總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇一
如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。
基于對(duì)自身的這種定位,,一直以來(lái),我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南,,認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié),,而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。年度工作總結(jié)5篇我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們___小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班,,一班和三班,。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,,沒(méi)想到一年之后,,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,,當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的,,當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。
因此,,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),,而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高,在上學(xué)期__區(qū)的調(diào)研考試中獲得了__區(qū)第二名的好成績(jī),。
過(guò)去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,,摸爬滾打的五年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年,。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向,。
因此,,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí),。結(jié)合自身的情況,我努力探索,,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面,,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),從快樂(lè)中得到發(fā)展,,我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開(kāi)課任務(wù),。
經(jīng)常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇二
一學(xué)年來(lái),,本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
一年來(lái)我一直擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。
我熱愛(ài)自己的事業(yè),本人不遲到,、不早退,,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中,,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專(zhuān)場(chǎng)比賽中,,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專(zhuān)場(chǎng)比賽中,,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng),。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
這一年我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的`擔(dān)子之重,。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢查教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
本學(xué)期,,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小,,自制力差,,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),,不遵守紀(jì)律,,愛(ài)玩小東西,開(kāi)小差等等,。剛開(kāi)始時(shí),,對(duì)于毫無(wú)教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我,有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),,不斷鉆研新課標(biāo),,還通過(guò)上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡,、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,,學(xué)生聽(tīng),;教師問(wèn),學(xué)生答,動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué),,學(xué)生會(huì)感到很乏味,,越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,,應(yīng)力求形式新穎,,寓教于樂(lè),減少機(jī)械化的程序,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn):
把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,;教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來(lái),,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,,讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),。20xx年數(shù)學(xué)教
通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí),,讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過(guò)出題,,做題,,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,,總希望爭(zhēng)第一,,得到老師的表?yè)P(yáng),,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,,“看誰(shuí)的解法多”,,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽,;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽,;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,,參與的熱情就會(huì)更高,。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,游戲有很大幫助,。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng),,轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式,讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。
總之,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器,。教師傳授知識(shí),、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,,才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì),、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況,,有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作,有條理,,循序漸進(jìn),。為了完成教育教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
教材以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式,推進(jìn)課堂素質(zhì)教育,,努力體現(xiàn)三個(gè)方面的指導(dǎo)思想,。目的是讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與自然、人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系,;認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式觀察,、分析和解決日常生活中的問(wèn)題,;形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能
教育的結(jié)合不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)課程類(lèi)型,,制定教學(xué)方法,認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,。每節(jié)課都應(yīng)該“準(zhǔn)備好”,。每節(jié)課上課前都要充分準(zhǔn)備。課后,,及時(shí)總結(jié)課文并寫(xiě)后記
在課堂上,,我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的溝通,,充分體現(xiàn)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生使用嘴,、手、腦的能力,。本學(xué)期,,我將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)充分發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,,作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,將數(shù)學(xué)教學(xué)視為一個(gè)交流的過(guò)程,,師生互動(dòng),,共同發(fā)展。教師應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的主體和引導(dǎo)學(xué)生這一觀念的確立,,學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)已成為他們的需要。學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn),、樂(lè)趣和收獲,。這表明,設(shè)計(jì)學(xué)生的主動(dòng)探究過(guò)程是探究學(xué)習(xí)的新空間,、新載體和新方式,。
