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中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇一

**年全國高考,，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一,，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三,；在**年10月召開的**屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評,；**年高考,，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分,，在全市重點中學中排名也僅次于贛中,，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分,；**~**學年度第一學期全縣統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,。

在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，**年全國中學生力學競賽中,，我輔導的學生李至兵獲市三等獎,；**年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎,；**年中學生物理競賽中,，我輔導的學生董紅獲市三等獎；**年中學生物理奧林匹克競賽中,，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎,；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中,，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

在長期的教育教學工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學論文,，其中《關(guān)于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上（**、6）,，** 年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復習新思路》上,，19**年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

擔任班主任工作,，一直受到學校領(lǐng)導的好評,，**年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，**年高考,，我所帶班有9人達本科線,，**年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

工作之余積極參加各類進修學習,，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準,，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核,、省英語水平（中級）考試,、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學,，而且有教高的指導青年教師的能力,，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，**年10月與張利平老師簽訂了幫教合同,，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師,。

作為教研組長，積極配合教務(wù)處,，抓教學常規(guī)管理,，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質(zhì)量,。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試,、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評,。**年秋,，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚,。

綜上所述,，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格,，我申報中學高級教師職務(wù),，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇二

王 勇,，男，1971年12月24日出生,，化學中學一級教師?，F(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學化學教師，德育處副主任,。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學化學系,，獲理學學士學位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級中學一直從事高中化學教學工作,，先后擔任班主任,、校團委副書記、級組長等職務(wù),。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學擔任高中化學教學工作,，并擔任班主任、備課組長,、級委會委員,、德育處副主任等職務(wù)。1999年11月被佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評定為中學化學一級教師,。至今已任現(xiàn)職7年,，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮譽11項，年度考核有四個年度獲得優(yōu)秀,，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。

任化學中學一級教師7年來,，我一直擔任高中化學科教學工作,，先擔任高三化學班化學科的教學工作，在以往的教學工作中,，曾擔任高三化學教學工作3年（1999-20xx,、20xx-2002、20xx－20xx）,，工作以來曾有5年任高三化學教學工作,。連續(xù)5年跨年級教學（1999-20xx）,。工作以來，我能忠誠黨的教育事業(yè),，全身心地投入到教育事業(yè)中,。從事化學教學工作12年以來，做了6年班主任,、5年級組長工作，始終站在教學,、教育工作的最前線,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),?！坝袕娏业氖聵I(yè)心和高度的責任感，工作能力強,，教學教研能力強,，肯吃苦，肯奉獻,?！笔菤v屆領(lǐng)導和同事對我的評價。工作中,，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！弊鳛槲业男袨闇蕜t,，關(guān)心愛護學生，嚴謹治學,，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。在任職期間所擔任高三化學教學的20xx年,、20xx年,、20xx年的高考中，一年一個新臺階,，高考成績不斷提高,，特別是20xx年的高考中，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績,，實屬不易,。

堅持教學科研工作，認真研究教學,。從教以來,，我十分注重理論學習,，密切關(guān)注學科教學動態(tài)，認真開展教學研究,，每年堅持撰寫教學論文一至兩篇并積極參與課題研究,。

20xx年2月，由本人獨立承當?shù)恼n題《高中化學學習習慣對學習成績的影響》獲得立項,。

20xx年,，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項,。

論文撰寫：

20xx年7月,，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上,。

20xx年12月,，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀,，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎,。

20xx年7月，撰寫了《化學美與中學化學教學》,。

20xx年5月,，撰寫的教學案例《金屬的冶煉》榮獲學校一等獎。

20xx年7月,，撰寫了《重視化學答題中文字表述能力的訓練》,。

20xx年1月，撰寫了《無機推斷題的分析思路和解題方法》,。

20xx年10月,，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應(yīng)用》。

20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》,。

20xx年10月,，撰寫了《噴泉實驗的設(shè)計及其綜合利用》。

20xx年9月,，撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》,。

（一） 政治思想品德方面

我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，忠誠于黨的教育事業(yè),。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位,。勇于承擔教學任務(wù),，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級教學,，雖教學任務(wù)較重,，但工作上絕對服從學校的安排,，不講價錢，工作中肯吃苦,、肯奉獻,，從不計較個人得失。在十二年的教書生涯中,，我始終認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作,，默默奉獻,，不求功利，安心教學,，把自己的青春奉獻給了南海基層的教育事業(yè),，把自己的青春和熱血都奉獻給了學生,。在我離任班主任，赴任德育處副主任時學生挽留的言語中,，可以看到我付出的汗水,，我獲得了學生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”,。

（二） 教學教研工作方面

1,、學科知識扎實，教學基本功過硬,，對中學化學教材掌握透徹,，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課堂教學中，有很強的課堂駕馭能力,。

