要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
青年教師演講稿題目篇一
大家下午好! 首先，自我介紹一下,，我叫xx,，來自于xx，是一名普通的在校大學(xué)生,，同時(shí)也是一名光榮的志愿者,。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒,，可以說是家喻戶曉,，人人皆知。這位普通的士兵,，在他短暫的二十二年的人生歲月中,，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力,。人們常說：雷鋒出差一千里,，好事做了一火車。幾十年來,，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題。時(shí)代在發(fā)展,，社會在變化,，但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會過時(shí),。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已,、專門利人的精神，是一種默默奉獻(xiàn),、大公無私的精神,，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民,、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私,，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
幾十年過去了,，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,，而不是3月5日的雷鋒,。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事,。來學(xué)校時(shí),，如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,，今天，我們就我們的能力,，從我們身邊的小事做起,。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),，你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長,、父母問一聲好,，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署,，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個(gè)班級,，幫助學(xué)校開展好“六個(gè)一”活動，即：“讀一本書,、講一個(gè)故事”,。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事,，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí),、工作,、他人、社會和國家的,，了解雷鋒是怎樣成長的,。“開一次班會,、寫一篇心得”,。通過開主題班團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話,、主題演講等方式,，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,，怎樣傳承雷鋒精神,，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會?！白鲆患檬?、參加一次志愿服務(wù)”。通過豐富多彩的實(shí)踐活動,，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起,、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù),，在學(xué)校為同學(xué),、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事,。
“人的生命是有限的,，可是，為人民服務(wù)是無限的,。我要把有限的生命,，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！弊屛覀兝斡浝卒h的名言,，將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心，從點(diǎn)滴小事做起,，在日常學(xué)習(xí),、生活中自覺實(shí)踐雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒” !
謝謝大家!
青年教師演講稿題目篇二
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：
大家好!
你們辛苦了!
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只明白,，作為一個(gè)老師,，一個(gè)班主任是幸福的,，因?yàn)椋何夷軌蜃孕诺卣f，本身曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我能夠自豪的想,，本身對得起教育的職責(zé)和使命;我能夠滿足的認(rèn)為,，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀,。
在xxxx個(gè)春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的,。xx年7月，我和xxxx老師輝煌的送走了xxxx(2)班,，這個(gè)班是我從一年級一步一個(gè)腳印帶上來的,。xxxx年里，我始終以“先樹人,，后樹學(xué)問”作為教育宗旨,，我堅(jiān)定的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因?yàn)槌煽兒透叻肿寣W(xué)生失去快樂,，我倡導(dǎo)潤物無聲，教育無痕的教育思想,。還記得xx年的時(shí)候,，為了記錄每個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，為了讓每個(gè)學(xué)生都有用心健康向上的思想,，為了讓學(xué)生從平時(shí)的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個(gè)學(xué)生的名字貼在袋口,，往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個(gè)小本,，這就是每個(gè)學(xué)生的成長日記。以后的日子里,，無論是哪一個(gè)學(xué)生,，做了好事還是不好的事,，得到表揚(yáng)還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后,，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來本身反思，此時(shí),，學(xué)生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解,、留言,，這樣，家長既能及時(shí)明白孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),，又能及時(shí)與
