做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇一

總之,，在我的九年級班主任工作計劃中我們要以嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴肅的作風(fēng),，嚴格的管理,，做到：管理再細一點，注重過程,；做法再實一點,，注重成績；思想再新一點,，注重方法,。保證教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，有工作必檢查,，有檢查必總結(jié),，有總結(jié)必公布。

教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久,，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個新臺階,，必須注重方法的創(chuàng)新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法,，使常規(guī)教學(xué)工作切實有成效,。

1、躬親管理,，層層負責,。

九年級教學(xué)由王校長總負責，采用躬親管理的方法,，工作必親自規(guī)劃,，每天必親自檢查，成績必親自跟蹤,，做到心中有數(shù),、有底、有效,，下面由三們主任分兵把口,，劉雪華主任負責語文組和政史組，姜忠媛主任負責數(shù)學(xué)和物理組,，區(qū)巖主任負責英語組和化學(xué)組,，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工,，負責日常查課,、排課及資料收集,、保管、裝訂,。

2,、立規(guī)立矩，注重規(guī)范,。

（1）制訂《九年級教師課堂規(guī)范》

（2）每個辦公室一塊成績通告板,。

（3）開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會議記錄本，開會必須記錄,。

3、集體備課,，創(chuàng)新形式,。

在原有集體備課的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新備課方式：

（1）除了每周一次集體備課外,，各組均再加兩節(jié)集中備課的時間,。

（2）各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。

（3）備課形式采取說--講--評--議--上的形式,。

（4）新教師必須上課前進行說課過關(guān),。

4、規(guī)范上課,，六步教學(xué),。

開學(xué)初，由王校長給九年級教師作講座,，“課堂教學(xué)的六步流程”,，并且在正式開學(xué)初由七個科組的備課組長作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新教師每個人進行了開學(xué)第一課的試講23節(jié),，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當堂預(yù)習(xí),，問對制，每科有課堂筆記,，每個學(xué)生每科有糾錯本,。

5、作業(yè)批改落到實處,。

實行作業(yè)批改小卷化,，小卷批改定量化，不做形式上的無用功,，作業(yè)全部用小卷代替,，規(guī)定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反饋,，隨時批完隨時檢查,。

6,、先聽后講，聽課學(xué)習(xí),。

要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進課堂,，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的機會,，每人每周聽課至少3節(jié),。

教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，所以,，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高,，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重教師的“多”,。

1,、多積累：本學(xué)期要求每位教師準備一個積累本，對本學(xué)科的知識進行歸納,、整理,、歸類，學(xué)校定期檢查,、定期評比,。

2、多做題：每人買一本08年中考匯編,，要求每位教師在兩個月內(nèi)完成作業(yè),，學(xué)校定時檢查。

3,、多培訓(xùn)：在我的班主任培訓(xùn)工作計劃中定期對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，計劃利用例會時間對所有教師進行三次培訓(xùn)（1）、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進行有效教學(xué),。（3）怎樣進行當堂訓(xùn)練,；計劃對班主任進行培訓(xùn)三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績的方法；計劃對青年教師培訓(xùn)兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書,。

4,、多上公開課。

開學(xué)前己由備課組長和青年教師各自上了引路課和過關(guān)課,，本學(xué)期計劃開展兩次大型公開課活動,，多次組內(nèi)小型公開課活動，一次是全體教師參與的,，以“備在課前,，練在課上”為目的的公開課，一次是青年教師展示課,。

5,、多帶動

繼續(xù)實行打造特色科組活動,，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位,，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，各科組制訂，互聽互評,，整體推進,。

三年級學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí),，把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生,，實行師生互動，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在活動中學(xué)得真知,，增長才干。

1,、嚴抓課堂紀律和狀態(tài)。

每天每節(jié)課由校長,、主任,、干事進行檢查。當場處理,，并記錄,，大會總結(jié)。

2,、嚴抓書寫規(guī)范,。

堅持勤要求、勤檢查,、勤總結(jié),。一個班一個班，一科一科地查,，爭取開頭兩個月后能使每班90%以上達到書寫規(guī)范,。

3、嚴格檢查課堂筆記和糾錯制度,，每科每個學(xué)生都有定期檢查和總結(jié),。

4、嚴格進行階段驗收,。

在新學(xué)期班主任工作計劃中要進行月考4--5次,，此外，各科組每周進行一次周考,，以驗收基礎(chǔ)知識,，每月進行一次競賽,，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力。

