工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班下學期工作總結(jié)配班篇一

在下學期的幼兒園班主任工作中,，我的工作能力并不突出，但是由于我的性格和孩子比較相處得來,，因此工作完成得還算順利,，盡管我是中途接手這個班的班級管理工作，但通過平時輔助其他班主任進行班級管理的工作,，我也能夠從中學會怎樣做一個班主任,，以下是我這個階段的工作總結(jié)。

由于所帶的班級是幼兒園小班,，因此有時也會感覺自己并不是一個老師,，而是一名保姆，因為這個年齡階段的孩子學習課本知識并不是最重要的,，他們應該以了解生活常識為主,，也就是說需要培養(yǎng)他們的生活習慣，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡,，不挑食,，為了培養(yǎng)他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木,，對于小班的孩子來說,，想象力是最為關(guān)鍵的，當然平時我也會帶他們玩一些游戲,，其實這便是幼兒園孩子平時學習的方式,，通過這種方式先培養(yǎng)出他們的學習興趣，然后再去進行教授,。

除了與孩子打交道以外,，我還要負責和孩子的家長進行溝通,，孩子中午的時候不想吃飯,，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的。不過我們幼兒園每個班都建立了班級群,，有些孩子回去比較晚的,，我會提醒家長來接，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作,，身為他們的班主任,，這方面的責任我還是要主動承擔的。

下個學期我就成為中班班主任了,，所帶的班級是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班,，由于都是原來的孩子，因此我在管理班級的時候會輕松許多,，我說的話他們也會聽一部分,，如果換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了,。由于天氣炎熱,，孩子的體質(zhì)比較差，生病的幾率還是比較大的,，另外夏季的蚊蟲比較多,，會影響孩子的午睡情況，這方面我應該要留神注意,，只有做好孩子的安全管理工作,，我這個班主任才算是稱職的。

小班下學期的班主任工作就這樣結(jié)束了,，接下來便是暑假了,，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過我也應該要好好利用這段時間學習一番,，提高一下自己的教學質(zhì)量,，不僅僅是孩子們要學習，我也要追求上進,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇二

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,，其中女孩21名,，男孩20名。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往等,。各方面都有了很大進步。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時，我們相互配合,，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視,，在排除安全隱患的同時注意個別提醒,，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,。

同時,，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動,、早操,、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走,、跑,、跳、投,、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了,。

在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學會了整理玩具,、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立,、迅速的穿脫衣褲,，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自己的事情自己做,，大大提高

了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;

2,、喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上;

3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子;

4,、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋,。老師要及時給幼兒蓋好被子;

5,、著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，一學年的早教生涯過去了,，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐,、獨立如廁,、獨立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn);

6,、安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架;

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小,，抗病毒能力較落，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。

早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期,。

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,。”

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇三

時間過得太快了,，似乎剛一上班，一個學期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一個學期當中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作，嚴格要求自己,，虛心請教,。從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達到了預期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結(jié)如下：

1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動,。、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保

健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2,、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積

極,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師、阿姨及同伴聊天,。

3,、科學:對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天,、親進自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。

5,、藝術(shù)

(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，

會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，接受力強，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學期結(jié)合自己的實驗課題,，在教學活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運用游戲法,、練習法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動,、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富

5、語言領(lǐng)域:

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達,。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領(lǐng)導能力，做好班主任工作,。這些活

動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇四

看著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵。

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果,；二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：xxx、xx,、xxx、xx,、xxx等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇五

一個學期時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一個學期時間很長,，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜,?？匆粋€學期來孩子們的變化：個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。主動與同伴進行交流,、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的快樂,，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持,，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī)，大膽,、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,，收到較好的效果,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天,、走進美院"的找春天活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍,，做好家長工作是我們一直非常重視的。

1,、抓住家長來園的各種機會與家長們交流,。

早操展示活動、家長會,，接送幼兒來園,、離園的時間等，都是與家長進行交流的良好機會,。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作,。

2、通過小任務的形式與家長進行溝通,。

我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上,，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內(nèi)容。同時我們留一些小任務,，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內(nèi)容,，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品,。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情,。

3,、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》,。

《幼兒成長評估體系》非常的科學,、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒,。我們除了認真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。

及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的'生活、活動情況,。

5,、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通,、主題活動介紹,、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。

6,、通過外出組織豐富多彩,、有益身心發(fā)展的活動，加強與家長之間的交流,。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護環(huán)境,、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

時間的腳步從不停歇,，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個盛夏了。

對自己嚴格要求,，積極參加幼兒園的每次活動,。盡力完成領(lǐng)導交給的任務，每天抱有服務孩子,、服務家長的心理,。關(guān)愛孩子、關(guān)心家長,、為家長提供最大的方便,，抓住家長來園的機會向家長講述孩子在幼兒園的收獲,，每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時是我最滿足的時候。此外在班級里搞好各項活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時完成教,，教學反思隨筆，此外利用業(yè)余時間看書學習,，從而不斷提高自己的教學水平,。