任現(xiàn)職以來,，我一直承擔較重的教學任務(wù)，常年跨年級教學,，也許正是由于這種教學經(jīng)歷,，練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息,，數(shù)學,、物理知識都比較過硬，這使得我具有一定廣度的相關(guān)學科的知識,，并且能在課堂教學中靈活運用,，能較熟練地引用相關(guān)學科的知識，使學生不是為學知識而學知識,，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通,，怎樣活學活用,，怎樣把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng),，將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來,。我從事高中化學教學12年以來，5年的高三化學教學工作,，已經(jīng)充分地證明了我的教學能力,。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強，能根據(jù)學生的實際,，靈活地處理教材,，深入淺出，課堂氣氛活躍,，善于激發(fā)學生的學習熱情,，教法靈活多樣，教學語言生動有趣,，富有感染力,，善于運用肢體語言，把學生思維能力的'培養(yǎng)和訓練作為課堂教學的一個深層次目標,。多年來,，逐步形成了自己獨特的教學風格。自1996年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來,，歷次學生評教結(jié)果均處在學校前幾名,，例如：在1999-20xx學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第3名,；在20xx-2002學年第一學期末的學生評教活動中,，我的評教成績排于全校第9名；在20xx-2003學年第一學期末的學生評教活動中,，我的評教成績排于全校第7名,；在20xx-2003學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第2名,；在20xx-2004學年第一學期末的學生評教活動中,，我的評教成績排于全校第1名；在20xx-2004學年第二學期末的學生評教活動中,，我的評教成績排于全校第1名,；在南海一中工作的二年中，歷次學生評教均名列全校前列,。這些,，都充分地證明了我所講授的課深受學生歡迎。

2,、工作態(tài)度“勤”,，工作方法“巧”,，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。

在高三的教學工作中,，我始終能夠做到精心備課,，深入研究學生，最大限度地提高課堂效率,。針對學生基礎(chǔ)差的實際,，我在課堂上將知識點講透，將試題分析得十分透徹,，一點一點分解,，一點一點講解，讓學生理解消化,，以幫助學生理解記憶,。我把這種“細分細講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外,，我采取了帶“研究生”的方式,，每天較長時間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關(guān),，通過試題的強化訓練強化“雙基”。由于教學工作認真細致,，措施到位,，在高考中取得了令人滿意的成績。早在1997年,，當時南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級的普通高中剛剛興辦,，我受命擔任高三理科班班主任，肩負著學校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù),，在1998年的高考中,，我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線，兩人的化學單科標準分均超過本科錄取線20多分,，實現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”,，受到了學校的表彰，這個成績的取得在當時是十分不容易的,，在當時全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四,。在隨后的1999年、20xx年,、20xx年,、20xx年的高考中，一年一個新臺階,，高考成績不斷提高,，特別是20xx年的高考中,，化學班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不易,。張玉君,、李明光、邵志斌,、李熾明,、何劍宏、高國成,、簡錦泉等一大批學生的化學成績均能考到580分以上,，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考到這樣的成績,，是很不簡單的,。

高一、高二年級的化學教學中,，從雙基訓練入手,，逐步讓學生懂得越來越多的化學知識，逐步培養(yǎng)學生學習化學科的信心,，有了信心才能有興趣,。充分發(fā)揮我課堂教學的特點，使學生漸漸地喜歡我這個化學教師,，從而喜歡上化學課,。例如：在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,，每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。開展形式多樣的課堂師生互動,，讓學生真正投入到教學中來。實踐證明,，我的做法是成功的,，歷年來我所教的班的化學成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學科的合格率,、平均分,、優(yōu)秀率，均名列南海同類學校的前列,。例如：20xx-2001學年第二學期高二（1）（2）班的平均分是81.0分,，合格率是100%，優(yōu)秀率是33.2%，遠遠高于同類學校,；20xx-2002學年高二（3）（4）化學區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%,，優(yōu)秀率是21.4%；20xx-2004學年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達到98.3%,，優(yōu)秀率達到46.2%,。這些成績，均高于同類學校,。

20xx年8月調(diào)入南海一中工作后,，給我的教學提供了更大的舞臺,。我拼命地工作,，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情,、汗水都給了我的學生,，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背,。學生評教在我所任教的四個班中均位于第一名。在完成高二年級四個教學班的同時,，在高考備考領(lǐng)導小組的分工中,，我負責8個化學班尖子生的提高班第二課堂教學工作,，鄺智銳、江顯佳化學單科成績均獲得了近700分的好成績,，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。20xx年8月以來擔任化學班的化學科教學工作,，開始了我在一中上化學班專業(yè)課的歷史,，我如魚得水，在改革課堂教學模式,、提高課堂教學效率、完善學生知識結(jié)構(gòu)、精化學生習題訓練,、強化測試的導向作用等方面均取得了可喜的效果,。

3、深入鉆研教學,，不斷提高自我,，與時俱進,，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,，我始終把教學教研工作放在重要的位置,，把成為一個學者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標,。在工作中不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握化學學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級教研部門組織的化學高考備考研討會,，同時積極發(fā)言,，闡述自己備考的觀點。選編高考復習專題,，選編高考模擬題,，積極參加科組、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。注重化學科教研教改的動態(tài),，對于教學中的許多問題，有自己獨立的思考,，也敢于實踐創(chuàng)新,。在教研教改方面作了許多有益的嘗試，例如：1,、結(jié)合學校提出的“把綜合科作為新的分數(shù)增長點”的高考備考思路,，結(jié)合教材和學生的實際，在高二的課堂教學中實踐了把綜合科的備考貫穿在平時的課堂教學中,，把高考中要求的知識點分解,，在平時的課堂教學中加以解決；2,、在高三的教學中,，重點在學生思維能力的訓練和解題技巧的培養(yǎng)上進行了實踐和研究，其研究成果在20xx年5月31日南?；瘜W科高考研討會上發(fā)言后得到了兄弟學校同行們的好評和認同,；3、為了強化學生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年,、三年抓”的高考備考方針,，我長期主動承擔了所任教年級的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作,，為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作,。

