工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高三年級的班主任工作總結(jié)簡短 高中三年班主任工作總結(jié)篇一

這個班的學(xué)生從一開始分班時,，在籍生多,，各種各樣的關(guān)系及特殊人物多，心理狀況不正常的學(xué)生多,，單科成績差的多,，總分在低分段的人數(shù)多。

具體說來,，學(xué)生的基本素質(zhì)不高,，成績很不理想。其中外語,、數(shù)學(xué)兩科成績尤其差,，比其他平等班在平均分上低5——8分，班里有外語,、數(shù)學(xué)的最低分,，低分段人數(shù)兩科合計20多人,。這些使得正常教學(xué)的難度在加大，別的班可能一遍就會,，而他們要反復(fù)強調(diào)數(shù)遍,，就這樣，還有一少部分人不會,。班級不思進取的學(xué)生占有一定比例,，有一名學(xué)生早上不愿來，上課就睡覺,，作業(yè)也不寫,，甚至最后的高考也沒報名。幾個男生,，一有活動課就出去,，上下一節(jié)課還不愿回來，還不愛寫作業(yè),。有幾名學(xué)生,，早晨上學(xué)總遲到，文科班男生雖然少,，但早戀現(xiàn)象卻有好幾起,。一部分學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，到了高三仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，學(xué)習(xí)上無計劃性，不會利用時間,，不會合理安排學(xué)習(xí),。

20xx——20xx學(xué)年度是高中階段最重要的一年，父母的,、老師的期望，學(xué)生自身的上大學(xué)的渴望無時無刻不在表現(xiàn)著,。但是由于學(xué)生底子薄,，成績差，所以渴望,、焦慮,、悔恨、失望等等情緒不時交錯出現(xiàn),，這些更加劇了班級情況的復(fù)雜性,。

所以，從上高三這一天起,，作為班主任就要花更大的精力投入到班級的工作中去,，大概說來有四大方面：

我相信：把一個信念播種下去,，收獲的將是一個行動，把一個行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,，把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格,，把一種性格播種下去,，收獲的將是一個命運。

每一個學(xué)生都喜歡真誠的,、愛他們的老師,，即使他們鬧、淘,、頑皮,、不愛學(xué)習(xí)，但他們依然能夠感受到那份真誠的付出,，溫馨的話語,，親切的動作體態(tài)，不厭其煩的諄諄教導(dǎo),，一次凝視,，一個微笑。握一下手,，摸一下頭,、拍拍肩膀，彎一下腰,，倒一杯水,，一句關(guān)切的問候……讓學(xué)生被老師的真誠所包圍，為這份真情而感動,，在日常的班級管理中,，我不僅僅作他們的老師，傳道授業(yè),，而且我更樂意做他們的朋友,，給他們多一點信任，與他們“共同成長與進步”,。我覺得,，將心比心，以心換心,，心靈才會敞開它的大門,。

古人云：“人貴有自知之明”，可見正確的認識自己并不是每個人都能做到的。在認識自我,、確立自我形象的過程中,，學(xué)生由于心理尚未成熟，能力還在不斷發(fā)展中,，知之不多,，經(jīng)驗甚少，有時會出現(xiàn)這樣那樣的偏差,、缺陷,。當(dāng)他們犯下了“兒童式”的錯誤行為時，當(dāng)他們遇到挫折失敗而一蹶不振時,，當(dāng)他們對前途信心不足,，躊躇不前時，就需要教師用教育力量藝術(shù)地喚醒他們自信的天性,，引導(dǎo)學(xué)生能正確地認識自我,、對待自我、控制自我,。

所以,，關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的智育第一，公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴,，注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，體現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流，發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。

上了高三后，時間尤其緊張,，但我決不放松任何一次主題班會的時機,，雖然一節(jié)課在別人看來太浪費，還不如做一張卷,，但我覺得如果不從思想上打開孩子的上了高三時的焦慮、無所適從,、放任的心結(jié),，那么在課業(yè)負擔(dān)上再多做卷，都是沒有用的。

利用班會的時間,，我們涉及很多話題,，有讓每一位學(xué)生總結(jié)過去兩年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。有讓各科成績比較優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)合自身實際總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。有學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，從常規(guī)管理方面嚴格要求學(xué)生,，以形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。有從教師自身所學(xué)專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生正確分析和看待將來的大學(xué)生活及就業(yè)狀態(tài),。有通過早戀現(xiàn)象去正確看待青春期的心理萌動。等等,。

通過分析與指導(dǎo)從多方面,、多角度地引導(dǎo)學(xué)生如何正確進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，平和情緒,，取得了較好的效果,。

