總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇一

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標；以園工作思路,、《綱要》為指導,；以保教計劃、教育教學計劃為依據(jù),；以年級組為陣地,，重點進行各項常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點,。

一是要有強烈的使命感,，凡事要有高標意識；

二是工作中要有前瞻性,，多思考怎么做才能最好,？

三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；

四是要注重細微處,，堅持抓落實,；

五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新，爭取出更大的成效,，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康、和諧,、快樂的發(fā)展,。

著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育,。

1,、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團結(jié)協(xié)作，制定切實可行的班級計劃,、組員認真分析自身的情況,，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習,，計劃上墻,，其中反饋，期末匯報完成情況,。

2,、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學習,，并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄,。

3、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學資源,，如、共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的'成功經(jīng)驗等，資源互補,、經(jīng)驗共享,。

4、開展好師徒結(jié)對活動,。師傅,、徒弟堅持每周相互聽課一次,，相互學習,，互相觀摩教育教學，除此之外,，還要經(jīng)常談心,，進行交流，達成共識,。

5,、班班特色、周周互查,，月月交流,。四個班級在教學中做出各自的特色，如,、美術(shù)教學,、音樂游戲、戶外活動等,，另外,，本學期重點開展好娃娃家角色游戲。

小班下學期工作總結(jié)配班篇二

暑往寒來,，一年的工作即將接近尾聲,。本學期，在我班教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作做以下總結(jié),。

一、班級情況：

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高,。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我保護方法,，注意安全,。

二、教育教學工作：

中班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標,，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學活動,，在教育教學中，我們兩位老師都能認真準備,，鉆研教材,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),，而中班幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ),。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育,。

四,、保育工作

（一）、常規(guī)教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習,，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

五,、家長工作

開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動,、親子活動等等,。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況,，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇三

（一）樹立保教并重的觀念，促進幼兒身心健康,。

1,、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵,、引導幼兒做些力所能及的事情,，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒獨立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜,、浩銘,、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時,，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友,。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育器材，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下，本學期幼兒的體重,、身高,、血色素有了明顯的提高。

（二）加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。本學期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽故事,，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習慣,。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。我們利用晨間談話、集體活動,、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會,，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發(fā)紅花時,，開展 “贊美時刻”活動,，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力,。在活動中，我們引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

3、培養(yǎng)老師的小幫手,。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進步的社會意識,。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發(fā)書,、換書,、收書、整理書,，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好,、管理得好；每天由2名午餐小管理員,，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個桌子都有1個小組長,，小組長負責分玩具、發(fā)油畫棒,、橡皮,、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗,，看書和玩玩具時管理次序等職責,。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見,，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,，有個叫陸瑤的小組長分玩具時,，分給別人的玩具少了，都留給自己玩,，還搶別人的書看,，其他幼兒意見不少,。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責,。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會,，只要他們表現(xiàn)好,，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步,。

（三）結(jié)合主題教材、班級特色,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

1、開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索與學習,。本學期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),、小小電話亭、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個區(qū)角,。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色紙,、剪刀,、橡皮泥、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,，引導幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片,、字卡等；在小小電話亭里提供電話機,、禮貌用語,、通訊圖片等,；在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴,、打擊樂器,、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具,。同時也結(jié)合主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導,，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

2,、認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的活動記錄,，如：六個圖形上的小蝸牛,，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛,，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多,，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多,；小小氣象臺,，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂,，在孩子喝水、如廁,、自由活動,、吃飯、起床等活動中隨時播放,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因,。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，對班級的喝水情況、椅子,、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理,，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力。

（四）加強家園合作,，拓展教育資源,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會,、家訪,、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料,。

每個主題活動即將開展前,，我們通過家園欄、小紙條,、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內(nèi)容,，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材,，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、家長半日開放活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,，全體家長參與了這些活動,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,?；顒咏Y(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想,，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心。

（五）師幼共同努力,，所得成績,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作,，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土,。生活,。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎,，迎面接力二等獎,，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20__學期第二學期“鄉(xiāng)土,。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎,。

