政,、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷,、庫存等的臺賬登記工作,，每次都向領(lǐng)用人書面交待清楚各種票據(jù)的使用規(guī)定、注意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜,，及時(shí)核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理,，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續(xù),，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作,。

財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律，就是所有的財(cái)務(wù)收入都必須入學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)賬務(wù),，所有的支出都必須按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款,，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必須按國家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存、返還和資產(chǎn)購置,、日常大宗消耗的政府采購,。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭控制工作，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手,，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支,，做到全年財(cái)務(wù)收支無差錯(cuò)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

四,、經(jīng)費(fèi)管理

管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能,。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與學(xué)校管理和決策,，對學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象,，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被采納,。

科學(xué)合理編制學(xué)校收支計(jì)劃,，并對計(jì)劃過程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金,，加強(qiáng)資產(chǎn)管理,，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性,、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督,，積極開展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性,，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理,、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理和其他工作。

㈠預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理工作

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部由財(cái)政撥款,，主要用于職工工資,、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi),、醫(yī)療保險(xiǎn),、住房公積金和公業(yè)務(wù)費(fèi)等開支。主通過以下工作來實(shí)現(xiàn)]方案-范文'庫.整理.經(jīng)費(fèi)管理,。

1,、及時(shí)足額發(fā)放職工工資、獎(jiǎng)金,、離退休費(fèi)等,。

2、按期上交職工醫(yī)療保險(xiǎn)金,、住房公積金,。

3、公業(yè)務(wù)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批,，報(bào)銷時(shí)必須憑原始憑證據(jù)實(shí)列報(bào),，不能以領(lǐng)代報(bào)或以借代報(bào)，手續(xù)不完善,、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用,，一律不予報(bào)銷。

4,、采購,、維修大額開支實(shí)行集體研究決定，并簽訂采購,、維修合同,，上報(bào)相關(guān)部門，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行,。

㈡預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理

預(yù)算外經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校對學(xué)生的雜費(fèi)收取,，主要用于學(xué)校的辦公室費(fèi)開支。

㈢往來款管理

往來款主要有書款、免費(fèi)教科書款,、特困生減免款,、學(xué)生傷亡補(bǔ)助、計(jì)算機(jī)工程款,、住房公積金個(gè)人部分,、醫(yī)保個(gè)人部分、個(gè)別所得稅,、代課金,、教學(xué)獎(jiǎng)懲、單位及個(gè)人借款,，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ茫^不挪作他用,。

㈣其他工作

1,、按時(shí)完成審批年終獎(jiǎng)金審批、兩年考核晉檔和職稱變動(dòng)晉檔工作,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報(bào)，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,。

3,、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ),。

4、高質(zhì)量,、高要求完善預(yù)算工作,。

特殊教育學(xué)校年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì),、規(guī)模,、速度、質(zhì)量,、水平和效益,。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行,、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的需要,，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校,、依法施教,，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作,、把思想道德建設(shè),、思想政治工作、把以德治校,、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,，實(shí)事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源,，拓展德育空間,，制定德育規(guī)劃，研究德育策略,，實(shí)施德育監(jiān)測,，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者,、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,，力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平,。

本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)

學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng),、有責(zé)任心的人,。為此,，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”,，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn),。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀,、行為規(guī)范,。在養(yǎng)成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套,，配套抓;抓人人,，人人抓;抓重點(diǎn),，重點(diǎn)抓;抓及時(shí)，及時(shí)抓;抓經(jīng)常,，經(jīng)常抓;抓反復(fù),，反復(fù)抓。我們知道,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的,。要倡導(dǎo)“做有樣,、坐有相、行為規(guī),、言有范”,，學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時(shí)加強(qiáng)對每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教育,，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,，班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象,、班級形象、學(xué)校形象,。

二,、深化公民道德建設(shè)

我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校,、遵紀(jì)守法,、文明禮貌、誠實(shí)守信,、勤儉節(jié)約,、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平,，幫助學(xué)生學(xué)會做人,。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，使班主任管理經(jīng)?；⒁?guī)范化,、制度化

