制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一
1,、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類(lèi)。
3,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例,、草地、池塘,、樹(shù),、地墊等
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,,教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,,要求這一次搭建要注意什么。
師:小朋友們,,前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物,,我們還搭建了池塘,并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物,,例如蛇,、鱷魚(yú)等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,,特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放,,還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了,你們覺(jué)得這樣做好不好呢,?
2、根據(jù)圖譜,,并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),,請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類(lèi),。
(1)出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞,,要求幼兒結(jié)合圖譜,在搭建動(dòng)物前先把猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了,。
(2)引導(dǎo)語(yǔ):待會(huì)兒,,你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山,、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候,,老師希望這次你們能夠大膽想象,在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,,再搭建出新的更多總類(lèi)的動(dòng)物,。你們能做到嗎,?
3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語(yǔ):在開(kāi)始搭建前,,老師有幾個(gè)要求
1)請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類(lèi)的動(dòng)物,,按照生活在陸地、水里,、天空來(lái)分類(lèi)好,,分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里,,記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái),。
2)擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物,。
3)游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料,,以免發(fā)生哄搶、推擠,。
4,、幼兒分組建構(gòu),教師巡回指導(dǎo),。
1)分組,,每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)
2)鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,,并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物,。
3)指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi),。
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搭的種類(lèi)盡量多一些,把搭好的動(dòng)物分類(lèi)放好,,想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,,還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。
5,、幼兒分類(lèi)收拾建構(gòu)材料,,師幼共同觀賞作品,分享交流建構(gòu)體驗(yàn)
引導(dǎo)語(yǔ):今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物,?它在干什么,?它住在哪里?
引導(dǎo)語(yǔ):今天你們搭建出了哪些新的,,之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二
1,、幼兒情緒愉快,積極地來(lái)園參加活動(dòng),,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),。
2、提醒幼兒用肥皂洗手,,
3,、教師為幼兒做好二次晨撿工作,認(rèn)真做好帶藥記錄,。
晨間檢查
1,、教師為幼兒做好二次晨檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪,。
2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況,,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng),。
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,,提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話(huà),。
2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng),。
3,、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情,。
4,、教師以:"小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則,進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查,。
5,、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,,幼兒遇到問(wèn)題時(shí),給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間,,必要時(shí)教師以角色投入其中幫助,。
6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位
戶(hù)外活動(dòng)
1,、幼兒自選玩具,,教師引導(dǎo)其游戲
2、樂(lè)意與同伴一起玩玩具,,不爭(zhēng)玩具,,
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng),。
4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量,,及時(shí)為幼兒增減衣物,。
1、聽(tīng)到音樂(lè)后,,輕輕地收拾玩具,,把玩具放到指定的位置上
2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形
3,、幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè),、按口令做操
4、帶操教師口號(hào)響亮,,精神飽滿(mǎn),,教師及時(shí)為幼兒增減衣物。
1,、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求,。
入廁洗手
1,、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便,在洗手間內(nèi)不奔跑,,并小心地滑,。
2、幼兒洗手時(shí)不推不擠,、不玩水,,把水龍頭關(guān)緊,并拿小毛巾擦手,。
喝水點(diǎn)心
1,、安靜有序的拿自己小杯子喝水,,教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。
2,、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱(chēng),幼兒安靜的吃點(diǎn)心,,保持桌面,、地面的整潔。
活動(dòng)名稱(chēng):糖果寶寶
活動(dòng)目標(biāo):
1,、可以愉快的參加活動(dòng)
2,、可以按形狀分類(lèi)
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人
活動(dòng)準(zhǔn)備,;
1,、ppt圖片
2、正方形,、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程:
一,、談話(huà)導(dǎo)入
1、教師:小朋友們,,你們吃過(guò)糖果嗎,?
2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的,?