老師交換教育的方法,。雖然只是小小的日記本，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系,，促進(jìn)了學(xué)生的成長,。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望，就必須有學(xué)習(xí)的興趣,，興趣又是最好的老師,，正是沿著我的這個(gè)教育理念，我所帶的xxxx(2)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，在xx年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名,。
xx屆的xxxx(1)班,，由于狀況特殊，一到五年級期間共換了4個(gè)語文老師,，學(xué)生才熟悉這個(gè)老師,，又要重新適應(yīng)新的老師，多次這樣,，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了xxxx(2),，自信能帶好令老師們頭疼的xxxx(1)班，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任,。我明白“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解狀況后,，我制訂了一個(gè)激勵方案,，那就是每個(gè)月各組組長統(tǒng)計(jì)好操行分,，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚(yáng)卡,，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,，每個(gè)月末，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚(yáng),，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法,。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時(shí)候,，家長那么感動，看得那么認(rèn)真,，學(xué)生也對我這個(gè)班主任肅然起敬,。從此，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了,，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的用心性大大提高,，在xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎,，前100名中就有13名是我班的學(xué)生,。
青年教師演講稿題目篇三
工作快一年了，作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛，有過輝煌,，有過失落,，也有過仿
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！
首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢,？
經(jīng)過近多半年來對教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心,，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴*，是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活,，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了,！,，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動！
另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神,，一種表情將會影響到一個(gè)孩子的一生！所以,，對于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
青年教師演講稿題目篇四
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
永遠(yuǎn)記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕,，在短短的教學(xué)過程中，發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個(gè)“苦”字,，苦中作樂卻也品到了作教師的幸福與感動,。
我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來每句話,、每一個(gè)微笑，感謝他們在有別人聽課時(shí)怕我緊張,，每一個(gè)鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上,。
同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋,。
永遠(yuǎn)忘不了,，同室的一位班任老師，每天要跨校區(qū),、跨年段的上課,，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學(xué)校,。一次一位老師關(guān)切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦,，可能是吧!”后來，她偷偷地告訴我：“我了解我自己,，這是病的呀!全身有些浮腫了,，一旦去醫(yī)院檢查，大夫肯定讓我住院,，我不能扔下學(xué)生們,，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的?！彼卮穑骸安慌?，我耽誤了一個(gè)人,，保全了64個(gè)人，我這輩子值了,?！边@時(shí)的我無語，安靜地看著她,，并讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦,。
聽一位男老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了?！蔽曳畔率种械墓P奇怪的看著他,，他繼續(xù)說：“一連這三天都有早自習(xí)和晚自習(xí)。早晨上班了女兒還沒起床,，晚上回家了女兒又睡了,。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛,。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng),、威嚴(yán),，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多,，欠父母的太多,，欠愛人的太多，欠孩子們太多,，但他們都無悔于一個(gè)稱呼——人民教師。
不要問她們是誰,，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航,。
一年多啦,，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著,，這就是我們,，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美,，沒有朝霞的眩目,，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔,、與世無爭地散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個(gè)人放棄過，依然堅(jiān)守著精神家園,。
有一首歌最為動聽
有一種人最為美麗
