作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)品德與生活教案篇一

主題目標(biāo)：

1、了解學(xué)校,，喜歡學(xué)校,，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2,、對(duì)周圍環(huán)境感興趣,，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3,、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備,、設(shè)施等。

4,、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律,，學(xué)會(huì)行為的文明禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：水彩筆,、紙袋,、小美術(shù)本。

老師：錄像帶,、紙袋,。

活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)案例一參觀我們的學(xué)校

1、引課：開學(xué)一周了,，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí),。今天,，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

(1)老師講參觀的要求,。(女生,、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手;路上不許喧嘩,，有秩序地跟著老師看;邊看邊用心用腦記,。)

(2)講游覽順序。(黑板上畫圖)

游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊(duì)——門房——體育室——廁所(垃圾臺(tái))——高年級(jí)教學(xué)樓——花壇,、主席臺(tái)——低年級(jí)教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場(chǎng)。

(3)帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校,。

備注：如果學(xué)校電視臺(tái)有學(xué)校全貌的錄像帶介紹,，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2,、參觀后小結(jié),。

(1)看書p8頁(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師辦公室,，少先隊(duì)(大隊(duì)部),，醫(yī)務(wù)室，微機(jī)室,，音樂(lè)教室和舞蹈室,。

(2)布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后,，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看,，去問(wèn)問(wèn)，去感受感受,。

3,、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問(wèn)地方：首先要有禮貌——請(qǐng)問(wèn)哪哪…例如大隊(duì)部在哪?

4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方,。(書上p11頁(yè)的內(nèi)容)

5,、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

活動(dòng)案例二教師節(jié)的禮物

1,、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊(cè),。(書上p11頁(yè)的內(nèi)容)

(1)學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。

(2)老師幫學(xué)生把畫訂成冊(cè),。(課前,，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機(jī),、針,、線,。)

2、教學(xué)生制作成長(zhǎng)記錄袋,。

(1)成長(zhǎng)記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工,、書畫放進(jìn)袋里保存。

(2)看書p60頁(yè),，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)記錄袋的形式。

(3)老師示范做一個(gè),。(回家作業(yè),，下周檢查。)

3,、教師節(jié)的禮物,。

(1)介紹為什么要過(guò)教師節(jié)?(學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言,。)

(2)提問(wèn)：你認(rèn)為該如何過(guò)為老師教師節(jié)?(四人小組討論并作答,。)

(3)指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做教師節(jié)的禮物。

(學(xué)生可以畫畫,、寫一首詩(shī),、唱歌、折紙,、做賀卡……等等,。)

4、每課小故事,。(《科普知識(shí)故事》)

備注：

《教師節(jié)的來(lái)歷》

說(shuō)起關(guān)于“教師節(jié)”的倡議,，樸實(shí)坦誠(chéng)的王梓坤教授實(shí)在說(shuō)不出什么驚天動(dòng)地的故事來(lái)，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣,。但是,，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來(lái)的院士?jī)?nèi)心深深的教師情結(jié)，卻讓一切變得清晰了：王梓坤教授從小學(xué)一直到大學(xué)都受到老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，當(dāng)一名教師是他從小的心愿,。當(dāng)他23歲從武漢大學(xué)畢業(yè)后，義無(wú)返顧地選擇到南開大學(xué)當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的教師,。教師也就成為他一生的事業(yè),，他曾經(jīng)有當(dāng)選天津副市長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，卻辭而不就,，在1984年5月來(lái)到全國(guó)師范學(xué)府--北京師范大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),。

那天是1984年12月9日，王梓坤校長(zhǎng)一早起來(lái),，“突然”有了給教師設(shè)立節(jié)日的念頭,，他習(xí)慣性地在5點(diǎn)鐘就來(lái)到辦公室準(zhǔn)備工作,，想把這個(gè)想法告訴誰(shuí)，但還沒(méi)人上班,。早上8點(diǎn),，他第二次來(lái)到辦公室，就直接把電話打到自己認(rèn)識(shí)的一位《北京晚報(bào)》的記者那里,，并告訴對(duì)方這個(gè)想法,，得到這位記者的贊同。第二天,，《北京晚報(bào)》刊出了題為“王梓坤校長(zhǎng)建議開展尊師重教月活動(dòng)”的一條200多字的簡(jiǎn)訊,，簡(jiǎn)訊中寫到：“……我們建議在全國(guó)范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動(dòng)，該月的一日即定為全國(guó)教師節(jié),。王校長(zhǎng)認(rèn)為,，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或_月份。于是,，這條短短的簡(jiǎn)訊就成為倡議設(shè)立教師節(jié)的最早文字記載,。

