為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇一

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,，加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,，讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,，天安門是中國(guó)首都的象征,，“黑眼睛、黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國(guó)人”,。

假日里,，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團(tuán)圓飯;中秋,、國(guó)慶佳節(jié)中,，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)大家庭里有著許多的民族。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,。我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2、豐富幼兒的科普知識(shí),。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

1,、知道我是中國(guó)人,，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人,、事、物,，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感,。

2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。

3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、幼兒收集的各地土特產(chǎn),、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等,。

3、幼兒將收集的祖國(guó)名勝古跡的圖片,、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置。 四,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》通過(guò)觀看國(guó)慶閱兵式，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感;

2,、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,，并學(xué)會(huì)分享快樂(lè),。

1、《我愛(ài)中國(guó)》通過(guò)朗誦,、故事等活動(dòng),，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義,，能夠?yàn)樽鎳?guó)媽媽的生日表達(dá)自己的祝福。

2,、畫月餅,、印月餅等。

1,、通過(guò)談話,、國(guó)歌欣賞、歌曲,、制作國(guó)旗,、合作繪畫等活動(dòng)，增進(jìn)孩子們對(duì)祖國(guó),、對(duì)家鄉(xiāng)的了解和情感,，為自己是中國(guó)人感到驕傲與自豪。

2,、通過(guò)不同的方式制作月餅,。

1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

2,、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī),。

3,、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞,、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗,、文化,，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

4,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,，如羊肉串、餛飩,、牛肉,、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化,。

5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍,，首都天安門的照片,、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問(wèn)題,。

6、利用書(shū)報(bào),、網(wǎng)絡(luò),、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

1、提倡家長(zhǎng)在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國(guó)慶活動(dòng)

2,、組織幼兒節(jié)日后的談話,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇二

《迎中秋慶團(tuán)圓》

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的習(xí)俗有吃月餅,，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣,。還有賞月,，我國(guó)自古就有賞月和祭月的習(xí)俗?！懊糠昙压?jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福,。在這天，每個(gè)家庭都團(tuán)聚在一起,，一家人共同觀賞象征豐裕,、和諧和幸福的圓月。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，不僅有助于幫助幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，帶動(dòng)幼兒積極參與。

1,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，分享美好的情感。

2,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3,、大力宣傳園所文化，促進(jìn)園所影響力,，做好長(zhǎng)期的招生工作,。

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，讓回說(shuō)話的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,，與幼兒進(jìn)行討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。

2,、材料準(zhǔn)備

【1】大型條幅懸掛提前進(jìn)行主題宣傳。園所名稱+活動(dòng)主題

【2】畫展準(zhǔn)備

收集幼兒與教師作品，根據(jù)作品呈現(xiàn)進(jìn)行作品裝飾美化,?？蓱覓臁⒄迟N,、擺放

收集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動(dòng)增添氣氛,。【提前布置】

【3】奇妙的月亮

收集月亮變化的圖片資料,。

【4】中秋風(fēng)俗

收集關(guān)于中秋風(fēng)俗的資料供幼兒欣賞。

【5】中秋來(lái)歷

后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

【6】團(tuán)圓全家福

收集幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

【7】中秋祝福

可在活動(dòng)當(dāng)日為幼兒準(zhǔn)備百米長(zhǎng)卷,，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上,?；蛘唣ね羴?lái)創(chuàng)作各式各樣的月餅?！靖鶕?jù)園所情況進(jìn)行選擇】

3,、園內(nèi)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

根據(jù)中秋主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展

【1】團(tuán)圓超市：

幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲

【2】美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車,、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅。

月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅,。

說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。

【3】益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

【4】音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂(lè)圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí),，嘗試為歌曲《中秋節(jié)》、用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，體驗(yàn)快樂(lè),。

【5】表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

【6】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū),、圖片,、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī),、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力

4、家園共育

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地,，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨,、好看，而且要富有詩(shī)意,，能吸引家長(zhǎng)眼球,，要讓欄目“活”起來(lái),，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),，

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面,、每一條通道,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

1,、全園集體活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)、園內(nèi)或園外,、室內(nèi)或室外

2,、繪畫、手工的方式呈現(xiàn)園所教學(xué)特色,。

3,、可選擇手工黏土制作月餅或百米長(zhǎng)卷的繪畫活動(dòng)。

1,、提前一周布置現(xiàn)場(chǎng),、作品收集、畫展準(zhǔn)備

2,、宣傳幼兒園【微信朋友圈,、美篇、易企秀】

3,、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高園所知名度】

4,、場(chǎng)地開(kāi)放【畫展供家長(zhǎng)、路人欣賞作品,、深入了解幼兒園】

將教師幼兒的所有作品進(jìn)行展示,。

5、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)【人員安排,。責(zé)任到人】

【1】支持人開(kāi)場(chǎng),。

【2】介紹節(jié)日(課堂流程)

a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

b欣賞故事

【嫦娥奔月等】

c制作月餅(課堂流程)【也可進(jìn)行百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)】

(1)中秋節(jié)吃過(guò)什么味道的,、什么形狀的月餅?

