時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來(lái)源,，分析其節(jié)奏與旋律特點(diǎn),，感受其音樂(lè)的風(fēng)格。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受歌曲所表達(dá)的改革開(kāi)放的政策像春天一樣，給祖國(guó)大地帶來(lái)了勃勃生機(jī),，給嶺南大地帶來(lái)了繁榮,、興旺給人民帶來(lái)了歡樂(lè)、幸福和吉祥,。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀看視頻,、聆聽(tīng)樂(lè)句、模仿節(jié)奏型等手段,，引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來(lái)源,，從而感受歌曲獨(dú)特的嶺南風(fēng)韻,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上,，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進(jìn)行伴奏,。

2、通過(guò)分析歌詞,，了解歌詞所包含的寓意,，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在經(jīng)濟(jì)飛躍的今天肇慶的變化通過(guò)改編歌詞，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”,。

教材分析：

歌曲《嶺南春早》是選自國(guó)家義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》（花城出版社）七年級(jí)下冊(cè)第一單元《嶺南春早》中的一課,。這一單元主要分為兩大板塊：

一、通過(guò)對(duì)廣東音樂(lè)《步步高》,、《賽龍奪錦》的初步了解與認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染，從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì),；

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》,、《七子之歌》等歌曲,，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對(duì)改革開(kāi)放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情，同時(shí),，也表達(dá)了嶺南人“敢為人先”的意志,。而我將《嶺南春早》第二課時(shí)作為這一單元總結(jié)性的一課，兼顧了以上兩個(gè)內(nèi)容,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲創(chuàng)作來(lái)源的剖析,，分析歌詞了解歌曲所蘊(yùn)含的意境，最后拓展創(chuàng)作,，體驗(yàn)嶺南的春天給他們帶來(lái)的喜悅,。

教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)

（二）導(dǎo)入：課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音，烘托氣氛，使學(xué)生自覺(jué)回憶起學(xué)過(guò)的旋律,，并使課程能自然導(dǎo)入,。

（三）、復(fù)習(xí)歌曲,。在教師的伴奏下,，請(qǐng)同學(xué)們一起把歌曲唱一遍，唱完后,，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

（設(shè)計(jì)意圖：鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深他們對(duì)旋律,、歌詞的記憶,。）

（四）引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來(lái)源：

師：《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新,、委婉,，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)嗎,？

除此以外,，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂(lè)的特色，下面我們結(jié)合歌曲里的四個(gè)樂(lè)句,，分別是：

5512317012055453212432

26453550蛞黃鵠捶治?、探讨一下?/p>

1、探索節(jié)奏特點(diǎn),。

（1）播放潮州小鑼鼓《畫(huà)眉跳架》的視頻,，著重觀看開(kāi)頭部分鑼

鼓樂(lè)的合奏，要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏,。

（2）再次播放視頻,，讓學(xué)生加深印象，并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏,。

（3）請(qǐng)2―3個(gè)學(xué)生把他所聽(tīng)到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲,，教師點(diǎn)評(píng)并引出鑼鼓樂(lè)后面部分大鼓的節(jié)奏型

2/4XXXX.XXXXX.XXXXXO‖

（4）教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次，請(qǐng)全班同學(xué)跟著拍一次,。

（5）請(qǐng)學(xué)生們尋找一下,，四個(gè)樂(lè)句當(dāng)中，哪個(gè)樂(lè)句采用了大鼓的節(jié)奏型,？（第一樂(lè)句）

師：對(duì)的,，第一樂(lè)句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個(gè)切分節(jié)奏型，給人一種積極,、進(jìn)取的感覺(jué),。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻、聆聽(tīng)節(jié)奏,、模仿大鼓節(jié)奏型等手段,，讓學(xué)生對(duì)比感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，了解其節(jié)奏型的作用,。）

2,、探索旋律特點(diǎn)。

師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色,，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)尋找一下旋律的特點(diǎn),。

出示廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂(lè)《畫(huà)眉跳架》,、《梳妝》的部分樂(lè)譜,，分組請(qǐng)學(xué)生們對(duì)比、尋找一下剩下的三個(gè)樂(lè)句與這三首樂(lè)曲的聯(lián)系,，并進(jìn)行連線。