大約一周后的12月15日，王梓坤校長(zhǎng)為了進(jìn)一步推動(dòng)此倡議,，召開了一個(gè)座談會(huì),，邀請(qǐng)了北師大教授鐘敬文、啟功,、陶大鏞,、朱賢智、黃濟(jì),、趙擎寰等人參加討論,，這個(gè)倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會(huì)提出,。第二天,，《北京日?qǐng)?bào)》登出了關(guān)于這一倡議的簡(jiǎn)訊，但這條簡(jiǎn)訊編加了一個(gè)醒目的標(biāo)題--”北師大校長(zhǎng)王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國(guó)教師節(jié)“,。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上,。

王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后，認(rèn)為已經(jīng)做了一名教師,、一個(gè)校長(zhǎng)的努力,，于是又埋頭到繁雜的學(xué)校事務(wù)中。但是,，相隔僅僅一個(gè)月的時(shí)間,，在1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了決議，將每年的9月10日定為”教師節(jié)“,。

一年級(jí)品德與生活教案篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的,。

2,、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣,。

使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理,，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

投影片《兒歌》,。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。

活動(dòng)（一）“長(zhǎng)鼻子”出示

1,、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長(zhǎng)鼻子了！

2,、談話—做什么錯(cuò)事了嗎,？

撒謊了！

你呀,，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹,！

活動(dòng)（二）故事屋

1、老師講故事《木偶奇遇記》

2,、聽完故事,，你覺(jué)得皮諾曹怎么樣？

活動(dòng)（三）“長(zhǎng)鼻子”客星

1,、討論：如何去掉“長(zhǎng)鼻子”,？

2、交流：

-----只要改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣,，長(zhǎng)鼻子就會(huì)變短了,！

-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎,？

-----……

3,、對(duì)話，通過(guò)同學(xué)們與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話,，展示學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過(guò)程,。

活動(dòng)（四）皮諾曹劇場(chǎng)

1、過(guò)渡：老毛病又犯了,！

2,、指

3、學(xué)生演

4,、提問(wèn)

活動(dòng)（五）你樂(lè)我也樂(lè)

祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常,。

活動(dòng)（六）--小小故事會(huì)

2,、是呀，誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許,。書上的故事也很有意思,，大家讀一讀，前后座位也可以演一演,。

3,、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》

活動(dòng)（七）--我看“成長(zhǎng)的煩惱”

1,、雖然,，同學(xué)們都知道說(shuō)謊話，害處大,，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸,。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候,，有時(shí)還會(huì)猶豫,，比如---吃藥。

2,、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了,。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖,，要是你,，你會(huì)怎樣做？

活動(dòng)（八）--為假“長(zhǎng)鼻子”平反,。

1,、過(guò)渡：改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了,。

不過(guò),，有一點(diǎn)要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù),！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻,，特意扮演了一個(gè)說(shuō)謊的角色，讓我們向他表示感謝,！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”,！

一年級(jí)品德與生活教案篇三

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《認(rèn)識(shí)新朋友》

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，來(lái)到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中,，老師和同學(xué)是陌生的,，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯,，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通,。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng)，在活動(dòng)中,，他們一方面害怕被“孤立”,，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道,、該怎么辦,，個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因，比較難融入集體活動(dòng),。

因此,，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué),、新老師,。教學(xué)難點(diǎn)是：在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中,，教師應(yīng)注意：學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，既充滿了新鮮、好奇,，也難免有一些緊張和不安,。因此，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松,、溫暖的氣氛,，幫助學(xué)生消除緊張、不安,、陌生的情緒,，讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué)，能相互幫助,，體會(huì)上學(xué)的快樂(lè),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、通過(guò)各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng),，讓學(xué)生盡快的認(rèn)識(shí)和熟悉新同學(xué)、新老師,，盡快的消除對(duì)同學(xué),、老師的陌生感，喜歡新學(xué)校、新同學(xué),、新老師,。

2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的交流氛圍,，讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)大膽表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)自信心并學(xué)會(huì)欣賞別人。

3,、通過(guò)情景表演等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn),，讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué)，喜歡上品德與生活課,。

情感與態(tài)度：通過(guò)游戲等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往,。

行為與習(xí)慣：能用自己喜歡的方式自我介紹,，能熟悉新老師、新同學(xué),，適應(yīng)新環(huán)境,。

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感,。

過(guò)程與方法：通過(guò)游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師,、新同學(xué)。