（六）找出不足，指明方向,。

1,、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多,，個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果等不良習慣,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，掉飯粒,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學期要再加強自理能力的培養(yǎng),。

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進行,，我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班下學期工作總結(jié)配班篇四

新學期開始小班的主要教育任務(wù)是引導幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

1,、在老師的指導下，玩室外大型玩具,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

1、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。

引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關(guān)系、不客氣等,。

1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。

4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育,、保教工作。

5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。

班級工作措施：

1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。

2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質(zhì)量。

3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育,。

1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。

小班下學期工作總結(jié)配班篇五

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒,，認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到,，不早退，認真填寫幼兒生活記事本,，做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”意識,，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育,，做好交接班工作,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動,，如：散步,、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

1,、及時與家長反饋幼兒信息,，加強互動。

2,、做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作,。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短,，再接再厲,！

小班下學期工作總結(jié)配班篇六

本班現(xiàn)在共有幼兒39名，其中有男孩21名,，女孩18名,。與上學期相比，孩子們的在行為能力,、學習習慣方面有很大的提高,，班級初步形成了特色，孩子們各具特性,。在衛(wèi)生習慣這一方面也有了很大的提高,，能在手工或者泥工活動后，主動整理好桌面和地面,，洗凈小手,，注意個人衛(wèi)生,，又督促家長幫助勤剪指甲、勤洗頭,。因為手口足病的來臨,，我們做好預(yù)防工作，教育幼兒勤洗手,，幼兒也能自覺養(yǎng)成習慣,。別幼兒在本學期初有家長反應(yīng)有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習慣,，經(jīng)過一學期的關(guān)注和行為培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛(wèi)生習慣。對于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習慣,，需要進一步加強監(jiān)督和幫助孩子們改正,。大部分幼兒已經(jīng)能做到進餐時不剩飯菜。經(jīng)過一學期的努力,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了老師講話時不隨便插話,，在集體活動中認真聽別人講話的好習慣。能夠?qū)Ｐ穆犞v,，注意力集中,。

二、發(fā)展目標實施效果

（一）健康領(lǐng)域

本學期,，大部分會關(guān)注弱小的同伴,，愿意與同伴分享快樂，愿意接受老師指令,，初步能完成力所能及的任務(wù),；喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運動器械鍛煉身體,，懂得有秩序地收拾運動器具；知道眼,、耳,、口、鼻,、手和腳的作用,，了解保護這些器官的方法；愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動；能記住幼兒園的名稱,、父母的姓名,，但家庭住址、電話號碼只有個別幼兒記得,。

（二）語言領(lǐng)域

本學期,，幼兒養(yǎng)成了專心傾聽的好習慣，會大膽,、清楚地回答問題和表達自己的思想,；能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作,、愛好,，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受,；能簡單復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局,；并用完整的語言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容；會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望,；但還不能運用連貫完整的語句介紹個人的經(jīng)驗或事件,，用詞還比較零散。

（三）社會領(lǐng)域

能主動與老師和小朋友交往,，掌握交往的技能技巧,，體驗與人相處的快樂；了解快樂和不快樂的情緒,，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感和需要；了解家人之間的親密關(guān)系,，增強家庭歸屬感,；分擔簡單的日常家務(wù)，初步培養(yǎng)對家庭的責任感,；了解并認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣；大膽自信地在同伴面前表演,，逐步形成良好的自我意識,。

（四）科學領(lǐng)域

愿意觀察事物，知道可以借助工具來認識事物,。感知和比較物品長短,、粗細、寬窄,；喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味,、質(zhì)感等)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神,；會比較高矮,，知道3-4個物品中哪個最高哪個最矮；能通過自制測量工具,，初步了解工具在科學研究中的作用和意義,；認識數(shù)字7和8，了解了它們的實際意義,；感知自然數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)都相差1,；能觀察體驗天氣變化與人們生活的關(guān)系。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動和美術(shù)活動,，體驗活動的快樂,，在活動中獲得滿足；喜歡演唱歌曲,，理解樂曲表達的情感,，體驗音樂作品中的美感；欣賞,、學唱歌曲,，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，掌握節(jié)奏的快慢,，并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞,；在教師的幫助下，能正確使用多種手工工具和材料,，用自己的方式嘗試有個性和創(chuàng)造性的表達,；能簡單的對美評價，能在藝術(shù)活動中互相交流,、互相欣賞,、共同提高。