5,、定期給學(xué)生開會或進行講座,，計劃對學(xué)生進行三次學(xué)習(xí)教育會，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座,。

總之,，本學(xué)期九年級的教學(xué)工作決心做到真抓實干、開拓進取,、創(chuàng)新求實,，爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓教師們敬業(yè),，讓學(xué)生們快樂學(xué),，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越,，為我們20xx年中考成績更輝煌而努力奮斗,！

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇二

英語作為交流的工具，在社會上和人們的生活中所占的地位越來越重要,，不但在學(xué)校,，在家長們的心目中也占著很重要的地位，如何教好學(xué)生們英語這門功課,，就成了我一直在思考的問題,。而英語是一門外來語言，畢竟沒有像學(xué)母語那樣來得容易,。作為一名英語教師,，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)“母語”的英語學(xué)習(xí)氛圍——進行非常必要的“情景教學(xué)”。我擔任的是初三的英語教學(xué)任務(wù),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下計劃：

一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多鉆研課標,，多向同行學(xué)習(xí)，多上網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念,，，認真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,，提高教學(xué)能力,。

二、教學(xué)中善于摸索,，反思,，總結(jié)，再實踐,，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,，使之適應(yīng)學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)好,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化,，在語境中掌握語句和單詞的基本意義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

三,、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施,，幫助后進生樹立學(xué)習(xí)的信心,，幫助他們分析落后的原因，利用小組的優(yōu)勢幫助后進生轉(zhuǎn)差,，在每一個班都形成互幫互學(xué)的好風(fēng)氣，改變后進生的學(xué)習(xí)狀況,，改變落后班的面貌,。抓好平時的測驗關(guān)，切實加強課堂達標管理,、單元及學(xué)期達標管理,，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四十分鐘要質(zhì)量,。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高課堂效率,。同時還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”， “如何培養(yǎng)學(xué)生運用語言能力”的研究。

五,、在更新教學(xué)方法的同時,，掌握一定的教學(xué)技巧是非常重要的。出好成績的老師不一定都是事事都是自己親自去做,，這樣的話會非常累,，精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學(xué)了。我接觸過好多教學(xué)成績優(yōu)異的老師,，他們在談到自己的教學(xué)時都顯得非常輕松,，因為他們能夠充分地信任自己的學(xué)生的能力，能大膽地放手讓學(xué)生做他們力所能及的事情,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，實際上也就解放了自己。比如判作業(yè),，檢查作業(yè),，做教具，輔導(dǎo)后進生,，甚至判卷子有時都不必要老師親自去做,，只要你把學(xué)生調(diào)教好了，一切事情都可以放心地交給學(xué)生替你做,。當然,，這一切事情的前提還是要自己轉(zhuǎn)變觀念，一步一步地培養(yǎng)學(xué)生,，讓自己和學(xué)生都能適應(yīng)這種方式,。這是我一直努力的目標，我會堅持努力,，把自己從繁重的教學(xué)工作中解放出來,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”,。在今后的教學(xué)工作中,，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗，與時俱進,、開拓創(chuàng)新,、團結(jié)協(xié)作，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推進課程教學(xué)改革而努力工作,。

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇三

新的學(xué)期又開始了,。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進中招的考場,，因此,，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽,。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循,，特制訂本教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理,，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí),，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用,，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備,，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺,，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,，作為教師,，我有義務(wù)和責任。

因為時間很短,，作為老師,，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短,、中,、長期規(guī)劃，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：

（一）整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理,，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識,，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主,，做一定的綜合測試題,，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對,。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練,。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷,，七年級擬需一至兩周時間,，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間,。復(fù)習(xí)中,，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來,，讓學(xué)生們記憶,，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書,，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解,，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解,。輔導(dǎo)課以做題為主,，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改,。第二天講評,，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行,，聽力可在講評時訓(xùn)練,。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

