在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇一

首先感謝大家對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對(duì)大家表示深深的謝意?，F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,，明年六月,，他們將面臨中考，英語(yǔ)是其中重要的一門作業(yè),。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習(xí)效果,，我這個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教師希望能得到家長(zhǎng)們的積極配合，共同修建良好的家,、校學(xué)習(xí)氛圍,。為此，第一方面我想對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)和怎樣才能讓孩子們?cè)谟鋹傊谐砷L(zhǎng)，希望大家能夠自由,、積極的發(fā)表意見(jiàn),。

1,、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺少自覺(jué)性。

2,、部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效力較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)題目不向老師提問(wèn)等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

㈠我的要求

⒈給予孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)注,。家長(zhǎng)要給孩子減壓,，鼓勵(lì)他建立信心,。告知他要認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真練習(xí),。學(xué)習(xí)是貴在堅(jiān)持的,，只要鍥而不舍,，就可以取得良好的成績(jī)。

⒉催促孩子天天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí),。學(xué)校每周英語(yǔ)課只有6節(jié),，在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就意味著回家溫習(xí)與鞏固是非常重要與必要的,。希望家長(zhǎng)們能催促您的孩子多聽(tīng)錄音,，多讀課文，多記辭匯,，多寫句子,。

⒊課本中，每單元a,、b部份的要求背誦,。催促孩子課后堅(jiān)持背單詞,。要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)會(huì)讀、會(huì)說(shuō),。每個(gè)單元學(xué)完后,，我們會(huì)進(jìn)行每個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試。

⒋ 學(xué)習(xí)進(jìn)入到總溫習(xí)階段,，我會(huì)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行分類,、歸納與總結(jié)。這些知識(shí)會(huì)在課堂中顯現(xiàn),，也會(huì)構(gòu)成文字資料發(fā)放給學(xué)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用,。

⒌在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)與您的孩子有任何題目，都請(qǐng)您及時(shí)我進(jìn)行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我,，或是手機(jī)聯(lián)系都可以 ,。

㈡我的建議

考好的要引導(dǎo)不自豪，考不好要引導(dǎo)不氣餒,。學(xué)懂的要引導(dǎo)寫正確,，學(xué)不懂要引導(dǎo)抓基礎(chǔ)。盲目的要引導(dǎo)有目標(biāo),，有目標(biāo)要引導(dǎo)有計(jì)劃,。高分的要引導(dǎo)少失誤，低分的要引導(dǎo)會(huì)舍得,。想學(xué)的要引導(dǎo)能學(xué)好,，不想學(xué)要引導(dǎo)不放棄。不要只看分,，要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。不要只批評(píng)，要鼓勵(lì)加安慰,。不要只嘮叨，要聆聽(tīng)孩子的想法,。不要太放手,，適當(dāng)給予引導(dǎo),。不要以為來(lái)不及,，只要努力就會(huì)進(jìn)步成績(jī)。

㈢希望家長(zhǎng)做以下配合：

1. 催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成 ,，假如催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后,，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。

2.催促落實(shí)自測(cè)的完成。

3.檢查英語(yǔ)練習(xí)試卷資料的整理是否是齊全,，檢查英語(yǔ)練習(xí)試卷資料的錯(cuò)題是否是有訂正,。

4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習(xí)及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍。

家長(zhǎng)朋友們,，我們班的每位同學(xué),，正處在人生道路的重要時(shí)刻，希望家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)給予支持,，讓我們共同努力,，幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路，使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成績(jī)!最后祝賀每個(gè)家庭幸福美滿,，祝賀我們的孩子取得滿意的成績(jī),，考上理想的高一級(jí)學(xué)校!謝謝!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇二

各位家長(zhǎng)大家好：

為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們?cè)俅蜗嗑墼谝黄?。借此機(jī)會(huì),，我感謝大家這五年來(lái)對(duì)我的理解和支持。

見(jiàn)到不少家長(zhǎng),，都說(shuō),，“把孩子交給你們，我們就放心了”,，聽(tīng)到這些話,，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入五年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣。

