作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級品德與生活教案篇一
1,、認(rèn)識班級科任老師,愿意和老師交往,。
1,、愿意和老師交往
2、知道自己班級的各科任教老師
3,、學(xué)習(xí)與老師說話(交流),,感受老師的關(guān)愛
4、結(jié)合教師節(jié),,啟蒙學(xué)生愛師,、尊師的感情
1,、教師自己童年照片一張、學(xué)生照片數(shù)張,。
2、游戲道具,。
3,、剪刀、紙張,、水彩筆等,。
4、實物投影儀,、圖片,。
5、分調(diào)查小組,,發(fā)調(diào)查表,。
活動一:
1、猜一猜老師手中的照片是誰,。(有一張是老師小時候的)
2,、老師講一件自己的童年趣事。
3,、師生同樂做游戲,。
活動二:
1、課前小調(diào)查,。
分組調(diào)查自己班里的老師每天要上多少節(jié)課,、批改多少本作業(yè)、備課要花多少時間,。
2,、觀察課本第9頁的圖,說一說圖中的小朋友和老師在干什么,。
3,、想一想,說一說老師還幫過我們什么,。
4,、角色扮演,猜一猜我演的是哪位老師,。
5,、公布調(diào)查結(jié)果,教師,。
讓學(xué)生感受教師工作的辛苦,,激發(fā)對教師的愛,。
活動三:
1、讓學(xué)生課前請教父母或高年級的同學(xué):9月10日是什么節(jié)日,?
2,、觀察課本上的畫面,說說小朋友們在干什么,。
3,、動手做一做給老師的賀卡。
把自己想告訴老師的話寫或畫在賀卡上,,不會可以請大人幫忙,。
4、情景判斷:他們做得對嗎,?(投影顯示圖片)
情景一:見到老師不打招呼,。
情景二:問教師問題時不用禮貌語言。
引導(dǎo)學(xué)生懂得愛老師應(yīng)從語言,、行為中體現(xiàn)出來,。
5、填一填,。
當(dāng)我———時,,我會告訴老師。
(1)開心(2)不高興(3)緊張,、害怕(4)有不懂的問題
(5)有小秘密(引導(dǎo)學(xué)生多與老師交往)
6,、教師。
一年級品德與生活教案篇二
初步了解學(xué)校生活,,憧憬學(xué)校生活,,體驗愉悅情緒。
2課時
一,、導(dǎo)入:
三,、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容
四、小組交流:上學(xué)了,,你最想干什么呢,?
五、匯報交流的情況
大家剛剛說得都挺棒的,,為了表揚大家,,老師決定和大家一起來做游戲。
六,、做游戲:現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個游戲,,游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。
(玩游戲)
要求:在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花,應(yīng)該要交給下一個同學(xué),。
八,、:剛剛大家在游戲中阿,又認(rèn)識了不少的新同學(xué),,以后大家要在這個班級生活六年,,大家要互相幫助,相互團(tuán)結(jié)友愛哦,。
1,、學(xué)會書包。
2,、學(xué)會看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。
一,、導(dǎo)入
二,、小組交流:認(rèn)識到校園生活與幼兒園的不同
大家以前上過幼兒園嗎?大家感覺上學(xué)了以后,,和幼兒園有什么不同呢,?
三、學(xué)會書包
誰能告訴老師,,書包是干什么用的,?
書包應(yīng)該怎么?
四,、認(rèn)識課表,,學(xué)會做屬于自己的課表。
大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎,?
請大家翻書到第六頁,,咱們來看看這位小朋友的課表。
五,、作業(yè):請大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表
一年級品德與生活教案篇三
1,、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的`快樂,!
2,、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究,。
3,、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運用,。
能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。
夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。
《小青蛙,,你唱吧,!》音樂磁帶、獎品小笑臉30-40個,、風(fēng)油精,、清涼油、花露水,、殺蟲劑,、蚊香等。
請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品(如:風(fēng)油精,、清涼油,、花露水、殺蟲劑)若干,,向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法,。
:3課時
1、同學(xué)們,,現(xiàn)在是什么季節(jié),?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱,、穿裙子,、蚊蠅多、游泳的人多……)
2,、結(jié)合圖片(即課本58頁圖)以及近期的生活體驗,,交流對夏天的感受,請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由,。
(1)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多,以及怎樣防止蚊蟲叮咬,。
(2)補充愛護(hù)青蛙知識,,進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙,,你唱吧,!》歌曲。
(3)師:青蛙是益蟲,,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,,我們應(yīng)該怎樣對待它們呢?(愛護(hù),、保護(hù),,和青蛙做朋友)
(1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人?