3,、你們吃的糖果是什么形狀的?(幼兒回答)(教師小結(jié):原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果,。有香蕉味的,、西瓜味的····)
二、出示糖果圖片教師:今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看(觀看ppt糖果圖片)(教師小結(jié):這些糖果真好看,,特別的好吃)
三,、操作活動(dòng)
1、教師:今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了,,我們一起來(lái)幫幫它吧,,(教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶,引導(dǎo)幼兒幫助別人)
2,、教師:糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話(huà)才能回家,,你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶,,圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家)幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3,、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子,幫助糖果寶寶回家(教師查看)
4,、教師:小朋友們真棒,,將糖果寶寶都送回了家,。(ppt圖片)
四、教育活動(dòng)
教師:小朋友們你們知道嗎,。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話(huà)你們想知道嗎,?他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃,但是要少吃一點(diǎn),,而且吃完糖果要刷牙,、漱口。你們能不能做到???小朋友們真棒。(ppt圖片)
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形,、圓形物體
入廁安靜有序的小便,,不擁擠,不打鬧,,注意安全,。
洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子,幼兒洗手時(shí)不推不擠,、不玩水,,把水龍頭關(guān)緊,,并拿小毛巾擦手,。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水,有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水,,并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。
游戲名稱(chēng):看標(biāo)志爬游戲目標(biāo):
1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲,,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)2,、幼兒在游戲中與同伴友好相處。
游戲規(guī)則:
1,、教師手里有兩朵花,,一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色,。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,,當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退,看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了,。
自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒,。注意幼兒的安全,及時(shí)為幼兒增減衣物,。
小便洗手
1,、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手,,在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話(huà)。
2,、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái),,幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水,,把水龍頭關(guān)緊,,并拿小毛巾擦手。
2,、喝水
1,、安靜有序的拿自己的杯子喝水,喝水時(shí)不說(shuō)話(huà),,不打鬧,,以免嗆到。
2,、喝完后水杯放在自己的杯架上,,并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
午餐
1,、教師告訴幼兒午餐食譜,,請(qǐng)值日生發(fā)勺子。
2,、午餐不挑食,,不掉飯粒,保持桌面的整潔,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三
一,、晨間活動(dòng)入園:
1、老師熱情接待幼兒,,幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼,。
2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖,。
室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容:圖書(shū)角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo):圖書(shū)角要求:對(duì)圖書(shū)感興趣,能自己安靜的看書(shū),。
二,、吃早點(diǎn)入廁、洗手,、吃點(diǎn)心三,、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一 水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子,并能說(shuō)出它們的特征,。
2,、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。
3,、愿意參與集體活動(dòng),,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、ppt(蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片)2,、蘋(píng)果和梨子的小圖片若干,大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程:
1,、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的圖片,,了解蘋(píng)果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征。
(1)觀察近景圖,,認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子的外形特征,。
(2)觀察遠(yuǎn)景圖,了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征,。
2,、出示大樹(shù)背景圖,幼兒在樹(shù)上黏貼蘋(píng)果和梨子,。
(1)請(qǐng)小朋友在樹(shù)上貼上蘋(píng)果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟,,幼兒學(xué)習(xí)。
(3)教師提出要求,,幼兒操作,。
3、師幼共同欣賞作品,,教師評(píng)價(jià),。
(1)已認(rèn)識(shí)皺紙,、蠟光紙等多種紙,。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。
2,、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船,。
(2)盆、抹布,。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1,、引出課題,激發(fā)興趣,。
(1)出示兩只紙船,,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?
2,、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),,并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3,、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,,了解紙的間隙大,吸水就快,,反之,,則慢。
4,、幼兒再次操作,,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者:朱黎黎
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、樂(lè)意參與活動(dòng),,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2,、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。
(2)錄音機(jī),、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1,、開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。
2,、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,,全身直直地向側(cè)翻滾,。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3,、結(jié)束部分
表演:我們真快樂(lè),。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
四,、科學(xué)游戲:
(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳,、吹泡泡、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚(yú)等,。
(二)目標(biāo):
1、通過(guò)讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料,,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣,。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
(四)過(guò)程:
1,、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
2,、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,。
3、幼兒操作,、探索,,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,,并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束,。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作,、發(fā)現(xiàn),,表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上,。
五,、餐前活動(dòng):
1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推,、洗手后擰緊水龍頭,。
2、安靜游戲: 請(qǐng)你照我這樣做
六,、進(jìn)餐:
1,、飯前談話(huà):介紹今日菜單,提高幼兒食欲,,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,,用完自己的一份飯菜。
2,、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà).
三:教學(xué)活動(dòng):
略
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五
體鍛
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩,。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操,。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。
1,、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán),、海綿棍等)
2,、小皮球人手一份
3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
1,、 檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
2,、 引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,我們小手轉(zhuǎn)起來(lái),;扭扭扭,我們身體扭起來(lái),;
跳跳跳,,我們小腳跳起來(lái),;跑跑跑,大家一起跑起來(lái),!