有一種風(fēng)景最為雋永
不要說我們一無所有
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播?！?/p>
去試著體會生活的零零總總,，然后在和我一樣無愧地做一名光榮的人民教師。
謝謝大家!
青年教師演講稿題目篇五
我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說："教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！
我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。
生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn),，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！
如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。
別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！
青年教師演講稿題目篇六
尊敬的xxx：
大家好：
我是來自**市第16中學(xué)的一名物理老師,。我是師范生畢業(yè)，這是我參加工作的第四個(gè)年頭,。四年前,，我忐忑不安地離開母校，走進(jìn)校園,，站上講臺,。而如今，我已經(jīng)是一個(gè)會河?xùn)|獅吼的麻辣班主任了,。如果在這個(gè)時(shí)候有人問我：你如何理解愛崗敬業(yè),？我想很認(rèn)真地告訴他我的答案。
曾經(jīng)的我懷著滿腔地?zé)岢?，來到這座陌生的城市,、陌生的學(xué)校，開始從事這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。但事實(shí)告訴我：理想很飽滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。朋友,，我想說,，你有過因?yàn)榫o張，而忘記自己精心準(zhǔn)備了很久,、想要說出的開場白嗎,？你有過絲毫沒有準(zhǔn)備而被領(lǐng)導(dǎo)突然推門聽課的經(jīng)歷嗎？你有過被一個(gè)毛頭小孩子氣得眼淚直流的慘痛回憶嗎,？你有過加班很晚后獨(dú)自走過長長夜路的恐懼嗎,？然而,，這就是一個(gè)青年教師的日常。說實(shí)話,，從業(yè)的辛苦讓我一度懷疑自己的選擇,，我無法熱愛我的工作，我也多次想到過放棄,，但記憶中的那件小事改變了我的想法,。
剛工作不久，我便擔(dān)任了初一的班主任工作,，開學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)名叫**的女同學(xué)，看上去普普通通,，性格有些內(nèi)向,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小姑娘很難對付,。上學(xué)遲到的是她,，睡覺的也是她，不按時(shí)完成作業(yè)的還是她,。每天早晨會在鈴聲響過三秒后飛奔而來,，然后緊張地揉著小手，無辜地看著你,，一副可憐楚楚的樣子,。我總因她的屢教不改氣不打一處來，然而,，很久后的一天,，她卻給我心靈的極大震撼與啟發(fā)。那是一個(gè)烏云密布的上午,，筋疲力盡的我上完了最后一節(jié)課,。正準(zhǔn)備回家，突然豆大的雨點(diǎn)從天而降,。這才發(fā)現(xiàn),，自己沒有帶傘，看看周圍,，已空無一人,。只能等雨停啦。這時(shí),，一聲清脆的＂報(bào)告＂從門外傳來——是**。她不好意思地走進(jìn)來,，眼睛一閃一閃怯怯地問“老師,，您還沒有回家,，是不是沒有帶傘呀？”“恩,，我忘帶了,，沒事，雨小些我就回,?！薄袄蠋煟悄梦业膫惆??！彼@得很開心，也很緊張,?！澳悄阍趺椿兀俊薄袄蠋?，我自己有辦法,。”像是生怕我要拒絕一樣,，她說完拔腿就跑,。我心里嘀咕，沒想到這個(gè)平日里見了我就像老鼠見了貓一樣的頑皮小姑娘,，還這么有心,。我收拾好東西，拿著**送來的傘準(zhǔn)備回家,。無意間,，看到窗外校園里三三兩兩的學(xué)生，正打著雨傘慢慢地向校門口涌動,。在那些彩色的小蘑菇群中,，我突然看到了一個(gè)飛奔的黑點(diǎn)，那么急,，那么快,，那么熟悉。我的心,，忽然間像是被誰抓了一下——是**,！她把校服頂在頭上擋雨，把雨傘卻留下給我,！我想喊她回來,，可怎么也發(fā)不出聲來。一時(shí)間，驚訝,，內(nèi)疚,，感動……這些無可名狀的情緒徹底淹沒了我。
孩子的內(nèi)心世界是單純的,、善良的,，遠(yuǎn)不及大人的世界那么復(fù)雜，但卻需要我們用心去發(fā)現(xiàn),、去體會,。我的班級里就是由無數(shù)個(gè)“**”組成，看上去有人淘氣一些,，有人安靜一些,，有人活躍一些，有人沉穩(wěn)一些,。孩子們有很好看的眼睛,，有腦洞大開的思維，有很不記仇的大心臟,，也有讓自己變美好的一顆心,。作為他們的老師，也是他們的大姐姐,。我會被他們氣地發(fā)抖,，我也會抱怨他們不太靈光的大腦，我還會嘲笑他們懵懂的荷爾蒙,，可他們好像一點(diǎn)都不介意這些,。他們依然會還給我尊敬和擁抱，他們會在教師節(jié)送我吃不完的巧克力,，生病時(shí)他們一聲聲的問候,，雨天里他們?yōu)槟銚纹鹦』▊恪｜c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這些記憶中的珍寶,，永遠(yuǎn)留在我的心靈深處。
愛崗敬業(yè),，顧名思義,，熱愛與尊敬。社會龐大而繁雜,，我們渺小而平凡,，可是平凡的世界中是否會有一點(diǎn)不一樣的精彩？或許,，職業(yè)本無高低貴賤之分,。你熱愛它，它報(bào)你以瓊琚；你敬重它,，它回報(bào)你以同樣的尊敬,；你唾棄它，它可能會棄你而去讓你丟了飯碗,。其實(shí)，把工作中的每一件小事做好就是不平凡,，把每一件平凡的事做好就是不簡單,。居彼崗，想彼位,，做彼事,。如果你是我的同仁，一位人民教師,，我想說,，請你用力地去愛你的孩子們。在人生的字典,，“愛”一詞最為廣博和深奧,。在每個(gè)人愛與被愛的生命中，它又顯得那么的單純與具體,。我愛這些天真的孩子們,，我愛教師這份崇高的職業(yè)。我們的生命在學(xué)生的身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得以體現(xiàn),。作為教師，在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代,，我們需要一種力量去守護(hù)我們心中的凈土,。我們有信仰，有執(zhí)念,，有堅(jiān)持,。紅燭有淚，師者仁心,。
青年教師演講稿題目篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：
大家好!我叫xx,，來自上xxxx,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺上,，因?yàn)槲矣星啻骸粝搿⑿判?、智慧和?zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛,。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。
在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。
我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!