我把評(píng)價(jià)作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握,,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么,他們?nèi)〉昧耸裁催M(jìn)步,,他們有什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
有針對(duì)性,、有層次地布置作業(yè),及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),,認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè),,對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)和總結(jié),提出深入的意見(jiàn),,并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。
隨著時(shí)間的推移,,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)即將結(jié)束。冷靜下來(lái),,慢慢安定下來(lái),。有收獲也有遺憾。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任四年級(jí)一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取教學(xué)的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時(shí)批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平,。主要完成了如下教學(xué)目標(biāo):四則運(yùn)算、認(rèn)識(shí)并會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)小數(shù),;小數(shù)的加減法、認(rèn)識(shí)三角形的角,、內(nèi)角和,、三角形的邊、三角形按角分類(lèi),、按邊分類(lèi),、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角等。現(xiàn)做如下總結(jié):
1,、備課
學(xué)期初,,學(xué)習(xí)了教材、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。
2,、上課
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識(shí),,形成能力,發(fā)展思維,。
3,、作業(yè)
做到精講多練,有針對(duì)性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
4、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽(tīng)課行為,及時(shí)的提醒他們聽(tīng)課,,簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答,,課上做題訓(xùn)練時(shí),及時(shí)的關(guān)注他們加以輔導(dǎo),,平時(shí)利用課間的時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè),。
5、有時(shí)間看關(guān)于教學(xué)方面的書(shū),,如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等,。
1、一開(kāi)學(xué)學(xué)校就組織了選調(diào)教師示范課,、骨干教師示范課,、黨員示范課、行政調(diào)研課,、推門(mén)課等一系列的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課,,還有教師的考核課,通過(guò)一課一評(píng),,及時(shí)的給出整改的意見(jiàn),,以及針對(duì)性的有效策略。在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中受益很深,。如在準(zhǔn)備講課時(shí)不是看哪里有名師的教案,,或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案,把教案背會(huì)上課,,而是對(duì)于年輕教師的我,,第一步先看教參要看這一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),,教學(xué)建議等,,第二步看本科時(shí)在本單元中的具體教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),,教學(xué)建議等,。最后根據(jù)自己對(duì)本單元本課時(shí)知識(shí)的理解結(jié)合學(xué)生的已有的認(rèn)知選擇適合自己的教學(xué)建議。
2,、積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),集體備課活動(dòng),,聽(tīng)取師傅的教誨,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)流程,,并根據(jù)有效教學(xué)流程進(jìn)行上課,,雖然還沒(méi)有嚴(yán)格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實(shí)處,。但是通過(guò)學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來(lái)的教學(xué)方法方式上有了很大的改變,如教態(tài)有了很大的改變,,有了一點(diǎn)兒信心,,教學(xué)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的提升,重難點(diǎn)的把握較準(zhǔn)確了,,最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么,,適當(dāng)?shù)拈_(kāi)始找一些方法策略等等,我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下,,會(huì)做的越來(lái)越好,。
4、積極的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,如到東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)主題式教研同課異構(gòu)等,。雖然不是聽(tīng)了他們的研究成果就能熟練地應(yīng)用了,但是也用了一定的影響,,教學(xué)不是清閑的.,,只有不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能一點(diǎn)兒的進(jìn)步,。
1,、雖然學(xué)校組織了大量的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),也參與了大量的聽(tīng)課,,但是在自己寫(xiě)一個(gè)閃光點(diǎn),,二個(gè)問(wèn)題,三個(gè)策略時(shí)還不能?chē)?yán)格的按照學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě),。評(píng)課時(shí)只是參加了關(guān)于數(shù)學(xué)的評(píng)課,,沒(méi)有參加其他學(xué)科的評(píng)課。
2,、養(yǎng)成的良好習(xí)慣不能一直的堅(jiān)持,,如課前三分鐘是我們組在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)養(yǎng)成的一個(gè)良好的習(xí)慣,但是到放假時(shí)就不能很好的堅(jiān)持,。學(xué)生的練習(xí)量不夠,。不靈活。
3,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,,雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書(shū)籍,如《給教師的建議》,,也訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》,,但是我感覺(jué)關(guān)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍讀的太少了,導(dǎo)致很多時(shí)候在把握重難點(diǎn)時(shí)不能夠很好的把握,,更是不能夠很好的把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
4、不能夠合理的安排時(shí)間,,總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,,但是聽(tīng)別人一說(shuō),感覺(jué)時(shí)間原來(lái)也是可以有的,。只是沒(méi)有好好的把握安排罷了,。
5、不能夠及時(shí)的堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè),,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,。
6、講課的水平雖然有所提高,,但是還存在很大的問(wèn)題,,一個(gè)好的方法策略不能夠堅(jiān)持的用。
1,、從基本做起,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,,挖掘教材,把教參的學(xué)習(xí)放到首位,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),,要多聽(tīng)課,,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),。
2、繼續(xù)堅(jiān)持一些好的教學(xué)方法,,如課前三分鐘,,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)組之間的合作,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,各盡所能,使資源最大化的利用,。
4,、注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書(shū)寫(xiě)的培養(yǎng),。
5,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。
6、教案的書(shū)寫(xiě),,要在如何學(xué),使學(xué)生如何學(xué)上下功夫,,最起碼要把握好重難點(diǎn),要在教參的幫助下最終形成教案,,而不是根據(jù)某位名師的教案書(shū)寫(xiě),。當(dāng)然要向名師學(xué)習(xí),但要選擇符合自己的方法策略,,符合學(xué)生的已有認(rèn)知。
總之,,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,,使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇五