1,、自選
活動(dòng)
(1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩,。
(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,,減少活動(dòng)量。
(3) 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
2,、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳,、趕小*,、小飛機(jī),開(kāi)小車(chē),,放焰火等,。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)
1、 教師領(lǐng)操,,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,,合拍做操。
2,、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē),。
2,、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水,。
1,、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作:少了什么補(bǔ)上什么,,激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感,。
2、繼續(xù)引導(dǎo)
幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了,,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。
活動(dòng)內(nèi)容和材料層次:
1、 過(guò)生日:
(1)提供娃娃四個(gè),,各類(lèi)食品
第一層次,,提供叉子若干
第二層次,提供調(diào)羹若干
第三層次,,提供筷子若干
(2)提供保險(xiǎn)碗,、溫水,、消毒毛巾
第一層次,,提供雞蛋若干
第二層次,,提供鵪鶉蛋若干
2、 包糖果:提供糖果,、糖紙
第一層次,,提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐
拼拼搭搭:提供各類(lèi)拼搭積木四筐
第一層次:提供簡(jiǎn)單的范例:路燈,、小鴨,、蜻蜓
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車(chē)
第三層次:提供復(fù)雜的獨(dú):直升機(jī),、大風(fēng),?
1、 魚(yú)兒游游:提供各色紙工,、記號(hào)筆,、墊板若干、糨糊一罐,、抹布一塊,。
第一層次:提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例
第二層次:提供較復(fù)雜小魚(yú)范例
2、 做做玩玩:提供公園北京一塊,、彩泥,、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干,。
1,、 看電影:提供小電視兩臺(tái)
第一層次:提供3片裝幻燈片
第二層次:提供4片裝幻燈片
2、 看看講講:提供圖片,、圖書(shū)若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
動(dòng)物園:提供動(dòng)物,、中型積木、小型積木若干
娃娃家:提供同類(lèi)餐具四套,、提供娃娃四只,、提供圍裙四條。
1,、 設(shè)置問(wèn)題情景,,引出新游戲《救救小動(dòng)物》
2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲:想一想,,今天最想玩什么游戲,,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩
1,、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》
第一層次:引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病,,缺少了什么
第二層次:引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次:觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確
2,、 隨機(jī)指導(dǎo)
觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,,知道自己長(zhǎng)大了,,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
1,、 鼓勵(lì)
幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)
2,、 請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物,并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么,?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望,。
我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,,只知被愛(ài)而不懂關(guān)心別人的問(wèn)題,,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩,、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康游戲"我長(zhǎng)大了",。在游戲中,,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)看看,、講講、做做,、玩玩,、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,,要關(guān)心,、幫助別人。
在游戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,,自己的事要自己做,。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
1,、小動(dòng)物胸牌,、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2,、木偶2只,、小舞臺(tái)
3、錄音帶:《小小手》等,、錄音機(jī)
區(qū)別領(lǐng)子的高低
1,、 早晨空氣真好,,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng),。(放錄音師生共同做律動(dòng))
2,、 咦,小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái),?我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
1,、 游戲情景一:小貓咪咪在門(mén)口哭
1) 提問(wèn):咦,,誰(shuí)在哭呀,?我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭?咪咪哭得這么傷心,,怎么辦,?(引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō))
形式:個(gè)別——集體
2) 用咪咪的話(huà)總結(jié):我知道了,,原來(lái)是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊,。謝謝你們,,我回家去試一試,再見(jiàn),!
2,、 游戲情景二:小狗在門(mén)口哭。
1) 提問(wèn):哎呀,,誰(shuí)在哭呀,?我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭,?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了,,會(huì)關(guān)心別人) 小狗不會(huì)穿衣服,,怎么辦,?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)
2) 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題
小狗的話(huà):咦,,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的,?低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,,知道低領(lǐng)在前,,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié):原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3) 引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)
4) 小狗的話(huà)總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,,先套大洞洞,,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞,。謝謝小動(dòng)物,,你們的本領(lǐng)真大。
小貓咪咪:小動(dòng)物們,,我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦,!
謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,,我們一起來(lái)做游戲吧,?
(放《小小手》錄音,小貓,、小狗和幼兒共同游戲)
自由活動(dòng)
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,,玩自由的游戲,。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。
1,、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
1,、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,,玩怎樣的游戲。
2,、 引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲。
3,、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么,?等,。
根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
兒歌:大家說(shuō)我長(zhǎng)大了
1、讓幼兒欣賞,、理解兒歌,,并初步學(xué)念兒歌。
2,、通過(guò)活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了,,自己的事自己做,還能幫助別人,。
幼兒每人帶兩張照片(一張小時(shí)候,,一張現(xiàn)在的)
教師布置成版面。
理解自己長(zhǎng)大了,。
1,、 欣賞兒歌(2遍)
2、 引導(dǎo)提問(wèn):你聽(tīng)到兒歌里講了些什么,?
1,、 引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論:你怎么知道:自己長(zhǎng)大了,?輔助提問(wèn):現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣,??你會(huì)做哪些事,? ,? 你還會(huì)怎么幫助小朋友 ?