1、經(jīng)過一個學期的接觸,，老師對幼兒,，幼兒對老師，都彼此比較熟悉,，但是我還是一有時間就和幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了,，這個說：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗,。”那個說：“潘老師我昨天去廣場了,。”聽到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了,。

2、在活動組織上,，我事先認真研究教材,，認真?zhèn)湔n，有時活動本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動性,，我知道這是檢驗我的創(chuàng)新能力的時候,，所以每到這時我便會精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法,，制作精美的教具來完成此次教學任務,。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動相結(jié)合,。

在參加工作這幾年以來我深深的知道,，幼兒的進步離不開家長的關(guān)心，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持,。于是我在利用晨間接待及離園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個孩子,，做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學,，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了,，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲,。此外每月認真填寫按時發(fā)放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園學習,、生活情況,。

在本學期，我在園領(lǐng)導組織的學習活動中認真學習,，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的朋友,，得到他們的信任,，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出,，爭取有更大的進步,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇六

下學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧小班下學期以來的情況,，做以下幾方面總結(jié)：

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子,，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚,，但天天隔著老師不斷的成長,，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼,，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷……只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結(jié)：

《家長會》參加率達到85%,，所提建議已上報園方做相應改進,。《社會實踐活動》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗校外活動,?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行,。

小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評,，本學期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗，暴曬,，對玩具,、教具、被子,、幼兒用品,、口杯、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察,，喂藥準時，二教一保相互提醒,，互相配合,，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、

最后,，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛。

小班下學期工作總結(jié)配班篇七

時間過得真快又一學期接近了尾聲,，這學期我配的還是小(1)?。?）班,主要是負責班里的生活衛(wèi)生方面和配合兩個班老師的教育工作,努力完成自己分管的保育任務,以下我談談這學期的工作情況:

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的,這也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,我會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的`職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤整理等等,，除了手腳勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中做的更好,。

雖然帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學校學習到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教班里幾位老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步，對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位,。

我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合幾位老師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好,。我們知道要搞好班級工作,一定要有家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通,。家長接送孩子時和家長聊上幾句孩子在家的表現(xiàn)或關(guān)心了解一下幼兒在家的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西,、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

小班下學期工作總結(jié)配班篇八

安全對于幼兒來說是非常重要的,，所以教師必須認真做好安全工作教育,，將安全工作放在首位。因此,，針對本班幼兒的特點,，在本學期中我們從以下幾方面對幼兒的安全工作進行把關(guān)。⒈教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。搬椅子時要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn),，不得單手搬椅子，或者拖著椅子走動,。⒉在使用顏料,、泥工、漿糊等操作材料以后,、提醒幼兒及時洗手,，不將漿糊等物塞入口中。⒊注意飲食的衛(wèi)生安全教育,。⒋進行每周一次的安全談話活動。⒌注意游戲期間的安全,。

本學期,，我們嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好孩子的一日生活：

1,、在日常生活中,，提醒孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣,，教育幼兒在洗手時不玩水，養(yǎng)成正確的洗手姿勢的好習慣,。

2,、教育幼兒在獨立如廁后能自己把衣褲整理好，特別是褲子要提提好,，以免小肚子著涼了生病,。

3、五月份天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，我們讓幼兒學習自己整理衣褲,，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件整理好,，提高幼兒的生活自理能力,。

4、在吃飯時教育幼兒能安安靜靜地進餐,，養(yǎng)成不挑食的習慣,，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能注意進餐衛(wèi)生,，不把飯菜灑在桌上,、地上。對于吃飯慢,、老要講話的幼兒進行鼓勵,，讓幼兒加快進餐速度。

5,、我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來排整齊,，或者幫助其他幼兒分發(fā)毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情,。

6,、午睡時教育幼兒通過同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處,。并根據(jù)天氣的變化,，提醒家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子,。

7,、我們還針對個別孩子采取了個別的措施，例如我們會讓一些能力比較強的幼兒管理圖書架,，每天幫助其他同伴整理圖書,，從小就有整理意識，體驗幫助同伴的快樂。

小班下學期工作總結(jié)配班篇九

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的墻飾內(nèi)容,，為孩子們開辟動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面,，通過一學期的在園生活和師幼互動,、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行,，于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強，能積極參加教學活動,，語言表達,、動手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏,。

其次是存在的問題,，幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣;在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

再次是努力的方向：總結(jié)上學期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復習;精細動作的加強培養(yǎng),，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的,，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習,。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式,。并制定出計劃循序漸進地進行;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流,、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱,，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好!