任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“高中化學學習習慣對學習成績的影響”,、“多媒體教學手段在化學課堂中的運用”,、“學生非智力因素對學生學習成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學生學習成績的主要因素”,、“學生的養(yǎng)成學習習慣與高考成績的關(guān)系”,、“學生在學習過程中如何運用教學參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，增強了自己的教研能力,，收到了良好的教學效果。

任現(xiàn)職以來,，還一直承擔各級主辦的研究課和公開課,，均獲得較高評價。20xx年3月,，承擔校級公開課,，課題是《化學平衡》；20xx年4月,，承擔全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,，課題是《乙酸》，公開課獲得了巨大成功,，受到了聽課老師的一致好評,；20xx年12月，承擔全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,，課題是《原電池》,，課堂上教師對課堂的駕馭能力、教師對教材的處理,、師生間的充分互動給聽課老師留下了深刻的印象；20xx年5月,，承擔全區(qū)公開課,，課題是《非極性分子和極性分子》；20xx年3月,，承擔高考復習專題講座示范課,，課題為《高考化學實驗專題復習》。

4、勇于實踐,，善于總結(jié),，加強教學科研，把自己鑄就成為“學者型”教師,。

任現(xiàn)職以來,，我十分注重理論學習，密切關(guān)注學科教學動態(tài),，認真開展教學研究,，積極撰寫教學論文。20xx年9月,，圍繞怎樣組織好課堂教學,，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，我撰寫了《淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)》,。20xx年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢,，在實驗裝置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試,，撰寫了《噴泉實驗的設(shè)計及其綜合利用》。20xx年10月,，撰寫了《淺述“歸納法”在化學學習中的應(yīng)用》,。20xx年8月，我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗,，將其歸納總結(jié),，上升到理論高度，撰寫了《化學科高考總復習中臨考前的復習策略》,。20xx年12月,，就怎樣組織好課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術(shù),，撰寫了《化學課堂教學的情景創(chuàng)設(shè)》,，該論文在南海區(qū)20xx年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎,。20xx年,，我參與組織的《重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績》專項課題獲佛山市級立項,。20xx年4月,，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年5月,，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會,。20xx年4月,，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。20xx年12月,，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創(chuàng)新實驗”研討會,。20xx年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題《重視學生非智力因素的培養(yǎng),，提高學生學習成績》,。20xx年7月參加新課標專家報告會。

為擴大學生的知識面,，培養(yǎng)學生的能力,，每個學年都堅持組織開展幾個講座。先后開展了《二十世紀世界十大污染》,、《生活中廢舊電池的處理》,、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學化學》,、《生活中的化學》,、《吃與化學》等講座，大大豐富了學生的課外知識,，也使學生能夠體會怎樣用所學過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象,。

通過撰寫論文，開展各種形式的講座,，把自己在教學實踐中的經(jīng)驗總結(jié)起來,，同時積極學習先進的教學理念，把理論與教學實踐有機地結(jié)合起來,，用理論指導實踐,，在實踐中產(chǎn)生理論。另一方面,，通過參加教學研討會,，學習優(yōu)秀同行們先進的教學思想、教學理念,，不斷武裝自己的頭腦,，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師,。

5,、更新觀念，緊跟時代步伐,，用信息化手段推動教學成績的進一步提高,。

（1）努力學習，積累資本,。任現(xiàn)職以來,，我積極學習電腦知識，并在工作中積極使用電腦,，緊跟時代步伐,。20xx年2月，通過了計算機應(yīng)用初級考試,；20xx年11月通過了計算機應(yīng)用中級考試,；20xx年8月25日，通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試中的五個模塊的考試,，其中windows98成績?yōu)?2.5分,、excel97成績?yōu)?5分、powerpoint97成績?yōu)?2.5分,、wps office成績?yōu)?7.5分,、word97成績?yōu)?7.5分。

（2）學以致用,，努力產(chǎn)生教學效益,。任現(xiàn)職以來的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時期,，短短幾年,，中學課堂教學模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運用自己所學到的電腦知識,，積極制作課件,，加強課堂教學的效果，豐富課堂教學的手段,，增大課堂教學的容量,。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》,、《乙醇》,、《乙酸》、《原電池》,、《氯氣》,、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件，大大提高了學生課堂學習的效率,，同時也大大豐富了課堂的教學形式,。為了進一步提高課堂教學信息化的程度，我通過各種渠道,，收集各種制作優(yōu)秀的課件,、音頻材料、視頻材料,、圖片等,，形成了一個教學素材的資源庫,，大大豐富的化學教學的素材。我還制作了“化學加油站”的個人網(wǎng)頁,，以提供給同學課外瀏覽,，同時也可以在網(wǎng)上給我提問題，形成了一個“移動教室”,，具有鮮明的時代特色,。

6、不遺余力地致力于“青藍工程”,，努力實現(xiàn)“百花齊放”的春景圖,。

任現(xiàn)職以來，我作為中學化學一級教師,，在完成本職工作的同時,，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，任職以來我在教學,、教育方面指導培養(yǎng)成長的青年教師有熊貴桂,、張虎、黃麗婉,、劉娟,、蔡湛藝、楊健敏,、曹吉愛等,，他們的業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)成為學校的骨干教師,。其中熊貴桂老師擔任了科組長,，劉娟老師擔任了級組長。其中楊健敏老師也很突出,，20xx年我與楊健敏老師一起上高二,，科組安排我?guī)罱∶衾蠋煟覠崆榈貙⒆约憾嗄甑慕?jīng)驗,、體會毫無保留地與楊健敏老師交流,，她的進步很快，雖然只工作了三年,，在教學上已經(jīng)可以獨擋一面了,，現(xiàn)擔任高二年級化學班的化學科教學工作。