(2)為什么夏天蚊子多,冬天看不見蚊子,?
(3)夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑,?
(4)為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了?
2,、出示:“夏天活動時,,我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看圖片邊回答,。
3,、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景,,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況,,并介紹這些藥品的作用及使用方法。
4,、夏天為什么有時會有頭暈,、惡心的情況呢?(天氣炎熱,,中暑了)
5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高,。因此,,在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑,。
1,、教師提問:夏天炎熱,那我們怎樣涼快好呢,?
學(xué)生回答:……(教師及時鼓勵及總結(jié))
(1)人的皮膚有什么用處,?
(2)為什么會長痱子?
(3)為什么夏天用溫水洗澡,?
3,、學(xué)生討論、發(fā)言,,有什么感受,?
5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),,從而讓自己身體更健康,讓家人更省心,。
3,、提示要作個勇敢的孩子,有病就治,吃藥,、打針,,不怕苦和痛。
夏天美,,天氣熱,,
吃冷飲,多喝水,。
蚊蠅多,,傳疾病,
生吃瓜果要洗凈,。
防疾病,,保健康,
病從口入要知道,。
勤洗手,,講衛(wèi)生,
小朋友們牢牢記,。
同學(xué)們,,老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天,學(xué)會照顧自己,,學(xué)會照顧家人,。
一年級品德與生活教案篇四
一年級學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué),來到一個不熟悉的環(huán)境中,,老師和同學(xué)是陌生的,,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會有許多的不適應(yīng),。他們既新奇又有點膽怯,,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動,,在活動中,,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師,、同伴打交道,、該怎么辦,個別學(xué)生由于個性的原因,,比較難融入集體活動,。
因此,本課針對上述學(xué)情分析,,確定的教學(xué)重點是:通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué),、新老師,。教學(xué)難點是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點的過程中,,教師應(yīng)注意:學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),,面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,,既充滿了新鮮,、好奇,也難免有一些緊張和不安,。因此,,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,,幫助學(xué)生消除緊張,、不安、陌生的情緒,,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識和熟悉同學(xué),,能相互幫助,體會上學(xué)的快樂,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動,,讓學(xué)生盡快的認(rèn)識和熟悉新同學(xué),、新老師,盡快的消除對同學(xué),、老師的陌生感,,喜歡新學(xué)校,、新同學(xué),、新老師。
2,、盡量創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的交流氛圍,讓學(xué)生在寬松,、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動,,通過活動大膽表現(xiàn)自己,培養(yǎng)自信心并學(xué)會欣賞別人,。
3,、通過情景表演等學(xué)生喜聞樂見的活動方式突破重難點,讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的'新老師和新同學(xué),,喜歡上品德與生活課,。
情感與態(tài)度:通過游戲等活動,,認(rèn)識并喜歡班級的老師和同學(xué),愿意與他們交往,。
行為與習(xí)慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,,能熟悉新老師、新同學(xué),,適應(yīng)新環(huán)境,。
知識與技能:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感,。
過程與方法:通過游戲等活動認(rèn)識并熟悉新老師,、新同學(xué)。
通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué),、新老師
在游戲過程中如何很好的介紹自己,。
教師準(zhǔn)備:
1、歌曲《找朋友》
2,、準(zhǔn)備自己的照片
3,、全校老師的集體照。
學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆,、畫紙,、才藝展示、剪刀,、膠水,、相片。
2課時,。
第一課時完成教材p8-p9頁內(nèi)容,,話題為“我的新伙伴”。
第二課時完成教材p10-p12頁內(nèi)容,,話題為“老師,,您好”。
1,、師:你們已經(jīng)認(rèn)識我了,。你在班上還認(rèn)識哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識的?
