人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
一次有趣的實驗篇一
今天上午的第五節(jié)課,，是我們的`科學實驗課，老師對我們千叮嚀萬囑咐,，一定不要打破或隨便亂動東西,，這樣就會避免危險的發(fā)生。
進了實驗教室后,，首先映入眼簾的是占地面積很大的有擺放很整齊地桌子和椅子，還有科學實驗品,，分好了小組和小組長,，站在桌子前面，我第一眼看到的就是上科學實驗的準備東西：“蒸發(fā)皿,、酒精燈,、三腳架、石棉網(wǎng),、一點鹽,，一點水、酒精燈燈帽,?！?/p>
給你們簡單介紹了以后，老師說：“一會兒先給我們點燃酒精燈,，再給我們倒入鹽水,。”劉老師說：“讓我們靜等花開,?！?/p>
我們這一次真高興。因為又學到了一個知識,！
一次有趣的實驗篇二
一年級到四年級,，科學一直是我喜歡的學科?？茖W課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù),，但在這無數(shù)的實驗中,，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗,。
那天下午的科學課上,，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的'實驗,！”“耶,！”話音剛落，同學們一陣歡呼,?！笆遣皇前延矌磐度胨械膶嶒灒俊币粋€同學未卜先知,?！皼]錯！你們身邊誰有硬幣,？”“我,！
幣？”“我,！我,！我有！”同學們個個爭先恐后,，紛紛“上交”了自己的硬幣,。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了,，我擠在前面,，睜大眼睛，緊緊盯著水杯,，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié),。“一個,、兩個,、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高,。老師突然停住了,，問：“同學們，猜猜看,，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況,？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲,?！板e,！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣,？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣,，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,，像訓練有素的潛水員,，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底,。
此時,，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米,！同學們隨即把老師團團圍住,，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子,，反問我們：“你們說呢,？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下,，老師終于開了“金口”,，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,，而不溢出來的?！痹瓉硎沁@樣,！我們終于明白了其中的道理。
這次實驗,，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論,，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底,。大自然中,，還有許多的秘密，我相信,，只要不斷去探索,，我們就能解開很多的謎團。
一次有趣的實驗篇三
那天的科學課上,，我們學習了關于種子發(fā)芽的內容,。課后，老師要求我們回家做一個“綠豆發(fā)芽”的實驗,。我聽到后,，高興得一蹦三尺高,，對這個實驗充滿了好奇心。
我回到家后,，連作業(yè)都沒心思做了,，心中已被“綠豆發(fā)芽”的實驗所占據(jù)了。我立刻放下書包,，在家中找了兩只杯子,，按照種子生長的兩種情況做實驗。
首先,，我把十粒用水洗過的綠豆分別放進兩只不同的杯子里,。其中，我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙,。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾,。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里,，一只放在陽臺里,。
第二天早上一起床，我就立刻跑去觀察我的綠豆了,。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大,，而“潮濕”杯中的綠豆也只是膨大了一些。這時,，我可著急了,，自言自語地說：“這都一天了，綠豆怎么長得那么慢??！”于是，我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水,。
