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七年級地理湖南教育出版社課件篇一

1,、運用地圖歸納一個大洲的地形、氣候,、水系的特點,，簡要分析其相互關(guān)系。

2,、通過初步掌握使用地形圖和地形剖面圖,，學(xué)會總結(jié)歸納兩大洲地形和河流特點。

重點：亞洲,、北美洲地形特點

難點：地形對河流流向的影響

課件

1,、展示“亞洲地形圖”。

2,、指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法,，觀察陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形,。我們來認識一些主要的地形區(qū),，描述一下它們的位置和大致海拔。

請不同組的學(xué)生展開競賽搶答,，增強組內(nèi)的合作意識,，活躍氣氛。

3,、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度,。

引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點

板書：地勢起伏很大,，中間高四周低,，亞洲地面高低起伏很大，地勢中間高四周低,。

4,、引入地形剖面圖。

(展示亞洲大陸沿北緯30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖)

觀察區(qū)別兩圖：

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大,，中部高,，兩側(cè)低的特點,。而北美洲在東西方向上地勢東西高中間低。

河流是構(gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素,。

1,、在圖上找出幾條大河，長河眾多,，觀察河流的位置,、流向及流入的海洋。

2,、歸納亞洲的'大河在分布上的特點,。

板書：受地形影響，亞洲的地勢中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地,，四周呈放射狀分布,。

北美洲地形對河流流向的影響。

北美洲地勢中部低,，但中部北高南低,。密西西比河主干呈自北向南流，東西部地勢高,，所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側(cè)高原山地,。

亞洲主要有哪些氣候?

學(xué)生看圖回答：說出亞洲的主要氣候類型，認識亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點,。

為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣?

引導(dǎo)學(xué)生從位置,、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因,。

分析亞洲氣候特點的成因,，亞洲季風氣候特點及其對農(nóng)業(yè)造成的影響

成因：受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風弱,，從海洋上帶來的水汽少,，降水就少。如果過少,，就可能形成旱災(zāi),。夏季風強，從海洋上帶來的水汽多,，降水就多,。如果過多，就可能形成水災(zāi),。

亞洲地跨寒,、溫、熱三帶,，氣候具有復(fù)雜多樣,、季風氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點,。

2、亞洲分布面積最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候,，得出另一特點—大陸性氣候分布廣(距海洋遠，深入大洲大陸內(nèi)部)

3,、季風氣候是亞洲獨有的氣候類型且分布廣,，得出亞洲氣候的又一特點，季風氣候顯著,，三種季風氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖,。

分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風氣候顯著,、溫帶大陸性氣候分布最廣,。

過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?

(以亞洲的幾個城市{前述}為例，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形,、地勢的關(guān)系)

小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外,，還有地勢及其他因素,，但主要的是緯度位置和海陸位置。

教育學(xué)生分析季風氣候降水的特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

結(jié)合活動引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認識北美洲的氣候分布,，主要氣候類型。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些,，高山高原貫穿兩部,，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點,，但是北美洲西北沿海有狹長的溫帶海洋性氣候分布,。

課后小結(jié)

這節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習了亞洲和北美洲的氣候類型，氣候特點,，引導(dǎo)學(xué)生認識了季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

七年級地理湖南教育出版社課件篇二

共同完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類基礎(chǔ)地理知識,，提升學(xué)生的觀察能力,、發(fā)展學(xué)生學(xué)習潛能，增加對世界各地地理知識的認識,，讓學(xué)生們養(yǎng)成互助,、合作、共同進步的良好精神狀態(tài),。

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

1,、初步學(xué)會運用地圖和相關(guān)資料,，說出各大洲的地形特征和氣候特征;

2、初步學(xué)會運用地圖和相關(guān)資料,，說出幾個大國的人文特征,，能簡單分析人—地內(nèi)在關(guān)系;

3、初步學(xué)會國家和地區(qū)的分析方法;

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習為主動探究。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習,。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

教學(xué)內(nèi)容課時安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復(fù)習418-19

期末考試20