為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇一
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。
活動過程：
1,、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。
(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。
1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞),。
幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友,。
活動目標：
1,、懂得自己長大了，應該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。
2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。
活動準備：
制作小禮物的材料,、筆、紙等,。
活動過程：
1,、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1),、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩,，幫他們穿衣服,、疊被子等。),。
(2),、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流,。
(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。
(2),、我當小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好。
(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。
(4)、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。
活動目標:,。
1、鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。
2,、了解做月餅的過程‘練習團、壓,、捏,、刻、印等技能,。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果,。
活動準備實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。
活動流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣,。
1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好,，用手團,、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。
〈2〉,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。
〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導,，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅,。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。
7,、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里。
9,、將自己做的月餅帶回家,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇二
1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。
班級團體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原先,，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，僅有在晚上才悄悄地露面,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇三
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗,。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇,，體驗式學習順應當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢,，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。
我園建于20xx年,，是一所省級示范幼兒園,。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村,，幼兒的社會交往能力相對不高,，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,，不自信等現(xiàn)象,。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn),，影響了幼兒社會性發(fā)展,。
建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,，潛心研究,，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富,，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件,?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。
《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！薄对聝簣A,，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時,。主題實施過程中,，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創(chuàng)生課程,，開展豐富的活動,。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與,、體驗,、感受、表達的過程中成長,。
《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn),、豐富與拓展,。充分調(diào)動了幼兒,、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),，教師在活動中越來越“滯后”,，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間,、空間；家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗,、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標的制定,，以《指南》精神為指導,，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗,，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信、心懷感恩的幼兒,。
1,。簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗；在成人引導下,，學習尋找,、搜集資料；嘗試用語言,、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,，表達對有困難人的幫助,。
2。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在參與義賣活動中,，大膽提出自己的建議。
3,。體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情,，感受合作,、分享,、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂,。
4,。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。
5,。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇四
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
1,、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
2,、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
3、談話品嘗
（1）中秋節(jié)吃什么,？
（2）分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇五
幼兒園活動對幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，對此幼兒園教師策劃合適的活動方案非常必要,。而在案前得出的方法，并呈于案前的即為方案,，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園中秋節(jié)活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣,。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午,。
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話,。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶,、錄音機及幼兒的禮物,。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)。
二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。
4.各班孩子分享食物,。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲,，要學習更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。
活動目標：
1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。
2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。
2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。
3,、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。
1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時,。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3,、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。
1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。
3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。
1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。
材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材,。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看,。
1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看,。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預防傳染病等安全防范教育,，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識,。
(二)防凍瘡,。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護,。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。
(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全,。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿,。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車,。
(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶。
(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。
(3)乘車時不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原,。
(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品，愛護自己的身體,。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長,，帶你去看病。治療期間,，不能去學校,。要等病完全好了，才能去學校,。
(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。
四,、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂,。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心,。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示,。
2.燈籠鞭炮制作,。
3.懸掛氣球、張貼窗花,。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到,，祝你好好好,，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙,，
祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手,。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動,。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。
二、我是小明星,。
幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。
1)開場舞——紅綢舞,。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示,。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。
4)舞蹈展示,。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三,、我有大智慧,。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,，隨機解釋名詞,。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四,、我是小健將,。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜,。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。
五,、頒發(fā)獎狀和禮品。
一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二,、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣,。
三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼,。
四、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等,。
五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。
六、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長,，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。
元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,，孩子們積極參與,，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇六
一年一度的中秋佳節(jié)即將到來,，你還呆在家里重復著每年和家人一起過節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過一個特別而有意義的中秋節(jié)?今年,，帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節(jié)吧！xx幼兒園給您帶來不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，不一樣的中秋佳節(jié),！
1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、體驗與小朋友,、家長一起過節(jié)的快樂,。
3,、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事,、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情,！
活動名稱：xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會。
活動地點：xx幼兒園,。
活動時間：20xx年9月x日上午9：00開始,。
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》,。
3,、和爸爸媽媽一起做月餅。
4,、親子游戲,。
5、品嘗親手制作的月餅,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇七
20xx年9月15日(星期六),。
活動大廳。
1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。
3、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。
4,、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。
1,、場地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2,、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。
3,、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)。
4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5,、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。
6,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。
二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》。
四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。
五、親子猜燈謎,。
傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。
六,、親子制做水果拼盤,。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎,。
七,、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你!