170120頡度龍奪錦》55453212432頡痘眉跳架》26453550頡妒嶙薄罰ㄉ杓埔饌跡閡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲三個(gè)樂(lè)句與三首不同歌曲的曲譜進(jìn)行比較,，使他們感受,、體驗(yàn)、理解樂(lè)句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系,。）

3,、通過(guò)同學(xué)們分析，教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來(lái)源：

（1）歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏,，展現(xiàn)了嶺南人銳意進(jìn)取的精神,。

（2）歌曲的旋律選取了廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》及潮州音樂(lè)《畫(huà)眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素,，展現(xiàn)了獨(dú)特的嶺南韻味,。

（五）引導(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進(jìn)行伴奏。

師：剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點(diǎn)的節(jié)奏,，那么平常過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),，我們聽(tīng)得最多的是什么鑼鼓呢？生：獅子鑼鼓,。

師：嗯,，對(duì)的,。而且，我們學(xué)校就有舞獅隊(duì)，有同學(xué)會(huì)敲獅子鼓嗎,？

（1）請(qǐng)一位會(huì)敲鼓的同學(xué)敲一敲。

（2）教師出示簡(jiǎn)單的獅子鑼鼓節(jié)奏,，與學(xué)生一起練習(xí),。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇2

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，緊密結(jié)合我校的實(shí)際，力求做到以審美為核心,，注重思想性,，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對(duì)學(xué)生情商,、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。

二、工作任務(wù)：

1,、七年級(jí)（1234班）音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

五,、教學(xué)措施：

1、七年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

六、教學(xué)計(jì)劃安排：

教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次

第一單元 乘著歌聲的翅膀 4 4

（1）中國(guó)娃

（2）眾人劃漿開(kāi)大船

（3）孤獨(dú)的牧羊人

（4）長(zhǎng)城謠

第二單元 我的`好朋友 2 5―6

1,、交個(gè)好朋友,；讓我來(lái)試奏

2、聲聲樂(lè)悠悠

第三單元 壯麗的詩(shī)篇 3 7―10

1,、中國(guó),，我可愛(ài)的母親

2、黃河頌

3,、歡樂(lè)頌

4,、走進(jìn)新時(shí)代

第四單元 聲音的表現(xiàn) 2 11―12

1,、下馬威 2、球迷歌3,、悲壯的牧場(chǎng)

4,、鳥(niǎo)啾與蟬鳴5、Here we go 6,、聲音的海洋

第五單元 八音和鳴 2 13―14

1,、將軍令

2、紫竹調(diào)

第六單元運(yùn)動(dòng)的旋律 2 15―16

1,、向奧林匹克出發(fā)

2,、運(yùn)動(dòng)的旋律

第七單元傳統(tǒng)是條河 2 17―18

1、神奇的笛2,、獨(dú)特的鐘,、磬3、清幽的古琴

八,、復(fù)習(xí) 19―20

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來(lái)源，分析其節(jié)奏與旋律特點(diǎn),，感受其音樂(lè)的風(fēng)格,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，讓學(xué)生親身體驗(yàn),、感受歌曲所表達(dá)的改革開(kāi)放的政策像春天一樣，給祖國(guó)大地帶來(lái)了勃勃生機(jī),，給嶺南大地帶來(lái)了繁榮,、興旺給人民帶來(lái)了歡樂(lè)、幸福和吉祥,。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀看視頻,、聆聽(tīng)樂(lè)句、模仿節(jié)奏型等手段,，引導(dǎo)學(xué)生分析,、了解歌曲的創(chuàng)作來(lái)源，從而感受歌曲獨(dú)特的嶺南風(fēng)韻,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進(jìn)行伴奏,。

2,、通過(guò)分析歌詞，了解歌詞所包含的寓意,，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在經(jīng)濟(jì)飛躍的今天肇慶的變化通過(guò)改編歌詞,，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”,。