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,為了下一階段能更好地工作,,下面就從德、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)本年度的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),。
一,、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng),。"愛(ài)校,、愛(ài)生"是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念,。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),,更學(xué)會(huì)做人,。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),,以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,,服從安排,,互相關(guān)心,,互相幫助,互相溝通,。雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)父母。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,,談何愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育,。
二,、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平,。在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任2個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,,結(jié)合本校的的情況,,我努力探索,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,我首先從形式上突破陳規(guī),為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)口號(hào)——“學(xué)習(xí)快樂(lè)快樂(lè)學(xué)習(xí)”,,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),變“教師教”為“學(xué)生教”,,鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講解新知,、發(fā)表意見(jiàn)、交流看法,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,,課堂的主宰者,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,找到真實(shí)的自我,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信,讓每一個(gè)學(xué)生都能自信的說(shuō)——“我是最棒的,!”在備課方面,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,,又備學(xué)生,;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置,;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),從快樂(lè)中得到發(fā)展,。
三,、和組員積極溝通,與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,共同管理好學(xué)生,;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。在教研組管理上,,多與組員溝通,,交流,相互學(xué)習(xí),,彌補(bǔ)沒(méi)有平行班的不足,,形成積極向上的良好氛圍。
四,、一分耕耘一分收獲,。教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,,一分都馬虎不得,。這一學(xué)期,我堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的熱情,,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,,努力克服一切困難,沒(méi)有請(qǐng)一天假,,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,,堅(jiān)持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),,尋找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的`學(xué)習(xí)方式,,鑄造快樂(lè)學(xué)堂,,使每個(gè)孩子都學(xué)有所獲,。主要成績(jī)有:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無(wú)私幫助下,,我也取得一些成績(jī):教研組有著較好的凝聚力,積極完成工作計(jì)劃,;所帶的班級(jí)也取得較為滿(mǎn)意的成績(jī),被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀教師。
春華秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份充實(shí),。如果孩子是花,那么我就是雨,,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,,如果孩子是樹(shù),,那我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,,期待收獲的明天。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,,無(wú)悔于我的事業(yè)。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇六
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),,取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,,并加以有機(jī)綜合,,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),,覺(jué)得從以下兩大方面出發(fā),教學(xué)成績(jī)應(yīng)是可以上去的,。
第一方面應(yīng)從思想工作著手,,我覺(jué)得要教好學(xué)生,,應(yīng)先讓他們尊重老師,這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,,所以我第一天當(dāng)他們老師起,,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達(dá)到這一點(diǎn),,并不容易,教師要運(yùn)用自己各方面能力,,包括個(gè)人品格,口才,,知識(shí)各方面吸引孩子,,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識(shí)廣博,,品德高尚,善解人意,,肯助人的老師,讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身,,他們也最肯服這樣的老師。
有一點(diǎn)要特別注意:就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生,,這樣很容易讓學(xué)生對(duì)老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,,但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,他們有錯(cuò)誤絕不可聽(tīng)之任之,該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng),,方式就是講道理,,影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績(jī)跟不上或受不良影響,,我找他們來(lái)首先指出他的不足,,讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性,同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問(wèn)題的途徑,,同時(shí)千方百計(jì)把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面,,重點(diǎn)是樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,要讓他們知道,,老師決不嫌棄他們,,是站在他們這一邊的,有一點(diǎn)也很重要,,就是優(yōu)良的班風(fēng)與周?chē)膶W(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒(méi)有這些,,個(gè)人再努力也是不行,,管理學(xué)生是一門(mén)藝術(shù),我目前仍在探索,。
只有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)關(guān)了,,奏效了,才能使教學(xué)效果上去,。對(duì)于教學(xué)方面,,我主要從以下六點(diǎn)入手:
總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,,該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn),,重點(diǎn)是什么,,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。
注意和學(xué)生一起探索各種題型,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,,學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,,又不難的相關(guān)題型,,與學(xué)生一起研究。
每節(jié)新課后注意反饋,,主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處,,及時(shí)加以訂正。
要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),,我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),,但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),,滲透數(shù)學(xué)思維,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),,可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),,重難點(diǎn),,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型,難度,,深度,。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,,什么可暫時(shí)忽略,,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。當(dāng)然,要做到這一點(diǎn),,并把握得準(zhǔn),,必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié),甚至挫折,,否則不行,。而我仍在不斷摸索中,,但我相信,只要肯下功夫,,就會(huì)有所領(lǐng)悟,。
抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課后,只要有時(shí)間,,我一般會(huì)留部分成績(jī)不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè),,時(shí)間不要太多,十幾或二十分鐘,,但一學(xué)期下來(lái),,就積少成多,對(duì)提高成績(jī)會(huì)有幫助,,但要注意兩點(diǎn),,一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時(shí)間,二是被留下的學(xué)生的思想工作要過(guò)關(guān),,以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,,就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用,,有機(jī)結(jié)合,,才可能有一定效果。
作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,,我雖沒(méi)有教改,實(shí)際上已是"半個(gè)教改",,我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合,,并博采眾長(zhǎng),不斷改進(jìn),,爭(zhēng)取更好成績(jī),。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇七
我是一名教師,自從上任以來(lái),,感到責(zé)任重大,。作為一名教師,我們不僅要把書(shū)教好,,而且要在各方面樹(shù)立榜樣,。春雨深深地影響著師德,甚至我也會(huì)在全校感受到良好的師德,。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證樹(shù)立誠(chéng)信教育,首先要淡泊名利,,敬業(yè)愛(ài)護(hù)學(xué)生,,少與人交往,多教書(shū)育人,;教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,,因材施教。同時(shí),,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面總結(jié)了這項(xiàng)研究:
自從我選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,我一直熱愛(ài)我的崗位,,努力工作,。熱愛(ài)教育,對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè),,就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,不分名利,,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),,努力做好自己的工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,而不是為了更好,,不斷挑戰(zhàn)自我,,超越自我。其次,,我繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治素養(yǎng)平時(shí),我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,總是嚴(yán)格要求自己,,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡你?我認(rèn)為教師的專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一作為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的教師,,我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助,。如果學(xué)生發(fā)生沖突,我會(huì)合理處理,;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,我耐心地教育他們,使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流,,與學(xué)生開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng),縮短了師生之間的距離,,增進(jìn)了師生之間的相互了解,,等等。愛(ài)學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,。平時(shí),,我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,,還要注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待他們。對(duì)不同程度,、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法,。特別是貧困學(xué)生,要多加關(guān)注,,不要讓學(xué)生落后,,努力讓他們健康成長(zhǎng)。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,,他們的言行直接影響到他們,。因此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí),,還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,,使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性,,這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,,這對(duì)今后的教學(xué)和教育工作無(wú)疑具有指導(dǎo)意義。在這項(xiàng)研究中,我將分析我學(xué)習(xí)風(fēng)格中存在的問(wèn)題以及缺乏實(shí)踐知識(shí)的原因:
1.教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)不夠深入,。普通時(shí)間沒(méi)有得到充分利用,關(guān)于教育和教學(xué)的書(shū)籍也很少,。有時(shí)經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)后,,我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化,加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉,,使我們能夠快速記憶,,快速忘記
2.在教學(xué)中,我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,,一般沒(méi)有智力錯(cuò)誤,。然而,教材的深度挖掘不到位,,力度不夠,,對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí),。你沒(méi)有足夠的精力去學(xué)習(xí)和關(guān)注3.對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛(ài)學(xué)生,但我在照顧學(xué)生方面投入不夠,。有時(shí)我不能及時(shí)找到它,,也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時(shí)候,,我會(huì)拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會(huì)改變嗎,?有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚。如果沒(méi)有變化呢,?如果你不能及時(shí)找到它,,你總是對(duì)自己充滿(mǎn)信心,覺(jué)得一切都會(huì)好起來(lái),,所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影
1.理論學(xué)習(xí)是第一戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),,不打空架子,,沒(méi)有理論,那么實(shí)踐,,如何談自己的`課堂教育,?什么是發(fā)展,?那只是空話(huà)。堅(jiān)持理論,、實(shí)踐,、研究并舉,做好教育教學(xué)筆記,,著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,,絕不讓自己停滯不前。否則,,它將無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求,,這讓我充分理解:今天,隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,,我們的老師不再是一杯水,、一桶水、一滴水的人,,但是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生找到水和飲料的人
2.我們應(yīng)該在教學(xué)中努力學(xué)習(xí),,積極主動(dòng)。以教材為中心,,學(xué)習(xí)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境不局限于對(duì)教材的僵化演繹,。我們應(yīng)該擴(kuò)展和激活知識(shí)。努力把工作和聊天的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,,讓課堂充滿(mǎn)活力,,讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)
3.努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué),,共同進(jìn)步,相互合作,,相互幫助
總之,,通過(guò)對(duì)師德和師風(fēng)的研究,我得到了作為一個(gè)人,,尤其是作為一名教師,,我應(yīng)該掌握的很多東西。在未來(lái),,我會(huì)繼續(xù)前進(jìn),,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,在不懈的追求中完善自己,。我將以成為一名研究型教師為目標(biāo),。加強(qiáng)師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),成為合格的教育家初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)ii三個(gè)月前,,我成為了一名新的大學(xué)教師,,然后參加了學(xué)校安排的大學(xué)教師崗前培訓(xùn)。現(xiàn)在,,理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。我心里有太多的感情,對(duì)教師的職業(yè)有一些了解,。以下是培訓(xùn)課程的總結(jié),。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì),、廣博的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力,,以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感在任何時(shí)候,在所有國(guó)家,,教師都有很高的道德要求,,并為他人樹(shù)立榜樣。教師首先要有高尚的人格,,這樣才能更好地教育學(xué)生,。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,可以潛移默化地影響學(xué)生,。言傳身教比以身作則好,。教師只有具備良好的個(gè)人素質(zhì),才能取得更好的教育效果,??鬃诱f(shuō):“正則不正,正則不順,?!苯處煾呱械娜烁駮?huì)影響學(xué)生的發(fā)展。如果一位教師有很強(qiáng)的人格魅力并以身作則,,那么教育和管理學(xué)生就很容易了