2,、第二輪復(fù)習(xí),。

第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練,。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上,，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來,，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練,。

,。

初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師,，要加強對同頭科老師的交流,，互通信息，相互切磋,，多探討多商議,，復(fù)習(xí)同步,，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高,。

以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正,。

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇四

（一）知識與技能：了解計算機基本知識,，了解xp系統(tǒng)的特點，熟練使用基本辦公的三大軟件,。

（二）過程與方法：掌握運用實際操作與理論結(jié)合的方法,，在學(xué)習(xí)過程中體會計算機與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系（三）情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)計算機培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神

九年級的同學(xué)已基本掌握計算機的基本技能，本學(xué)期主要應(yīng)對中考計算機的要求,，學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主,。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源,。

2、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,，獲得學(xué)習(xí),、生活中需要的信息資源。

3,、營造主動參與,、動手實踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題,、分析問題,、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識,、習(xí)得技能,，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

4,、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

5,、拓寬知識面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣,。

6,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。

7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動手、善于交流的能力,。

8,、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

1,、課程整合思想,。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合。

2,、趣味性思想,。

（1）語言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化。

3,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。

（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

4,、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍,。

5、通過演示和教授相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

6、課堂中穿插游戲,、競賽等方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，7,、課堂的主體交給學(xué)生,，計算機的操作性強,，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,，提高他們的實際操作能力,。

8,、采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

9,、教學(xué)以活動為重心,，通過活動,，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

《計算機的系統(tǒng)管理》

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),，實現(xiàn)零距離的奮斗目標,。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生情況分析

九（5）班和九（8）班都是普通班,。九（5）班情況：基礎(chǔ)差，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分,。男生居多。平均分都還不及格,，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的,。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進步型,，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂有些喜歡享受歡樂,，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績,，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動，上課時精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。

九（8）班情況：學(xué)生積極性不是很高,，主動性也不夠,，大部分基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。聰明的不塌實,，塌實的反應(yīng)慢，成績并不是很理想,。上100分的沒有,，而且有4個是剛剛在邊緣，80多分的比較多,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成績好的幾個在問,，其他有的居然還裝樣,。上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活,。

2,、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在二月份上完九年級全一冊,，四月中旬復(fù)習(xí)完五冊課本,，邊復(fù)習(xí)、邊歸納,、邊練習(xí),，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時,，及時向?qū)W生反饋遺漏,、模糊、條理不清的知識,，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的,、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí),，六月份做模擬套卷,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練。即將面臨的是中考,，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學(xué)生做好思想工作。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標,，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí),，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。積累經(jīng)典名言名句等。

（7）作業(yè)要天天有,，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,，或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評,，并監(jiān)督完成,。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的,，如有必要,，教師要單獨做做思想工作。

（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差,。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的,，以抓好基礎(chǔ)知識為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進步,。

（9）要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學(xué),鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體,。

第一周到第三周上完九年級units13-15；第四周到第六周復(fù)習(xí)七年級上下冊,；第七周到第九周復(fù)習(xí)八年級上下冊,；第十周到第十二周復(fù)習(xí)九年級全一冊；迎接4月份調(diào)教,；然后進行具體,、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語,、聽力（十三、十四兩周）,。在第十五周復(fù)習(xí)完準備第二次調(diào)考,。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓(xùn)練并檢測,。第十八周后仿真模擬訓(xùn)練,，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動員,。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點,，強化基礎(chǔ),，迎接六月中旬的中考。

實現(xiàn)英語成績達標,，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標,，和各課任老師團結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí),。注意收集中考資料,，到周邊學(xué)校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足,。每次考試后都進行橫向,、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正,。

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期是初中教育的最后一個學(xué)期,，時間緊，任務(wù)重,，學(xué)生即將面臨著學(xué)業(yè)水平考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好考試就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作,。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收,、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化,，即進行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，力爭求實學(xué)生取得一個理想的成績。