我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念??平等的教學(xué),、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語,，病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。
身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。
教師，這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。
青年教師演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好,！
很高興能在這里和大家一起,，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個(gè)月上班以來,，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個(gè)月了,，在我執(zhí)教生涯的第一個(gè)滿月里，我在德潤國際雙語學(xué)校有著滿滿的收獲和快樂,，當(dāng)然也少不了些許的困惑與忐忑,。
在歷經(jīng)漫長的暑假和等待之后，我來到了德潤國際雙語學(xué)校,，現(xiàn)在擔(dān)任一年級一班的語文老師和副班主任工作,。到校之后，我們新教師得到了區(qū),、校各級領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷,，為我們順利轉(zhuǎn)變角色提供了各類培訓(xùn)，特別是學(xué)校為我們開展的頭腦風(fēng)暴,、拓展訓(xùn)練等,，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應(yīng)了工作環(huán)境,。
在沒有報(bào)到工作甚至更早以前,，我的觀念里認(rèn)為小學(xué)老師是一份非常輕松、清閑,、輕快的工作,，幾個(gè)拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學(xué)任務(wù),，可在我上完一個(gè)星期的課之后,，我發(fā)現(xiàn)。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭,。
在我第二節(jié)語文課上,，課堂秩序混亂的一塌糊涂,，我的聲嘶力竭并沒有帶來學(xué)生的片刻安靜，班主任喬老師及時(shí)來救場,，幫我維持好了課堂紀(jì)律,，下課后，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯(cuò)的學(xué)生,，只有錯(cuò)的老師,，錯(cuò)的教育方法和管理模式?！笔前?，孩子們和我都算是剛剛?cè)雽W(xué)，我們都正在尋找著自己的正確位置,，而我作為教師,，更應(yīng)該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個(gè)世界和我的教學(xué)。
在這兩周中,，已經(jīng)有多名老師走進(jìn)我的語文課,，包括小學(xué)部語文學(xué)科主任和備課組長，他們在每次聽課結(jié)束后都非常細(xì)心,、細(xì)致、耐心的給我指導(dǎo),，無論在知識點(diǎn),、教案、課堂管理等等每一個(gè)細(xì)節(jié),，都給與了我莫大的幫助,。
在開學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我第一次看到的孩子們的笑臉的時(shí)候,，我就對我自己的工作開始有了一個(gè)懵懂的概念,。在這種懵懂到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中，我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,、熟識了我的孩子們。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師潛移默化的引導(dǎo)下,，我們由出來時(shí)的浮躁,、惶恐和不安，漸漸開始變得求真,，務(wù)實(shí)起來,；我們開始熟悉了自己的工作和學(xué)生，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在開始加強(qiáng),，隨之而來的自信心也在增加,，工作熱情日益高漲,。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛與真誠,，也意識到了小學(xué)教育工作的不簡單：每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一次交流、每個(gè)孩子的脾氣和個(gè)性,、每句話的輕重緩急,，孩子們都能細(xì)致入微的感受到，并給我們各種形式的反潰
通過這兩周的工作,，已經(jīng)讓我感受到了社會,、學(xué)校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高,，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求,。作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，導(dǎo)致我們有著種種需要改進(jìn)和提高的地方,，我們急需各個(gè)方面的學(xué)習(xí)和借鑒，我相信,，我們將會通過不斷學(xué)習(xí),，做到以校為家，與生為友,，恪守教師職業(yè)道德,，用愛心關(guān)注學(xué)生，用信心和學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，用責(zé)任心肩負(fù)教育的使命,，不斷前行。
最后預(yù)祝青年教師培訓(xùn)活動圓滿成功,。
青年教師演講稿題目篇九
回想工作歷程,，恍然覺得時(shí)間真是眨眼即過，任我們?nèi)绾闻σ矡o法挽留已經(jīng)過去的時(shí)光,。細(xì)細(xì)想來,，這已經(jīng)是我工作的第8個(gè)年頭，而且今年也即將過半,。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師,？我具備了怎樣的素質(zhì)？我工作的激情如何,？我的未來是如何規(guī)劃的,？