1.總體分析：

本次試卷,，基礎(chǔ)卷我們班人均92.51分,，能力卷滿分50分，我們班人均44.82分,。

本次試卷基礎(chǔ)卷得滿分的我們班有9人,，低于90分的只有13人，其中1人是60幾分,，3人是70幾分,，9人為80幾分，能力卷得滿分的有17人,。這次試卷我們班贏在“細(xì)心”,，大家從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用題的分值很大,，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)槭橇芯C合算式,，結(jié)果算錯(cuò)了，6分全部被扣除,。因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。

2.分析試卷：(就試卷中學(xué)生容易做錯(cuò)的題目說(shuō)說(shuō))

3.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開(kāi)這種思維習(xí)慣。

“智慧之子,，使父親歡樂(lè),。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂,?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程,，受多種因素的制約和影響,。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會(huì)到自己的重要性。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會(huì)感激你,，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。這不正是我們想看到的嗎?

孩子是我們的希望,，孩子是我們的未來(lái),，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能出類拔萃，那么做父母的該怎么對(duì)孩子實(shí)施教育,，才能讓孩子成才呢?聽(tīng)完下面的故事,，大家也許能從中受到一點(diǎn)啟發(fā)。

她還時(shí)常對(duì)申杰說(shuō)：“媽媽不和別人的媽媽比,，我不要金項(xiàng)鏈,、金戒指，我只要我兒子有點(diǎn)出息,。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)少多了,，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺(jué)得苦,，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的是個(gè)甜果子!”

在父母的言傳身教下,，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游,、秋游,，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說(shuō)：白開(kāi)水最好,，又能解渴又能洗手,。被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽要給他買套新衣服,，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好,。”孩子越懂事,，做媽的心里越不好受,，申杰的母親常說(shuō)：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了,，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢,?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到一絲寬慰。俗話說(shuō)：家貧出孝子,。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家有著更多的依戀,，當(dāng)申杰載譽(yù)歸來(lái)時(shí),，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué),，這是多少少年學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說(shuō)：“如果能在南京上大學(xué)更好,，我不想離開(kāi)家?！?/p>

孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),，不可能失敗了從頭再來(lái)!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們尊重知識(shí),、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親,，媽只能給你吃穿,，是老師教給你知識(shí)?！彼麄儗?duì)待工作認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利,。”他們的經(jīng)濟(jì)收入不高,，自己省吃儉用,，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購(gòu)買電腦,。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué),、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富，是幫助孩子走向成才之路的無(wú)價(jià)之寶,。

其實(shí)我們班關(guān)心孩子,、心中有孩子的家長(zhǎng)比比皆是：葛華誠(chéng)的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次提拔都是到鄉(xiāng)下任職,，她說(shuō)如果到鄉(xiāng)下去,，早出晚歸的，沒(méi)法輔導(dǎo)孩子,。大家看,，為了孩子她做了多么大的犧牲,。王梓的手臂跌斷了，他媽媽立刻打來(lái)電話,，說(shuō)“王老師,，王梓的手臂跌斷了，不能拿筆寫字,，請(qǐng)你在課堂上多多提問(wèn)他,，以免他成績(jī)下降?！眲⑻K揚(yáng)的媽媽,，陳菲雨的媽媽經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子現(xiàn)在還小,，自控力較差,，需要我們時(shí)時(shí)提醒他、引導(dǎo)他,。

記得我小時(shí)侯,，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(xué)(那時(shí)候不太重視教育)，我當(dāng)時(shí)也鬧情緒不想念書,，但是我爸爸一再堅(jiān)持不許我輟學(xué),，所以我才能有今天。我很感謝我的爸爸,，要不是他,，我可能至今還在鄉(xiāng)下種地，生活的肯定不如現(xiàn)在幸福,。所以說(shuō)作為父母,，一定盡到自己的責(zé)任，我們盡心了,、盡力了,，孩子將來(lái)才不會(huì)責(zé)怪你。我衷心希望,，我們五(5)班每個(gè)家長(zhǎng)都能加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來(lái),。我想，只要家校攜起手來(lái),，我們一定能培養(yǎng)出第二個(gè),、第三個(gè)、甚至更多的李申杰!說(shuō)不定國(guó)家未來(lái)的接班人就藏在我們五(5)班,，所以我們不可小覷之!