通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué),、新老師

在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己,。

1、歌曲《找朋友》

2,、準(zhǔn)備自己的照片

3,、全校老師的集體照。

學(xué)生準(zhǔn)備： 彩筆,、畫紙,、才藝展示、剪刀,、膠水,、相片。

2課時(shí),。

第一課時(shí)完成教材p8-p9頁(yè)內(nèi)容,，話題為“我的新伙伴”,。

第二課時(shí)完成教材p10-p12頁(yè)內(nèi)容，話題為“老師,，您好”,。

活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

師：今天，老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位朋友,。(出示老師的照片)你們認(rèn)識(shí)他么?想了解他么?

活動(dòng)二：我來(lái)認(rèn)識(shí)你

1,、師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。你在班上還認(rèn)識(shí)哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識(shí)的?

(學(xué)生發(fā)言)

3,、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法,，如站起來(lái)做自我介紹等。

4,、師：在自我介紹的時(shí)候,，除了介紹自己的名字、年齡,、喜歡什么,，還可以介紹什么呀?

(可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少,，自己有什么特長(zhǎng)等)

5,、學(xué)生在小組里做自我介紹。

要求：四個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況,?？梢哉f(shuō)自己的名字、年齡,、喜歡什么,、會(huì)做什么等。說(shuō)的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說(shuō),。當(dāng)別的小朋友在說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)你安靜的聽,，這表示你很有禮貌,，會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的,。

6,、師：哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)你啊?

(個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方,、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡,、愛(ài)好等基本情況,。對(duì)學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,，教師要加以肯定與激勵(lì)。)

7,、師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,，我對(duì)你們有了進(jìn)一步的了解。不過(guò),，我們班有這么多名同學(xué),，都像剛才那么介紹，要花很長(zhǎng)的時(shí)間,，而且容易忘記,。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說(shuō)說(shuō)你的想法,。

(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)

8,、指導(dǎo)學(xué)生做名片。

(1)老師出示各種各樣的名片,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)名片,。(在哪里見(jiàn)過(guò)?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)

(2)師生共同制作名片,，老師巡視幫忙,。

9、老師播放《找朋友》的歌曲,，制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己,。可以走到想交朋友的同學(xué)那里把自己的名片送給對(duì)方,。

活動(dòng)三：我的朋友多

1,、游戲：擊鼓傳花。

規(guī)則：當(dāng)花落到誰(shuí)的`手上,，誰(shuí)就要大聲的介紹自己,。如果已經(jīng)介紹過(guò)的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后,，看看誰(shuí)愿意跟你交朋友,。

2、引導(dǎo)興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起介紹,。老師為興趣愛(ài)好相同的同學(xué)合影留念,。

3、師：我們一起來(lái)看看,，你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?

4,、學(xué)生交流。(通過(guò)相互交流,，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友,，并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法,。)

5、教師總結(jié)：今天我們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂(lè),，認(rèn)識(shí)了許多的新朋友,。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí),、游戲了,，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂(lè)的小學(xué)生,。

回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來(lái),，下節(jié)課給他看。

我的新伙伴

(學(xué)生名片展示)

活動(dòng)一,、找找我認(rèn)識(shí)的老師

1,、 說(shuō)說(shuō)哪些老師給我們上過(guò)課?

2、 除了給我們上課的老師外,，你還認(rèn)識(shí)哪些老師?是怎樣認(rèn)識(shí)的?

3,、 師出示全校老師照片，學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師,。

活動(dòng)二：請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)

師：這些老師你們都認(rèn)識(shí)了,，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，：猜猜他是誰(shuí),。要求：說(shuō)出一位老師的特點(diǎn),，不說(shuō)她的名字，讓大家猜一猜你說(shuō)的是哪位老師,。

1,、 師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任,。

2,、 學(xué)生說(shuō)，大家共同猜,。

活動(dòng)三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說(shuō),，他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,，愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真,，還團(tuán)結(jié)友愛(ài)……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事,。

1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁(yè)的圖片,。

2,、 講講自己和老師之間的小故事,。

活動(dòng)四：特別的愛(ài)送給老師

1、 老師出示各種情景,，學(xué)生討論后表演,。

(1) 下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……

(2) 在走廊里,，你看見(jiàn)老師手里拿著很多東西,，有備課本，本子,，杯子,，尺子等……

(3) 辦公室里，老師和你說(shuō)話……

(4) 放學(xué)了,，要離開學(xué)?；丶伊耍阍谛ｉT口看到音樂(lè)老師……

(5) 上課了,，你看見(jiàn)老師拿著黑板擦在擦黑板……

2,、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

3,、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

老師您好

9月10日是教師節(jié)

一年級(jí)品德與生活教案篇四

活動(dòng)一班級(jí)調(diào)查“回家的路上”

1. 班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后,，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家,，哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的,。

2. 你們回家路上都會(huì)做什么呢?