所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量,，這已是人人皆知的真理,，我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實(shí)現(xiàn)我人生的真正價(jià)值,。既然選擇了教師，選擇了教育這個(gè)行業(yè),，那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長是教師個(gè)人的事情,，就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式,，做一個(gè)有特色的教師,。
“一個(gè)人分析別人的深度，永遠(yuǎn)不會超過自我分析的深度”,，要成長首先要學(xué)會自我分析,。記得一次報(bào)告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線：做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,，確立信念：成功的道路是由目標(biāo)鋪成的,；如果你什么都不要，你就什么也得不到,；有了目標(biāo)的指引,，你就會感到肩上的責(zé)任，就會有一種使命感,，就不會無所事事,；新生活是從確定目標(biāo)開始的，生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著平庸,。其次,，確定計(jì)劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié)：列出所有夢想，在每一夢想的后面注明渴望實(shí)現(xiàn)的日期,，然后進(jìn)行排序；確定核心目標(biāo),；列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由,；把大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃,。具體實(shí)施有些難度,，但是我力爭每天一個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,，每天其實(shí)過得很充實(shí),，很有秩序。
雖然從教8年,，但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗(yàn),，尤其是半路接班，我會感到措手不及,。面對一個(gè)全新的班級,，面對一個(gè)陌生的群體,，工作的緊湊有時(shí)不允許我有時(shí)間好好去了解他們。其實(shí)有時(shí)也真不知從何做起,。有一天晚上,，我失眠了，我靜心思考自己如何對現(xiàn)在的學(xué)生展開教育,。我對需要改進(jìn)的地方列了一個(gè)表,，最基礎(chǔ)，最簡單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項(xiàng),。我懵了,，我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強(qiáng)調(diào),。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實(shí)施更有效,。我很茫然，尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我：上課我不怕,，但是處理突發(fā)事件,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕。因?yàn)槲掖_實(shí)沒有一條準(zhǔn)則,。我只能摸索,，摸索中尋求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助。
我甚至想過：要不要有一個(gè)論壇,，班主任不是經(jīng)驗(yàn)交流,，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來,，聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q,，以后我們也會有法可依。我也會想,，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，會不會比半路接班更好呢？好多的問題,，我想只有實(shí)踐了才能知道實(shí)效,；只有努力了，才能改變現(xiàn)狀,。
踏上教育事業(yè),，我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生，不管成績?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了,，只要他某一方面的能力得到鍛煉了，這就是一個(gè)老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決,。
我會一直努力下去,。
青年教師演講稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!27年前,，我滿懷激情,，來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊,，推開搖搖欲墜的教室門,，滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活,。
理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，讓我有過時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷,。但是,，孩子們一張張幼稚的臉，可愛中閃動著靈性,，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人,，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻?，樂此不疲地傳播知識、教書育人,，他們化作春泥更護(hù)花的事跡,，漸漸感染了我。
只要心存美好，人生處處有風(fēng)景,，時(shí)時(shí)有詩意,。隨后日子里，我傾情于校園,，很開心地在三尺講臺前,，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋。一分耕耘,，一分收獲,。我執(zhí)教的學(xué)科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅,，我撰寫的教學(xué)論文,、文學(xué)作品等在中央和省市級報(bào)刊發(fā)表并獲獎。如果榮譽(yù)和獎勵是一種肯定,，那么這些絕不屬于個(gè)人,，而是在教與學(xué)、付出與鼓勵中實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的雙贏,。孩子們影響著我,，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?