2,、 教師參與幼兒討論,,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1,、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌(可以邊念邊做動(dòng)作)
2,、 小結(jié):老師祝賀小朋友長(zhǎng)大了!自己會(huì)穿衣,,自己會(huì)吃飯,,還會(huì)幫助小朋友。
提問(wèn):那么,,在家里,,你會(huì)幫助爸爸、媽媽做哪些事呢,?
盥洗,、點(diǎn)心、午餐
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食,。
幼兒盥洗:觀察幼兒
洗手情況,是否手心手背搓干凈,,是否在水槽中將水甩干等等,,并隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心,。
幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯,、不挑食,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,,鼓勵(lì)他們一物多玩,,小班半日開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,,有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、沙包人手一份
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動(dòng)指導(dǎo):
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動(dòng),,放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái),;扭扭扭,,我們身體扭起來(lái);
跳跳跳,,我們小腳跳起來(lái),;跑跑跑,大家一起跑起來(lái),!
3,、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,,減少活動(dòng)量,。
5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,,合拍做操,。
7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
二,、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈,。
活動(dòng)指導(dǎo):
1,、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,,是否在水槽中將水甩干等等,,并隨機(jī)指導(dǎo)。
2,、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三,、活動(dòng)名稱(chēng):自由活動(dòng)
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,,玩自由的游戲,。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒自帶小玩具
活動(dòng)四蒙氏閱讀:唱歌
(一)、目標(biāo):
(1)在游戲中學(xué)會(huì)講短句,。
(2)會(huì)區(qū)分動(dòng)物叫聲
(二)準(zhǔn)備:
(1)音樂(lè),。
(2)頭飾(小雞、小狗,、小貓,、老虎)人手一份
(三)過(guò)程:
(1)找動(dòng)物。(一問(wèn)一答、講名稱(chēng))
我的小雞在哪里,?(小雞小雞在這里)請(qǐng)小雞帶上頭飾
我的小狗不見(jiàn)了,?(小狗小狗在這里)請(qǐng)小狗帶上頭飾
我的小貓?jiān)谀睦铮浚ㄐ∝埿∝堅(jiān)谶@里)請(qǐng)小貓帶上頭飾
我的老虎不見(jiàn)了,?(老虎老虎在這里)請(qǐng)老虎戴上頭飾
(2)講字卡,、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物唱歌
師:小雞小雞怎樣唱歌,?(小雞小雞嘰嘰唱歌)
·小狗小狗怎樣唱歌,?(小狗小狗汪汪唱歌)
·小貓小貓?jiān)鯓映瑁浚ㄐ∝埿∝堖鬟鞒瑁?/p>
·老虎怎樣唱歌,?(老虎老虎嗷嗷唱歌)
師:好,,幼兒園工作計(jì)劃《小班半日開(kāi)放活動(dòng)計(jì)劃》。小動(dòng)物聽(tīng)著音樂(lè)一起唱歌,。(聽(tīng)著音樂(lè)扮小動(dòng)物唱)
我們來(lái)到演唱會(huì)
師:小聲唱歌的是什么動(dòng)物,?(小聲唱歌,小雞嘰嘰)請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥(niǎo),,邊走邊說(shuō):“小聲唱歌,,小雞嘰嘰”。
還有什么動(dòng)物小聲唱歌,?(小貓,、蜜蜂……)
師:大聲唱歌的是什么動(dòng)物?(大聲唱歌,,小狗汪汪)請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小狗,,邊走邊說(shuō):“大聲唱歌,小狗汪汪”,。
還有什么動(dòng)物也大聲唱歌,?(老虎、青蛙,、……)
全班出來(lái)后找朋友跳舞,。(找朋友)天黑了,我們把小動(dòng)物送回家,。
活動(dòng)五:親子游戲及歌表演
(1)歌表演:小鴨子,、小雞。
師:今天,,爸爸和媽媽來(lái)和我們一起玩游戲,,我們先來(lái)表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎,?
(3)游戲:爸爸媽媽在哪里,?
介紹游戲規(guī)則和目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力,。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾,分別是:小貓,、小雞,、小鴨、小狗,、小羊,。每次請(qǐng)五位小朋友和家長(zhǎng)上來(lái)玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,,家長(zhǎng)看看自己孩子帶的是什么頭飾,,就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽,。(家長(zhǎng)站在一條線(xiàn)上不動(dòng),,讓孩子來(lái)找自己。
幼兒游戲,。
小結(jié):誰(shuí)最留心聽(tīng),,最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,不熟悉的以后回家多聽(tīng)聽(tīng)就可以了,。
六[美術(shù)活動(dòng)過(guò)程]
一,、欣賞范例,感受印染作品的美,。
1,、這些手帕美嗎?美在什么地方,?