3. 觀察課本開展討論：哪些是可以做的?哪些是不可以做的?

(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查活動(dòng)目的是給學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。通過(guò)游戲的介紹,，讓學(xué)生體會(huì)到在課間活動(dòng)時(shí)守秩序，才會(huì)玩得開心,。)

活動(dòng)二情景再現(xiàn)齊思考

1.聽故事(或看錄像)：,。

2.亮出你的金點(diǎn)子，說(shuō)說(shuō)遇到這種情況,，你會(huì)怎么辦?

4.過(guò)渡語(yǔ)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),，應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救,，還可以給自己的家人打電話,。

5.填寫“我的電話本”，記下家人的電話號(hào)碼,。

6.教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上,，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話,。

(設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生觀看錄相,，討論做法對(duì)不對(duì),，讓學(xué)生在討論中明辨是非，懂得合理安排課余時(shí)間的重要性,。同時(shí),，通過(guò)明明，對(duì)照自己,，像照鏡子一樣,，看看自己平時(shí)的做法，實(shí)話實(shí)說(shuō),，把學(xué)到的化做實(shí)際行動(dòng),。)

活動(dòng)三“小小討論會(huì)”聰明辦法要牢記

1、還有那些情況下,，碰到陌生人要注意?

學(xué)生分成小組討論,。

2、“有益辦法大搜索”

學(xué)生分小組把大家意見(jiàn)寫下來(lái),，分類貼到籃筐里,。

比如：獨(dú)自在家時(shí)不給陌生人開門，沒(méi)有大人在的時(shí)候不與陌生人交流,，不要陌生人的吃的和禮物,，注意跟緊爸爸媽媽和老師，做不掉隊(duì)的小朋友,。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示匯報(bào),，給學(xué)生一個(gè)表達(dá)的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參加有益的活動(dòng)的情感,。在這個(gè)過(guò)程中，可指導(dǎo)學(xué)生觀察他人的發(fā)言,，學(xué)會(huì)欣賞他人,。)

3、小結(jié)

(設(shè)計(jì)意圖：品德與生活課程是一門以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。在教學(xué)中,，我們要重視兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)教材內(nèi)容與兒童生活實(shí)際的聯(lián)系,，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，在回顧生活過(guò)程中，深化道德認(rèn)識(shí)，而不是直接傳授知識(shí),，不是來(lái)“教”教材。我們的教學(xué)應(yīng)該更貼近生活地站在兒童的立場(chǎng)上,，來(lái)思考如何成為兒童活動(dòng)的支持者,、合作者和指導(dǎo)者，如何更好地引導(dǎo),、激發(fā)和深化兒童活動(dòng),。從而更好地幫助兒童通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展能力和初步形成良好的習(xí)慣和品德,，實(shí)現(xiàn)理想的教育效果。)

一年級(jí)品德與生活教案篇五

1,、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣,，能留意自己周圍生活的變化。

2,、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪,。

3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái),，愿家鄉(xiāng)的明天更美好,。

教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣,，能留意自己周圍生活的變化,。

課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

(一)采風(fēng)活動(dòng)

1,、創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們,，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化,。今天,，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

2,、引發(fā)采風(fēng)興趣：

同學(xué)們,，看過(guò)之后，你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)

好,，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng),，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影,、錄象,、畫畫都可以，能從環(huán)境變化、交通變化,、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,，希望大家踴躍參加!

3、活動(dòng)計(jì)劃：

根據(jù)各自的實(shí)際情況,，自由組合,，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn),，以什么方式收集材料,，從哪些方面著手。

各小組進(jìn)行交流,，互相補(bǔ)充,、完善活動(dòng)計(jì)劃。

(二)整理活動(dòng)

1,、家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化!(學(xué)生暢所欲言，談變化)

2,、交流討論聽了大家的介紹,，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道,，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化?(小組討論)

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì),，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象,，隨著時(shí)間的推移,，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。

作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)你們家周圍有什么變化?

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：同學(xué)們,，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化?

教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們,，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的,，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好!讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻,，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!