選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心,。曾有段時(shí)間,，南下潮、經(jīng)商潮,、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行,，當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí)，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí),，我也曾動搖過,、心動過，但冷靜下來思考,，我深知心在哪里,，風(fēng)景就在哪里，舞臺也就有多大,。就這樣,，我沿著夢想、追求,，守望著自己的堅(jiān)持,，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。
如今,，情況有了很大改觀,。在桂東縣這樣的國家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼,、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機(jī),、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架。現(xiàn)在,，一幢幢氣勢恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起,。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板,，已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了,。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺,、教育管理公共服務(wù)平臺……一系列教學(xué)教育資源的完善,，都為孩子們的成長提供了便利條件，為老師的教學(xué)開辟了新戰(zhàn)場,。
人常說,，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的,。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校,，來到縣教育局工作，但曾經(jīng)激情奮斗的青春,，留下了充實(shí)而持久的不悔回憶,。我仍然在為教育事業(yè)奮斗，依然在大聲呼喊,，讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育,。這個(gè)夢想始終如一。我的演講完了,，謝謝大家!
青年教師演講稿題目篇十一
親愛的老師們：
你們好,！
你們肯定也發(fā)現(xiàn)了，進(jìn)來這段時(shí)間,，孩子們的表現(xiàn)特別棒,，尤其是上學(xué)放學(xué)街隊(duì)風(fēng)景令我們所有教師感到欣慰，課間操上下樓秩序也大有進(jìn)步,，自覺做到靠右行的班級越來越多了,，盡量保持安靜的意識越來越強(qiáng)了。最令人高興的是孩子們特別懂事,，無論在校園內(nèi)外,，孩子們的禮貌、親切,、陽光讓我們感到特別開心。拿什么獎賞給這些可愛的孩子們呢——我想，就和孩子們一起來上讀書課吧,！孩子們一定會喜歡,！
于是，有了這種愿望,，我就特別期待著能盡快走進(jìn)課堂,。從哪個(gè)班開始呢？就從四三班吧,。因?yàn)檫@個(gè)班無論課間上下樓的秩序還是學(xué)生每天到校后自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣都很不錯(cuò),。于是在第一次國旗下講話時(shí)我宣布將要和四三班的孩子們共同來上讀書課——所有的孩子都很出乎意料！
那天,，我給四年級三班的孩子們帶去兩個(gè)故事——《我的爺爺是幽靈》《幸運(yùn)的一天》,。
《我的爺爺是幽靈》是一個(gè)凄美的故事，孩子們沉浸在故事情節(jié)中,，幼小的心靈在美麗的故事情節(jié)中自然地展現(xiàn)出兒童特有的善良,、淳樸。王懋澤,，這個(gè)戴眼鏡的小男孩給我留下了很深刻的印象——心地善良,，感情細(xì)膩。詹宇軒,，這個(gè)可愛的小男孩很有心思——奇思妙想,，才思敏捷。周欣桐,，這個(gè)才貌雙全的小男孩令人難忘——能言善辯,，博學(xué)多才。解元浩,、畢鴻基,、朱澤凱、王立志,、楊啟坤,、劉雅慧、付嘉寧……一個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛的孩子被故事感染者,，一時(shí)間想起了愛他們的父母,、祖父母、外公外婆疼愛他們的細(xì)節(jié),，有的想起已經(jīng)離去的親人泣不成聲,。在故事中他們都懂得了“愛”的內(nèi)涵，理解了“生命”的輪回……
《我的幸運(yùn)的一天》是個(gè)很開心的故事,，自始至終,，我都是請孩子們邊觀察邊想象,，猜測故事情節(jié)，孩子們在大膽的猜測中想象著故事的情節(jié)發(fā)展變化,，聽著孩子們五花八門的設(shè)想,，看著孩子們冥思苦想的神態(tài)，感受著孩子們?yōu)楣适轮腥宋锏南才?，自己也仿佛年輕了許多……
老師們,，如果我們的孩子還沒有良好的閱讀習(xí)慣，那就從講故事開始吧,，可以老師來講,，可以請家長講，不過一定要繪聲繪色,，讓孩子才能體會到讀書的樂趣,。
老師們，如果我們的孩子性格孤僻,，如果特別調(diào)皮,，如果學(xué)習(xí)吃力……那就多給他們講講故事吧，讓孩子們在傾聽中學(xué)會思考,，學(xué)會安靜,，學(xué)會觀察，學(xué)會想象,，體驗(yàn)快樂,。
老師們，講故事是教師的基本功之一,，一個(gè)會講故事的老師一定是倍受孩子們喜歡的好老師,，一個(gè)會講故事的老師一定是一位優(yōu)秀的家長，因?yàn)樗幸活w童心和孩子一道成長,。