俗話說，士氣可鼓不可泄,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展變化的重要一年,。同時，面臨畢業(yè),、升學(xué),、就業(yè)等現(xiàn)實問題，加上班級的復(fù)雜的實際情況,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的沉重,，有的學(xué)生感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要。這一年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的每一點進步或在其他方面的成績，抓住時機,，不遺余力地加以表揚,。原先一些學(xué)生很反感有些科目的小考卷，現(xiàn)在兩天不考,，就有不少學(xué)生問,，甚至有的學(xué)生下課追著老師要卷。

“一個人真正的偉大之處，就在于他能夠認識自己,?！彼詫τ诮處煟龑?dǎo)學(xué)生正確地認識自己是尤為重要的,。讓學(xué)生相信“世界上只有一個我,，我就是最好的?！边@也正切合學(xué)校倡導(dǎo)的“自主管理”,。所以，很多次班級活動,，我都讓他們自己組織,，讓他們從內(nèi)心深處堅信自己一定行，鼓勵他們,，適當(dāng)?shù)亟o他們提提意見,。結(jié)果，在學(xué)校的很多次活動上,，他們都努力去做,，為班級獲得了榮譽。

文科班的女生比較多,，女生的性格相對比較脆弱,，多愁善感，一旦有什么事情,，發(fā)泄的方式也很少,。特別在高三學(xué)業(yè)很重的階段，若幾次考試成績不理想,，那時心理的壓力是很重的,。比如班里的幾個女生本身性格就內(nèi)向，不愛說話,，高一,、高二時成績還可以，處于班級中上游,，一進入高三后,，由于心理的焦慮，加上各科總復(fù)習(xí),，跨度,、深度比以前更重要，成績出現(xiàn)了下滑,，最多的一個滑到了年級百名之外,。班主任,、科任、同學(xué)們做了大量工作,，談話談到晚上7、8點是很正常的,。過個十天半個月,，我就找她們幾個談一次話，談自身的經(jīng)歷,，談學(xué)習(xí)的方法,，談如何正確看待考試成績，如何為自己減壓,，甚至如何應(yīng)對家長的壓力與嘮叨,。經(jīng)過努力，這幾名學(xué)生的成績有了很大提高,，在高考中也正常發(fā)揮,。

同時我們也應(yīng)看到，后進學(xué)生的教育和管理也是班主任工作的難點,，它是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理負擔(dān)，讓他們認識到自己的價值,，同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

班里有那么兩三個男生,，學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，但衛(wèi)生清掃卻很認真,，籃球打得也很好。為此,，我讓他們分別做值日組長,，加大表揚的力度,，在籃球體育比賽中，我也親自到場,，為他們加油,、鼓勁，另外也借機談學(xué)習(xí)方法,，手把手地教他們?nèi)绾巫龉P記,，如何整理試卷上的錯題等等。

班上還有這么一兩個學(xué)生,，認為老師批評了他,，父母責(zé)備了他，其他同學(xué)不小心“怠慢”了他,，就是不尊重他,，為了要回“自尊”，為了掙回所謂的“面子”,，要么表現(xiàn)得孤傲不合群,，要么與老師“對著干”，與家長半句話都嫌多,，要么與其他同學(xué)經(jīng)常為一點點小事而爭吵,。這樣的學(xué)生該如何管理呢？

要想讓他們贏得自尊,，贏得他人的尊重和朋友的友誼，就必須學(xué)會尊重他人,，除了一一對這些特殊學(xué)生做工作外,，在周一的間操后，在每天早晨的布置學(xué)習(xí)任務(wù)時多說幾句,，甚至在講課時即興發(fā)揮,，借古論今，做了種種嘗試,。

我們有足夠的理由相信他人的善良和正直,，以友愛、善意的眼光看待周圍的人,，對他們寄予信賴和友誼,，報以發(fā)自內(nèi)心的熱誠和微笑，所以,，嘗試著笑對他人,。每天早上，老師,、同學(xué)之間互相打聲招呼——“你好”,、“你早”,，以積極的態(tài)度面對他人，換來的也必然是雙方的心靈的感動,。同學(xué)間一抹會心和笑容,，一個心照不宣的手勢，所有這一切讓每個早晨教室里都充滿著陽光的味道,。

我班的特點是數(shù)學(xué),、外語兩科中，其基礎(chǔ)比較差,，低分段人數(shù)多。同時,，由于高中的數(shù)學(xué)與外語的學(xué)習(xí),，難度大，需深厚的積累,，在容量愈大的情況下,，在這兩科學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，其差距被進一步拉大,，越來越跟不上,。

