每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇一

媽媽先用卡紙做了一個紙鍋,，然后拿來鐵架把折好的紙鍋放在架子上,，盛上半“鍋”冷水，這些都準備好后,，再用點燃的蠟燭在紙鍋下來回轉動嗎,，讓紙鍋均勻受熱。

不一會兒,，紙鍋開始冒煙了,，我尖叫起來：“不好了，不好了,，紙鍋冒煙啦,！”我著急的看著媽媽說：“快點，快點,！紙鍋燒著了,！”可是媽媽一點也不著急，它不慌不忙地說：“你來摸摸紙鍋里的的水,！”我伸出手,，摸了摸，驚訝的說：“咦,？還真的是熱的,，太神奇了,！”

我用不解的眼光望著媽媽，說：“水怎么是熱的呢,？而且紙鍋怎么沒燒著呢,？”媽媽不慌不忙的吹滅蠟燭，把紙鍋里的水到掉,，然后拿紙鍋的底部對著我,，果然，紙鍋的底部一點也沒有燒壞,。

媽媽問：“你知道這是問什么么,？”我搖搖頭。媽媽說：“因為紙鍋里的水是冷的,，蠟燭燃燒所產生的熱量都被紙鍋里的冷水吸收了，所以紙鍋不會燒壞的,！”

我聽了恍然大悟,，說：“那以后，我們野炊的時候就可以帶紙鍋做飯了,！”媽媽開心的說：“如果你不想餓肚子,，還是帶鐵鍋吧！”

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇二

“哇,，你好厲害呀,，快教教我吧！”咦,？這是在干什么呢,？原來今天彭老師帶著我們做了一個實驗——水上漂針。

上課了,，彭老師大聲罵道：“你們再講話,，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞,！”那幾個男生都齊聲說道：“怎么可能,。”只見彭老師出去抬來一大盆水,，手里還拿著一小盒針和一卷紙,，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。

彭老師變臉可真快,，剛才還怒氣沖沖,，現在又眉開眼笑地對我們說：“快過來，我給你們變個魔術,?！贝蠹叶家苫蟮嘏苓^去看。彭老師給每個人發(fā)了一顆針，對水說：“菠蘿菠蘿蜜,，魔法快顯靈,！”彭老師讓我們把針放上去，看誰的針可以浮在水面上,。男生們一個個把針放進去,，可都沒能漂起來。有的針像頑皮的孩子,，一下就游到了水底,；有的針像一個醉漢，搖搖晃晃的,；有的像一位跳舞的女孩,，跳著跳著就落了下去。突然,，一只手伸出來把針輕輕一放,，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇,，誰那么厲害呀,？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放,，竟然也漂了起來,，我高興得手舞足蹈。

彭老師看到,，還是有一些同學沒能讓針浮起來,，就說：“我再告訴你們兩個方法，一定能讓針漂起來,！首先把針用紙擦干,，再把它放到頭發(fā)上用力擦，就可以漂起來,；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上,，再把針放上去，就可以漂在水面上了,?！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒ǎ会樒诹怂嫔?，我們追著老師問：“這是什么道理,？”

老師說：“第二個方法是水面的張力，水就像一群小寶寶一樣,，手拉著手,。針放上去,，小寶寶就拉不住，針才掉下去,。如果放一張紙,，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會掉下去了,?！?/p>

這次實驗真是一次有趣的實驗，還讓我懂得了不少科學道理呢,！

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇三

我是一個很愛探索新鮮事的小男孩,。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后,，它不但不會死,，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事,，我做了一個有趣的小試驗,。

同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后,，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后,，我拿出美工刀,，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的,。

試驗開始了,，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看,，咦,？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢,？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎,？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時,，不要放棄,，媽媽相信你能行！”于是,，我打起精神,，繼續(xù)做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》,，開始查找一些有關蚯蚓的資料,。翻著翻著,，我找到了答案。哦,！原來蚯蚓被切斷之后,，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣,，可真是神奇?。◎球酒鋵嵱兄軓姷脑偕芰?，原來如此?。∵^了兩三天后,，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了,！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光,，又有自信了,！

兩天后，當我再去看我的蚯蚓時,，我真的發(fā)現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢,！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研,，自己做試驗啦,！”

這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧,！