三,、教學工作

本學期開展的主題是《我長大了》,，其中包含三個分支：我自己、我的情緒,、我和朋友,，我們結(jié)合主題和幼兒實際發(fā)展水平制定了相關(guān)幼兒發(fā)展目標，做到分步實施,，并達到了主題目標,。

本學期我們班開設(shè)的區(qū)域有生活區(qū)、閱讀區(qū),、益智區(qū),、美工區(qū)、壯文化區(qū)域、建構(gòu)區(qū),、造型區(qū)和玩具區(qū),，并結(jié)合主題，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合,。我們鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察,。通過區(qū)域游戲活動,，許多幼兒的動手能力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進步了,，還鍛煉了他們的耐心,，幼兒在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了。

本學期的節(jié)日有教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、感恩節(jié),、元旦節(jié)等,，教師節(jié)我們組織幼兒和家長制作感恩賀卡；中秋節(jié)我們開展了“家鄉(xiāng)月,，花燈情”活動,，讓幼兒制作親子燈籠，并參加校級評選和市級評選,；國慶節(jié)我們組織幼兒開展學唱國歌,、畫國旗、集體教育活動,；感恩節(jié)我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等,。

四、保育工作

注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

五、安全工作

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問,、二看、三問,、四查”,。檢查有無帶危險物品，及時處理,。在教學活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼的安全意識,。堅持做好每天、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。不僅在每周一開展安全教育集體活動，還讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

六,、家長工作

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，并且每學期開展一次體驗式家長會,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。想做好家長工作,，最重要的就是愛孩子，只有愛護好孩子,，才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。

回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等。但總的來說,，這學期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

小班下學期工作總結(jié)配班篇七

本人在20__—20__學年第一學期起擔任六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,，本班學生總體成績較好,，但少數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習慣,，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。因此，本學期本班班務(wù)工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下,，結(jié)合本班實際,，本人做了以下幾方面的工作,。

一,、組建班級干部組織,，真正實行自主管理

先成立班委會，由班委會和學生代表在上學期已有的基礎(chǔ)上提高本班學生的一日行為規(guī)范要求,。大到宏觀目標,，小到每一時段應(yīng)該干什么，從學習到生活無所不包,。制定好目標之后,，由常務(wù)班長和值日班長嚴格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行,。

同時還經(jīng)常找班干部談話,，讓他們明白，他們要求學生做到的自己首先要做到,，自己要成為身邊學生的榜樣,，要樹立威信。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學生不但成績和學習習慣好,，而且學生的能力也得到了發(fā)展。

三,、開展競賽,，調(diào)動學生學習積極性

興趣是最好的老師，只有學生愛學習了,，一切教育問題也就迎刃而解,。怎樣培養(yǎng)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性呢,？我開展了豐富多彩的競賽活動,，以活動促興趣，例如：“演講比賽”,、“辯論比賽”等,。

四、呵護孩子的心,，實行愛的教育

真正的教育是愛的教育,，只有讓學生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,，愛護他，那你的教育一定是成功的,。在嚴格要求的同時,，我更多地給他們的是愛。天冷了,，要提醒他們多穿衣服,；生病了，及時帶他們上醫(yī)院檢查,；同時開展時事愛國教育,，例：“我與奧運同行”、“我和災(zāi)區(qū)小朋友共同過六一等主題班會”,。號召學生積極參與為災(zāi)區(qū)獻愛心的募捐活動,。

當然，班級管理工作還存在著一些問題,，但我會努力總結(jié)經(jīng)驗,，向各位前輩學習，爭取在下一個班主任工作崗位上帶出一個團結(jié)向上,，充滿愛心,，成績優(yōu)異的班集體。