(2)老師示范做月餅。

(3)幼兒動(dòng)手做月餅。

d作品欣賞

f合影留念【拍照發(fā)朋友圈】

1,、在中秋節(jié)日當(dāng)天讓家長(zhǎng)與孩子一起欣賞月亮,，品嘗團(tuán)圓月餅家人一起歡快幸福時(shí)刻拍視頻記錄下來(lái)(告訴家長(zhǎng)留住美好時(shí)刻)

2、朋友圈送祝福

孩子直接拍視頻送祝福,，體現(xiàn)孩子的膽大,、自信、禮貌同時(shí)加深旁人對(duì)幼兒園的印象,。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國(guó)的爺爺,、奶奶、叔叔,、阿姨,、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友,，我叫某某,，我祝大家節(jié)日快樂(lè)，闔家歡樂(lè))

溫馨提示：幼兒園可根據(jù)自己實(shí)際情況可以選擇進(jìn)行

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇三

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

1,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

2、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

(1)教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

(2)教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

3,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

4,、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?”

(1)幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

(2)教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2,、 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動(dòng)

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

4,、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠。

家園共育

1,、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),。

2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇五

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、 了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單),。

開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī),。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

(二)活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎："有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀,。"請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂(lè),。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡(jiǎn)單，再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子、家長(zhǎng)簽到本,、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加,，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖,，我來(lái)畫

時(shí)間：14：30——15：30

活動(dòng)一,、二,、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過(guò)程太簡(jiǎn)單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了,。

活動(dòng)二.小故事,，大家講

時(shí)間：15：00——15：50

準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)：

1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫,。

可以再豐富些,，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子,，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)

時(shí)間：16：00——16：40

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：

1,、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

活動(dòng)：

(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng),，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡,，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成?

活動(dòng)四.齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

時(shí)間：16：40——17：15

準(zhǔn)備：各種水果與食品,、水果刀、盤子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動(dòng)：幼兒,、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

活動(dòng)五.吃月餅,，同分享。

時(shí)間：17：15——17：30

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具,，音響，樂(lè)曲,。

活動(dòng)：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1,、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,，所以，在這里做一下改動(dòng),，先報(bào)名做活動(dòng),，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng),，家長(zhǎng)陪同,，然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為,，比如：不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候,、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái),。

2,、一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室,，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng),，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇七

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。

1.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，分享美好的情感,。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案策劃書(shū))

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒提供適度的支持,。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的.學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn),。

2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.中秋來(lái)歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō),。

4.團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào),，體現(xiàn)中秋來(lái)歷,、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌,、古詩(shī)等,，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上,。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展,，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1.團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4.音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂(lè)圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè)《彩云追月》,，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū),。幼兒接觸打擊樂(lè),，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū),、圖片、識(shí)字卡片,、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。

(四)家園聯(lián)系欄

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨,、好看,，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球,，要讓欄目“活”起來(lái),，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

幼兒園慶中秋活動(dòng)方案中班 幼兒園慶中秋活動(dòng)方案排版篇八

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日；

2,、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長(zhǎng)們一起慶祝節(jié)日的快樂(lè)和過(guò)節(jié)習(xí)俗,。

場(chǎng)地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。

小班活動(dòng)：美麗圖,，我來(lái)畫

1、活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

作畫期間，家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上,。

中班活動(dòng)：小故事，大家講

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,，然后幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講,，家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,，并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì),。

還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝。

大班活動(dòng)：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)

1,、目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力,，豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：提前教小朋友熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀。

3,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,、白墻/幕布、月亮圖片,、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,、燈泡、氣球（大,、小各一個(gè)）,，整間教室都要遮光。

4,、注意事項(xiàng)：在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜,，由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，分批次進(jìn)去活動(dòng)，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,。