接下來(lái)，我們一起動(dòng)手,，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起,，開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng),。唱歌跳舞,、評(píng)書快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能,，展示家鄉(xiāng)的變化,，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)!

5、小組合作，做版面,、寫串詞……

(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)

播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛,，學(xué)生組織活動(dòng)。

同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌,、快板,、評(píng)書、歌詞,，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。

作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)到的變化?

一年級(jí)品德與生活教案篇六

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《放學(xué)啦》,。本主題的目標(biāo)側(cè)重于使學(xué)生初步了解知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事,，遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何從容應(yīng)對(duì),。但解決問(wèn)題的具體方法和注意事項(xiàng),，教材并沒(méi)有涉及。綜合一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn),，我計(jì)劃用兩課時(shí)完成本主題：第一課時(shí)旨在使學(xué)生了解知道放學(xué)后自己該怎么做;第二課時(shí)旨在使學(xué)生懂得遇到危險(xiǎn)時(shí),，如何自我保護(hù)何應(yīng)對(duì)。

學(xué)情分析

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,，現(xiàn)在大多由父母或爺爺奶奶等多人保護(hù)性圈養(yǎng),，大人的過(guò)度保護(hù)造成不少孩子缺少與人交流、處世的方法,，更不知道如何注意自身的安全等等,。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來(lái)說(shuō)，初上小學(xué)的孩子,，心理上還不能夠正確地解決表現(xiàn)中的問(wèn)題,，更在純真的年齡特征上來(lái)說(shuō)容易迷糊、親信他人,，缺乏正確解決問(wèn)題的能力與方法,。

設(shè)計(jì)思路

《下課了放學(xué)啦》作為第二單元“快樂(lè)的一天”中的一課，滲透出了濃厚的生活氣息,，這是學(xué)生每天都在經(jīng)歷的瑣事,，而瑣事中往往更塑造著兒童的品性和人格。因此,，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，我盡量避免說(shuō)教，而是應(yīng)用了一系列切合生活實(shí)際的方法,，觀看錄相,、小品表演、訪問(wèn)討論、辯論展示等多種形式,，讓學(xué)生真正成為主人,，自己去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)什么是可以做的,，什么是不該做的,，從而養(yǎng)成良好的課后活動(dòng)習(xí)慣。

從兒童生活中普遍存在的問(wèn)題來(lái)生成活動(dòng)主題,。在“小記者采訪團(tuán)”的活動(dòng)中,，老師捕捉信息，整合歸類,，及時(shí)做出判斷,，讓學(xué)生在交流中，分享有意義,、有創(chuàng)意的活動(dòng),。“明明放學(xué)后”的錄相是一部分孩子的真實(shí)寫照,，通過(guò)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”讓學(xué)生反思自己的生活,，掌握合理安排課余時(shí)間的技能和方法?！坝幸婊顒?dòng)大搜索”需要教師課前摸清兒童的喜好,，在活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)，成為連接家庭與社會(huì),、學(xué)校的橋梁,。“課余活動(dòng)作品展示”提供了學(xué)生表現(xiàn)自我的平臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中收獲。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的積極意識(shí),。

能力 通過(guò)活動(dòng)的參與,，學(xué)會(huì)與人相處并懂得保護(hù)自己的方法。

知識(shí) 認(rèn)識(shí)守秩序的好處,，嘗試參與各種活動(dòng),，并在活動(dòng)中掌握一定的方法。課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律,，,，在合作中共同發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)

知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事,。

教學(xué)難點(diǎn)

遇到突發(fā)事情,，能夠想辦法,，從容地應(yīng)付。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生在家活動(dòng)的照片,、錄相。

2,、拍攝錄相小品《明明放學(xué)后》,，制作多媒體課件。

3,、學(xué)生搜集自己和同學(xué)放學(xué)在家的各類活動(dòng),，每人準(zhǔn)備自己展示的作品。

4,、辯論雙方兩色小旗,，填寫活動(dòng)項(xiàng)目的卡片和籃筐。

課時(shí)安排

兩課時(shí),。

第一課時(shí)完成教材p31頁(yè)內(nèi)容，話題為“按時(shí)回家”

第二課時(shí)完成教材p32頁(yè)內(nèi)容,，話題為“不跟陌生人走”,。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

活動(dòng)一小小討論會(huì)

1、小朋友,，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),，要放學(xué)啦!(揭示課題： 放學(xué)啦)

談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢?