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>
新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,,學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對(duì)這一問(wèn)題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),,規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,集體備課前,,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,,集體備課時(shí),每位教師都進(jìn)行說(shuō)課,,然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià),。集體備課后,,我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,,對(duì)于各位教師來(lái)講,,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教,。
研究《考試說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求、考試的內(nèi)容,、考試形式及試卷構(gòu)各方面的要求,,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,,做到復(fù)習(xí)不超綱,,同時(shí),從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》,,具體說(shuō)來(lái)是:
(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求,。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,,哪些是靈活和綜合運(yùn)用,。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,。
(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
良好的知識(shí)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,。以課本為主,,重新全面梳理知識(shí),、方法,注意知識(shí)構(gòu)的重組與概括,,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,,從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過(guò)程中,,切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系,,縱橫比較,、綜合,自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去,,融會(huì)代數(shù),、三角、立幾,、解析幾何于一體,,進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知構(gòu),。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”:二次三項(xiàng)式,一元二次方程,,一元二次不等式,,二次函數(shù)時(shí),以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線(xiàn),,通過(guò)聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問(wèn)題,,建構(gòu)知識(shí),,發(fā)展能力。
精心選題,,針對(duì)性講評(píng),。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),落實(shí)“以練為主線(xiàn)”的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”,。“每周一測(cè)”,、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),,出“小,巧,,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,,出有新意的題目,,只要能抓住
這兩點(diǎn),就是好題,。
對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),,我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計(jì),。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,,還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò),提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性,。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究、求能力的同時(shí),,還注重抓住分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、得分點(diǎn),,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,,養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,,為顧及到各層次的考生,,高考一定要考基礎(chǔ),,考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來(lái)完成,。以它的目的來(lái)看,,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了,。而文科這是很重要的一部分,,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實(shí)際上,,實(shí)踐告訴我們,,難的選擇填空題是押不上的,遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力,。選擇填空題往往有一些技巧解法,,如排除法,特值法,,代入數(shù)值計(jì)算,,從極端情況出發(fā),,等等,我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練,,還作了選擇填空題的專(zhuān)題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
確立”以學(xué)生為主體”,,”以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并完成教學(xué)任務(wù),。
1、在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)”教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,創(chuàng)設(shè)情境,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的.作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考,。
如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,,防止再錯(cuò),,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,幾次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。
針對(duì)這種情況,,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。
3,、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn),,更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),,慢慢的成長(zhǎng)!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,我還是存在著很大差異的,,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),,我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評(píng)課討論中去,。
今后,,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十
一學(xué)期即將過(guò)去,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
備課時(shí),,不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。
,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。本班44名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”,。首先,,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心,;其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
匆匆忙忙又一年,,平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,,也有不少的收獲,
為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一學(xué)期來(lái),,本人任教六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,,結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,廣泛涉獵各種知識(shí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績(jī),。在具體的教學(xué)工作中,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí),,結(jié)合六(1)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,精心制定教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,,