我的講話完了,，謝謝大家!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級(jí)了,，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了,，對(duì)輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也同樣適用。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科,，你可以借鑒語(yǔ)文科的方法來(lái)做,。有個(gè)別的家長(zhǎng)也許會(huì)認(rèn)為，自己對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)都不在行,，更別說(shuō)輔導(dǎo)了,。其實(shí)，只要你們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校和教師,，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思,，你們的孩子一定會(huì)比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語(yǔ)課每周正課只有兩節(jié),，加上中午30分鐘的托管,，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以希望能得到家長(zhǎng)朋友們的大力支持與配合,。下面給家長(zhǎng)們提以下幾點(diǎn)建議,，供大家參考：

1,、首先，我們要從思想上加以重視,。英語(yǔ)這科的重要性大家都很清楚,。我們千萬(wàn)別以為英語(yǔ)在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué),，抱著這種態(tài)度的話,，我們的孩子是必然學(xué)不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學(xué),、甚至幼兒園就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，也足以知道英語(yǔ)的重要。你的孩子要等到到了初中才開(kāi)始學(xué)的話,，就實(shí)在太晚了,。你從思想上重視了，再把這種思想傳達(dá)給孩子,，相信孩子們會(huì)比現(xiàn)在更認(rèn)真的,。

2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話的,，只要不是聾子,，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會(huì)說(shuō)話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒,，告訴他/她：英語(yǔ)跟我們的漢語(yǔ)一樣,，沒(méi)有什么大不了的,，只要多聽(tīng)、多讀,、多記,，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，讓他們能放松心情學(xué)英語(yǔ),。

3,、對(duì)于知識(shí)而言，老師自然會(huì)教,，我們作為家長(zhǎng)所要做的,，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要,，這樣做的后果是你會(huì)省很多的心,。培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間，但是,，你從此以后就不會(huì)再陪讀了,，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：

⑴：我們知道：凡事預(yù)則立,。讓孩子制定一份英語(yǔ)科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來(lái),，比如每天什么時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)錄音，什么時(shí)候讀英語(yǔ),。每周什么時(shí)候課前預(yù)習(xí)英語(yǔ),，什么時(shí)候課后復(fù)習(xí)。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表,，相信孩子們做起來(lái)會(huì)更容易的,。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行，計(jì)劃制定出來(lái)后,，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。

⑵：督促孩子多聽(tīng)錄音。這是學(xué)好英語(yǔ)的先決條件,。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會(huì)漢語(yǔ),，是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語(yǔ)，有足夠的語(yǔ)言環(huán)境,。但英語(yǔ)缺少的就是語(yǔ)境,，所以必須多聽(tīng)。這是學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)單,、最有效,、也是最廉價(jià)的方式了。順便問(wèn)一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),，家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽(tīng)的工具了嗎?比如錄音機(jī),、磁帶，或是更好一些的工具,，比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快,，又要馬兒不吃草是不可能的,。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具都沒(méi)有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語(yǔ)學(xué)得不好了?，F(xiàn)在我們很多人都只有一個(gè)孩子,，為孩子做一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資是非常必要的。

⑶：幫助孩子聽(tīng)寫英語(yǔ)書后面46頁(yè),、47頁(yè)單詞表里的單詞,，你就算念不出英語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，直接念漢語(yǔ)就可以了,。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，每天讓孩子聽(tīng)寫至少5個(gè)單詞，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，最好能一次聽(tīng)寫一個(gè)模塊的單詞,。

⑷：督促孩子背課文，對(duì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的課文,，回家至少讀3遍,，對(duì)于好學(xué)生，最好能背誦,。這個(gè)對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感很有幫助。

⑸：督促孩子認(rèn)真完成英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),。一般說(shuō)來(lái),，每學(xué)完一個(gè)模塊，就應(yīng)該做完一個(gè)模塊的作業(yè),。

⑹：對(duì)于孩子的英語(yǔ)科半期,、期末試卷，家長(zhǎng)一定要抽空看看,，最好能簽字,，以幫助孩子找出自己存在的問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,。

謝謝大家!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我先向大家作一下自我介紹,，我姓( )，孩子們都稱我miss ( ),。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流,。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ),，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手,。

相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展,，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高，如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ),，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展，都是極其有利的,。