1,、建立健全班主任例會制度

2、班主任工作考核量化

四,、大力抓好學(xué)校的安全教育

學(xué)校安全工作的難度不斷增大,，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，通過德育教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

1、開展常規(guī)檢查,。

每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。對學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查,。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

3、認(rèn)真做好安全教育周工作,。

學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

五、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育

法制教育工作中,，我們做到經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合,，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》,，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作,，對“特殊家庭”,、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教,、交友不慎,、行為習(xí)慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育,，充分挖掘社會德育資源,，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座,，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,，收到了較好的教育效果;加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系,，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷,、思想上的幫教,、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系,，使學(xué)生離校不離教,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,，取得了一些成效,。但是，在新的歷史條件下,，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢,，許多新問題有待去研究,，許多工作有待改革探索,。德育工作任重道遠(yuǎn)。面向新世紀(jì),，只有不斷努力,，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新,，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作,，開創(chuàng)德育工作的新局面。

特殊教育學(xué)校年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

工作目標(biāo)：

1,、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;

2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;

3,、建立靈活,、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，大力宣傳特奧會。

一,、更新觀念,，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境,。

為隨班就讀學(xué)生營造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持,、相互滲透,、相互啟發(fā),、優(yōu)勢互補(bǔ)。為此,，制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃,、規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例，使廣大教師充分認(rèn)識隨班就讀工作的重要性,、必要性,，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識,，形成了人人關(guān)心,、愛護(hù)、支持隨班就讀班工作的氛圍,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，抓好日常管理工作，并落實(shí)到具體學(xué)校工作計(jì)劃中,，在各方面關(guān)心組織下,，特教工作有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有措施,、有督促、有檢查,、有反饋,、有評價(jià)。在教研活動(dòng)中,，落實(shí)計(jì)劃,、傳達(dá)精神，開展隨班就讀課堂教學(xué)研究活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、交流體會。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育,，全體教師對特教工作的重要性有了共識,，一致認(rèn)為隨班生應(yīng)當(dāng)讓他享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利，并通過不斷努力,，讓他們獲得成功的喜悅,，使他們身心得到健康發(fā)展。

二,、加強(qiáng)個(gè)別化服務(wù),，滿足個(gè)體需要

我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則,，對弱智學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué),。弱智學(xué)生隨班就讀后，要求教師期初制訂好個(gè)別教學(xué)計(jì)劃,，并針對實(shí)際情況,，適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中,，教師們都能采取以集體教學(xué)為主,、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo),，體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué),。在座位安排上、教學(xué)程序上,、課堂提問中,、練習(xí)過程中教師們都能對隨班生給予適當(dāng)照顧。教師在備課,、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),，提出針對性要求，從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量,。其次,，注重資料積累,，建立好檔案,。為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展，本著“特教特辦”的原則,，明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位,，而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時(shí),，注重材料積累,，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)存在問題,，采取相應(yīng)的措施。期初根據(jù)弱智兒童的特點(diǎn)和變化,，制訂各類學(xué)科計(jì)劃,，個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，建立好隨班就讀生個(gè)人檔案和學(xué)籍卡管理制度,，期末進(jìn)行評價(jià),。

加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。不僅要重視課堂教學(xué)策略運(yùn)用，還要加大課外(包括課前和課后)輔導(dǎo)力度,。開放資源教室,，制定時(shí)間，落實(shí)輔導(dǎo)老師,，確保每位隨班就讀學(xué)生每周至少有兩次一對一的個(gè)別輔導(dǎo)(在資源教室),。

三、家校配合

隨班就讀學(xué)生除了靠指導(dǎo)教師外,，還要爭取家長的支持,，共同配合，共同教育,。如在確定孩子的障礙程度,、類型、障礙的成因,，為孩子制訂個(gè)別化教育方案和檢查矯治效果時(shí),，教師都需要爭取家長的意見;其次，教師要使家長了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容,，以便在家庭中進(jìn)行配合,，強(qiáng)化和鞏固教育效果;教師還要對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長了解隨班就讀學(xué)生教育的有關(guān)知識,，以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施特殊教育,。

隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作，面對這樣的學(xué)生,，老師和學(xué)生都要付出更大的心血,。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究，不斷探索,，努力實(shí)踐,，力爭形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信,，感受成功,，獲得尊重，健康快樂地成長.