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備課,,撰寫(xiě)教案,課后及時(shí)回顧,、反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。常思考,常研究,,常總結(jié),,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
本期教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,,學(xué)以致用,,舉一反三,。學(xué)完每個(gè)單元,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),,測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。
在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。對(duì)此,我開(kāi)展誠(chéng)信教育,,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
有成功的地方,,但也有很多不足,,比如說(shuō),新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對(duì)于"得"我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于"失"會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),,使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),,注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力,。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),,以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)。做好抓兩頭,、促中間的工作,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),交給領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷,。
1,、改變教學(xué)思想。
改變?cè)械睦蠋熤v,、學(xué)生學(xué)的思想觀念,,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作),,自主探究,,老師營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧,,充滿(mǎn)愛(ài),、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。由學(xué)生自主合作去探究,、研討,老師作好參謀,,當(dāng)好后勤,,作學(xué)生的服務(wù)員。
2,、.增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
我在課堂上特別注重講解的清晰化,,準(zhǔn)確化,、情感化、條理化,、生動(dòng)化,、做到層次分明同,深入淺出;調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮,、每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、注意教學(xué)的開(kāi)放性,,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題,,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),。
4、面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,應(yīng)用題的練習(xí),。提高學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力,。
(2)實(shí)施分層教學(xué),彈性教學(xué),,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),,不同的接受能力,采取不同的方法,,布置不同的`作業(yè),,注意因材施教,力求“下要保底,,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,,上要引導(dǎo)興趣濃厚,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來(lái),。
(3)重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),,加強(qiáng)信息交流,,及時(shí)反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。
5,、結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中,利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字,、圖象,、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息進(jìn)行處理,,形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),,進(jìn)行視,、聽(tīng),、觸,、想等多種方式的形象教學(xué),。教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導(dǎo),。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生,,給他們提供廣闊的參與空間,,讓他們學(xué)得主動(dòng)積極,,有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn),,去研究,,去創(chuàng)造。
6,、布置作業(yè)做到精練,,有針對(duì)性,在層次性,。
為了做到這點(diǎn),,我常常到書(shū)店和網(wǎng)上去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)測(cè)試批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè),、測(cè)試情況,將他們?cè)谧龅倪^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
7,、三位一體,學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成教育合力
主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,,使二者相互配合,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí),,要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法,,共同教育學(xué)生。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。今天回顧本學(xué)期工作,可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào),,同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),,期待下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),,努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況,,我精心編寫(xiě)好教案,,制作教具,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,,課后做好簡(jiǎn)單筆記,積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)過(guò)程中,,貫穿德育思想,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,,又面臨中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大,。因此,,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),,采用多樣化教法,,讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。
本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,,分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,,此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前先溫習(xí)舊知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵(lì)他們努力通過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊,,擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,,促使其學(xué)有所得。
服從年級(jí)工作安排,,利用課余時(shí)間,,開(kāi)展第二課堂活動(dòng),為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,但成績(jī)還是不夠理想,,有待于繼續(xù)努力。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)各種新知識(shí),虛心向他人學(xué)習(xí),,提高自身水平,。
1、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不夠,,造成學(xué)生成績(jī)不理想,,這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
2,、推進(jìn)課改,,更新教學(xué)觀念,積極參于課改,,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力,、觀察能力,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題,都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
3,、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,從而提高業(yè)務(wù)水平。
2,、新教學(xué)觀念,,積極參于課改。
3,、對(duì)學(xué)困生多加照顧,。