孩子們的年齡都是六周歲,，共同特點(diǎn)是好玩，好動(dòng),。注意力還不能持久穩(wěn)定,。但他們可愛(ài)、聰明,、熱情,。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。我作為他們的英語(yǔ)老師,，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力通過(guò)富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ)，此冊(cè)書共有10個(gè)單元,，每個(gè)單元分三個(gè)部分,，分別要求聽(tīng)，認(rèn),，說(shuō),。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律,，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ),，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指,，讓孩子多聽(tīng),，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。 接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ),，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ),，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,，但對(duì)孩子卻不同,，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,，不要急于求成,。

以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我是我們班的班主任老師,，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持,。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下,，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí),，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的,。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急,，現(xiàn)在才是一年級(jí),，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年,，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的,，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了,。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了,，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情,。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則,，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情,，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí),。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了,，他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了,。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子,。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,，如果在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好,。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好,，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作,，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的,，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話可以多來(lái)和我們老師溝通,，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

謝謝大家,！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問(wèn)題上能大膽猜想,，大膽發(fā)言,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。

在這一年里,，我熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字，他們的興趣愛(ài)好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰;在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,，比如平行四邊形的認(rèn)識(shí)、觀察物體,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

和孩子們經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了,，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的,，主要進(jìn)步有4點(diǎn)：

1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成,，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

2,、課前準(zhǔn)備工作充分,，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。

3,、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好,，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了,。

4,、課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成,。

還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題,，獨(dú)立理解題意的能力較差。

本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：

1,、初步認(rèn)識(shí)乘法和除法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到,。2,、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，還安排了觀察物體，從不同的角度觀察同一物體,，看到的形狀可能是不一樣的,。

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。平時(shí)的課堂上，能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)(名單略),，課堂上表現(xiàn)特別好,，愛(ài)思考愛(ài)動(dòng)腦。那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,、小動(dòng)作較多,、不能積極參與課堂活動(dòng)中來(lái)。不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)必然就會(huì)受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好,。

1,、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。

孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍,，也沒(méi)有什么用處,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。(名單略)

2,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。

每天收上來(lái)的作業(yè),，我會(huì)在上午及時(shí)改出來(lái),，然后抽時(shí)間找到孩子面對(duì)面訂正，如果是普遍性的錯(cuò)誤,，就在課堂上集體訂正,。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,。有價(jià)值的錯(cuò)誤家長(zhǎng)可以用專門的本子記下,，并找些一樣的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,、解題的技巧和辦法,。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，對(duì)于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書,，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些,，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求。在書上有一些拓展題(帶星題),，要讓學(xué)生自主探索,，獨(dú)立思考。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題時(shí)就非常心急,，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來(lái)孩子往往就變成了書記員，聽(tīng)寫工,，這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé),，但方法不是很適當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以往,，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問(wèn)題,。

四,、第四單元試卷分析：

試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)點(diǎn)主要還是放在乘法口訣和解決實(shí)際問(wèn)題上,，類型比較多樣靈活,，貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用,、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的`能力,。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對(duì)，得了100分,，他們是一群細(xì)心的孩子,。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,，比如：(名單略),。經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，希望我們能多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇七

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng),，我相信,，正是基于對(duì)孩子的責(zé)任和愛(ài)，讓我們走到了一起,，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語(yǔ)學(xué)科的老師，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

(一) 關(guān)于教材的新要求

首先,，我給大家介紹一下三年級(jí)英語(yǔ)所要達(dá)到的要求。

三年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)至關(guān)重要的階段,。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,，作業(yè)強(qiáng)度加大,，孩子的分化情況加速而明顯。而英語(yǔ)學(xué)科的要求，對(duì)比一,、二年級(jí),，也有了很大的提高。低年級(jí)英語(yǔ),，以聽(tīng)說(shuō)為主,，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。從三年級(jí)開(kāi)始,，增加了讀、寫的要求,，每單元都有四會(huì)單詞和句子,。這些詞句要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過(guò)好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)朗讀,、背誦習(xí)慣，才能輕松應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí),。所以在上課，我們都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo),，開(kāi)展歸類記憶,、根據(jù)音節(jié)記憶、游戲記憶等多種訓(xùn)練,，隨著單詞量的增多,，孩子會(huì)逐漸積累起單詞語(yǔ)感，掌握背單詞的快捷方法,。掌握了單詞,、句型，對(duì)以后提高英文短文閱讀速度,、提高筆頭練習(xí)正確率等,，都能起到作用。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí),，三年級(jí)開(kāi)始,，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)法構(gòu)成。家長(zhǎng)們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個(gè)單元書上的句型都學(xué)過(guò)了,，但在口頭對(duì)話的基礎(chǔ)上，我們還引入了be動(dòng)詞、代詞,、一般疑問(wèn)句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí)。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊,，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語(yǔ)方面落后了,，想要補(bǔ)，就難了,。所以,，從今天起，希望各位家長(zhǎng)跟我們一起努力,，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓您的孩子跨好這英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步,。