第三天下午,，那奇怪的現(xiàn)象使我感到萬分好奇。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變,，今天卻顯得膨大了一些,，但之前發(fā)生變化的“潮濕”杯里的綠豆，今天卻死沉沉地躺在杯里,，沒有變化,。
我看著這兩只杯中的綠豆，心想：“難道是我昨天澆的水在“作怪”,？”這令我感到疑惑不解,。強大的'好奇心催促著我一定要查出這個原因。于是，我跑去問了問媽媽：“怎么這些綠豆的生長變化那么奇怪??？”媽媽微笑著向我解釋：“傻孩子！原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環(huán)境下,，是無法生長的了,，但你給它們所澆的水卻讓它們勉強生存了下來?！俺睗瘛北锏木G豆本來可以生長得很好,，但因為你放入過多的水，使它們溺死了,?！?/p>
聽了媽媽的話，我恍然大悟,，“原來真的是這樣,！”然后，我又用了一個杯子,，在里面放了五粒綠豆,。我每天都給綠豆?jié)M足的水分和陽光沐浴。果然,，直到第四天,，杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”，見到了陽光世界,。
在這次“綠豆發(fā)芽”的實驗中,，使我明白了，植物生長需要陽光和水分,，如果沒有陽光和水分,，就不會有地球上的一切植物。
一次有趣的實驗篇四
星期五語文課上,，老師要和我們一起做個實驗，這讓同學們興奮不已,，我也伸長了脖子仔細觀察,，實驗就這樣拉開了帷幕。
老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯,，試著又倒了些水,，可杯里再也容不下一點點水了，水一下子就溢了出來,。同學們個個眨巴著小眼睛凝視著杯口,，生怕少看了一個環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問：“同學們,，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢,？”話音剛落，同學們便開始議論紛紛,，有說30枚,、 50枚的，也有說70枚,、 100枚的,，而我猜80枚吧！老師見我們吵得熱火朝天,，她卻一聲不吭,，拿起一枚大頭針，用右手捏著大頭針的尾部,，左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋,，然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底,。同學們緊張得都不敢呼吸出聲音來,，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。
緊接著,，第二枚,，第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加,，同學們激動的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪,。直到數(shù)到30枚了，蔣煜天的預測數(shù)已經(jīng)被打破了,。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針,。這時教室里的氣氛已經(jīng)完全轉變了。同學們的情緒也格外高漲,，大家從趴在桌子上看,，到站起來看，到站到椅子上看,，最后擁到講臺前觀看,。“ 55 ,、 56 ,、…… 80 、 81 ,、…… 90 ,、 91 ……”
水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了,，大頭針縱橫交錯，可水卻依然沒有溢出來,，但是水面已經(jīng)不是那么平了,，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般,。教室里的同學越來越興奮了,，老師在這種緊張又興奮的.場景下，手也有些發(fā)抖了,，于是便讓朱蘊綺來放余下的大頭針,。
同學們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放,。放進去的大頭針的數(shù)目突破了200大關,，下課鈴聲也在此時響起。
下課后,，同學們的興趣絲毫沒有消減,，反而增加了，大家一擁而上,。幾個同學一個接一個繼續(xù)投放大頭針,，有時一秒鐘就有3 、 4個呢,。這不,，一會兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中,。這時杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣,，到處密密麻麻，杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個小半圓球,，這是怎么回事呢,？我?guī)е@個問題，翻開了百科全書,。