2,、幼兒進(jìn)行自由講述。
二,、觀察印染手帕的方法
1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看,。
2、師示范印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開(kāi),。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,,討論需要注意的地方,。
1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng),。
2,、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的,、慢慢的。
四,、幼兒操作染手帕,,師巡回指導(dǎo)。
1,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,,不弄臟衣服,。
五、講評(píng):將幼兒作品放在襯衣盒中,,幼兒圍坐在作品周?chē)?/p>
1,、激發(fā)幼兒的成功感。
2,、你喜歡哪一塊手帕,?為什么?
3,、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生,、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七
一,、接待寶寶來(lái)園:(播放歡快的音樂(lè))
教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園,主動(dòng),、親切的上前問(wèn)好,。
進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處,。
(播放《弟子規(guī)》)
二,、寶寶音樂(lè)律動(dòng):(律動(dòng)音樂(lè))
教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴,一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》,、《走路》,。
活動(dòng)后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng),,使寶寶慢慢的安靜下來(lái),。將小手鈴送回老師處。
三,、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng):(輕音樂(lè))
1,、手指操: 你也有我也有,大家都有一雙手,。 左一只,,右一只,,都有五個(gè)手指頭。
大拇哥,,翹一翹,,二拇弟,鉤一鉤,。 撓撓手心拍一拍,,撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞,,舉在頭上招招手,。
2、點(diǎn)名活動(dòng):寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上,,大家一起唱歌“你在哪里?”,,點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱,并問(wèn)候:“早上好!”
3,、蒙氏活動(dòng):聽(tīng)筒
訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué),、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的 能力,?;丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng)。
4,、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,,猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”,。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料:膠棒,、蝴蝶翅膀、彩色紙,。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),,認(rèn)識(shí)形狀,說(shuō)出手里拿的紙的顏色,,讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。
鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮,。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,,請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng),。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,,家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌,,注意節(jié)奏的輕緩,。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,,原地抖翅膀)
身上有件花花衣,。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)
我們也來(lái)扮蝴蝶,(面對(duì)面拉住手,,向左移再向右移)
跟它一起做游戲,。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)
活動(dòng)目標(biāo):
寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中,練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。
鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅,。
提示:回家后,,家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類(lèi)的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習(xí),。
四、親子游戲活動(dòng):蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè))
活動(dòng)目標(biāo):寶寶能愉快的參加游戲,,在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地,、弓起后背做“山洞”,“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”,,增進(jìn)親子感情,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
1.熱情接待幼兒,。
2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,,并作好記錄。
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿珠子
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目,。
4.室外:滑梯拍球
要求:遵守游戲規(guī)則,,注意安全,幼兒分組游戲,,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材,。
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神,。
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水,。
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà),。
三.教學(xué)活動(dòng):
《可愛(ài)的水果》
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,,想象力,。
1.寶寶之家
材料提供:玩具,、餐具、衣服等,。
2.聰明屋,、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰,、美術(shù)小天地,。
要求:游戲后收拾器械。
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,,向幼兒介紹食譜,。
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變化,。
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九
1,、欣賞詩(shī)歌,,感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒,。
2,、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3,、能有感情地朗誦詩(shī)歌,,大膽參與討論。
1,、下雪天的背景圖
2,、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋,、樹(shù),、面包、蛋糕,、薯?xiàng)l,、女孩、男孩,、小狗,、小貓的小圖片。
1,、猜謎引出課題
教師:“我是一朵小白花,,沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈,夏天不來(lái)冬天來(lái),滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花,。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師:有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看里面說(shuō)了些甚么?