除了基礎(chǔ)差，底子薄這一歷史性原因外,，在這兩科學(xué)習(xí)中,，從老師方面反饋出的情況表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些問題,，比如：上課精神不集中,，有時看上去在聽課，但思緒卻早已不知飛到何處了,；基本的作業(yè)完成不了,，不會做，有的學(xué)生為應(yīng)付老師檢查,，抄答案書,；英語早讀時不張嘴，不重“說”,，而重“看”,；單詞、短語,、課文,、定理、公式等不記,；部分學(xué)生喪失信心,，放棄學(xué)習(xí),；部分學(xué)生想走藝術(shù)途徑，降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與外語的標(biāo)準(zhǔn)等等,。

與學(xué)生交流的同時,，我也與科任老師進行了交流，一方面把學(xué)生的要求與建議,、意見反饋給科任,，一方面與科任共同分析差距。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差學(xué)生,，為他們開點小灶，彌補缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。

針對一些成績比較差的學(xué)生,，我更是把學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，包括家庭、愛好,、興趣,、性格特點等全面告知科任，讓科任們加深對學(xué)生的全方位地了解,，然后針對不同學(xué)生的不同情況,，對癥下藥，采取不同的措施,。比如：粗心的學(xué)生,，要多練他的解題計算，不愛背的學(xué)生,，要單獨布置背誦,，要求同桌或前后同學(xué)或課代表與老師一起督促檢查，基礎(chǔ)差的,，就上課多提問,，單獨布置一些適合其基礎(chǔ)的作業(yè),，慢慢增加難度，與家長加強聯(lián)系,，把老師的電話給學(xué)生,，有問題隨時問，自習(xí)課上對個別生加大輔導(dǎo)力度,，每天為他們抽出十分鐘,、二十分鐘的時間，反復(fù)提問,、熟練最基本的知識,，從最基本的教材例題做起。

除了數(shù)學(xué)萬秀芝老師,、外語陳雪老師,，為學(xué)生們的成績的提高花費了大量的心血外，語文周艷春老師,、政治李東老師、地理劉捷老師更是不遺余力,。劉捷老師,、李東老師每次開家長會時都到場，更是主動擔(dān)任部分差生的課外輔導(dǎo),，犧牲了大量的時間,，不拿一分錢的報酬，不去報怨孩子們是多么笨,，而是大加鼓勵,，耐心指導(dǎo)。周艷春老師主動承擔(dān)部分學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常利用課余時間找同學(xué)談話,。

家長會和平時的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的好時機,，同時也是向家長宣傳附中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的好機會,。

每次家長會時我都準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長，比如：高考本科學(xué)校有哪些,？高考應(yīng)注意怎樣的飲食,？如何調(diào)整孩子的心理狀態(tài)？如何以小故事,、大智慧來激勵自己的孩子等等,。

我還與家長共同探討高考即將來臨，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了,，面對機遇與挑戰(zhàn)并存,，喜悅與憂慮交織的局面,，身為高三級學(xué)生家長的您該做些什么,？在復(fù)習(xí)備考這出戲中,，您該扮演什么角色,？我認為家長要當(dāng)好考生的“配角”,，會同學(xué)校,、老師一起,，為他們解決后顧之憂：首先,，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義,。其次,，家長要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策。再則,，家長要為考生營造一個安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍?？傊?，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。請家長不要過于看重分數(shù),，以后的路還很長,，請給孩子多一份關(guān)心，多一份理解,，鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績……一次成功的家長會,，更能增強學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，也讓他們體會來自不同方位的愛心和關(guān)懷,，有助于我進一步做好班級管理工作。

有時我也針對個別孩子的特殊情況,，不定期地給他們的家長發(fā)短信,，比如成績怎樣，周六作業(yè)是什么,，收費多少,，最近上課表現(xiàn)如何等等。讓班級的管理,、學(xué)生在校的表現(xiàn)公開,、透明。雖然每個月花去不少電話費,，但是我覺得教育不僅是學(xué)校,、老師的事，更重要的還是社會、家長的事,，與家長,、與學(xué)生心靈的溝通，讓每個孩子無論在校內(nèi),，還是在校外都身心健康快樂的成長,，花多少電話費都是微不足道的。

每一個學(xué)生都是一本打開的書,。僅僅看封面是不夠的,，因為很可能看見的是最好看也是最表面的部分，要真正認識學(xué)生,，就要打開這本書,，從第一頁開始看下去，一直仔細看到最后一頁,。

我更加熱愛教師這一行,，因為它每天都在托起希望的太陽。

高三年級的班主任工作總結(jié)簡短 高中三年班主任工作總結(jié)篇二

今年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人,；體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃學(xué)生的熱情,；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣,；班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

多年來的'教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué)、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：董x同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓x同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,；張x同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難,。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在x市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