這下我恍然大悟,，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力,，是液體性質的一種表現(xiàn),。這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣,。
一次有趣的實驗篇五
星期天，爸爸笑瞇瞇地對我說：“你信不信我可以讓沉在水里的雞蛋浮起來,？”我將信將疑,，說：“浮起來？真的假的，不可能吧,？”爸爸胸有成竹地說：“怎么不可能,，試一試就知道了?！?/p>
于是,，我找來了工具：一袋食鹽、一杯水,、一只筷子,、一個生雞蛋?？梢蚤_始做了,，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子里。一瞬間,，它就沉了下去,。爸爸開始加鹽了，他先加了一勺鹽,，再用筷子攪拌均勻,，雞蛋絲毫沒有動靜，我心想：爸爸大概說錯了,。隨后,，他又一邊一勺又一勺地加鹽，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻,?？墒牵u蛋卻仍然像一塊石頭,，紋絲不動,，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來。我也不屑一顧地說：“爸爸,，你又說謊了,！”他神秘地笑了笑，故弄玄虛地說：“見證奇跡的時刻到了!”爸爸又往水里放入了一勺鹽,，雞蛋像一個剛剛從睡夢中醒來的小娃娃似的,，稍微浮上了一些，然后,，他又放入了幾勺鹽,，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來。我大吃一驚,，不敢相信自己的眼睛,。我又用筷子把雞蛋按了下去,，但雞蛋竟然又奇跡般地浮了上來，我不得不對爸爸心服口服,。
一次有趣的實驗篇六
星期天,，在媽媽的幫助下，我做了一只漂亮的綠孔雀,。
我們首先準備好了做孔雀的材料：可樂瓶,、即時貼、膠布,、剪刀,。
制作開始了，首先要把可樂瓶上半部分剪去,，只留下下半部分,。從可樂瓶的橫斷面往下剪一個長條(上面窄，下面寬),，把它卷成一個圓錐形,，用膠布粘好，做孔雀的上身和頭,。再用即時貼在頭上粘上一雙小眼睛和一個紅紅的小嘴巴,。頭頂上再粘上三個閃閃發(fā)亮的圓形小片片，就做好了孔雀的鳳頭,。一只漂亮的孔雀前身就做好了,。
接著我們又從可樂瓶的橫斷面往下剪了許多長條，把它裝飾成金色,，展開,，又剪了許多粉、紅,、藍色的即時貼小圓片粘在長條上,，做孔雀的尾巴，美麗的孔雀開屏就做成了,。
在陽光的照射下,，綠孔雀昂著頭，挺著胸,，抖動著五彩繽紛的大尾巴,，好像在炫耀自己：我是世界上最漂亮的孔雀!我真是喜歡得愛不釋手。
一次有趣的實驗篇七
今天早晨,，媽媽在給我煮白煮蛋的時候,，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒想,，就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦,?！眿寢屛⑿χf：“下午我們一起做個小實驗吧?！?/p>
終于等到了下午，我們的小實驗開始了,。媽媽先從冰箱里取出一個生雞蛋,，又在料理臺上拿了一個熟雞蛋，認真地對我說：“比較一下,，哪個雞蛋轉得快,，哪個就是熟的，你試試看,?！庇谑牵倚⌒囊硪淼啬闷鹕u蛋,，把雞蛋的一端向下,，在料理臺面上輕輕一轉，生雞蛋還沒轉幾圈就躺下了,。我不死心,，又試了好幾次，還是轉不起來,。然后,，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉,，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風,，飛快地旋轉了起來，真神奇??！媽媽在一旁解釋說：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散,，而熟雞蛋里是固體,，所以轉得快?！?/p>
真是,，既簡單，又讓我明白了一個科學道理,。
一次有趣的實驗篇八
一天,，我和媽媽興致勃勃地在菜市場里逛著，準備買些東西回家,。菜市場里的瓜果蔬菜琳瑯滿目,，有晶瑩剔透的葡萄,，有千姿不態(tài)的蘑菇，有清脆可口的黃瓜,，有小巧玲瓏的小辣椒,。。,。咦,，那邊那個阿姨怎么在賣鵝卵石？我和媽媽跑過去定晴一看,，原來是許多雞蛋,，它們像小娃娃似的臥在那兒。媽媽看見許多雞蛋十分新鮮,，就買了一些下來,。我看著那些躺在方便袋里睡大覺的雞蛋，情不自禁心驚膽戰(zhàn)：“這雞蛋會不會碎呀,？”媽媽好象看出了我的心思,，對我說：“我來給你做個魔術吧?！蔽衣犃伺d高采烈,，欣喜若狂地說：“貴人何時學會了這招？”媽媽會心一笑：“你等著瞧吧,！”