2,、師幼共同欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境,。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,,幼兒欣賞。
師:詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō),,出示相應(yīng)的圖片,。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,理解詩(shī)歌,。
(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩(shī)歌,。
師:詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē),、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,,順次出示小車(chē)和面包,、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片,,并將它排列整齊,。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。
4,、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示,。
5,、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美,。
師幼共同討論:下雪天,,世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà):雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn):下雪天,,除男孩,、女孩、小狗,、小貓會(huì)跑出來(lái),,還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人,打雪仗,還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái),。
(3)幼兒繪畫(huà),,教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品,,集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō):你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十
創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。
1,、以愉快的情緒參加各種活動(dòng)。
2,、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),,形成和集體一起行動(dòng)的能力。
半日計(jì)劃
要求:愿意向老師問(wèn)好,,與家長(zhǎng)道別,,熱情接待每一位幼兒,仔細(xì)觀察幼兒的情緒,,與幼兒作簡(jiǎn)單的交談,。
內(nèi)容:皮球
要求:1、幼兒練習(xí)用手滾球,,發(fā)展幼兒手臂力量,。
2、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。
1,、觀察指導(dǎo)幼兒洗手,并幫助能力弱的幼兒,。
2,、鼓勵(lì)幼兒能愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心。
內(nèi)容:指甲不能咬
目標(biāo):1,、知道指甲長(zhǎng)了要剪掉,、不能咬,。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1,、在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)“小火車(chē)”排成一個(gè)圓形,。
2,、有精神地聽(tīng)音樂(lè)與老師一起做操,。
1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)短句“我找到了***”,。
2,、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂(lè),。
適合于躲的場(chǎng)景布置,食物若干,。錄音機(jī),,錄音磁帶一盒。
一,、教師和幼兒一起做拍手律動(dòng),。
二、哥哥姐姐來(lái)了,,寶寶與哥哥姐姐相互問(wèn)好后,,大家一起表演《朋友你好》。
三,、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲(哥哥姐姐去躲,弟弟妹妹去找)
四,、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的,。
五、媽媽帶著寶寶,、哥哥姐姐到草地上吃東西,。
六、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西,,鞏固幼兒學(xué)說(shuō)短句,。
1、樂(lè)意與老師,、同伴一起愉快地參加游戲活動(dòng),。
2、幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向飛,。
重難點(diǎn):幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向飛,。
每位幼兒一只蝴蝶胸飾(紅黃兩種),場(chǎng)地上布置一個(gè)有紅黃的大花園,,錄有《蝴蝶》音樂(lè)磁帶一合,,錄音機(jī)一臺(tái)。
一,、帶幼兒在花園里自由飛,,玩耍。
二,、認(rèn)識(shí)紅蝴蝶,、黃蝴蝶。
三,、幼兒進(jìn)紅黃花園采蜜,。
1,、寶寶你們肚子餓了嗎?媽媽肚子也餓了,,媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝??(媽媽提出要求:黃蝴碟到黃花園采蜜,紅蝴碟到紅花園采蜜)
2,、幼兒按指令進(jìn)花園采蜜,。
3、幼兒第二次采蜜,。
四,、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束,。
五,、區(qū)域活動(dòng):
1、幼兒樂(lè)意參與區(qū)域活動(dòng),,感受區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
2、幼兒在
教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品,。
六,、午餐活動(dòng):
1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜,。
教育幼兒不挑食,、不偏食。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一
創(chuàng)設(shè)積極,、寬松的環(huán)境,,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂(lè),。
1,、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情,。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣,。
一,、來(lái)園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng),、早操
(一)晨間活動(dòng):
1,、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械,。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,,便于幼兒選擇,、取放。
3,、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣,、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4,、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng),。
(二)生活:
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放,。
2,、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3,、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕,。
(三)早操
1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全,。
2,、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子,。
二,、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》 執(zhí)教者:錢(qián) 麟
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡操作,,體驗(yàn)操作的快樂(lè),。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
3,、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙,、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會(huì)折雙體船,。
2,、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船,。
(2)盆、抹布,。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1,、引出課題,激發(fā)興趣,。
(1)出示兩只紙船,,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,,會(huì)怎么樣,?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),,并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉,。
3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉,?
通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,,了解紙的間隙大,吸水就快,,反之,,則慢。
4,、幼兒再次操作,,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者:朱黎黎
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、樂(lè)意參與活動(dòng),,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2,、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。
(2)錄音機(jī),、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1,、開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2,、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行,。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾,。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞,、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
3,、結(jié)束部分
表演:我們真快樂(lè),。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
四,、科學(xué)游戲:
(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳,、吹泡泡、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚(yú)等,。
(二)目標(biāo):
1、通過(guò)讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇,。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料,。
(四)過(guò)程:
1,、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣,。
2,、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。
3,、幼兒操作,、探索,教師指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,,并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。
4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束,。
(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作,、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
(2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,,放置在相應(yīng)的位置上。
五,、餐前活動(dòng):
1,、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推,、洗手后擰緊水龍頭,。
2、安靜游戲: 請(qǐng)你照我這樣做
六,、進(jìn)餐:
1,、飯前談話(huà):介紹今日菜單,提高幼兒食欲,,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,,用完自己的一份飯菜,。
2,、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,,不挑食,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃
一、晨間接待:
1,、能禮貌用語(yǔ),,主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二,、晨間活動(dòng):
1,、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。
三、早操:
1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿(mǎn),隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操,。
四:入廁,喝水,。
1,、提醒幼兒喝水時(shí),,取,、放口杯,要有秩序,。
2,、點(diǎn)名,。
3,、選小組長(zhǎng)。
五,、集體教育:玩沙活動(dòng):為小馬造樹(shù)林
目標(biāo):1,、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。
3,、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。 重點(diǎn):目標(biāo)1
難點(diǎn):想出各種辦法堆沙山,。
準(zhǔn)備:l、幼兒每人一頂帽子,,一雙拖鞋。
2,、玩沙工具(鏟子,、小桶)
3、每人自制插塑小樹(shù)若干,。
過(guò)程:(一)引題
1,、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活…,后來(lái)樹(shù)林被人砍光 了,。
2,、提問(wèn):樹(shù)被砍完了,,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?