老師們,，故事是讓孩子們愛上閱讀的最好的方式，故事是培植孩子善良品質(zhì)的一種途徑,，讓我們多為孩子講講故事吧,！不過，你首先要被故事打動才可以,！
青年教師演講稿題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流,。聽了剛才各位的發(fā)言,，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服,。下面我只是擷取自己成長過程中的點(diǎn)滴,，談一點(diǎn)淺薄的體會和見解,。一孔之見，望你們海涵,。
“讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想摘取一枚楓葉,，你卻給了我整個(gè)楓林！”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言,，字里行間充滿了對老師的尊重,、信任、感謝和熱愛的美好情感,。我覺得這份情感很神圣,，很深沉，充滿了無限的感慨,。是啊,，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)??！
此時(shí)，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事,。智慧,、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客,，天使們對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)?！蹦赣H和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里,。母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了,？”回答說：“我們都是愛的,，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！蔽覀儜?yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光,。教師的贊美是陽光,，空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。
有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中,。”我們老師對學(xué)生的愛,，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石,。沒有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談,，即使有點(diǎn)成就,，那肯定也是暫時(shí)的。
回想過去的幾年,，感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長的平臺,，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個(gè)足跡,，每一份收獲,，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助,、自己的努力分不開的,。記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進(jìn)行了細(xì)致地評析,，其中不乏一些激烈的批評,，雖然當(dāng)時(shí)自己感覺有些下不了臺，但后來想一想真的很感謝自己的同事們,，他們能實(shí)事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣?。?/p>
因此,，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助,，經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”，對一些細(xì)節(jié)的問題進(jìn)行細(xì)致的分析,。說句實(shí)在話,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎,，這也一直是我們英語組這幾年來的一個(gè)遺憾,。
我們學(xué)校的xx校長和xxx老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高,，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識,，達(dá)到一個(gè)更高的水平,。當(dāng)然,，教育的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo),。
誠然,，我們教師的付出太多，而我們得到的回報(bào)太少,，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺,，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài),，就選擇了未來,。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生,。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望,，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之,，我認(rèn)為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時(shí)代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊(duì)還快,，對待享受最好有點(diǎn)茫然無知的老年癡呆！