繼初級職務(wù)任職期間擔任五年班主任工作以后,，1999年任現(xiàn)職以來,，直到20xx年7月，一直擔任級組長的工作,，20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔任班主任工作,，20xx年3月起擔任德育處副主任,。任現(xiàn)職以來，認真系統(tǒng)地學習教育學,、心理學理論,，經(jīng)常與同行交流，不斷提高德育工作的水平,。

1、狠抓學生思想覺悟,，以“思想為本,， 德育先行，尊重學生,，突出學生在德育工作中的主體地位,。”作為德育工作的總思路,，大力提高學生的思想素質(zhì),。在工作中，善于團結(jié)班主任,，協(xié)調(diào)各班級的工作,，充分尊重班主任，最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動性,，較好地完成學校交給的各項工作,。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇，全面貫徹“思想為本,，德育先行”的教育工作理念,，重視和突出了“思想教育”在教育工作中應(yīng)起到的重要作用，把“思想教育”作為整個教育工作的主線,。狠抓學生的思想覺悟,，以“以人為本，德育為先,，尊重學生,，突出學生在德育工作中的主體地位?！弊鳛榈掠ぷ鞯目偹悸?。重視“常規(guī)”管理和教育，強化學生的紀律觀念,，端正學生的儀容儀表,，培養(yǎng)學生的文明習慣和禮儀修養(yǎng)，提高學生的課堂學習效率,。對學生的日常管理做到了“高起點,、嚴要求”,，不斷實踐以“六個學會”作為素質(zhì)教育的最終目標，實踐了“優(yōu)良的教風創(chuàng)建優(yōu)良的學風”的學風建設(shè)思路,，從優(yōu)化教風入手,，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風的目的。結(jié)合現(xiàn)階段我國選拔人才的機制,，大力強化學生的“成才意識”,，努力將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機地結(jié)合起來，幫助學生樹立自己的奮斗目標,。重視學生的心理健康教育,，通過各種手段，對學生進行磨礪教育,，增強學生的心理承受能力,，大力開展“理想教育”、“情感教育”,、“賞識教育”,、“感恩教育”、“愛國主義教育”,，真正從提高學生“思想素質(zhì)”入手,。所領(lǐng)級組級風好，多年來無重大違紀事件發(fā)生,。

2,、全面落實級組長職責，在級組管理中注重教學質(zhì)量的提高,。在級組管理工作中,，注重教學管理工作，加大了對教研教改的力度,。嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，保證級組教學工作的正常進行。在多年的高三級組長工作中,，隨著高考制度不斷改革的形勢下,，逐步摸索出一套操作性較強的學生成績評價體系，強調(diào)“三科平衡,，一科突出,，五科達標”的評價觀點，有效地指導學生正確處理學習精力的分配和學科間的關(guān)系,，使學生有的放矢,，少走彎路，以獲得“綜合分數(shù)最高化”的效應(yīng)。計劃,、組織,、落實高三的高考備考工作，積極推行,、實踐“月考制度”,，加強了高考備考工作的階段性檢測評估功能；強化管理,，緊抓不放,，從抓“常規(guī)”入手，帶動整個高考備考工作的啟動,；實施了分層教學,，實踐了“大班套小班”的管理模式，分板塊備考,，“板塊效應(yīng)”日益明顯；加大了培優(yōu)扶差的力度,，在重視培優(yōu)工作的同時,，強化了扶差工作。我擔任高三級組長的幾年來,，高考上省線人數(shù)一年一個新臺階,，例如20xx年高三全級有54人上省大專線，上線率為61.4%,；20xx年高三全級有166人上省大專線,，上線率為75.1%，位于市同類學校前列,。

3,、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術(shù)性，以相關(guān)理論作指導,，努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”,。級組工作中，注重陶冶學生的思想情操,，強調(diào)耐心細致的思想教育,，不壓學生，不罵學生,，以“禮”待人,，以“德”服人，善于做學生的思想工作,，在學生中有很高的威信,。對于優(yōu)秀的學生善于進一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望，比如說，1998屆的曾淑敏和邵燕萍兩位同學,，一個是校學生會主席,、班長，另一個是校團委副書記,、團支部書記,，在我的引導下，都光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,，走上工作崗位后都成為了骨干力量,。還有孔少霞等一批同學都向黨組織遞交了《入黨申請書》。20xx屆的駱昱同學,，高一入學時表現(xiàn)平平,，我大膽使用，大膽培養(yǎng),，大膽實踐激勵教育,，高中擔任班級勞動委員，在我的激勵下,，駱昱同學進步很快,，于20xx年考入廣東商學院，并任系學生會主席,、校學生會干部,，現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡錦泉同學性格內(nèi)向,，不善表達,，經(jīng)過鼓勵、引導,，考入韶關(guān)學院,。對于后進生的教育轉(zhuǎn)化，可以說是我的強項,，轉(zhuǎn)化工作中我注意充分挖掘其“閃光點”,，充分肯定他們的優(yōu)點，對于他們暫時存在的不足,，既耐心細致地和他們分析,，又給他們一個改正的空間和時間。批評教育時注意符合事實,、符合道理,、符合原則、符合心理特點,，使其心悅誠服,。