(學(xué)生發(fā)言)
3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識自己的辦法,,如站起來做自我介紹等,。
(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,,自己有什么特長等)
5,、學(xué)生在小組里做自我介紹。
要求:四個人互相說一說自己的情況,??梢哉f自己的名字,、年齡、喜歡什么,、會做什么等,。說的時候一個一個的說。當(dāng)別的小朋友在說的時候,,請你安靜的聽,,這表示你很有禮貌,會尊重別人,。別人一定很想和你做朋友的,。
6、師:哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹,,讓大家認(rèn)識你啊?
(個別學(xué)生上臺介紹,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名,、年齡,、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,,教師要加以肯定與激勵,。)
7、師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,,我對你們有了進(jìn)一步的了解,。不過,我們班有這么多名同學(xué),,都像剛才那么介紹,,要花很長的時間,而且容易忘記,。同學(xué)們還能想出什么好辦法,,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。
(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8,、指導(dǎo)學(xué)生做名片,。
(1)老師出示各種各樣的名片,,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識名片,。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)
(2)師生共同制作名片,,老師巡視幫忙,。
9、老師播放《找朋友》的歌曲,,制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己,??梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。
1,、游戲:擊鼓傳花,。
規(guī)則:當(dāng)花落到誰的手上,誰就要大聲的介紹自己,。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個節(jié)目,。介紹或者表演完后,看看誰愿意跟你交朋友,。
2,、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念,。
3,、師:我們一起來看看,你們認(rèn)識了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識的?
4,、學(xué)生交流,。(通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識更多的朋友,,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法,。)
5、教師總結(jié):今天我們在有趣的活動中感受到了學(xué)校生活的快樂,,認(rèn)識了許多的新朋友,。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí),、游戲了,,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生,。
課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識的好朋友畫下來,,下節(jié)課給他看。
板書:
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
1,、說說哪些老師給我們上過課?
2,、除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識哪些老師?是怎樣認(rèn)識的?
3,、師出示全校老師照片,,學(xué)生找一找自己認(rèn)識的老師。
師:這些老師你們都認(rèn)識了,,下面我們來做一個小游戲,,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點,,不說她的名字,,讓大家猜一猜你說的是哪位老師,。
1、師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了,。是你們的班主任,。
2、學(xué)生說,,大家共同猜,。
師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了,。因為你們上課守紀(jì)律,,愛動腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事,。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁的圖片,。
2,、講講自己和老師之間的小故事。
1,、老師出示各種情景,,學(xué)生討論后表演。
(1)下課了,,老師和同學(xué)們要走出教室……
(3)辦公室里,,老師和你說話……
(4)放學(xué)了,要離開學(xué)?;丶伊?,你在校門口看到音樂老師……
(5)上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……
2,、學(xué)生分組討論后講一講或者演一演,。
3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
板書:
老師您好
9月10日是教師節(jié)
一年級品德與生活教案篇五
認(rèn)知:
1,、知道課堂紀(jì)律的基本要求,。
2、懂得課堂紀(jì)律的重要性,,能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律,。
情感:
1、愿意遵守課堂紀(jì)律,。
2,、對不遵守紀(jì)律的行為不滿,。
行為:
1,、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室,。
2、上課不隨便說話,;要發(fā)言,,先舉手;不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,;不影響別人學(xué)習(xí),。
提高學(xué)生的道德認(rèn)識,使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求,,懂得人人遵守課堂紀(jì)律,,大家才能學(xué)習(xí)好的道理,從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望,。
上課守紀(jì)律的重要性,。
一、想一想
2,、小結(jié):上課時,,人人守紀(jì)律,大家能安靜地學(xué)習(xí),。有人不守紀(jì)律,,就會影響學(xué)習(xí),大家都不高興,,因此,,課堂紀(jì)律大家都要遵守。
板書設(shè)計:上課守紀(jì)律
二,、說一說
出示圖一,。
1、小組交流:
(1)上課鈴聲響了,,教室外活動的同學(xué)是怎么做的,?為什么要這樣做?
(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的,?