（3）經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進行考前復(fù)習(xí),；如何進行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2,、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三年級的班主任工作總結(jié)簡短 高中三年班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的工作已接近尾聲,，按照學(xué)校的工作計任務(wù)，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)生也即將參加高考,。回顧過去,，不禁讓人他思緒萬干,，感慨良多。半年來,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,，樹立正確的教育思想,，掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生,、建立民主,、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條,。對于有缺點的學(xué)生,，深入了解情況，具體分析原因,，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,。通過一年的努力,，工作效果顯著,，較好地完成了班主任工作。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

對學(xué)生進行思想教育是班主任的首要任務(wù),，也是做好班級管理的關(guān)鍵,。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說教,，而是要對學(xué)生擺出事實,，講清道理，做到曉之以理,，動之以情,，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，讓學(xué)生感到你是他的良師益友,，這樣學(xué)生一定會支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的,，該生紀律觀念淡薄,，以前經(jīng)常缺課，還說謊,，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員,，結(jié)果他進步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

另外,，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生付某某因談戀愛受到處分,，因而背上了思想包袱,，意志消沉，曾不想再上學(xué),。我多次與她長談,，講清道理，并為其保密，使她放下包袱,，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試,，并積極準(zhǔn)備高考。

在班主任工作中,，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,，做到因材施教,，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,，收獲還不小,，許多學(xué)生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學(xué)因?qū)W習(xí)進步大而受到學(xué)校表彰,。

我班有一批文藝特長生,，針對這種情況，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動,，讓學(xué)生的專長得到展示，增強了學(xué)生的自信,，報考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之,，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,，關(guān)系著祖國的未來，作為班主任,，要不斷拓寬視野,，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì),。

高三年級的班主任工作總結(jié)簡短 高中三年班主任工作總結(jié)篇四

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，也意味著離高考越來越近了。在這,，趁著還有一點點時間,，我順便整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結(jié)束,，所以談不上什么經(jīng)驗,，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo),、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo)。

做了幾年班主任,，現(xiàn)在做的有點開竅了,。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,，否則，你的工作總是良苦用心,，事倍功半,。

比如，我過去的生活挺沒有規(guī)律的,，說白了就有些自由散漫,，有時頭天和朋友聚會，喝得暈暈哉哉,，不用說,，第二天至少半天的功夫就給耽誤了，而平時總是挺嚴肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律,，如何才能作到不遲到,，不早退?？墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你,，然后，每個月教師考勤一公布,，自己即使不是遲到最多的,，也是遲到最多的之一，學(xué)生沒事溜達到一樓會議室一看,，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣?。拷逃ЧⅠR就完了,。

又比如,，過去我的性格有些急燥，有時學(xué)生一犯事,，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”，但學(xué)生絕對是口服心不服,，表面上畏懼,，其實只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”,，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋,，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣,，整天疲于奔命,。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候，我認為這句話至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,，更確切的說,，我認為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情,，首先是要檢討自己,，反思自己，自己的個性,、想法,、思路,、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素,。然后，就很簡單了,，立刻去調(diào)整,。

所以，我在要求學(xué)生訂計劃,，生活有規(guī)律的同時,，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度,，老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用,。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話,，我也事后找機會和學(xué)生溝通,，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下“后遺癥”,。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考試,，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。

前兩天,，我看到一本雜志,，介紹班主任有三種：嚴厲型、民主型和放縱型,。我對此深有體會,，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程。我改變以往班里只依靠幾個班班干部的管理模式,，把班里的大事小事共設(shè)立23個職位,。最后23個職位有21個都落實到人，但有少數(shù)幾個職位被學(xué)生集體否決,，如我特別想設(shè)置一個同學(xué)專門負責(zé)檢查錯題集,，但是無人應(yīng)聘，而且舉手只有10個學(xué)生認為有必要這樣做,，我表示尊重大家的意見,，因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值。現(xiàn)在看來,，通過這種方式喚醒和樹立每個學(xué)生在班級體中的自信和自主意識,，效果還是比較明顯的。

總結(jié)這段時間,，還存在諸如工作作風(fēng)偏急,，重點不突出，以及主動與學(xué)生,、與科任老師溝通不夠,，造成班里存在很多亟待解決的問題，時間緊迫,，還有很多工作要做,。強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，通俗的講,，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個督促,、引導(dǎo)和規(guī)范的作用,。最后,，再次感謝大家對我本人以及高三（5）班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見,。

高三年級的班主任工作總結(jié)簡短 高中三年班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在教師外的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到外面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來,。

班主任工作很繁雜,，但也是一件幸福的事情。能與同學(xué)們朝夕相處,，我,，累但卻快樂著。