4、以德育工作理論為指導，以豐富的德育工作經(jīng)驗為依托,，滿腔熱情地投入到班級管理中去,。20xx年8月，我調(diào)入南海一中工作,，學校安排我做高二（8）班的班主任,。在做了多年的級組長工作之后，再次到學生管理工作的最基層的班級中擔任班主任,，對我來說可謂是游刃有余,。工作中我充分發(fā)揮我管理學生能力強的優(yōu)勢，將過去學生管理工作中積累的經(jīng)驗全方位地運用到班級管理中,，有張有弛,，很快就收到了很好的成效，我所領(lǐng)的高二（8）班很快在眾多班級中脫穎而出,。我用我的能力,、汗水和真誠贏得了全班同學對我的尊重。高二（8）班班風好,，學習風氣濃,，有正確的輿論導向，同學們團結(jié)友愛,，有很強的班級凝聚力，是學校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團支部”,。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”,。

5、鼓足勁頭,，全力以赴,，挑更重的擔子，把更多的愛無私地奉獻給學生,。我20xx年3月起擔任德育處副主任,，作為學校的一名中層干部，做到了認真貫徹學校制定的各項方針政策,，努力完成學校交給的各項工作,，做學校方針政策的忠實履行者，認真履行《德育處主任崗位職責》,。工作中積極發(fā)揮“主動性,、積極性、創(chuàng)造性”,，始終保持高度的工作熱情,，“勤”字當頭，積極思考，不斷創(chuàng)新,，注重工作實效,。學生工作成效顯著，善于做學生的思想工作,，在學生管理上取得了一些成績,。一年多來，在校風建設(shè),、學生日常行為養(yǎng)成,、學生心理健康教育、學生宿舍管理,、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績,，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

工作十二年以來,，令我驕傲和欣慰的是,，我不負眾望，一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線,，兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學生管理工作的最前線,，直至我職業(yè)生命的終結(jié),。

1、在新一輪課程改革中,，認真學習,，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子,，抓住機遇,，把自己培養(yǎng)成為“學者型”教師。

2,、“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實實地站好三尺講臺,，把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去,，以報答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實際行動,，去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對教師的贊譽,。

3、我們的社會已進入信息化的時代,，我要更加努力地學習,，使自己成為信息技術(shù)運用能手,。在課堂教學中盡可能地使用各種信息化手段，為教學服務(wù),。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學新模式,。

4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍工程”,，培養(yǎng)更多,、更優(yōu)秀的教學教育能手。

5,、繼續(xù)努力,，在各方面不斷提高自我、完善自我,，把自己培養(yǎng)成為新時代高素質(zhì)的人民教師,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去,！”我將用我畢生的精力,，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌！

述職人：

中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇三

xxx,，男,，xxxx年xxx月出生。現(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長,，高二（13）班班主任,。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系,，取得本科學歷,。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師,。至今任現(xiàn)職已滿xxx年,，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格,。

任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998）,，高二兩年（1998-1999,，xx-xx），高三三年（1999-xx）,，還擔任備課組長兩年,，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以教書育人為己任,，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績,。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任，同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任,，還多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等,。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予優(yōu)勝指導獎,。另外,，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。

以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié),。

作為一名教師,，我始終把教書育人、為人師表作為己任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求齊頭并進，而是正視事實,，追求差異發(fā)展,。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文,。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用。為適應(yīng)新世紀的教學要求,，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列,，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平，其中xx屆,、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平,。1999-xx學年,、xx-xx學年、xx-xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎,，上省大專線均保持在70%-80%之間,，超過了省平均水平,，在同類學校中成績突出,；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻,。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,。積極參加科組、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學,，研究的專題有：如何激活語文課堂教學、打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)語文學習興趣,、運用電教手段優(yōu)化課堂教學研究性學習與高三復習；深入鉆研高考,，高考的研究專題有：語文常識歸類記憶法,、成語歸類教學、病句分析,、語言,、語法、詞匯訓練,、文學鑒賞知識的訓練,、 如何上好詩詞欣賞課、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法,、文言文教學方式的探索,、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、高考考點研究,、簡答題的表述方法等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,。xx學年被評為最受學生歡迎的老師,。

自擔任一級教師以來，我多次承擔市,、校級公開課教學,，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中,，以新穎的文言文教授《過秦論》,，贏得了專家們的好評,；xx現(xiàn)代文閱讀教學課得到了各地同行的好評；xx年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上,，以問題探究式上的《愚溪詩序》,，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞,。還多次擔任學校的公開課教學,，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評,，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績,。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎,；xx指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山市一等獎,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》,、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》,、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》,、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結(jié),，使自己的教學不斷得到提高,。

我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材,，力求在課堂教學上有新的突破,。

經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格,，xx年通過了廣東省教師電腦中級考試；xx年手提電腦進課室后,，利用powerpoint,、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》,、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件,，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎,；xx年制作了個人主頁,，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎,，xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園,，作為一級教師,、備課組長，我在做好自己本職工作的同時,，認真組織備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學結(jié)對子一幫一活動中,，積極扶持青年教師成長,，在 xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究,，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學,，成為高三備課組的骨干力量,。xx年，新教師潘若怡在我的幫助下,，課堂教學效果有了明顯的提高,，受到科組老師的一致肯定。