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結(jié)束語：人和,、事和,，和和美美，月圓,、家圓,，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇八
1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的,。
2.在老師的指導下,，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話,，安靜的聽他們說話,。
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片,。
3.兒童書籍,、教學掛圖、磁帶,、光盤和練習本,。
一、會話介紹,。
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎,？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個小朋友回答),。
2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅,。圓圓的月餅又香又好吃,。
第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片,。
1.老師：你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答),。
2.孩子分組討論,，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話,。
老師：當一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充,。
3.教師展示月亮的圖片,，請幼兒回答：月亮有時是圓的，有時是彎的,。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲,。
老師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧,。(提醒孩子認真聽講),。
第三，孩子學兒歌,。
1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的,？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答,，老師會給小朋友提示和補充),。
2.兒歌里說，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶,。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。
老師：讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度,，可以反復聽幾遍,。
4.孩子們集體讀兒歌,。
孩子很棒！我們知道,，中秋節(jié)的時候,，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉,。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫,。
老師：請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書),。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇九
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的`,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。
活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整
1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗,。
2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。
3.動手操作能力的鍛煉,。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識,，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩等等)
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答
4.盤子若干
看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。
流程二：中秋知識問答小比拼
1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)
a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)
a唐 b宋 c元 d明
4.月餅最初是用來做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?(a)
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? b
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十
xxxx,。
幸福之家幼兒園老師,，自助園的寶寶和媽媽們。
幼兒園老師帶寶寶們一起游戲,，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識,。
1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;,。
2,、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;。
3,、促進媽媽們的相互了解;,。
4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;,。
5,、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……,。
上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領(lǐng)取工具時交錢),，觀摩免費,，寶寶材料免費。
幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個),，面粉(用來和面團給小朋友用),，案板，不銹鋼盆兩個,，電磁爐一個(帶鍋),，即時貼(剪成小方塊)。
媽媽們自己準備的有：水果刀,。
1,、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下，老師可以帶寶寶去玩了,。
2,、牛子媽簡單介紹操作的流程。
3,、牛子媽把黃油和面團發(fā)給大家,。
4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來,，并折一次,，貼好標簽，放到冰箱冷凍10分鐘,。
5,、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。
6,、面團取回來,，分給大家，搟長折疊,，再放回冰箱冷凍10分鐘,。
7、媽媽們把蘋果削皮,，切小塊,，裝在盆里。
8,、重復6次。
9,、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡,。
10,、取回面團，(如果可以,，可以再折一次,，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形,。
11,、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液,。
13,、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結(jié)束了。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十一
中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在幼兒園,，理幼兒園，信計093班,，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會,。
20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30
___建筑幼兒園新體育場北側(cè)
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望,，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛,。
1,、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。
2,、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。
3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。
4、增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),。
特邀嘉賓以及預計參加人數(shù)和人員分工。
負責人：信計093班班委,。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席,。
預計參加人數(shù)：32人,。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名,，表演者三十二名,。
1、借用幼兒園的啦啦棒,，加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備,。
2、統(tǒng)一小朋友時間,，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會,。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。
4,、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程。
六點鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程,，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲,。
節(jié)目單：
1,、一人一句開場白――晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3,、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱
4,、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才、盧帥街舞
5,、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十二
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的`本事,。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性,；培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力,；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
xxxx年x月xx日上午,。
全園孩子和家長,。
“月餅寶盒，變變變”
為了進一步加大保護地球的力度,，我們進取倡導“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的作品,。
發(fā)揮家長的主動性,、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”,。
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒,、家長參與到這項有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子,。
2．形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十三
1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。
3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。
4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。
1,、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2,、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。
3,、家長自帶水果、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套（做拼盤時用）,。
4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。
5,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。
一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
二,、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》,。
三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》。
四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。
五、親子猜燈謎,。
傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。
六、親子制做水果拼盤,。
按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七,、家園齊唱《感恩的心》,。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你,！
請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和,；感恩，會使自己感到幸福,；感恩,，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結(jié)束語：人和,、事和,，和和美美，月圓,、家圓,，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十四
1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦，音箱
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標：
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
活動形式：班級集體活動環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
4.關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。
主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標
1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。
活動過程：
一,、導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。
1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。
2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
三,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多,。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅
1,、活動要求：
(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的'作用,。
(2)進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。
(3),、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。
活動過程：
(1),、孩子和家長一起制作月餅。
(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。
(4),、室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。
(5),、品嘗月餅,。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
三,、活動過程
1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。
3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)
4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十五
xx年9月15日(星期六)。
活動大廳,。
1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。
3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。
4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。
1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠,。
2,、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。
3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套(做拼盤時用),。
4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品:鼓,、大花各一、抽題紙條,，小獎品若干,。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形,。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。
二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》,。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。
五,、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎,。
六,、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七,、家園齊唱《感恩的心》,。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心，感謝有你!