小班下學期工作總結(jié)配班篇十

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,，加強保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣,、折衣比賽、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭睢⒁龑Ш图覉@配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好,；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了,；聽到《小燕子》的音樂就去入廁；聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時,，不管你玩玩具有多么開心,，都應該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中,，我們通過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過繪畫、科學,、詩歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛護家人,。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受小動物們的特征,，了解小動物的生活習慣,，知道要愛護小動物。在各種活動中,，體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6,、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

7、開展豐富的班級活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動,、學做小老師,、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強了幼兒的自信心和成就感。

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談,，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和意見,；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。

4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

5、通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們的工作給出了很高的評價,。

成績：,，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具等,。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步,。每個孩子都學會了折上衣,，幼兒飯量增加了，動手能力增強了,，自理能力更是提高了不少,！

3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉。

4、幼兒求知欲強,，能積極參加教學活動,，語言表達、動手能力都大大提高,。

1,、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

小班下學期工作總結(jié)配班篇十一

重視家庭教育,，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責,，做好家長工作最終目標，就是要促進幼兒發(fā)展,。只有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教,，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育,。

一,、運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通。

1,、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑,。開學前,，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中,，老師,、孩子、家長的情感進一步融洽,。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食,、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差,，在幼兒園膽小內(nèi)向,，我們老師買上水果去看望他們，通過家訪,，表揚孩子的閃光點,，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機會，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心,。

2、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作家園合作,，我們應該本著尊重、平等,、合作的原則,，積極支持、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動,。召開了家長委員會和班級家長會,，讓家長及時了解幼兒園教育教學要求,，同時，班級教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長電話,、家?；悠脚_聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標,，更好地合作做準備。

3,、做好家長工作,，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期,。我們還把老師的電話在園地中公布,，在網(wǎng)上建立了qq群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,，許多家長會及時和老師交流孩子在家的信息,。

二、充分利用家長資源,，開展有價值的教學活動,。

1、家長配合主題活動,。

我們結(jié)合主題活動,，充分挖掘外出學習的資源，也充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性,。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,，于是，我們經(jīng)常和家長互相合作,，需要家長配合,，幫助孩子積累相應的生活經(jīng)驗。比如,，在主題活動“馬路上的車”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等,，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”,，我們下發(fā)調(diào)查表,，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音,，將找到的聲音記錄下來，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣,。在家長的配合下,，才使每個教學活動體現(xiàn)價值，使孩子們學習得更快樂,。

2,、幼兒成長檔案的使用。

為了促進家園相互溝通,，實現(xiàn)家園共育,，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案。每個月將是將學習的內(nèi)容和要求和家長交流,，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn),，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學習的內(nèi)容，我們將各種生活的兒歌打印下來,，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學習穿衣,、穿鞋、洗手等自我服務的內(nèi)容,。教師對幼兒本月的情況進行評估,，作詳細記錄。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤,、觀察幼兒在學習中的成長軌跡,，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學,、客觀地評價,，有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對性地對幼兒進行下一步地指導和教育,。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去,，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動，看到孩子們進步的喜悅,。

3,、家長來園當一天老師。

我們根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性,，我們班上的家長從事著各種職業(yè),，各有自己的特長，吸引家長參與我園的教學活動,，大膽配合老師的工作,。如肖堯的爸爸是一位西餐廚師，會做各種各樣的點心,，我們通過家長當老師的活動,，邀請他來班級中給孩子們展示制作點心的本領(lǐng),，他帶來了制作點心的工具，現(xiàn)場展示了壽司的制作方法,，還給孩子們品嘗了自制的點心，孩子們與爸爸的交流中更體現(xiàn)了主動性,，能大膽地提問,，將經(jīng)驗遷移到角色游戲中。另外,，班中也有許多奶奶非常關(guān)心孩子的學習情況,，我們將在下學期邀請部分奶奶來和孩子們一起學本領(lǐng)，這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感,，又何樂而不為呢？

三,、豐富多彩的親子活動,。

本學期，我們班級的家長積極配合班級工作,，在主題活動中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲中的材料,。我們利用各種節(jié)日開展慶?；顒樱仃柟?jié)的時候邀請爺爺奶奶來園,，爺爺奶奶們帶來了自己制作的點心,，看著孩子的節(jié)目，這樣的祖輩活動增進了孩子們尊敬長輩的情感,。利用新年科藝節(jié)進行了冬季運動會,，在豐富多彩的親子游戲中，家長們積極參與,，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。在迎世博系列活動中，家長們更是積極配合,，親子繪畫,，迎世博全家福，童言看世界的攝影比賽,，小淘氣萬科學的參與,，無不體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到,，家長工作的開展,，進一步促進了孩子和家長的情感,，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者,，而是參與者,，組織者，實施者,，是幼兒園的合作伙伴,！

小班下學期工作總結(jié)配班篇十二

轉(zhuǎn)眼，緊張而充實的小班下學期就要結(jié)束了,，這學期中,，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報,。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學期的各項工作?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一,、師德方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，會后總結(jié)學習體會,，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作,。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子努力。

二、教育教學方面

我從小班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的個體差異,，因材施教，認真?zhèn)湔n,，精心安排好每天的活動內(nèi)容,，組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在游戲中學習,，使幼兒真正玩中學，學中玩,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

現(xiàn)在教育教學觀念在不斷更新和變革，我們應注重業(yè)務學習,，不段充實自己,，解剖自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然,；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的

新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學,、學中做,，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、與家長交流方面

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務,。

本學期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班,，我學習到了寶貴的經(jīng)驗,，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠遠不夠,，終身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要勤奮讀書,、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新,。