每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇一

媽媽先用卡紙做了一個紙鍋，然后拿來鐵架把折好的紙鍋放在架子上,，盛上半“鍋”冷水,，這些都準備好后，再用點燃的蠟燭在紙鍋下來回轉(zhuǎn)動嗎,，讓紙鍋均勻受熱,。

不一會兒，紙鍋開始冒煙了,，我尖叫起來：“不好了,，不好了，紙鍋冒煙啦,！”我著急的看著媽媽說：“快點,，快點！紙鍋燒著了,！”可是媽媽一點也不著急,，它不慌不忙地說：“你來摸摸紙鍋里的的水！”我伸出手,，摸了摸,，驚訝的說：“咦？還真的是熱的,，太神奇了,！”

我用不解的眼光望著媽媽,，說：“水怎么是熱的呢？而且紙鍋怎么沒燒著呢,？”媽媽不慌不忙的吹滅蠟燭,，把紙鍋里的水到掉，然后拿紙鍋的底部對著我,，果然,，紙鍋的底部一點也沒有燒壞。

媽媽問：“你知道這是問什么么,？”我搖搖頭,。媽媽說：“因為紙鍋里的水是冷的，蠟燭燃燒所產(chǎn)生的熱量都被紙鍋里的冷水吸收了,，所以紙鍋不會燒壞的,！”

我聽了恍然大悟，說：“那以后,，我們野炊的時候就可以帶紙鍋做飯了,！”媽媽開心的說：“如果你不想餓肚子，還是帶鐵鍋吧,！”

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇二

“哇,，你好厲害呀，快教教我吧,！”咦,？這是在干什么呢？原來今天彭老師帶著我們做了一個實驗——水上漂針,。

上課了,，彭老師大聲罵道：“你們再講話，信不信我把一盆臟水潑在你們身上,，讓你們成為落湯雞,！”那幾個男生都齊聲說道：“怎么可能?！敝灰娕砝蠋煶鋈ヌ硪淮笈杷?，手里還拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子,。

彭老師變臉可真快,，剛才還怒氣沖沖，現(xiàn)在又眉開眼笑地對我們說：“快過來,，我給你們變個魔術(shù),。”大家都疑惑地跑過去看,。彭老師給每個人發(fā)了一顆針,，對水說：“菠蘿菠蘿蜜,，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針放上去,，看誰的針可以浮在水面上,。男生們一個個把針放進去，可都沒能漂起來,。有的針像頑皮的孩子,，一下就游到了水底；有的針像一個醉漢,，搖搖晃晃的,；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去,。突然,，一只手伸出來把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了,，所有人叫了一聲：“哇,，誰那么厲害呀？”大家都羨慕不已,。我也輕輕一放,，竟然也漂了起來，我高興得手舞足蹈,。

彭老師看到,，還是有一些同學沒能讓針浮起來，就說：“我再告訴你們兩個方法,，一定能讓針漂起來,！首先把針用紙擦干,，再把它放到頭發(fā)上用力擦,，就可以漂起來；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上,，再把針放上去,，就可以漂在水面上了?！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒?，果然針漂在了水面上，我們追著老師問：“這是什么道理,？”

老師說：“第二個方法是水面的張力,，水就像一群小寶寶一樣，手拉著手,。針放上去,，小寶寶就拉不住,，針才掉下去。如果放一張紙,，就把這些小寶寶聚在一起,，針就不會掉下去了?！?/p>

這次實驗真是一次有趣的實驗,，還讓我懂得了不少科學道理呢！

一次有趣的實驗字 一次有趣的實驗字篇三

我是一個很愛探索新鮮事的小男孩,。以前,，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死,，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢,！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗,。

同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓,，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓,。

星期五回家后,，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上,，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的,。

試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半,，仔細一看,，咦？蚯蚓怎么像死了一樣,，一動不動的呢,？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候,，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時,，不要放棄，媽媽相信你能行,！”于是,，我打起精神，繼續(xù)做試驗,。我拿來《十萬個為什么生物篇》,，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案,。哦,！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊,，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,，可真是神奇啊,！蚯蚓其實有著很強的再生能力,，原來如此啊,！過了兩三天后,，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒,，我仿佛看到了勝利的曙光,，又有自信了！

兩天后,，當我再去看我的蚯蚓時,，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽,，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研,，自己做試驗啦！”

這就是我以前做過的小試驗,，很有趣吧,！