教材分析：

歌曲《嶺南春早》是選自國(guó)家義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》（花城出版社）七年級(jí)下冊(cè)第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊：

一,、通過(guò)對(duì)廣東音樂(lè)《步步高》,、《賽龍奪錦》的初步了解與認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染,，從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì),；

二、通過(guò)學(xué)習(xí)《嶺南春早》,、《東方之珠》,、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對(duì)改革開(kāi)放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情,，同時(shí),，也表達(dá)了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時(shí)作為這一單元總結(jié)性的一課,，兼顧了以上兩個(gè)內(nèi)容,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲創(chuàng)作來(lái)源的剖析，分析歌詞了解歌曲所蘊(yùn)含的意境,，最后拓展創(chuàng)作,，體驗(yàn)嶺南的春天給他們帶來(lái)的喜悅。

教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)

（二）導(dǎo)入：課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音,，烘托氣氛,，使學(xué)生自覺(jué)回憶起學(xué)過(guò)的旋律，并使課程能自然導(dǎo)入,。

（三）,、復(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下,，請(qǐng)同學(xué)們一起把歌曲唱一遍,，唱完后,，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

（設(shè)計(jì)意圖：鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深他們對(duì)旋律,、歌詞的記憶,。）

（四）引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來(lái)源：

師：《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新,、委婉,，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)嗎,？

除此以外,，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂(lè)的特色,，下面我們結(jié)合歌曲里的四個(gè)樂(lè)句，分別是：

5512317012055453212432

26453550蛞黃鵠捶治?、探讨一下?/p>

1,、探索節(jié)奏特點(diǎn)。

（1）播放潮州小鑼鼓《畫(huà)眉跳架》的視頻,，著重觀看開(kāi)頭部分鑼

鼓樂(lè)的合奏,，要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。

（2）再次播放視頻,，讓學(xué)生加深印象,，并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。

（3）請(qǐng)2―3個(gè)學(xué)生把他所聽(tīng)到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲,，教師點(diǎn)評(píng)并引出鑼鼓樂(lè)后面部分大鼓的節(jié)奏型

（4）教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次,，請(qǐng)全班同學(xué)跟著拍一次。

（5）請(qǐng)學(xué)生們尋找一下,，四個(gè)樂(lè)句當(dāng)中,，哪個(gè)樂(lè)句采用了大鼓的節(jié)奏型？（第一樂(lè)句）

師：對(duì)的,，第一樂(lè)句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個(gè)切分節(jié)奏型,，給人一種積極、進(jìn)取的感覺(jué),。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻、聆聽(tīng)節(jié)奏,、模仿大鼓節(jié)奏型等手段,，讓學(xué)生對(duì)比感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，了解其節(jié)奏型的作用,。）

2,、探索旋律特點(diǎn)。

師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色,，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)尋找一下旋律的特點(diǎn),。

出示廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂(lè)《畫(huà)眉跳架》,、《梳妝》的部分樂(lè)譜,，分組請(qǐng)學(xué)生們對(duì)比、尋找一下剩下的三個(gè)樂(lè)句與這三首樂(lè)曲的聯(lián)系,，并進(jìn)行連線,。

170120頡度龍奪錦》55453212432頡痘眉跳架》26453550頡妒嶙薄

3、通過(guò)同學(xué)們分析，教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來(lái)源：

（1）歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點(diǎn)節(jié)奏,，展現(xiàn)了嶺南人銳意進(jìn)取的精神,。

（2）歌曲的旋律選取了廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》及潮州音樂(lè)《畫(huà)眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素,，展現(xiàn)了獨(dú)特的嶺南韻味,。

（五）引導(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進(jìn)行伴奏。

師：剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點(diǎn)的節(jié)奏,，那么平常過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),，我們聽(tīng)得最多的是什么鑼鼓呢？生：獅子鑼鼓,。

師：嗯,，對(duì)的。而且,，我們學(xué)校就有舞獅隊(duì),，有同學(xué)會(huì)敲獅子鼓嗎？

（1）請(qǐng)一位會(huì)敲鼓的同學(xué)敲一敲,。

（2）教師出示簡(jiǎn)單的獅子鑼鼓節(jié)奏,，與學(xué)生一起練習(xí)。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇4