3,、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望,。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,,顧前又顧后,,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,, 落到小朋友身上,。
2、沙子若丟入眼睛中,,不要用手揉,,要請(qǐng)老師幫忙。
3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子,,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,,教師 指導(dǎo)
1,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩,。
2,、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,,用手捧沙,,用手兜沙,再把 沙拍得緊緊的,,不會(huì)塌下來(lái),。
3、在造好的山上種樹(shù)木,,變成樹(shù)林,。
(四)結(jié)束部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感,。
2、整理衣著回教室,。
六,、智力游戲:警察找人
七、入廁、洗手,、喝水:
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,,不推擠,。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,,不玩水,,有正確的洗手方法。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八,、餐前活動(dòng):談話(huà):說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物 做到不挑食,。
九、午餐:
1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,不挑食,,保持桌面干凈,,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。
十、餐后活動(dòng):散步
十一,、午睡:
1,、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁(yè),。
2,、不玩耍、不講悄悄話(huà),,能較快地、安靜入睡。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,,糾正不正確的睡姿。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,,鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,,有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、沙包人手一份,,
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動(dòng)指導(dǎo):
1,、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
2,、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,我們小手轉(zhuǎn)起來(lái),;扭扭扭,我們身體扭起來(lái),;
跳跳跳,,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,,大家一起跑起來(lái),!
3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩,。
4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量,。
5,、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6,、教師領(lǐng)操,,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,,合拍做操。
7,、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。
活動(dòng)要求:
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動(dòng)指導(dǎo):
1,、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,,并隨機(jī)指導(dǎo),。
2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
活動(dòng)要求:
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,,玩自由的游戲,。
2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動(dòng)指導(dǎo):
1,、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,,玩怎樣的游戲。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲。
3,、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么,?等,。
4,、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
(一)活動(dòng):快樂(lè)的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn),、波浪線(xiàn),、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
2,、提高手的控制能力,,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。
3,、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹,、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆,,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,,毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、放電腦動(dòng)畫(huà),,引起幼兒興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物,?它們是怎么來(lái)的,?
放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,,來(lái)跳舞,,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,,力氣大,,東爬西爬找朋友。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。
提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的,?(請(qǐng)幼兒分別講述,,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)
“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,,是怎樣的呀,?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)。
“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢,?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)。
“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn),。
3,、幼兒作畫(huà),,老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫幔磕阆霂湍男┬?dòng)物畫(huà)呢,?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,,用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
提醒:手臟了,,用毛巾擦一下,。
4、欣賞作品,評(píng)價(jià),。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物,?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的,?
活動(dòng)延伸:
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢,?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。
(二)區(qū)域活動(dòng)
生活區(qū)
1,、過(guò)生日:
提供娃娃四個(gè),,各類(lèi)食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,,提供調(diào)羹若干
第三層次,,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果,、糖紙
第一層次,,提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐
3,、給娃娃扣扣子
智游區(qū):
1,、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車(chē)拼圖
第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī),、大風(fēng)車(chē)
2,、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物,、衣物,、用具配對(duì)
美工區(qū):
1、做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2,、給球球穿新衣(涂色)
語(yǔ)言區(qū):
看看講講:提供圖片,、圖書(shū)若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次:提供3幅圖片
幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯,、不挑食,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四
1,、要求幼兒迅速,、有序地疊被、穿衣,、入廁,。
2,、觀察幼兒的飲水情況,教師提醒幼兒多飲水,。
3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心,。
1,、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、熟悉歌曲的旋律,,知道歌曲里唱的是什么。
2,、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小茶壺一個(gè),音樂(lè)《小茶壺》
活動(dòng)流程:游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲,、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)游戲“變變變“引入
“小朋友,,我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲,趕快,,把你們的小手藏起來(lái),。
(變成小兔,跳一跳)
(變成鴨子,走一走)
(變成袋鼠,,跳一跳)
(變成小鳥(niǎo),飛一飛)
(二)出示小茶壺,,熟悉歌詞
1、出示小茶壺,,引入歌詞
“小朋友,,玩累了吧,來(lái),,我們找個(gè)位置坐好,,休息一會(huì)兒,。”
“小朋友,,你們快看這是什么,?(出示小茶壺)
“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了,,小茶壺想跟大家打個(gè)招呼,你
們聽(tīng)?!埃ń處熯吥罡柙~,,變做動(dòng)作)
2,、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,,并模仿動(dòng)作
“小朋友,剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候,,叫你們看它身體的什么地方啊,,你們聽(tīng)清楚了嗎?”(若沒(méi)聽(tīng)清楚,,再念一遍)
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀,?”