特殊教育學(xué)校年度工作總結(jié) 特殊教育學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

班級：___特教班

姓名：___

學(xué)號：_號

指導(dǎo)教師：特殊教育理論教研室所有教師

見習(xí)地點(diǎn)：___育智學(xué)校;___康復(fù)中心

見習(xí)時(shí)間：10月15日—16日;10月17日—18日

___育智學(xué)校

___育智學(xué)校,，是一所以招收智力障礙學(xué)生為主,，兼收腦癱等有特殊教育需要的學(xué)生，實(shí)施9年義務(wù)教育的全日制特殊教育學(xué)校,。見習(xí)的前兩天我們來到這個(gè)學(xué)校,，一進(jìn)學(xué)校第一感覺就是這里的功能室齊全，設(shè)有言語語言康復(fù)室,、感統(tǒng)室,、運(yùn)動(dòng)康復(fù)室,、按摩室、舉重室,、親子室,、情景室、工藝美術(shù)室,、音樂律動(dòng)室,、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室,，集康復(fù),、教育、職業(yè)培訓(xùn),、特奧訓(xùn)練為一體,，為每個(gè)學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件。學(xué)校配有微機(jī)室,、康復(fù)室,、感統(tǒng)室、家政室,、體育活動(dòng)室,、舉重訓(xùn)練室等適合弱智學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所,，為每個(gè)學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件,。而且這里的老師都是正規(guī)的師范生，都具有專業(yè)的教學(xué)方法,。第一天我們在大教室集體聽課,，上午聽了3節(jié)不同的課。