(二)家長(zhǎng)能做些什么

我們也聽(tīng)到有的家長(zhǎng)咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢，我自己學(xué)的英語(yǔ)都丟光了,，也不會(huì)教,。我能做些什么?我講三點(diǎn)。

一,、我想說(shuō),，作為家長(zhǎng)，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口,、筆頭作業(yè),。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡(jiǎn)單，就是一些抄寫,、自默等書寫練習(xí),，家長(zhǎng)只要提醒孩子認(rèn)真書寫，保質(zhì)保量完成即可,?？陬^作業(yè)呢，有背單詞,、背課文,、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)?？陬^作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè),，一是有關(guān)孩子的發(fā)音，如果在家都沒(méi)有養(yǎng)成大聲朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，他在課堂上的音量就更不敢放出來(lái),，不敢說(shuō)得大聲,，就會(huì)對(duì)自己的發(fā)音不自信，影響以后的交流,，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題,、不會(huì)交談的啞巴英語(yǔ)。二是大聲發(fā)音,，有利于孩子記憶單詞,。可能我們自己也有體會(huì),，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒(méi)有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起,，請(qǐng)每天讓他大聲說(shuō)英語(yǔ),。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的領(lǐng)讀和練習(xí),，繪本材料的補(bǔ)充和拓展，對(duì)培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)和閱讀能力,，有很大的好處,，我們建議家長(zhǎng)們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請(qǐng)那些對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長(zhǎng),，放下心來(lái)，在這個(gè)信息化的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì),，不參與是你的損失。

二,、作為家長(zhǎng)，為孩子補(bǔ)充一些課外的學(xué)習(xí)資源,，就好比給您的孩子加餐一樣,。我說(shuō)的,，不是買一本練習(xí)冊(cè),，讓他做,，多做題確實(shí)有用,，但做題枯燥乏味,，如果泯滅了孩子的興趣,，讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理,，那就得不償失了。我說(shuō)的是,，

給他們提供接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

大家知道,，語(yǔ)文要學(xué)好,，就得多看書。其實(shí)英語(yǔ)也是這個(gè)道理,。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)置一些英語(yǔ)繪本,，讓他們?cè)趫D文并茂、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語(yǔ),、提高興趣,。有興趣的家長(zhǎng)可以去書店或者網(wǎng)上找找看。

其次,，現(xiàn)在的英語(yǔ)動(dòng)畫,、電影資源非常豐富。電影院,、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語(yǔ)片子,。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)動(dòng)畫、電影,，讓孩子多接觸純正的英語(yǔ)語(yǔ)音,，潛移默化中可以培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練聽(tīng)力,。

另外,，對(duì)于部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充另外的英語(yǔ)課程,、教材等也是可以的,。但是，我強(qiáng)調(diào),，要考慮自己孩子的實(shí)際情況,，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重而失去興趣,。

我們欣喜地看到,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常具有前瞻性，他們能通過(guò)各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，參加課外英語(yǔ)課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語(yǔ)配音,、觀看原版電影、出國(guó)旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一定會(huì)給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用，對(duì)他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用,。

三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說(shuō)，就是既要關(guān)心結(jié)果,，更要關(guān)心過(guò)程,。考試成績(jī)能反映孩子的學(xué)習(xí)情況,，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣、激發(fā)的情感,、獲得的能力,、增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)，這些更重要,。所以,，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子,，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助,。比如,，看一眼孩子認(rèn)真書寫的作業(yè)，給他簽個(gè)字;聽(tīng)一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲,，給他點(diǎn)個(gè)贊;回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊,，給他一個(gè)擁抱……這些，正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力,。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)起伏時(shí),，也請(qǐng)您及時(shí)作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他,，教育他,。我們老師和各位家長(zhǎng)，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的,，一定要互相理解,，互相支持，多多溝通,，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。