媽媽從方便袋里拿出一個雞蛋,，和藹可親對我說：“你認為雞蛋在我的手中捏來捏去，會不會碎,？”我信心滿滿地說：“什么,？雞蛋可是易碎的”嬌寶寶“哦”，經(jīng)你這么一捏,，還不完蛋才怪,！”“確定？”“確定,?！蔽覕蒯斀罔F地回答到。媽媽胸有成竹,，對我說：“我有個口訣一念,，它就成了“十八銅蛋”中的一枚，穿上了鋼金鐵甲,，無論你怎么捏它還是安然無恙,，信不信？”我“切”了一聲，不屑地說：“怎么可能,，我等著你的好戲,。”我本以為媽媽會垂頭喪氣地說：“好吧,，這是不可能的事,。”可是媽媽卻精神抖擻：“看吧,！”只見媽媽把雞蛋放在地上,，又繞著它逆時針，順時針各走了三圈,，然后念出一段稀奇古怪的“口訣”，弄得我丈二和尚——摸不著頭腦,。漸漸地,，有幾個小孩子在圍著我們看，竊竊私語指手畫腳著,。過了一會兒,，媽媽的“咒語”念完了，她接著又對雞蛋吹了一口氣,，我們這些小孩子伸長脖子,，瞪大眼睛看著，生怕媽媽對雞蛋又動什么手腳,?！昂昧耍l來捏他,？”媽媽信心十足的聲音在我的耳邊響起,，有一個小孩迫不及待地沖上去，一把奪過媽媽手中的蛋,，小心翼翼地把蛋放在了他的手心中,，胸有成竹地說：“我在把它捏成個”稀巴爛“，誰叫我是大力士,！接著他運足氣,，像是日本相撲運動員一樣“哈”一聲，聲音震耳欲聾,，我不由自主地為我家那顆蛋著急：“美味的煮蛋就在一個素不相識的人那兒四分五裂,？可惜呀，可惜,，那位大力士用拳頭抓緊雞蛋,，開始捏蛋，而分滿臉通紅,，呲牙咧嘴,，甚至手上都出現(xiàn)青蛇一樣的筋,，那顆被”施了魔法“的蛋在他的手上卻完好無損，那位‘大力士’像被霜打焉了的茄子,，有氣無力地對”雞蛋武士“說：“唉,，我真是有眼不識泰山那，不登高山不知天之地,，不臨深谷不知地之厚也,。我不知人外有人，天外有天請愿諒,！”說完他又滿是誠意地向雞蛋鞠了一個躬,，垂頭喪氣地離開了。媽媽露出得意洋洋的笑容,。
“還有誰想來試一試,？”“我”我小心翼翼地對媽媽說。旁邊孩子也異口同聲,，不約而同地說：“對呀對呀,，她們是母女，說不定她們心有靈犀,，還可以破‘咒語’呢,！”我緊張地拿起雞蛋，雞蛋又滑又冰,，我使出了吃奶的力氣,，漲得滿臉通紅，手像“發(fā)動機”一樣不停地顫動著,，而雞蛋卻象石頭一樣硬,，我手都捏麻了，而雞蛋仍然安然無恙,，唉,，被雞蛋打敗的滋味真不好受呀。接下來,，他們又一個個上前捏雞蛋,，仍是老樣子。我們百思不得其解,。
媽媽發(fā)話了：“其實我并不會魔法,，雞蛋本身就有這種‘功能’，他會把你們身上的力量從一點分解到四面八方,，人心齊泰山移嗎,？之所以這樣是因為他的團結。人們不根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種建筑方法,，‘悉尼’歌劇院就是這樣建筑的呢,！”我們聽了恍然大悟，大千世界真奇妙呀,！我也要處處留心多一雙‘慧眼’,，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！
一次有趣的實驗篇九
實驗室內如同炸開了鍋了,，變得異常喧鬧,。因為今天，我們將要進行一次化學實驗dd制取二氧化碳和探究其性質,。
來到實驗室,，看到試驗臺上擺滿了各類的實驗器材，玲瑯滿目,。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材,。可是當那股新鮮感過了之后,，我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么。我開始有點慌忙,。我左瞧瞧,，右瞧瞧，才知道要開始制取二氧化碳,。
我按照書本上的公式,，將稀鹽酸從長頸漏斗中倒進瓶內。稀鹽酸與瓶內的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應,，產生大量的氣泡,。平時少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了,。我拿起自帶的塑料瓶,，將導氣管通入瓶內，為了“防止”氣體逸出,，我便用手將瓶口捂得嚴嚴密密,，隨后就是坐等其成了。
突然,，我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手,，我回過神一看。該死,，液體溢出來了,。我不知道該如何是好，液體不停地流出來，我驚慌失措,，我立馬把實驗器材全拆了,，液體才停止流出。后來我反反復復地做,，同樣的材料,，同樣的步驟，得出的結果仍是一樣,。我看著身邊一個個同學成功地完成實驗,，心里更是著急。失落的我趴在臺上一撅不起,。這時,，旁邊的同學跟我說：“別灰心，我們再做一遍吧,?！蔽冶е烀５南Ｍ€是和她重做了一遍,。這一次,，她指出了我的錯誤。原來我不應該用手捂住瓶口,。知道原因后,，我立馬重做了一次實驗，這次,，我成功地收集到了二氧化碳,。我手里拿著一瓶若有若無的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來,。但是,，我既是驚喜又是緊張，因為還要去探究其性質,，如果不能發(fā)生反應,，那就意味著之前的功夫全白費了。
我將二氧化碳通入紫色石蕊,，漸漸地紫色石蕊變紅色了,。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳，沒錯,，這確實是二氧化碳,。這也意味著我成功了。我成功地完成了實驗,，我長嘆了一個口氣,。
想要成功,，其實關鍵在于一步，也是最重要的一步dd細節(jié),。細節(jié)做好了,，才有可能會成功，細節(jié)決定成敗,。
一次有趣的實驗篇十
我喜歡蟲,，一有空就到外面去觀察蟲。今天,，我把功課全做好了,。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了,，而且老天也開始“流眼淚”了呢!