第一節(jié)是社會適應(yīng)課,，認(rèn)識國旗,，我覺得開這種生活息息相關(guān)的課是非常適合特殊學(xué)校的學(xué)生，他們的這種能力是更需要培訓(xùn)的,。這個(gè)班的學(xué)生年齡比較小，老師介紹了有4個(gè)孤獨(dú)癥,、4個(gè)輕度智障,、4個(gè)中重度智障、3個(gè)腦癱的孩子,。首先老師拿出飛行棋,，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，還有一條簡單的路,，路的終點(diǎn)有果子,，老師還說最后贏了的有獎(jiǎng)勵(lì)。然后老師把學(xué)生分成2組，一組是灰太狼組,，還一組是喜洋洋組,，我不知道是學(xué)生都更喜歡喜洋洋這個(gè)卡-通人物還是老師講太快，導(dǎo)致灰太狼組中有一個(gè)學(xué)生游戲過程中,，總以為自己是喜洋洋組的,。然后老師放了一段升國旗的視頻，然后開始飛行棋的比賽,，方式就是提問搶答,，首先是從簡單的幾個(gè)問題慢慢到難點(diǎn)的問題，簡單點(diǎn)的就讓能力稍差的學(xué)生回答,，這樣可以讓所有學(xué)生融入回答問題的氛圍中,，學(xué)生回答不出的，會有老師引導(dǎo)著,。其中有一點(diǎn)我覺得特別形象,，就是老師提問國旗上有什么的時(shí)候，老師把大五角星比做媽媽,，四個(gè)小五角星就比做寶寶,，然后說寶寶圍繞著媽媽，這豐富了學(xué)生的想象力,，又很形象的把五顆星星的位置描述出來了,。但是其中有一個(gè)問題我覺得很有意思，就是這五顆星星代表了什么人?然后學(xué)生回答不出來,，老師就引導(dǎo)學(xué)生,，放了四張圖，分別是工人,、農(nóng)民,、解放軍、老師(知識分子),，代表小星星,，大星星就是直接說代表中國共產(chǎn)黨，我也不知道這些學(xué)生怎樣理解中國共產(chǎn)黨這種對于他們比較抽象的詞,。還有一個(gè)問題很有意思,，就是老師用多媒體放出了四個(gè)國家的旗子，讓同學(xué)來指一指哪個(gè)旗子是中國的五星紅旗,，有個(gè)細(xì)節(jié)我注意到了,，多媒體比較高，學(xué)生個(gè)子比較低,，所以老師把需要指的旗子的圖片放在低處,，好讓學(xué)生指,。最后是動(dòng)手做一做國旗，之前說的小星星圍著大星星,，小寶寶圍著媽媽,，就很好的為粘國旗的五個(gè)星星打下了想象的基矗最后贏了的那組有糖果吃。第二節(jié)是生活數(shù)學(xué)課,，換了一個(gè)班的學(xué)生和老師,，比第一節(jié)課的學(xué)生年齡大一點(diǎn)，老師由小豬睡過頭引出內(nèi)容,，讓學(xué)生知道要學(xué)習(xí)鐘避免睡過頭遲到,。首先復(fù)習(xí)了之前學(xué)的內(nèi)容，然后開始學(xué)習(xí)認(rèn)識整時(shí),，老師先擺一擺時(shí)鐘,，讓學(xué)生來說是幾點(diǎn)，有個(gè)細(xì)節(jié)我注意到了,，這個(gè)老師提問之后會走到學(xué)生身邊彎下腰來問其中一個(gè)學(xué)生,，回答完了還會親切的摸摸學(xué)生的頭，我覺得這種會讓學(xué)生感覺這個(gè)老師很好,，會喜歡這個(gè)老師,，利于教學(xué)。然后老還教學(xué)生整時(shí)的共同點(diǎn)就是長長的分針指向12點(diǎn),，還特別指出12點(diǎn)的時(shí)針分針的位置,，為了鞏固學(xué)習(xí)還讓學(xué)生來撥動(dòng)時(shí)鐘來認(rèn)識。之后老師在黑板畫了兩個(gè)花籃,，把學(xué)生分成兩組比賽撥時(shí)鐘,，贏了的那組有獎(jiǎng)勵(lì)。最后老師布置了一個(gè)作業(yè),，就是回到家,，和家長一起合作完成自己一天里的時(shí)間安排(幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯,、幾點(diǎn)上學(xué)之類的),。我覺得這個(gè)作業(yè)布置得很好，既鞏固了所學(xué)知識,，又能在生活中學(xué)習(xí),。

第三節(jié)課是生活語文，又換了一個(gè)班的學(xué)生和老師,，這個(gè)班又比第二節(jié)課的學(xué)生年齡更大一點(diǎn)。首先用多媒體放了一張家的照片,，然后問學(xué)生這個(gè)家少了什么?然后引出讓我們?nèi)ス潆娖鞯陙硖砑与娖?。然后放了電器的照片,，讓學(xué)生認(rèn)識，之后又?jǐn)[出3個(gè)字,，分別是視,、冰、線,，教學(xué)生認(rèn)識這幾個(gè)字,，之后一直側(cè)重在字上。然后用小魚吹泡來比賽認(rèn)字,。

然后下午我們和老師們一起在大教室評課,，老師分別說了自己的說課，我覺得說課想得非常細(xì)致,，讓我認(rèn)識到當(dāng)一個(gè)老師并不簡單,。之后有幾個(gè)老師點(diǎn)評，我們學(xué)生也說了自己的想法,。其中有一個(gè)我覺得是我沒有想到的,，就是第一節(jié)課首先放的升國旗的視頻應(yīng)該讓全體起立行注目禮這一細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更能認(rèn)識到對國旗的尊敬,。其他的都非常好,，學(xué)生上課的時(shí)候氣氛很活躍。