“小朋友們,你們能把自己變成一把小茶壺嗎,?誰(shuí)來(lái)試一試,?”(用身體動(dòng)作比一比)
(三)教師范唱,并做動(dòng)作,,并指導(dǎo)幼兒跟唱,。
1、“小朋友,小茶壺身上有很多才藝,,我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好,。”(教師范唱,,并做動(dòng)作)
2.,、幼兒學(xué)習(xí)
“小朋友,我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好,?”
3,、幼兒表演,,教師指導(dǎo)
4,、引導(dǎo)幼兒再次完整表演
“小朋友,剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好,,我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好,。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦,動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦,?!?/p>
(四)自然結(jié)束
“小茶壺們,你們口渴了吧,,大家都去喝杯水吧,。”
四,、洗手,、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水,。
2,、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。
2,、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備:
游戲流程:準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。
游戲過(guò)程:
(一)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
“小朋友,,外面的天氣真好,,我們一起活動(dòng)一下吧?!?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂,,彎彎腰呀彎彎腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,,天天做操身體好,!”
(二)教師示范動(dòng)作,并知道幼兒
“小朋友,,你們看地上有什么,?”(這是一座小橋)
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去,并且不掉到河里去,,你們藍(lán)老師是怎么走的,。”
“小朋友,,你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去,,不掉到河里去嗎?”
(三)引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走
“小朋友,,剛才你們是向前走,,現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),試試倒著走,?!?/p>
(五)講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法,,并示范
“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下,。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線(xiàn)上,,老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣?。繉?duì),,蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),,面對(duì)著我,當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候,,蔡老師就開(kāi)始后退,,后退到河岸后,第二個(gè)人就接著后退,,蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋,,蔡老師他們贏了?!?/p>
2.,、介紹游戲規(guī)則
(1)后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。
(2)要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退,。
3,、幼兒游戲,,教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在,老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽,?!?/p>
第一次游戲:針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒,。
第二次游戲:針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo),,提醒個(gè)別幼兒。
(教師小結(jié),,表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍,,鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍)
(四)活動(dòng)結(jié)束
“小朋友,都玩累了吧,,我們來(lái)放松放松,,揉揉小腿,錘錘肩膀,?!?/p>
1,、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗,、喝水。
2,、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。
小班半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十五
1、熱情接待幼兒,,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8:20~9:50
區(qū)域名稱(chēng):三號(hào)場(chǎng)地
分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),,會(huì)在老師提醒下休息。
集體游戲:小動(dòng)物快躲好
1,、聽(tīng)信號(hào)走和跑,。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
游戲材料:大喇叭一個(gè)
游戲玩法:幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物,老師扮演媽媽?zhuān)?dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說(shuō):“我的寶寶快躲好,,”大家躲起來(lái),媽媽一個(gè)一個(gè)找,,找到的小動(dòng)物跟著媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沒(méi)找到的寶寶呢,?”其余幼兒跑到媽媽這里,。
點(diǎn)心自由活動(dòng)
觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9:50~10:10
幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):1,、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音,
2,、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂(lè)器等
各種聲音片斷(按門(mén)鈴,、鬧鐘響、電話(huà)鈴,、汽車(chē)?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面
l 今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,,我們閉上眼睛猜猜他是誰(shuí)?你怎么知道的,?(出示玩具小狗,,學(xué)學(xué)狗叫)小狗見(jiàn)面汪汪汪。我們不用眼睛看,,用耳朵聽(tīng)也可以知道他是小狗,,我們的耳朵本領(lǐng)大不大?
l 你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,?(模仿一些常見(jiàn)的聲音)
l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,,你們想不想玩?一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音,。
l 你剛才玩了什么,?發(fā)出什么聲音?
小結(jié):原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音,。
l 老師這里也有很多有趣的聲音,,我們一起來(lái)聽(tīng)好不好?一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,?(放錄音:門(mén)鈴,、鬧鐘、電話(huà),、汽車(chē))
l 這是什么聲音,?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)
小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四,、延伸
l 小耳朵的本領(lǐng)真大,!能聽(tīng)出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,,大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,,再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,。
10:10~11:05
活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂(lè)工地
重點(diǎn)觀察:
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。
11:10~12:00
生活活動(dòng):
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。