我望著天空不由得嘆了一口氣,，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨,，晚不下雨,，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發(fā)愁的時候,，媽媽叫我去喝枸杞子茶,，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了,。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子,，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪,。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢?我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣,，里面有空氣才能浮在水上,。
我就開始做小實驗了。首先,，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒,，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平,，不出我所料,，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉,，觀察枸杞子會不會沉下去,，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉,，這粒枸杞子慢慢地浮了上來,，最后浮到水面上來了。唉,，我終于把事情弄明白了,。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了,，所以就沉下去了,。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了,。
通過這一次小實驗,，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣,，里面有空氣就能浮在水上,，沒有空氣就會沉下去。
一次有趣的實驗篇十一
今天,，我們來到快樂魔方作文班后,，聽說老師要跟我們做一個實驗，我非常好奇,。
上課了,，只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶，讓同學往里面倒進了半瓶清水,，只見老師像變魔術似的從電腦后面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋,，它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒,。
實驗開始了,。首先，老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶,，它像一個潛水員一樣沉入了水底,。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽,，再用棒子攪動了一下,，只見雞蛋寶寶在水里面動了一下子，我們的心情十分激動,。
第二次,，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細沙,，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了,，我們看著有點失望。
第三次,，老師一下子加入了五勺鹽,，桌邊站的同學們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來,。老師又快速地攪動了幾下，過了一會兒,，雞蛋終于浮上來了,，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了,。
這真是一次有趣的實驗?。∽屛壹群闷嬗峙d奮,，還學到了知識,。
一次有趣的實驗篇十二
“叮鈴鈴—”上課了.同學們紛紛進入了教室。老師站在講臺上,，笑瞇瞇地說:“同學們,，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗:把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來,?！?/p>
實驗開始了，老師說:“請大家仔細觀察,?！蓖瑢W們在臺下紛紛議論起來，有的說:“這不可能吧?”有的說:“唉呀,，簡直是浪費時間!”還有的說:“老師的葫蘆里賣的是什么藥呀?”我在心里暗暗地想:水不會漏出來,，這太難以置信了!老師又笑著說:“等會兒就見分曉了，不相信的同學仔細看啦!”同學們的眼睛緊盯著老師的動作:先把紙蓋在裝滿水的杯口上,，按穩(wěn)了,，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時,，我的心都要吊到嗓子眼了,。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了:水杯里的水并沒有漏出來,，紙板也安然無恙。我心里想:哇,，太神奇了!在臺下的同學們目瞪口呆,，目不轉睛地望著老師手中舉著的水杯。這時,，老師說:“有誰知道這是什么原理?”同學們七嘴八舌地回答著,，可沒有一個滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案:原來,，杯子里的大氣壓沒有方向,，也就是說任何方向都存在,，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙,，受到了向上支撐力的影響,，便大于了杯中水的重力。
正因為如此,，水才不會漏出來,。
經(jīng)過這次的實驗，讓我體會到了科學的奧妙,，我非常開心,。因為，在知識的海洋里,，我又捕到了一條小魚;在知識的花園中,，我又摘到了一朵鮮花。