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一,、班級(jí)情況分析

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的.了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，特別是對(duì)唱歌比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),。因此，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。

二,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲,、我國(guó)西部放歌,、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感興趣,，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化,。

2、能夠選擇用歡快、熱烈,、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4,、初步認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),。

三、教學(xué)措施及設(shè)想

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程。

2,、在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是多媒體的準(zhǔn)備。

3,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。

4,、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率,。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

課時(shí)安排

學(xué)期總課時(shí)20節(jié),，授課時(shí)16節(jié),，考試2節(jié)，機(jī)動(dòng)2節(jié),。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇5

一,、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)音樂(lè)教材是選自人民音樂(lè)出版社的義務(wù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂(lè),。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞,、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,，其中在第三單元還加入了演奏這一內(nèi)容;第六單元有音樂(lè)創(chuàng)作。附件內(nèi)容有：“音樂(lè)是的我們的好朋友”——小小測(cè)試;音樂(lè)小網(wǎng)站(五線譜,、音符,、休止符、拍子,、拍號(hào),、指揮圖式、民族管弦樂(lè)隊(duì)等知識(shí));我們心愛(ài)的歌;我們喜歡的器樂(lè)曲;音樂(lè)瞬間(舞臺(tái)演出圖片展),。這一冊(cè)內(nèi)容與上冊(cè)的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：

1,、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng),、直觀性強(qiáng),。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫(huà)出等等,。

2、教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合;將電視,、電影、民族等到音樂(lè)送到課堂上,，讓人耳目一新,。如：有非洲的民族民間音樂(lè)、中國(guó)的民歌,、經(jīng)典的舞曲等,。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐,。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開(kāi)放題,，注重能力的發(fā)展。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大,，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題,，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

二,、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手,、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),。因此,，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國(guó)江南地區(qū),、非洲民族民間音樂(lè)和西方古典主義,、浪漫主義音樂(lè)感興趣，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化,。

2,、能夠選擇用歡快、熱烈,、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4,、初步了解變奏曲式,、手法，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),。

5,、體驗(yàn)感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂(lè)器的音色,，以及我國(guó)江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格,。

四,、改進(jìn)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

4、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主，精講,。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率,。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇6

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，本年級(jí)共有十一個(gè)班，共有學(xué)生700多人,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有比較濃厚的興趣,，但同時(shí)也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱.為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展 得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)與要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí) 簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

二,、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展.

3,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

4,、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的,。

5,、積極配合學(xué)校的活動(dòng)安排，認(rèn)真組織并參加

三,、教學(xué)進(jìn)程：

第一課時(shí) ? ?教唱學(xué)校校歌

第二課時(shí)-第三課時(shí) ? 第一單元：唱出心中的歌

第四課時(shí)-第五課時(shí) ? 第二單元：零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)

第六課時(shí) ? ? ? ?第三單元：美妙的人聲

第七課時(shí) ? ? ? ?第四單元：流動(dòng)的音符

第八課時(shí)-第九課時(shí) ? 第五單元：班級(jí)演唱組合

第十課時(shí)-第十二課時(shí) ?第六單元：七彩的管弦

第十三課時(shí) ? ? ? 第七單元：音樂(lè)在我身邊

第十四課時(shí)-第十五課時(shí) 第八單元：少年好時(shí)光

第十六課時(shí) ? ? ? 期末檢測(cè)

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音樂(lè)藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延,，是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式。由于年齡特征,、個(gè)性差異,、知識(shí)層次等因素的制約，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜好千差萬(wàn)別,。在教學(xué)中,，教師不應(yīng)將音樂(lè)教育只局限在于“知識(shí)”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來(lái)理解,，而應(yīng)把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想,。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對(duì)權(quán)威,，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么,，不喜歡什么,，并針對(duì)他們的興趣愛(ài)好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢(shì)利導(dǎo),。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀的分析

努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。讓全校的學(xué)生,對(duì)音樂(lè)感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。