2.游戲：我來(lái)選,。

(1)在講臺(tái)上擺放一些物品,，如鉛筆盒、書(寫了自己名字的書和寫了別人名字的書),、玩具,、毛巾、削筆刀,、作業(yè)本等,。

(2)學(xué)生上臺(tái)選擇并說(shuō)明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo),。

3.學(xué)生交流：放學(xué)了,，我們要帶好哪些東西?

4.教師小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西，如橡皮,、彩色筆等,。

(設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)應(yīng)該是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)的過(guò)程。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為,，通過(guò)課上的交流,、分析、操練,，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地課間,，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。)

活動(dòng)二小記者采訪團(tuán)

2,、多媒體演示：一位小朋友邊走邊看小地?cái)?一位小朋友到小朋友家玩,，媽媽正在著急地找孩子。

3,、 你們想不想采訪一下身邊的同學(xué),，問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺聪氲?

4、 學(xué)生以小組為單位,，每組選出一名小記者,，組成小記者采訪團(tuán)。

課前老師把設(shè)計(jì)好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生填寫好,，供上課交流。

6,、 學(xué)生匯報(bào)交流,。

7.教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),，不在外面逗留,。

(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生共鳴,。學(xué)生通過(guò)“小記者采訪團(tuán)”的活動(dòng),，提供學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，感受到課余活動(dòng)的豐富多彩,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和合作能力,。)

活動(dòng)三守時(shí)小能手評(píng)比

1.師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒!我通過(guò)和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂(lè),。兒歌內(nèi)容是這樣的：

鈴聲響,，別著急，書本和筆要清理;

小書包,，本領(lǐng)大,，裝下學(xué)習(xí)好伙伴;

離開前，要檢查,，好的習(xí)慣要堅(jiān)持;

不嬉戲,，不停留，安全回家最重要,。

2.老師范讀兒歌,，學(xué)生跟讀兒歌,，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌,。

(設(shè)計(jì)意圖：兒歌教學(xué)適合低年級(jí)的學(xué)生,。通過(guò)誦讀兒歌，進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的知識(shí),。)

3.師：發(fā)布評(píng)比按時(shí)回家明星的信息,。希望每位同學(xué)每天都能做到按時(shí)回家，爭(zhēng)取人人都是守時(shí)小能手,。

(設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)具有開放性,，教學(xué)時(shí)空應(yīng)把課上、課下的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。通過(guò)課后的評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。)

一年級(jí)品德與生活教案篇七

1,、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),，體會(huì)節(jié)日的`熱烈和美好。

2,、了解人們迎接新年的不同方式,。

3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4,、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)制作能力。

1,、聯(lián)系自己生活實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍,，體會(huì)走親串友的愉快,。

2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料,，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,。

3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡,，使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年,，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。

一,、感受新年的氣氛,，了解有關(guān)知識(shí)

同學(xué)聽音樂(lè)進(jìn)教室,，看錄象

師：看到這些，你想到什么,？

三,、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛

師：你們喜歡過(guò)新年嗎,？你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的,？

師：你為什么喜歡這樣過(guò)年？

四,、搜集介紹相關(guān)知識(shí)

同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下,，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上,、書籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的,。

師：新年賀卡還可以送給誰(shuí)？

六,、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備

師：新年很快就要到了,，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開一個(gè)聯(lián)歡會(huì),，慶祝新年的到來(lái),。這次我們也來(lái)開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好？你們知道開聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎,？（分工）哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。

活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮,？做賀卡的同學(xué)給老師們展示,。

師：再過(guò)幾天，新年就要到了,，你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么,？

第二節(jié)

（一）繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。

（二）,、展示活動(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,，讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。

（三）,、制作賀卡

1,、為什么要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向別人表示祝賀）

2,、怎樣制作賀卡,？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫,、粘,、剪的方法來(lái)制作,。）

3、講解使用剪刀的方法,，參看第68頁(yè)的圖,。

4、指導(dǎo)做賀卡,。

（四）贈(zèng)送賀卡

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí),，為什么要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo),。

課后小結(jié)：通過(guò)本課教學(xué),，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料,，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神,。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)目太多,，有些亂,。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。,、篇三,、 教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng),，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好,。

2、了解人們迎接新年的不同方式,。

3,、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，制作慶祝新年的物品,。

4,、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)與制作能力,。

1、了解慶祝元旦的方式和方法,，積極參加慶祝元旦的活動(dòng),，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

2,、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)與制作能力。

1,、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料,。

2,、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī),、歌曲磁帶,、投影、剪刀,、膠水,。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片,。