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生敬而親之。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任,；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任,；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱號,。

勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生,，愛護學生，言傳身教,。在此期間,，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導他們關(guān)心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定,。

1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班,，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較差,，學風懶散,、成績偏低、紀律渙散,。接到這樣的班,，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性,，發(fā)掘同學的優(yōu)點,，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風,，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變,，被評為學校的優(yōu)秀班集體,、市紅旗團支部。盡管基礎(chǔ)很差,，但同學們學習都非?？炭啵趶V東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一,，會考優(yōu)秀率也超省平均水平,。三年后，這一班的同學在xx年全國普通高考中有了很大的突破,，上省大專以上線有41人,，成為全校上線率最高的班,，為學校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任,、廣東省優(yōu)秀班主任,。

在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠嘴和手是不夠的,，更重要的是用心去思考，用心去工作,。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。

在過去的六年,，正是自己的勤奮努力,，不斷進取,，我的工作也得到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定，1997-1998,、1998-1999,、1999-xx、xx-xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。

1,、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革,，爭取在課堂教學改革中取得突破,。

2,、努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息,，掌握現(xiàn)代教學手段,，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式,，在信息化大潮中爭當弄潮兒,。

3、主動承擔公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己,。

4、牢固樹立科教興國的思想,，更加嚴格要求自己,，敬業(yè)愛崗，不斷進取,。

5,、積極參與培訓青年教師工作,，培養(yǎng)教育教學的新生力量,。

有人說：教師站在講臺上，從頭到腳就是教材,。因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì),、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學多識的學者形象,，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇四

參加工作以來,，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘,，無私奉獻,，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學,、教育科研,、指導青年教師等方面取得了突出的成績,。認真履行聘約，年終考核全部合格,，并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。

95年全國高考,，我所任教的班級物理平均分超省平均分,，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三,；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評；98年高考,，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中,，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學科,，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學年度第一學期全縣統(tǒng)考,，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,，第二學期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二,。

在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績,，93年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎,；94年中學生物理奧林匹克競賽中,，我輔導的學生獲市三等獎；96年中學生物理競賽中,，我輔導的學生董紅獲市三等獎,；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆

閆至浩獲市三等獎,；陸繼通獲縣二等獎,；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎,。

在長期的教育教學工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文,，其中《關(guān)于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上（93,、6），98 年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復習新思路》上,，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎,。

擔任班主任工作,，一直受到學校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體,，98年高考,，我所帶班有9人達本科線，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部,。

工作之余積極參加各類進修學習,，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核,、語言修養(yǎng)考核,、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書,。不但勝任高中物理教學,，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下,，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下,，他很快站穩(wěn)講臺,，成為一名合格的高中教師。

作為教研組長,，積極配合教務(wù)處,，抓教學常規(guī)管理,，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學方法,，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試,、評比中都有較佳成績,，

受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。98年秋,，全縣完中視導檢查中,，物理組的集體備課受到表揚。

綜上所述,，我已在教育教學,、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格,，我申報中學高級教師職務(wù),，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇五

本人孔毅英,，男,，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范?？茖W?；瘜W系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學化學系,，1986年7月至今在南海區(qū)第一中學工作,。從教20年來，我一直擔任高中化學教學工作,，其中：擔任班主任工作9年,，擔任備課組長3年。1998年被評為中學化學一級教師,，至今已滿8年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格,。

自參加工作以來,，我二十年如一日，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學，愛崗敬業(yè),。任中學化學一級教師的八年里,，一直擔任高中化學教學工作。我忠誠于黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，以“教書育人”為己任，關(guān)心,、愛護學生,，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了較突出的成績,，多次受到學校和上級有關(guān)部門的嘉獎：20xx年,、20xx年和20xx年被評為南海一中“先進工作者”；20xx年和20xx年被評為南海一中“推進信息技術(shù)教育先進分子”,；“毅英化學園”在20xx年被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”,；20xx年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；20xx年獲南海一中“個人主頁一等獎”；20xx年被評為“南海區(qū)家庭教育先進工作者”,；20xx年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”,。此外，我還在教學過程中積極進行課題研究,，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫’項目實驗課題組”第一批成員,，20xx年主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學術(shù)委員會立項。在堅持教學科研的同時,，我更善于總結(jié)經(jīng)驗,，每年將教育教學心得撰寫成論文，其中《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比二等獎,，《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比三等獎,。培優(yōu)成績突出， 20xx年指導學生參加奧林匹克化學競賽,，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上最好成績：楊世烽同學獲省二等獎,，潘軍華同學獲佛山市二等獎，何順城同學獲佛山市三等獎,；20xx年負責輔導化學班的幾個學生參加高考,，其中曾杏姬同學考上重點大學，其化學單科成績?yōu)?88分,，是當年南海一中化學單科的第一名,。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。