1,、在期中考試方面

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話,，初一知識(shí)點(diǎn)多,，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多,。所以初二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺,，兩極分化會(huì)加劇，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,。

2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，重要的是?yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的,，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)獨(dú)立鉆研,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力,。

2,、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整,、按時(shí)完成等方面,。

3、在作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希

望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣,。

4、八年級(jí)學(xué)生問(wèn)題聚焦1,、早戀2,、上

網(wǎng)3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降4,、逆反心理嚴(yán)重

對(duì)策

(1)對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備,。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解,，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題,，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。

(2)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流,，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通,，了解孩子的想法,，和這們做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo),，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教,。

(3)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流,，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況,，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化,，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系,，了解孩子的全面情況，就一些問(wèn)題和老師溝通。

我的發(fā)言完畢!謝謝!

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！首先感激大家一向以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的劉教師,，旁邊這位是薛教師,。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛教師的，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系,。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情景和本學(xué)期的教學(xué)資料,。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不一樣的特點(diǎn),，異常是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度,、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng),、膽子大,、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩,，異常是苗苗班升上來(lái)的,；有的孩子較內(nèi)向，異常戀家,，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng),。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣,。孩

子們的生活自理本事較差：有的孩子不怎樣愛(ài)說(shuō)話,、不善于表達(dá)自我，有的孩子不會(huì)自我吃飯等,。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,，可是很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情景已經(jīng)有了很大的改善,，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言,，,，科學(xué)，藝術(shù),，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的資料互相滲透,，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，本事,，知識(shí),，技能等方面的發(fā)展、2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表白,，并教他們表達(dá)的技巧和方法。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的十分進(jìn)取,。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué),，穿衣,，如廁等。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在那里我真誠(chéng)的期望經(jīng)過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn),。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,，地址登記具體,，方便教師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

2,、孩子的個(gè)體情景也要事先與教師說(shuō)明,，如：有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏,、當(dāng)天身體情景等,，方便教師對(duì)孩子的個(gè)別照料。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午7：40—8：20，4：30——4,；50,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，執(zhí)行一人一卡制度,，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情景未能及時(shí)接送的,，要提前告知教師,。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,，并填好請(qǐng)假條,。

5、無(wú)論送孩子還是接孩子,，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6,、配合值班教師做好晨檢工作,。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀,，圖釘,。釘子，堅(jiān)硬玩具,，易入口鼻的扣子,、豆子等小東西，以及貴重的首飾,、鑰匙等,。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品,，以防意外事故的發(fā)生。

7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮貌禮貌,，遵守團(tuán)體規(guī)則,，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等,，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的？老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園,，在幼兒園學(xué)到把自我的東西分一半給小伙伴,，不是自我的東西不要拿,，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手,，做錯(cuò)事情要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些,。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳,，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。這說(shuō)明父母是孩子的第一任教師，父母的素質(zhì)同樣重要,。

8,、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自我的家庭住址,，父母電話號(hào)碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走，不隨便離開(kāi)團(tuán)體,，離開(kāi)教室要和教師打招呼等,，提高孩子的安全意識(shí)。

9,、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,。期望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,，歡迎提出意見(jiàn)及提議。

10,、天氣漸涼,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能進(jìn)取的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，就是我們教師、家長(zhǎng)的最大心愿,。從今日開(kāi)始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)提高離不開(kāi)你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

感激各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家,！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

十分感激您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì),，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持。在此,，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,！

我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分,，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友,。

我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ),、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),，讓我們一齊共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

我是x教師,，與我共同搭班的是x教師,，我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好,，家長(zhǎng)能夠多提意見(jiàn),，我們都會(huì)虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨,，她對(duì)孩子也十分有愛(ài)心,。她隨班級(jí)一齊活動(dòng)，對(duì)孩子的一日在園情景也異常了解,，當(dāng)教師不在時(shí),，家長(zhǎng)們有事也能夠跟阿姨說(shuō)，她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的,。

我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄,，請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái)，方便以后聯(lián)絡(luò),。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排，因?yàn)?：00后會(huì)有晨間活動(dòng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上8：00前就送孩子入園,。午時(shí)幼兒離園時(shí)間是4：30,，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接孩子回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒,。