一年級(jí)品德與生活教案篇八

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

二、新授

板書課題創(chuàng)建新集體

(一)共同的目標(biāo),，前進(jìn)的動(dòng)力(板書)

活動(dòng)1

想一想：你最喜歡的班級(jí)是怎樣的?并說(shuō)出自己的理由,。(師生交流)

填一填：

我希望生活在、,、的班集體中,，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們,。因此,，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。

提示：(1)可用“健康,、活潑,、團(tuán)結(jié)、和諧,、民主,、奮進(jìn)”或“目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)互助,，人盡其才,，民主和諧”之中任意三個(gè)詞來(lái)描繪最喜歡的班級(jí)。因?yàn)?，它能激發(fā)我們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài),，有助于同學(xué)間融洽關(guān)系的形成和純潔友誼的建立，能為我們提供團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力,，能讓我們認(rèn)識(shí)到自己之所長(zhǎng),，發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)，能促進(jìn)我們溝通協(xié)作,、相互配合,，在集體中不斷成長(zhǎng)。(只要言之有理即可)

師：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望,，各想各的,，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙,，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w,。所以我們首先要通過(guò)討論總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣，這樣我們就有了共同的目標(biāo),，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

活動(dòng)2

分組討論：為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議,，并填表

我們心目中班集體的特點(diǎn)

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可采取的措施

(二)各盡所能,，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體(板書)

活動(dòng)3

看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”,。

如:我很熱心,，所以我可以做班級(jí)的收信員。

我很愛(ài)畫畫,，所以我可以……

師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩,，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,，為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn),，誰(shuí)都無(wú)法替代。

團(tuán)結(jié)就是力量,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助前行(板書)

活動(dòng)4：

閱讀p8材料,，思考：

1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難?(中,、差)

2,、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么?(優(yōu))

3,、你可能也有過(guò)在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷,，在這樣的集體中生活，你有何感受?(中,、優(yōu))

答案：答：這個(gè)班級(jí)面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差,，生活艱苦;同學(xué)們各自原來(lái)的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒,，知識(shí)水平參差不齊;等等,。

這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)一致,，相互幫助,。

活動(dòng)5：

讓幾個(gè)唱歌唱得好的同學(xué)唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因,。(讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性)

活動(dòng)6：

介紹名言警句：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸――雷峰

人多力多推山倒,，眾人拾柴火焰高――諺語(yǔ)

和則一，一則多力,，多力則強(qiáng),，強(qiáng)則勝物;

爭(zhēng)則亂，亂則離,，離則弱,，弱則不能勝物。――荀子

師：俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”沒(méi)有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,，人們聽到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互配合，我們才能奏出美的班級(jí)樂(lè)章,，在集體中不斷成長(zhǎng),。

三、課堂總結(jié)

踏入初中生活,，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來(lái),，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w,。

四,、課堂作業(yè)

一年級(jí)品德與生活教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)班級(jí)科任老師,，愿意和老師交往,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、愿意和老師交往

2,、知道自己班級(jí)的各科任教老師

3,、學(xué)習(xí)與老師說(shuō)話（交流），感受老師的關(guān)愛(ài)

4,、結(jié)合教師節(jié),，啟蒙學(xué)生愛(ài)師、尊師的感情

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自己童年照片一張,、學(xué)生照片數(shù)張,。

2、游戲道具,。

3,、剪刀、紙張,、水彩筆等,。

4、實(shí)物投影儀,、圖片,。

5、分調(diào)查小組,，發(fā)調(diào)查表,。

活動(dòng)一：

1、猜一猜老師手中的照片是誰(shuí),。（有一張是老師小時(shí)候的）

2,、老師講一件自己的童年趣事。

3,、師生同樂(lè)做游戲,。

活動(dòng)二：

1、課前小調(diào)查,。

分組調(diào)查自己班里的老師每天要上多少節(jié)課,、批改多少本作業(yè)、備課要花多少時(shí)間,。

2,、觀察課本第9頁(yè)的圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友和老師在干什么,。

3,、想一想，說(shuō)一說(shuō)老師還幫過(guò)我們什么,。

4,、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老師,。

5,、公布調(diào)查結(jié)果，教師小結(jié),。

讓學(xué)生感受教師工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)教師的愛(ài),。

活動(dòng)三：

1、讓學(xué)生課前請(qǐng)教父母或高年級(jí)的`同學(xué)：9月10日是什么節(jié)日,？

2、觀察課本上的畫面,，說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁础?/p>

3,、動(dòng)手做一做給老師的賀卡。

把自己想告訴老師的話寫或畫在賀卡上,，不會(huì)可以請(qǐng)大人幫忙,。

4、情景判斷：他們做得對(duì)嗎,？（投影顯示圖片）

情景一：見(jiàn)到老師不打招呼,。

情景二：?jiǎn)柦處焼?wèn)題時(shí)不用禮貌語(yǔ)言。

引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)老師應(yīng)從語(yǔ)言,、行為中體現(xiàn)出來(lái),。