2,、小結(jié):鈴聲就是命令,聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做:
(1)停止一切活動,。
(2)安靜,、迅速、按順序進(jìn)教室,。
(3)在自己的座位上坐好,。
大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障,這樣既不耽誤上課時間,,又能使大家踏時地上好一節(jié)課,。而且,課前準(zhǔn)備好上課要用的東西,,上課用起來方便,、節(jié)省時間,不耽誤聽課或做作業(yè),。
過渡語:在座位上坐好后,,我們該怎樣上課呢?
出示圖二,。
1,、小組交流:
(2)如果上課不專心聽講,搞小動作,,會造成什么后果呢,?
(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時老師是怎么想的,?
2,、小結(jié):
上課玩東西,做小動作,,會分散注意力,,不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學(xué)習(xí),,有時還影響其他同學(xué)聽課,。當(dāng)自己想玩時,一定要管住自己,,不玩,,不做小動作,時間長了,,就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,。
過渡語:課上除了要專心聽講外,還應(yīng)該怎樣做呢,?
出示圖三,。
1、討論:
(1)為什么想發(fā)言時要先舉手,?
(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,,讓其他同學(xué)發(fā)言時,應(yīng)該怎么做,?
2,、小結(jié):
想發(fā)言時要先舉手,,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽,。隨便說話,,發(fā)言亂搶,誰也聽不清,,會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),,影響老師講課,。同學(xué)們都舉手發(fā)言,,有秩序地討論問題,大家才能學(xué)習(xí)好,。
三,、看一看
出示投影片。
2,、小結(jié):聽到上課的鈴聲,,應(yīng)該馬上停止一切活動,有秩序地進(jìn)教室,,課間沒玩兒夠,,還繼續(xù)玩兒,會耽誤準(zhǔn)備上課用具,,上課時心情不能平靜下來,,也上不好課。如果遲到了,,還會影響老師講課,,同學(xué)聽課。
出示投影片,。
1,、討論:這位男同學(xué)做得對嗎?想想應(yīng)該怎樣幫助他,?
2,、小結(jié):上課是學(xué)習(xí)時間,不好好學(xué)習(xí),,在下面玩東西,,做小動作,會耽誤自己學(xué)習(xí),,甚至影響別人學(xué)習(xí),,所以要想辦法,克服困難,,管住自己,,專心聽講。
過渡語:同學(xué)們,聽了你們的話,,猜猜看,,這些同學(xué)會改嗎?
出示投影片,。
1,、全班交流:說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒?這樣做的結(jié)果是什么,?
2,、小結(jié):在大家的幫助下,這些同學(xué)都改正了缺點,,做到了想發(fā)言先舉手,,得到老師的允許后,再起立發(fā)言,。不在課堂上隨便說話,,玩東西,搞小動作,。由于他們認(rèn)真聽講,、遵守課堂紀(jì)律,因此受到了老師,、同學(xué)的表揚,、喜歡,他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,,這多好?。?/p>
四,、做一做
1,、學(xué)生四人一組,在組里做,。
(1)聽到上課的鈴聲,。
(2)聽老師講課。
(3)想發(fā)言,。
2,、請同學(xué)們到前邊做。
現(xiàn)場采訪:
你為什么要這樣做,?
對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他,?
五、兒歌總結(jié)
1,、學(xué)兒歌,。
聽到鈴聲響,,
快快進(jìn)課堂。
起立要站直,,
坐正不亂晃,。
不做小動作,
專心來聽講,。
發(fā)言先舉手,,
回答不亂搶。
2,、學(xué)生邊讀兒歌邊表演,。
3、小結(jié):同學(xué)們,,遵守課堂紀(jì)律很重要,,只有上課守紀(jì)律,,大家才能學(xué)習(xí)好,。希望你們都按照課堂要求去做,人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,。
五,、上課守紀(jì)律
聽到鈴聲響,快快進(jìn)課堂,。
起立要站直,,坐正不亂晃。
不做小動作,,專心來聽講,。
發(fā)言先舉手,回答不亂搶,。
1,、開展主題活動“爭做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。
(1)同學(xué)小組交流,。
上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律,?
為什么要遵守這些紀(jì)律?
