光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表篇一

主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床,。

（二）11：40—1：40 午睡

一教師照看幼兒午睡,，另一教師再準(zhǔn)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準(zhǔn)備工作（幼兒上廁所的紙,、幼兒午點(diǎn)等）

（三）1:40—2:00 起床整理,、吃點(diǎn)心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌,，副班老師給孩子梳頭,， 整理衣服，保育員幫助不會(huì)穿的`孩子穿衣,，整理床鋪,。

（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀察指導(dǎo)孩子洗手，并幫助能力弱的孩子,；鼓勵(lì)孩子愉快的吃完點(diǎn)心,，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn),。副班老師和保育員抬床,。

（四）2:00—2:20 談話活動(dòng)

主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀教育，做手指游戲,。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子,，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生情況。

（五）2：30—3：15圖書室看書

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進(jìn)行閱讀,，師在旁指導(dǎo)他們看書,，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演,。

（六）3：15—3：20 生活活動(dòng)

請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便,，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)注意不浪費(fèi)水,，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭,，伸出小小手,，淋淋濕，擦香皂,，手心手背搓搓,，再用清水洗干凈，甩一甩,，找到小毛巾,，小手擦干凈。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表篇二

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛,，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng),，讓幼兒知道一月一日是元旦,，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂,。

3、通過慶?；顒?dòng),，感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖，加深師生情,、生生情。

實(shí)小附幼全體教職員工

暫定于20xx年12月31日下午2：20開始活動(dòng),。

1,、各班排練一首迎新年合唱歌曲。

2,、布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地,，營造新年氣氛。

3,、劃分各班的活動(dòng)區(qū)域,。

4、請(qǐng)兩位老師做主持,，寫好主持稿,。

5,、下載迎新年的進(jìn)場(chǎng)音樂。

6,、請(qǐng)一兩位老師扮演新年老人,。

7、禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放,。

8,、準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

9,、每班一份化妝品,，教師事先為孩子化好妝。

幼兒園內(nèi)大操場(chǎng)

全體幼兒

（各班組織幼兒討論制定）

1,、參加活動(dòng)不擁擠,、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)。

2,、活動(dòng)時(shí),，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全,。

1,、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時(shí)播放迎新年歌曲,，營造節(jié)日氣氛,。

2、下午2：20播放迎新年歌曲,，各班聽音樂有序地入場(chǎng),。

3、下午2：30主持人主持開場(chǎng),，活動(dòng)開始,。

4、鐘聲敲響時(shí),，所有的老師和小朋友來到操場(chǎng)中間,，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍,。（唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座）

5,、下午2：40各班歌表演展示。

6,、周園長送上新年祝福,。

7,、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場(chǎng)中間共同許愿,，燃放新年禮花,，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。

8,、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表篇三

1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境

2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類,。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地,、池塘,、樹、地墊等

1,、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么,。

師：小朋友們,，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘,，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物,，例如蛇、鱷魚等,。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了,，你們覺得這樣做好不好呢？

2,、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類,。

（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞,，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了,。

（2）引導(dǎo)語：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山,、鳥語林和小池塘里的動(dòng)物的.時(shí)候,，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，再搭建出新的更多總類的動(dòng)物,。你們能做到嗎？

3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。

引導(dǎo)語：在開始搭建前，老師有幾個(gè)要求

1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,，按照生活在陸地,、水里、天空來分類好,，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。

2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。

4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組,，每組指定一個(gè)小組長

2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物,。

3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,。

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好,，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,，還是放在鳥語林。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)

引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么,？它住在哪里,？

引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動(dòng)物

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表篇四

1,、知道多吃水果是對(duì)身體有益的,。

2、在吃食物和水果前一定要洗手,，防止病菌進(jìn)入體內(nèi),。

《分果果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí),，會(huì)用簡單的話語描述水果的特征,。

2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果,，會(huì)按數(shù)取水果,。

3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書,、粘貼等,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見的水果有所了解,。

活動(dòng)過程：

1,、找一找

活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來,。

2,、說一說

你找的是什么水果？都是什么顏色的,？摸一摸,、壓一壓有什么感覺？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>

3,、數(shù)一數(shù)

將水果分類,，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

4,、貼一貼

請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里,。

《水果串》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試與同伴共做水果串。

2,、知道水果有多種做法。

3,、樂意與人分享食物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊,、竹簽若干,、盤子若干、菜板,、小刀等,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗(yàn),。

活動(dòng)過程：

1,、討論水果的吃法。

2,、猜猜水果串是怎么做的,？

3、幼兒洗手,，自己做水果串,。

4、品嘗自己做的水果串,，說一說是什么味道,。

一物多玩

1、做一物多玩操節(jié),。

2,、幼兒集體玩物：走、跑,、跳的練習(xí),。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳,；地面滾動(dòng),；向上拋；網(wǎng)小魚,；壘高,；利用圈、棍等輔助材料玩物等,。

4,、幼兒收拾物品,。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

2,、教師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓,、壓等方法做出各種水果或水果串,。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

3,、幼兒整理區(qū)域,，進(jìn)行評(píng)價(jià)下午活動(dòng)

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃表篇五

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,，

2,、按需要自制簡單的游戲玩具。

2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,，要熱情和氣、有禮貌,。

準(zhǔn)備：

1,、各主題游戲所需物品、玩具,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆,、糨糊等物,，供自制游戲玩具時(shí)選用。

1,、教師扮演娃娃家中奶奶

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

3,、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往

4、鼓勵(lì)幼兒自制簡單的游戲玩具,。

5,、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語給予肯定,、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

6,、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具,。

1,、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動(dòng)作整齊,、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快,。

2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子,、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作,；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩,；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。

1,、盥洗,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子,。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣,。

2,、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事,，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）,。

3,、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快,。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化,。

活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情,。

2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工,、分享,，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3,、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解,。

2,、涼拌薺菜的錄像。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐,、幼兒圍裙,、菜板等；

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往,，合作,。

活動(dòng)流程：

品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜

活動(dòng)過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì),，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二,、說說野菜的做法

1,、請(qǐng)被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的,？是怎么做出來的,？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,，下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3,、請(qǐng)討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的.步驟是怎么樣的,？

4、下面我們一起來看一段錄像,，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜,，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎,？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,，了解商量結(jié)果：分工情況,、涼拌方法等）

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗,、請(qǐng)老師品嘗,、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,，嘗嘗味道怎么樣,，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道,。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。）