1,、學(xué)生情況分析

從上學(xué)期成績來看,，這兩個班成績有了顯著提高，但尖子生少,、中間斷層,、底子大，參差不齊的狀況仍然存在,，部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，不想學(xué)。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈,，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲,，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課,，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個所以然來,，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為,；也有個別學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。

2,、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元,，剩余3個單元計劃在3周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，剩余幾周綜合復(fù)習(xí),。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記,、理解,、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語,，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞,。

語法：掌握８種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，一般將來時，現(xiàn)在進行時,，過去進行時,，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時,。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句,，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）,。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目,，所以對于大多數(shù)同學(xué),，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主,、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài),。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫,，標點等。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際,，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,。即將面臨的是學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標，具體的分數(shù),，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學(xué)習(xí),。

（3）每堂課一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點難點。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的,，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),，隨意抽查。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭,，促中間,。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點,，中后學(xué)生有一定潛力的,，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進步,。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話,。這給口語交際教學(xué)帶來了嚴重的障礙,，淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說,。為了克服這個問題,，先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性,。以部分帶動整體,。

總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,，抓住機遇,、認真實施教學(xué)計劃，盡一切力量為初中學(xué)業(yè)水平測試做好準備,，爭取讓學(xué)生考出更好的成績,。

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃 九年級下學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇七

本學(xué)期總共有4個月，中間有二測考試,，而后又將面臨升學(xué)考試,，所以教學(xué)上需注意很多問題。另外,，由于種種原因,，上學(xué)期一測本人教的兩班成績比較糟糕，雖然各種方法都嘗試過,，以為會有突破,，但結(jié)果讓人失望。本學(xué)期我打算進行如下教學(xué)工作：

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作,，一測前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí),。但這兩個班還是有相當一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí)，或者缺少勤奮的品質(zhì),，或是沒有獨立思考的習(xí)慣,。另外,，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評,，一直驕傲、浮躁,。還有的明顯很散漫,，但還說自己已經(jīng)比較努力了，不知道其他班的同學(xué)正在進步,，所以整日貪玩,，而一旦自己成績退步時又,。這些也是讓老師都感棘手的問題。在本學(xué)期剛開學(xué)時就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí),，思想上不端正態(tài)度,，老師付出再多也沒有多大用處?？梢酝ㄟ^在講題的過程中抽查學(xué)生的掌握情況,，結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學(xué)生的教育。也可借其它隨機出現(xiàn)的問題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度,。

本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，關(guān)鍵是要抓細、抓嚴,。而我還認為這也不是一個老師所能做到的,，要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作。要努力培養(yǎng)班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，否則培優(yōu)和補差都實現(xiàn)不了,，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn)。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí),，在課堂內(nèi)外要多練習(xí),，多讓學(xué)生識記考點知識，多讀課文,。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí),，每星期還要進行至少一次的作文練習(xí)。

我將從各個方面把工作做得再細一些,，并且務(wù)必再專注一些,，爭取在個人的教學(xué)上有切實的進步。

在這一方面我認為還是做得比較好的,。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ),，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試,，對學(xué)生進行意志力的培養(yǎng),。兩個班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直都在走下坡路，原有的浮躁情緒也許沒有了,，但接下來可能又會思想消沉,，缺少學(xué)習(xí)的熱情。所以要在思想方面多做工作,，讓學(xué)生樹立信心,。

由于即將畢業(yè)，學(xué)生又要面對新的學(xué)習(xí)或生活。教師的職責之一就是要讓他們踏實做人,，熱愛生活,，關(guān)心他人，走好偉大或平凡的一生,。我認為這很重要,，甚至有時比成績都重要。從往屆學(xué)生對昔日教師的評價中可以看出,，給他們留下美好印象的老師,，大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會思考的老師,。

這學(xué)期我要繼續(xù)努力,，通過閱讀材料、學(xué)生的身邊事或其它素材,，對學(xué)生多進行德育教育,，當然方法是很重要的。

目前來看,，學(xué)校的各項制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的,，所以要維護好。我將嚴格遵守這些制度,，從言行方面加以自律,，并希望學(xué)校會向更好的方向發(fā)展，這對教師個人也是有好處的,。