二,、教材分析

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國(guó)歌》,、《關(guān)三疊》,、《江河萬(wàn)古流》、《鄉(xiāng)村花園》,、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂(lè)內(nèi)容;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

初一級(jí),，以唱歌為主,，輔以欣賞,，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)分析

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、 全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

五,、教學(xué)措施

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),。

2、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。

4,、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元 2課時(shí)

第二單元 2課時(shí)

第三單元 3課時(shí)

第四單元 3課時(shí)

第五單元 2課時(shí)

第六單元 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試 2課時(shí)

全學(xué)期共16課時(shí)。

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一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、工作任務(wù)：

1,、音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每班每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

五、教材分析：初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材,，分六單元,，安排18課時(shí)。

六、教學(xué)措施：

1,、初二年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排：

第一單元 彩色的中國(guó) 3 課時(shí)

第二單元 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 1 課時(shí)

第三單元 繽紛舞曲 3 課時(shí)

第四單元 草原牧歌 3 課時(shí)

第五單元?dú)W洲風(fēng)情 3 課時(shí) 第六單元 勞動(dòng)的歌 3 課時(shí)

第七單元 黃鶴情思 2課時(shí)

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音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，緊密結(jié)合我校的實(shí)際，力求做到以審美為核心,，注重思想性,，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對(duì)學(xué)生情商,、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。

二、工作任務(wù)：

1,、七年級(jí)（1234班）音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的.音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

五、教學(xué)措施：

1,、七年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

六,、教學(xué)計(jì)劃安排：

教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次

第一單元 乘著歌聲的翅膀 4 4

（1）中國(guó)娃

（2）眾人劃漿開(kāi)大船

（3）孤獨(dú)的牧羊人

（4）長(zhǎng)城謠

第二單元 我的好朋友 2 5―6

1、交個(gè)好朋友,；讓我來(lái)試奏

2,、聲聲樂(lè)悠悠

第三單元 壯麗的詩(shī)篇 3 7―10

1、中國(guó),，我可愛(ài)的母親

2,、黃河頌

3、歡樂(lè)頌

4,、走進(jìn)新時(shí)代

第四單元 聲音的表現(xiàn) 2 11―12

1,、下馬威 2、球迷歌3,、悲壯的牧場(chǎng)

4,、鳥(niǎo)啾與蟬鳴5、Here we go 6,、聲音的海洋

第五單元 八音和鳴 2 13―14

1,、將軍令

2、紫竹調(diào)

第六單元運(yùn)動(dòng)的旋律 2 15―16

1,、向奧林匹克出發(fā)

2,、運(yùn)動(dòng)的旋律

第七單元傳統(tǒng)是條河 2 17―18

1、神奇的笛2,、獨(dú)特的鐘,、磬3、清幽的古琴

八,、復(fù)習(xí) 19―20

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇10

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的,，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，緊密結(jié)合我校的實(shí)際,，力求做到以審美為核心，注重思想性,，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,，注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。

二,、工作任務(wù)：

1、七年級(jí)（1234班）音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

五,、教學(xué)措施：

1、七年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

六,、教學(xué)計(jì)劃安排：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次

第一單元嶺南春早44

（1）嶺南春早

（2）春天的故事

（3）東方之珠

（4）七子之歌

第二單元吹豎笛25—6

1、吹5,、6,、7

2、吹1,、2

第三單元音樂(lè)與人的情感世界（之一）47—11

1,、弦樂(lè)四重奏

2、鄉(xiāng)情

3,、親情,、友情

4、別情

第四單元西洋管弦樂(lè)隊(duì)212—13

1,、管弦樂(lè)曲《彼得與狼》

2,、管弦樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》

第五單元膾炙人口的歌（之二）314—17

1、南屏晚鐘,、小城故事

2,、康定情歌,、南泥灣

3、老漁翁,、繡荷包,、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋

第六單元世界音樂(lè)之窗（之一）218—19

1、南亞的音樂(lè),、東南亞的音樂(lè)

2,、東北亞的音樂(lè)、中亞的音樂(lè),、西亞的音樂(lè)

七,、復(fù)習(xí)