在接送孩子時(shí),，家長(zhǎng)們能夠看看班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄上的資料，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng),，哪些需要家長(zhǎng)配合,，也能夠隨時(shí)和我們兩位教師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),，我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情景進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng),，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,，更快地融入團(tuán)體一日生活中去。

孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了,，表現(xiàn)究竟如何呢？此刻我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào)：

1,、語(yǔ)言方面：此刻的孩子都很聰明,，我們班上有些孩子普通話說(shuō)得異常好，有些孩子卻不會(huì)說(shuō),，可是聽(tīng)得懂,。上課時(shí)，教師與孩子們會(huì)用普通話來(lái)交流,，充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本事,，所以也期望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話來(lái)溝通。

2,、自理本事：班上有些孩子自理本事十分強(qiáng),，都會(huì)自我動(dòng)手穿鞋穿衣和自我吃飯，對(duì)年齡較小和自理本事較差的孩子,，我們會(huì)幫忙他們,。

可是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理,，而是自我不愿意,，做任何事完全等教師們來(lái)幫,，這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手本事,，能放手就放手,。

3、交往方面：此刻很多孩子都是獨(dú)生子女,，家里人都圍著他轉(zhuǎn),，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”,、學(xué)會(huì)“謙讓”,、學(xué)會(huì)過(guò)“團(tuán)體生活”。起初,，他們往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為,，這需要我們共同的教育與引導(dǎo),。

小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要異常注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌交往。

安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，在此，我想把安全工作異常強(qiáng)調(diào)一下：

1,、每一天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠,、刀片,、紐扣等）入園。

2,、不要給孩子戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。

3、孩子如有特殊情景不能來(lái)園,，請(qǐng)及時(shí)與帶班教師取得聯(lián)系并請(qǐng)假,。

4、如孩子生病需要喂藥,，請(qǐng)將藥交到教師手中,，告訴服藥時(shí)間,、劑量等。

5,、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。今日我們要交流的就這么多,，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn),、提議，在活動(dòng)結(jié)束后都能夠和我們共同探討,。

我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，歡樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,。

當(dāng)然,，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解,，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議,，多謝你們的支持、理解和配合,，再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

祝您工作順利，生活幸福,，孩子們健康成長(zhǎng),！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十一

各位尊敬的家長(zhǎng)！

大家好,！

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

1,、專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說(shuō)了,。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快！

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹,。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一,、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況：

本班有58名同學(xué),，基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上,。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表,，了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況,。講解表冊(cè)。

二,、原因分析：歸結(jié)為：差,、懶。

1,、差：基礎(chǔ)較差,，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè),，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題,；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀,，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,，平均分降低,；寫作方面各具春秋，有的錯(cuò)別字較多,，有的句子不通順,，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對(duì)題,；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足,。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè),。

三、建議：

（1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料,，隨意損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育,，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

（5）了解,、重視孩子的心理健康教育。

各位家長(zhǎng),，和孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)生活，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

最后各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了孩子的明天,，我們一定會(huì)積極配合、一起努力,。

謝謝各位家長(zhǎng),！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

20xx年11月8日

高一7班家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿

高一年級(jí)組

譚 璠

20xx.11.8

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十三

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果累累的日子里，我們迎來(lái)了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié),，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言,，心里非常激動(dòng)。

在此,，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)！

和大多數(shù)教師一樣,，我是一名普通的教師,，普通的班主任。每天,，早起晚睡,，忙備課，忙上課,，忙學(xué)生,，忙晨讀，忙差生輔導(dǎo)……忙的暈暈忽忽,，忙的一塌糊涂,。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律,，受挫的痛楚,，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日,，幾乎成了生活的全部,。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過(guò)了8年的教師生涯,，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī),、有失敗,、有歡樂(lè),、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師,。

經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”，是春蠶,，是蠟燭,，是人梯……但我覺(jué)得，這些說(shuō)法不是過(guò)于抬舉我們教師,，就是把我們的工作說(shuō)得過(guò)于悲壯,。我實(shí)在有些不敢當(dāng),。

我認(rèn)為,，我們教師，就是一些普通人,，一些平常人,。

我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子,，是妻子的丈夫,，是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人,。