(2)全班交流,。
(3)夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué),。
(4)請他們說說是怎么做到上課守紀(jì)律的。
(5)全班展開討論,。
(6)寫一寫:如何爭做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵,。
(7)制定評比要求
2、在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求,,在自己做得好或不夠的要求下面配上畫,,鼓勵或提醒自己,。
一年級品德與生活教案篇六
1、了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作,,提高自理能力和環(huán)保意識,。
2、能積極主動地參與設(shè)計春游的活動,。
3,、能積極地表達(dá)自己對春天的熱愛、贊美的感情,。
一,、談話引入,激發(fā)興趣
1,、小朋友,,春天來到了我們中間,看這幅圖,!樹兒綠了,,草兒青了,花兒開了,,把大地打扮得五彩繽紛,。這么美的風(fēng)景大家肯定很想去了。
二,、討論春游前的準(zhǔn)備工作
1,、春游前要準(zhǔn)備些什么呢?我們來列張清單吧,。(分小組討論)
討論前先羅列一下:穿著方面,、帶的物品(食品及自選物品)、地點的了解,、安全事項,。
2、四人小組討論
3,、交流:
(1)穿著:一定要穿球鞋,。
(2)帶的物品:吃的東西(干糧和水、零食)不超過10元,,要注意節(jié)約,;垃圾袋;紙巾,;臺布,,這些物品全部裝在雙肩包里,路上不能吃東西,。
(3)地點的了解:位置,、環(huán)境特色,、歷史故事等。
(4)安全事項:排好隊,,同桌手拉手,;聽從老師的指揮,玩耍時注意安全不離隊,,尤其是上廁所先告訴老師,;不隨地亂扔垃圾。
(5)春游結(jié)束時,,有家人來接,,一定要告訴老師誰來接自己,老師要做登記,,不跟陌生人走,。
三、設(shè)計春游活動
1,、在這美好的春游活動中,,小朋友想怎么玩?你覺得怎么玩最有意思呢,?
2,、小組討論,,設(shè)定春游方案
a,、放風(fēng)箏、在草地上打滾,、曬太陽
b,、喂金魚、看猴子,、觀賞孔雀
c,、到寶塔上玩
d、賞花,,揀落葉制作標(biāo)本
e,、觀察小動物,如蚯蚓,、小鳥
3,、代表展示自己小組設(shè)計的方案,說說理由,,全班交流,。
4、總結(jié):小朋友們的春游計劃真是太好了,,春天的美麗,、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn),、雙手去觸摸、雙耳去傾聽,、心靈去體會,,讓我們期待星期五的春游吧!
四,、小觀察作業(yè)(書14頁)
1,、看圖,下面哪些花是春天開的,?在方框內(nèi)打“√”
2,、結(jié)合春游活動觀察春天的花。
教學(xué)目標(biāo):
態(tài)度和情感:引導(dǎo)學(xué)生用感官主動了解春天的特征,,體會春天帶來的勃勃生機,,使學(xué)生對生活充滿熱愛。
行為和習(xí)慣:熱愛大自然,,能主動到大自然中觀察春天的特征及動植物的變化,。
過程和方法:通過朗誦兒歌、涂涂畫畫,、唱唱跳跳了解春天的特征,,感受春天的美好。
知識和技能:知道春天動植物的變化,,人們衣著的變化,,學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌,培養(yǎng)綜合的觀察,、繪畫,、朗誦能力及小組合作能力。
活動與步驟:
一,、 回憶引入
教師活動:
1,、春天來了,小朋友高興嗎,?這么高興,,讓我們用唱歌來慶祝一下。
(《春天在哪里》的歌聲中,,課件出示春景圖)
學(xué)生活動:
1,、唱歌《春天在哪里》,進(jìn)入春天情景并保持一定興奮狀態(tài)
2,、回憶看到的春天
a,、很多樹木都長出了嫩芽,綠油油的,很好看,。
b,、許多花兒開了,有桃花,、茶花,、梨花、白玉蘭……
c,、春天的泥土松松軟軟濕濕的,,那是春雨的滋潤。
隨機點撥:
你知道有哪些花是在春天開放的嗎,?(桃花,、梨花、迎春花,、牡丹花,、茶花、杜鵑花,、油菜花(油菜花的顏色是金黃色,,油菜籽可炸油)、出示各種花的圖片加深認(rèn)識,。
d,、公園里有很多人,他們和我們一樣在觀察春天,,感受春天呢,。
二.觀察想象,提高認(rèn)識
教師活動:
1,、其實,,春姑娘就在我們身邊。你發(fā)現(xiàn)了嗎,?