1,、教學教研工作

（1）潛心運用信息技術(shù),，提高教學質(zhì)量

自從南海一中投影儀進入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學課件和化學專題網(wǎng)站,，并很好地運用到課堂教學上,，改變了以往的教學模式，大大增加了課堂容量,，使學生更有興趣去學習化學知識,。開通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，率先在南海一中建立以化學知識為主的個人網(wǎng)頁，把電子教案掛在網(wǎng)上,，使資源共享,、智慧共享。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,，但由于條件所限,，每一個化學實驗不可能都進行分組實驗，絕大多數(shù)實驗只能采用演示實驗的方式,。為了提高演示實驗的效果,，我不斷進行探索研究,，找出了一個較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把實驗過程投影在屏幕上,，讓每位學生都能清楚地看到實驗過程,，感受到實驗的樂趣，寓教于樂,，使教學質(zhì)量得到很大程度的提高,。

因為基礎(chǔ)知識扎實，工作勤奮,，敢于創(chuàng)新,，積極將信息技術(shù)應(yīng)用到教學中，我多次獲得了學校和上級的嘉獎,，如：被評為南海一中“推進信息技術(shù)教育先進分子”,、“毅英化學園”被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個人主頁一等獎等,。幾年來,，我為南海一中推動信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校,、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻,。

（2）大膽改革，勇于開拓創(chuàng)新教學

為了更進一步提高學生學習化學的興趣,，我積極開展創(chuàng)新教學，利用開展“興趣化學教學”等活動激發(fā)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮教師感染力,，利用靈活多變的教學方法，邊講邊議,，議練結(jié)合,，使學生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營造出輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。同時還開展“課前五分鐘實驗”教學，由學生演示自己設(shè)計的實驗,，我則根據(jù)實驗效果從旁引導學生總結(jié)實驗的成敗,，使學生在提高動手能力的同時，不但鞏固學科知識,，而且對化學科產(chǎn)生濃厚興趣,，充分調(diào)動了學生的學習積極性。

（3）深入研究，培優(yōu)成績突出

我認真輔導有潛力的學生參加中學化學競賽中級別最高的奧林匹克化學競賽,，輔導時,，我不但深入鉆研奧林匹克化學競賽大綱，適當?shù)貫閷W生加入相關(guān)的課外內(nèi)容,，而且還搜尋了歷年的化學競賽題,，與學生一起進行分析研究，使學生充滿信心地去參加比賽,。20xx年,，我輔導的參賽學生，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上的最好成績：楊世烽同學獲廣東省二等獎,，潘軍華同學獲佛山市二等獎,，何順城同學獲佛山市三等獎。

（4）積極參與課題研究

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在第一位,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極進行課題研究,，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎(chǔ)教育（軟件）資源庫’項目實驗課題組”第一批成員,；20xx

年我主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學術(shù)委員會立項。

（5）擔任備課組長,，堅持集體備課,，集思廣益

一個人的精力、經(jīng)驗,、智慧是有限的,，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精,，提高教學質(zhì)量,，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進入課室后,，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦,，但如果每節(jié)課都用投影和電腦進行教學的話，單憑教師一個人的力量遠遠不夠,，因為每節(jié)課所用的課件,，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作,，集體備課則能很好地解決這一問題,，我要求備課組成員每人負責制作不同課時的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫,，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來，我運用分工合作的方式,，通過校園網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享,，收到了很好的效果,。

（6）重視教學研究，效果顯著

進入二十一世紀,，社會在進步,，教育教學也在進步。20xx年新教材,、20xx年新課程的兩次改革,，我都是作為第一批教改任課老師參加教學研究的，雖然教材,、課程都是新的,，但我能認真鉆研，積極思考,，勇于探索,，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學后，現(xiàn)在又投身到新課程化學教改的研究中,。

為了更進一步提高自己的學術(shù)水平,，我堅持每年撰寫教育教學論文，把自己過去一年的教育教學心得和體會寫成文章記錄下來,，并在教研會議上與同行交流,。其中幾篇還取得了很好的成績，如《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比二等獎,，《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學論文評比三等獎,。

20xx學年我擔任高三化學教學，按學校分工我負責高三化學基礎(chǔ)知識的教學,，但按化學科組的備考分工（在20xx年,，我在化學科率先提出全員動員的高三化學備考方案：即不負責化學班教學的老師，每人負責輔導三至四個高三化學班的學生備考,，此方法一直沿用到現(xiàn)在,，使一中的化學高考成績上了一個臺階），我還負責輔導四個高三化學班的學生,。在高考備考過程中,，我認真分析這幾年廣東的化學高考試題，并根據(jù)學生的實際,，有針對性地制定教學輔導方案,，要求學生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝,，引導學生掌握好化學基礎(chǔ)知識，讓學生明白必須有了穩(wěn)固的化學基礎(chǔ)才能尋求進一步的提高,，才能在高考中取得好的成績,。20xx年高考中，我負責輔導的幾個學生都考上了大學,，其中曾杏姬同學考上重點大學,，其化學單科成績?yōu)?88分，是當年南海一中化學單科的第一名,。

（7）積極培養(yǎng)新教師,，共同提高學術(shù)水平

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，作為一名有十幾年教學經(jīng)驗的教師,，我能不斷學習、不斷提高,，并能把自己好的經(jīng)驗傳授給新老師,，這幾年來我培養(yǎng)了關(guān)鏡青、楊鍵敏,、龍興豹等青年老師,，使他們很快成為受學生歡迎、領(lǐng)導賞識,、能獨當一面的優(yōu)秀青年教師,。

2、德育教育工作方面

教書是我的工作,，而育人則是我的工作原則,。一直以來，我認真貫徹黨的教育方針,，積極開展教育改革,，以育人為本，把為社會培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責任,。