我還認(rèn)為,，教師更是一份職業(yè)。

學(xué)生和課本早已融入了我們的生命,，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿了我們的日子,。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化,，思想在升華,。每年。每月,。每天,。每時(shí)。每節(jié)課,，我們跟學(xué)生一起在書山攀登,，在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng),，會(huì)為學(xué)生的退步而著急,，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲！我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁,，會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想,；更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡,，送上來(lái)的一束鮮花，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè),！我們的世界里站滿了學(xué)生,。

教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!我姓林，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué),。

首先,，感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。

我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸到科學(xué)課,。這是一門富有魅力,，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,，是不夠的,，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,，在小學(xué)階段各門學(xué)科中,，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實(shí)最大,，所學(xué)知識(shí)廣,、雜、多,。內(nèi)容包羅萬(wàn)象：包括生物學(xué)(動(dòng)物,、植物、微生物等),，物理學(xué)(光學(xué),、聲學(xué)、電學(xué),、磁力學(xué),、力學(xué)、),、化學(xué)(物質(zhì)變化),、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu)),、天文學(xué),、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境,、生命健康等等,。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。我相信,，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,，剛上初中那會(huì)，絕對(duì)不會(huì)太累,。而且中考科學(xué)占200分,，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣,，學(xué)習(xí)難度之大,，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，這次來(lái),，我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助，希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。

下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn),。

科學(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課,，經(jīng)過(guò)不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課,。編者在修改書名的同時(shí),，課程的內(nèi)容,、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少,，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的,。每一幅插圖,，每一句導(dǎo)語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題,、訂計(jì)劃(包括學(xué)生小組的討論),、動(dòng)手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，最后討論，形成問(wèn)題的結(jié)論,，并形成更高級(jí)的反思,。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親歷的觀察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán),、猜想,，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神,。

現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)下冊(cè)這本教材,。翻開(kāi)您孩子的書本,，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命,、食物,、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí),?！半姟边@一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流,、預(yù)測(cè),、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理,、解釋等活動(dòng),，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能,?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花,、果實(shí)和種子的一系列觀察活動(dòng),，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究,，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,，并在以后的生活中,，能科學(xué)、合理,、均衡地飲食,。 “巖石和礦物”單元通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察,、分類和描述,，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解,。

接下來(lái),，我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本?？茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的,，各位家長(zhǎng)可以翻看下孩子的作業(yè)本,，可以說(shuō)里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料，您未必能做出來(lái),。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道,，我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會(huì)比較強(qiáng)，但是真正用書面語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，孩子們未必能說(shuō)得清楚,。因?yàn)榭茖W(xué)的書面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程，如果孩子沒(méi)有探究和思考,，想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的,。因此，如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ),，也需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注,。另外，科學(xué)作為一門主課來(lái)要求,，其地位和語(yǔ),、數(shù),、英語(yǔ)同等重要,。如果孩子在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)不重視,，到初中再去重視,，可能就比較晚了。同時(shí),，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會(huì),，讓孩子喜愛(ài)科學(xué),，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。

最后,，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí),，我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。

1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求,。材料猶如我們做飯的米,，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程是由許多材料支撐的，沒(méi)有材料,，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì),。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,，如果在合作小組中,，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料,，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé),，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響,。

2、多詢問(wèn),、多傾聽(tīng),。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng)，家長(zhǎng)需要多詢問(wèn),、多傾聽(tīng),。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹,，能夠訓(xùn)練孩子將看到的,、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來(lái),，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力,。第二個(gè)方面的原因，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的,，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí),，也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,，多要背誦記憶,。每個(gè)單元下來(lái)，我也會(huì)對(duì)孩子們這一階段所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),，對(duì)于孩子們而言,，這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后,，可以在家講給父母聽(tīng),，可以是概念的掌握,，也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,，有科學(xué)課的日子,，每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘，今天老師講解了什么,。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始,，可以每天和孩子一起，一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容,，書上老師讓記下來(lái)的地方,，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等都要詳細(xì)看一看。

3多鼓勵(lì)孩子嘗試,?？茖W(xué)本身來(lái)源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情,。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”,，(除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情,，多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn),、小發(fā)明，哪怕是異想天開(kāi),。

總而言之,，科學(xué)課是一門培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，探究精神與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課,，小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，對(duì)于初中物理，生物,，化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用,。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生,。我相信,，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng),。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì),，最后祝大家工作順利,，身體健康!謝謝大家!