2、春天里除了花和草,,你知道還有些什么呢,?
學(xué)生活動:
1、觀察圖,,說說發(fā)現(xiàn):柳樹長出了又嫩又綠的葉子,,長長的枝條隨風(fēng)擺動,嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來,,桃樹上開滿了紅紅的桃花,,太漂亮拉!
2,、說說記憶中的春天
a,、冰雪融化了
去哪兒了呢,?(流進(jìn)了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽)
b、小燕子從南方飛來了
c,、青蛙醒了
d,、春雨不停地下
模仿春雨的聲音?春雷的聲音,?
唱歌《小雨沙沙》
e,、天氣變暖了
這從哪里體現(xiàn)出來的?(人們的衣服穿少了,,但我們不能一下子穿的太少,,那容易著涼,要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服,。)
三,、創(chuàng)作表達(dá)
教師活動:
2、與學(xué)生交流,,共同參與創(chuàng)作
3,、組織演出活動
4、最后老師出示書法作品:春天多美麗,,作為聯(lián)歡會的主題
學(xué)生活動:
1,、討論怎么表現(xiàn)春天
a、詩朗誦(師準(zhǔn)備材料或自己編)
b,、唱歌,、跳舞(可以合作) 《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》
c、畫畫 畫下最喜歡的春天景色
d,、寫一句贊美春天的話或者自己編一首小詩,。
e、用圖表,、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化,。
2、自由分組合作,,在音樂聲中排練
3,、交流演出并評選:小詩人、小作家,、舞蹈家,、音樂家、小畫家,、小歌手,。
一年級品德與生活教案篇七
1、通過介紹家庭成員,講述家庭中的快樂時光,,引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味,,從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩,愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。
2,、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識,。
3,、通過開展“全家福”展覽,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,、合作能力。
1,、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系,,引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識。
2,、通過開展“全家?!闭褂[,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,、合作能力,。
1、歌曲,、全家福等自制課件學(xué)生,。
2、帶一張全家福相片及彩筆,、膠水等,。
一、兒歌導(dǎo)入,,激發(fā)情趣
1,、你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎?今天,,教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌,,兒歌里藏著一個字,看看你們能把它拼出來嗎,?請把小耳朵豎起來聽:爸爸是個長長的j,做事總愛爭第一,;媽媽是個小小的i,,做事總是很細(xì)心;我是一個大大的a,快樂像個馬大哈,;這就是我們快樂的j-i-a,。原來是“家”字,小朋友們認(rèn)識嗎,?那就讓我們一起來向它問聲好吧,。今天,我們就來說說自己的家,。
二,、合作討論,舉辦“全家?!闭?/p>
2,、小組分享自己家中每一個成員象征的動物,并說明原因,。
3,、每個人的家庭都有不相同的地方,但家是我們溫暖的港灣,,家人對我們的愛都是相同的,。出示教師全家福。你們猜猜看,,這是我們班誰的一家人,?(師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事,。)
4,、老師愿意第一個上來展示自己的“全家福”,,并且為我們介紹相片上的家人,。學(xué)生個別展示和介紹,師生評評誰介紹得最清楚,,最吸引人,。
5、小組內(nèi)交流討論,,合作布置“全家?!闭拱濉?/p>
6,、大家都想亮出自己的“全家?!保炎约旱囊患胰私榻B給小伙伴認(rèn)識,。我提議我們辦一個“全家?!毕嗥褂[,,好嗎?看,,這是漂亮的紙房子,,一會兒請你們在小組內(nèi)合作把相片貼上去,再把紙房子貼到教室的墻上,!這樣,,我們每個人的“全家福”都能得到展示,。如果你想動手畫畫也行,!
三、游戲激趣,,理清關(guān)系
四,、歌舞激情,延伸導(dǎo)行
我們在家人的精心呵護(hù)下快樂地成長,,多么幸福啊,,我們拿什么回報呢?其實哪怕是一句貼心的話,,一個小小的舉動,,一個甜甜的舉動,都是愛的表示,。學(xué)著愛自己的家和家人吧,!讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉,再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖,。