我擔任班主任工作多年,，一直以民主的作風、真誠的態(tài)度,、廣闊的胸襟,、高尚的師德，團結(jié)廣大師生,，充分調(diào)動學校各方面的資源做好教書育人工作,，成效顯著。多年來,，學生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友,，其次是師生,。我以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生，真心地與學生交朋友,；尊重學生,，但不驕縱學生,；信任學生,，但不包庇學生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標；讓他們明白人生的價值,、人生的意義,，幫助學生尋找成長之路。通過班容班貌的建設(shè)和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動,，建設(shè)高品位的班級文化,，使學生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感，產(chǎn)生強烈的成才愿望,。

我教導學生要認識到一個優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個成員去維系,、去建設(shè)的。為了使每個學生都有鍛煉的機會,，我一直堅持采用“值日班長制”：讓學生按學號輪著來做值日班長,，使班內(nèi)每事有人做，每事有人管,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風,，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,；教導他們?nèi)绾未?、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長,，樹立正確的人生觀,。

日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人,。我潛而默化地帶動其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”,，讓他們主動在思想上引導學生，在學習上幫助學生,，在生活上關(guān)心學生,，在前進道路上激勵學生；在師生間營造互相尊重,、互敬互愛的學習氛圍,，樹立良好的師長形象,。

我還充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源上好每節(jié)班會課，狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的模式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，引導學生認真寫好接力日記，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。對后進學生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點,，所以,，對待這類學生,，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,，幾年來,，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某,、陳某等一批學生,，使他們在學習上,、品德上有了飛躍性的提高。

多年來，本人所帶班級多次榮獲學校“優(yōu)秀班集體”稱號,，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生干部、三好學生。20xx年我被評為南海區(qū)家庭教育先進工作者；20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任,。

1、繼續(xù)積極投身新課程改革實施實踐活動中,，爭取在新的教學改革中取得更大的突破,。

2、繼續(xù)積極參與學校的課題研究,，探索新課程標準下教學新模式,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，相互學習，取長補短,，共同進步,。

4、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修,，不斷充實自己,，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論,，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平。

中學教師高級職稱述職報告 小中高述職報告篇六

我叫李敬忠,，現(xiàn)年48歲,，大專學歷，任教于青縣流河中學,，從事中學語文教學工作28年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格,。

1,、我的職業(yè)素養(yǎng)

學高為師，身正為范。先說說師德,。踏上講臺的那一刻起,，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣,？

第一,，責任感。幾十個孩子,，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷,，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸,，所以作為一個教師,，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的,，有價值的,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字,。

第二,，正直?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。作為一個教師，無論衣著,，無論說話,，無論做事，為人師表,。讓學生講文明,，我肯定做到；讓學生講誠信,，我一定做到,；讓學生7：30到校，我肯定提前到……

第三,，熱愛,。熱愛我們做的工作，關(guān)愛每一個學生，我不歧視差生,，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信,，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四,，團隊意識,。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討,，有不懂的問題虛心請教,，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人,，打總體戰(zhàn),。

我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任,、良知,！

2、我的教學能力

雖然自己已是一位中年教師,，具備了一定的教育教學基本功,，但我從未間斷過業(yè)務(wù)進修和學習。除參加學校,、教育行政部組織的業(yè)務(wù)學習之外,，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，吸收他人的先進經(jīng)驗,，并能熟練地、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中,，形成自己的教學風格。

從事語文教學28年來,，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán),，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果,，歷年的教學成績均名列全縣上游,。在教學實踐中，能夠根據(jù)學生實際,，對教材,、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識,，培養(yǎng)學生能力,。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)式和主體性的教學方法,，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機,，激活課堂教學活動,，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。

在課堂教學中，能夠從實際出發(fā),，根據(jù)學生,、教材、課型等具體情況,，采取靈活多樣的教學方法和教學手段,，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性,。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”,，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”,、“成語故事”,、“自由演講”、“謎語,、歇后語”等項目,，每天一個內(nèi)容，輪流進行,。新課標頒布以來,，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊,。合作,、自主、探討,、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形,。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情,。在班級管理中,，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能,，注重關(guān)心學生,、研究學生,、相信學生、培養(yǎng)學生,，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐,，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉,，鍛煉中工作,，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式,，今后還將進一步完善,。

3、我的教科研能力

任現(xiàn)職以來,，我始終注重參與教研工作,，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,。20xx年以來,，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起,，進行“杜郎口六步教學法”,、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力,，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣,。

3、我的工作態(tài)度

由于自己有較強的事業(yè)心和責任感,，所以處處以工作為重,，以學生為重，從不因個人事務(wù)而耽誤教育教學工作,。任職期間堅持出滿勤,，無遲到、曠工,、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導,，這一點也深得師生的好評,。

4、我的教學業(yè)績

由于本人在教學上孜孜以求,，刻苦認真,，取得了顯著的教學效果,，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20xx年所教班級語文成績在全縣名列第二,；20xx年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名,。

1、愛崗敬業(yè),，更加積極主動承擔教研任務(wù)和學校教學公開課,。

2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論,，鉆研教材教法,，深化新課程改革。

3,、認真組織開展學校的教研活動,，提高教研的力度和水平。

4,、多與外校交流,，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。

5,、參與繼續(xù)學習,，掌握先進的教學設(shè)備和教學理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索,，努力彌補自己工作中不足和失誤,，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命,，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻,。