第二天我們班所有學(xué)生分別分配到各班聽課,，我分到的是啟慧一班,，我們班學(xué)生的能力算是很好的，因?yàn)閷W(xué)校分啟智班,、啟慧班,，啟智班是低年級的，啟慧班是高年級,。分到班上聽課就感覺沒有第一天那么好,，學(xué)生的注意力并沒有那么集中，老師邊講課還有邊管一管注意力分散了的學(xué)生,。但是每個(gè)教室的設(shè)施配備依舊很完善,，不僅包括普通學(xué)校配置的國旗、自強(qiáng)自立的班級口號,、衛(wèi)生角等,，還有方便教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)的電腦、上課的道具,、黑板,、投影儀、空調(diào)等,，這可以看出學(xué)校是全心全意為孩子盡量打造的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一節(jié)課是學(xué)音的強(qiáng)弱,，先伴隨著音樂，站起來開了下小火車的游戲,。然后老師說帶來2個(gè)新同學(xué)來跟學(xué)生一起上課,，然后模仿小鳥、老虎的聲音讓學(xué)生猜是哪兩個(gè)新同學(xué),。之后讓學(xué)生猜鼓和碰鈴的聲音,，然后對比它們聲音的大小，引出強(qiáng)弱,。然后給學(xué)生敲一敲,，說老虎聲音大、小鳥聲音小,，鼓代表老虎聲,、碰鈴代表小鳥聲，所以鼓聲大,、碰鈴聲小,，鼓聲強(qiáng)、碰鈴聲弱,。中途有學(xué)生坐的不端正,，在和后面的學(xué)生打鬧，然后老師就喊“一二三1學(xué)生就立刻把注意力集中過來說“坐端正1之后老師告訴我們,，這種好習(xí)慣是要一接手這個(gè)班就要開始培養(yǎng)的,。最后放音樂做跺腳的游戲，由跺腳的輕重來認(rèn)識強(qiáng)弱,。

第二節(jié)課教的是認(rèn)識職業(yè),，首先簡單學(xué)習(xí)工人做工、農(nóng)民種地,、解放軍保衛(wèi)祖國,，然后教學(xué)生寫“工”字，之后學(xué)習(xí)了寫“長”字和“業(yè)”字,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師的“長”字和“業(yè)”字的筆順寫錯(cuò)了,，之后老師叫學(xué)生上臺寫的時(shí)候，學(xué)生也是跟著老師錯(cuò)誤的筆順寫出來的,，讓我感覺到作為一個(gè)老師,，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)范，因此要正確充實(shí)自己才能教好學(xué)生,，這是對學(xué)生的負(fù)責(zé),。之后老師問學(xué)生長大想做什么，有個(gè)學(xué)生一直說要開ktv，后來我參觀其他教室發(fā)現(xiàn),，有一個(gè)模仿ktv的教室,，也許也是為了培養(yǎng)學(xué)生生活能力,。最后老師問學(xué)生他們的家長是做什么的,，他們都能回答出來。但是有一個(gè)學(xué)生說“賺錢”一詞說成了“贊錢”,，老師并沒有糾正,，但是我覺得出現(xiàn)這種問題要糾正，多帶學(xué)生讀幾遍正確的音,，即使他讀不過來,，也不能隨他去，這樣不利于他之后的學(xué)習(xí),。

第三節(jié)課的數(shù)學(xué)課,，復(fù)習(xí)了之前學(xué)的整時(shí)，然后教孩子怎樣寫,，上課的中途一位家長帶了一位年齡較大的孩子坐在后面上課,，陪著孩子上課，好像是這個(gè)孩子年齡大又帶有攻擊性,，所以家長也不放心,。

第二天的下午我們分配到各個(gè)個(gè)訓(xùn)室見習(xí)，這里有言語語言康復(fù)室,、感統(tǒng)室,、運(yùn)動(dòng)康復(fù)室、按摩室,、舉重室,、親子室、情景室,、發(fā)泄室,、工藝美術(shù)室、音樂律動(dòng)室,、客服培訓(xùn)室,、以及多媒體教室和電腦室等場所。每個(gè)室我都去觀看了一下,，發(fā)現(xiàn)老師都很有耐心和方法,。