5、填一填,。

當(dāng)我———時(shí),，我會(huì)告訴老師。

（1）開心（2）不高興（3）緊張,、害怕（4）有不懂的問(wèn)題

（5）有小秘密（引導(dǎo)學(xué)生多與老師交往）

6,、教師小結(jié)。

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一年級(jí)品德與生活教案篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)和幸福。學(xué)會(huì)關(guān)心父母,。

2,、 和父母更多地接觸、更好地溝通,、學(xué)習(xí)溝通方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)孩子和父母的溝通,，以及合作的意識(shí),。

2、 發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

教學(xué)教具：

1、 投影機(jī),、電腦,、橡皮泥

教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入主題

1,、課前談話

家庭。

2,、 自由討論,，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個(gè)人的特點(diǎn),，生日,、生肖、愛(ài)好等,。

3,、畫一個(gè)小屋代表自己的家。

二,、分享——我的家

1,、 你是怎樣跟父母問(wèn)好，打招呼,；做游戲,，向父母表達(dá)自己的意愿？

2,、 討論你是怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心和感激他們的呢,？

3、討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢,？

三,、實(shí)踐操作

1、扮演怎樣讓父母溝通,？

2,、 表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的,？

四,、總結(jié)：

你聽到同學(xué)說(shuō)我的家，你有什么想法呢,？

五,、板書：

我為家人做事情——我的家——討論交流

一年級(jí)品德與生活教案篇十一

主題目標(biāo)：

1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則,。

2,、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、抹布,、備忘表,、掃帚,、衣服。

活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)案例一我的學(xué)校生活要這樣

1,、討論：

(1)上學(xué)2周,，你覺(jué)得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣?

(2)怎樣做才算一名合格的小學(xué)生?

老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好!這節(jié)課，我們就要談?wù)?、學(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做,，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為,。

2,、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則,。(教室兩旁掛的守則就夠了,。)

4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律,，搞好學(xué)習(xí),，我們小學(xué)生還要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎?勞動(dòng)是什么呢?(就是掃地,、擦桌子,、倒垃圾……等)

(1)學(xué)生示范勞動(dòng)。

(2)看附頁(yè)p62糾正錯(cuò)誤的勞動(dòng)方法,。

(3)老師示范勞動(dòng),。(班級(jí)打掃衛(wèi)生的方法)

(4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要?jiǎng)趧?dòng);在家里，我們也要做力所能及的家務(wù)活,。下節(jié)課,，老師檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況。

5,、每課小故事,。(《科普知識(shí)故事》)

活動(dòng)案例二我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

(1)怎樣做才算一名合格的小學(xué)生?想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣?

(2)考察勞動(dòng)技能是否掌握,。

(1)學(xué)生小組討論，自由發(fā)言,。

(2)看看書上提示是什么?p13頁(yè),，哪些事情應(yīng)該我們做?

(3)“疊被子、穿衣服,、整理書包,、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?huì)嗎?請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。

(4)先示范“穿衣服”,。(2—3名學(xué)生演示)

(5)再示范“整理書包”,。(2—3名學(xué)生演示,，老師示范，全班做)

3,、學(xué)寫上學(xué)備忘錄,。

(1)看書講“明明上學(xué)的故事”。

(2)討論雖然明明知道這樣做,，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂,，不知道先做什么，后做什么;這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套?(學(xué)生自由作答)

(3)老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”,。

我的上學(xué)備忘錄

早上：7：00起床(穿衣,、疊被、刷牙,、洗臉)

7：15—7：30吃早飯

7：30上學(xué)(背書包,、帶紅領(lǐng)巾、水瓶)

中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐

12：30—13：30午休

下午:1,、寫作業(yè),。(回家后)

2、收拾書包,、看課表準(zhǔn)備明天的書和作業(yè)本,。

3、看動(dòng)畫片,。

4,、睡覺(jué)前，檢查書包,、衣服,、鬧鐘。

(4)學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”,。

(5)老師小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，大家要記住：自己的事情自己做,。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄,，書桌前貼好課表、時(shí)間表,。只有這樣,，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生,。

4,、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)