原則上按照以上計(jì)劃進(jìn)行，但若遇特殊情況,，可做相應(yīng)的變動(dòng),。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇11

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣,、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊,。音樂(lè)課堂的行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)模糊?；趯W(xué)生的現(xiàn)狀,。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo)，結(jié)合教材,，我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下：

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，增強(qiáng)集體主義精神,。

2、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為,。能看懂教師的音樂(lè)教學(xué)指向,。

3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

4、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

5,、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性,。

6,、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

四、七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周

第一單元

歌曲,；《彩色的中國(guó)》

欣賞,；《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《愛(ài)我中華》等

知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第四至第六周

第二單元

歌曲；《青年友誼圓舞曲》

欣賞,；《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第八至第十周

第三單元

歌曲,；《銀杯》

欣賞；《牧歌》《美麗的草原我的家》等

知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十一至十四周

第四單元

歌曲,；《友誼地久天長(zhǎng)》

欣賞,；《伏爾加船夫曲》《云雀》等

知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十五至十八周

第五單元

歌曲《軍民大生產(chǎn)》

欣賞,；《杵歌》《船工號(hào)子》等

知識(shí)與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇12

通過(guò)在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)水平有了很大的提高,，但是學(xué)生的音樂(lè)水平還是有一定的差距,，在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，發(fā)展其音樂(lè)感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生高尚的情操,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：

本冊(cè)音樂(lè)教材它包括六個(gè)單元,，每一單元都有自己的教學(xué)主題,，如：第一單元“行進(jìn)之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂(lè)。而且每個(gè)單元分唱歌,、欣賞,、知識(shí)與技能、實(shí)踐與創(chuàng)作,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)版塊,，其中在第三、五單元還加入了演奏這一內(nèi)容,。還有隨心唱響和演奏曲,。這一冊(cè)內(nèi)容與上冊(cè)的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：

1、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動(dòng),、直觀性強(qiáng)。如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫(huà)出等等。

2,、教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合；將電視,、電影,、民族等到音樂(lè)送到課堂上，讓人耳目一新。如：有進(jìn)行曲,、中國(guó)的民歌,、經(jīng)典的舞曲等。

3,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開(kāi)放題，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題,，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

二,、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國(guó)個(gè)地區(qū),、加拿大音樂(lè)感興趣，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化,。

2,、能夠選擇用歡快、熱烈,、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲,。

4、初步了解變奏曲式,、手法,，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。

四,、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲的能力。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平,，開(kāi)闊視野,，使學(xué)生能具有一定的音樂(lè)鑒賞力和視唱水平，了解樂(lè)曲的時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介,。

五,、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

4、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流,；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,，精講,。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

六,、授課進(jìn)度：

第1課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時(shí)欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》

第3課時(shí)《葬禮進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》

第4課時(shí)學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》

第5課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時(shí)欣賞《伴隨著你》,、《穿越竹林》

第7課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》,、《賽乃姆》

第9課時(shí)欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,，我的庫(kù)木孜》《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》

第10課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時(shí)欣賞《拉庫(kù)卡拉查》《凱皮拉的小火車(chē)》,、《化妝舞會(huì)》

第12課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》,、

第13課時(shí)學(xué)唱歌曲《小放?！?/p>

第14課時(shí)欣賞《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》,、《一根竹竿容易彎》,、

第15課時(shí)《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放牛》

第16課時(shí)學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》,、《十月歌》

第17課時(shí)欣賞《為親人細(xì)熬雞湯》,、《一枝花》

第18課時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生技能測(cè)試,。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇13

一,、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二,、教學(xué)要求

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲,。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測(cè)試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

三,、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社湖南文藝出版社篇14

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃湖南文藝出版社

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。注重教育目的,，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的.特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，力求做到以審美為核心,，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,，注意對(duì)學(xué)生情商,、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

二,、工作任務(wù)：

1,、初一（15——22班）音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

四,、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

五、教學(xué)措施：

1,、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中我講盡心盡力,，愛(ài)崗敬業(yè)，用自己的執(zhí)著和熱情去工作,。