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。
結(jié)束語:人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十六
中班-小小的船。
《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語,，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌，所以,，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前,，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子,。通過這次以語言為主的活動,，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,，激發(fā)他們對詩歌的興趣。
1,、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣,。
2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力,。
詩歌磁帶、歌曲磁帶,、錄音機,、課件等。
重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣,。
難點：感受詩歌,。
一、放課件,，《小白船》歌曲導入,。
二,、體會月亮世界的美麗，培養(yǎng)對月亮的情感,。
師：孩子們,，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?
師：孩子們，你們喜歡月亮嗎?
師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮,，并且收集到了不少關(guān)于月亮的風景圖,，我們一起欣賞一下。(放課件,，風景圖),。
師：看完這些圖，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?
師總結(jié)：孩子們,，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。
三、欣賞詩歌,，感受韻律與節(jié)奏美,。
師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,，他看到天空中彎彎的月亮,，寫了一首美妙的詩歌，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音),。
師：還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,，這么美的詩歌和音樂,，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：朗誦完這首詩歌,，你有什么感覺?
師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作,。(放音樂《小小的船》的伴奏),。
師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
師：孩子們,，你們的聲音真是太好聽了,，像從月亮里邊傳出來的,，用你最好聽的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽見,，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏),。
師：現(xiàn)在呀，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,，我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲)。
四,、關(guān)于月亮的古老傳說,。
師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么,，但是又沒辦法，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天,，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件。(可以是讀書),。
師：遠古時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙,，海水枯干,，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,，這一天,，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖,。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥,。有一天,，他趁后羿不在，就逼著嫦娥交出長生不老藥,，嫦娥斗不過鴻蒙,，她急中生智，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,，忽然,，她的身子便輕輕地飄了起來，飛呀，飛呀,，飛到空中,。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了,。至今,，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據(jù)老人們說,，在晴朗的夜晚,，如果我們仔細地看月亮，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!
師：孩子們,，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事?
五,、延伸：激發(fā)幼兒想象結(jié)束。
2,、師：你們的想象真是太豐富了,，孩子們，我們到活動區(qū),，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十七
中秋節(jié)，又稱月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，時在農(nóng)歷八月十五。所以,，就來看看以下兩篇關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動的方案吧!
一,、活動目標：
1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
二、活動準備：
場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。
三,、活動形式：
四,、活動流程：
五、活動過程：
(一)介紹節(jié)日,。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭,。
(三)欣賞故事,。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅。
2,、老師示范做月餅,。
六、師生表演,。
學前班—大班—中班—蒙式班,。
七、親子分享,。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。
二,、活動主題目標：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，分享美好的情感,。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習能力,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營銷方案,。
策劃書,。
)
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題,。在主題教學活動中,，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒,、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗,。
2.中秋風俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。
4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子,。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子,。
手抄報。
幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風俗、中秋兒歌,、古詩等,，圖文并茂增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育,。
6.中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),。
1.團圓超市：
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車,、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。
月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等,。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會,。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。
(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負教育功能的職責,。
(四)家園聯(lián)系欄。
家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅要溫馨,、好看，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動,。為讓家長全面地了解班級活動,，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習,、在快樂中學習,，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十八
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正貼合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有必須的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不一樣的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。
小班：
1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的歡樂。
2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。
4,、以"歡樂"為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與歡樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的完美情感,。
中班：
1,、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗,。
3,、經(jīng)過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的資料來發(fā)展幼兒的語言表達本事,。
大班：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富。
2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。
4,、欣賞不一樣的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。
9月13日至21日為期一個周的"歡樂中秋節(jié)"活動,。
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。
3,、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。
六,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"歡樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）,。
2,、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）,。
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）,。
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。（適合小小班,、小班）。
5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案",。（適合大班）。
1,、提議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
2,、鼓勵家長幫忙收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
1,、參觀月餅街--（體育館廣場月餅街,，下周二）。
2,、級組自助餐--月餅品嘗大會（小,、中班級組）。
3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--（大班級組）,。
4,、親子花燈制作大賽。--（中班級組）,。
2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,。
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》。
3,、科學：《會變的月亮》、《月亮上頭有點啥,？》,。
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》。
5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》。
中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……期望經(jīng)過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十九
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的.孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動形式：班級集體活動,。
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。
3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。家長工作,。
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一：中秋的來歷,。
活動形式:集體,。
活動目標:。
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料,。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一,、導入,。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。
師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。
1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。
2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅,。
1,、活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。
(2)進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。
(3)、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。
(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅,。
(2),、將做好的月餅放入烤箱中。
(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。
(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇二十
1,、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級團體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么
2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原先,，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，僅有在晚上才悄悄地露面,。
