總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)(六)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來(lái),，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī)。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作,，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,，在從事班主任工作期間,，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極思考如何更好的做好班主任工作,，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好班級(jí)一日常規(guī)工作,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、做好早進(jìn)校的管理，力求做到不遲到,。

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”早上按時(shí)到校是學(xué)生積極性的一個(gè)表現(xiàn),，有效的避免了學(xué)生的懶惰心理,，而作為班主任,，在本學(xué)期內(nèi)，我一直堅(jiān)持6點(diǎn)50左右到校,，做到要求學(xué)生做的班主任先做到,，利用早進(jìn)校的時(shí)間組織學(xué)生的自習(xí)活動(dòng),，這樣既能夠有效的觀察班級(jí)內(nèi)的學(xué)生到校情況，又能有效的組織學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，可謂事倍功半,。

2、重視課堂效率

學(xué)生知識(shí)掌握的多少,，完全取決于課堂吸收的效果,，而我們的學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差，很多學(xué)生在上課鈴打響之后,，還跟沒(méi)有聽(tīng)到似的,，所以在打2分鐘鈴時(shí)，我基本上都會(huì)站在教室門(mén)口,，在教室巡視一圈,，看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全，同時(shí)督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備,；

在課堂上，我堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題,，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況,，還能夠有效提高孩子們的自信力。

3,、抓好課間紀(jì)律

良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上,，還要靠良好的課間紀(jì)律來(lái)保持，對(duì)此,，我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄在課間記錄本上,，班主任對(duì)課間記錄本上的問(wèn)題每天進(jìn)行反饋，及時(shí)找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通,，做其思想工作,，有效地保證了班級(jí)秩序的穩(wěn)定。

4,、保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量

對(duì)于剛剛升入初中的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于學(xué)校大課間的要求不是特別了解,，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求,，端正其態(tài)度，訓(xùn)練其直擺臂,，走直線,、拐直角的規(guī)范動(dòng)作，并要求做操動(dòng)作到位,，跑操步伐整齊,，班級(jí)口號(hào)洪亮。

二,、重視班級(jí)管理,，提高班集體凝聚力

1、制訂積極進(jìn)取的班級(jí)文化

早在開(kāi)學(xué)初,，我班便制訂了符合班級(jí)情況的班級(jí)文化：制訂了“對(duì)人真誠(chéng),，對(duì)己嚴(yán)格，對(duì)事負(fù)責(zé),，對(duì)班奉獻(xiàn)”的班風(fēng),；制訂了“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn),；制訂了“學(xué)會(huì)做人誠(chéng)實(shí)寬容,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級(jí)奮斗目標(biāo)；制訂了“揚(yáng)帆起航,，蓬勃向上,，積極進(jìn)取，神采飛揚(yáng)”的班級(jí)口號(hào),；提升了學(xué)生的集體意識(shí),。

2、重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

在開(kāi)學(xué)初,，我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見(jiàn),，擬定出了班委會(huì)的適用人選，組成了班集體建設(shè)的中堅(jiān)力量,。并定期召開(kāi)班委會(huì),，明確班委會(huì)成員的具體職責(zé),，同時(shí)通過(guò)班委會(huì)的召開(kāi)，了解近期班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，便于更加及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,，針對(duì)班委會(huì)成員反映上來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題召開(kāi)班會(huì),，及時(shí)引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識(shí),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

3、堅(jiān)持活動(dòng)育人

堅(jiān)持用活動(dòng)提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，回顧這半學(xué)期我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報(bào)演出”“書(shū)香班級(jí)的評(píng)選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級(jí)合唱比賽”“校操?gòu)V播操比賽”“冬季長(zhǎng)跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動(dòng)樣式,，每次比賽同學(xué)們都積極參與，而且部分項(xiàng)目還取得了驕人的成績(jī),，我班獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，在主題班會(huì)評(píng)選中榮獲第二名的好成績(jī)，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績(jī),。通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強(qiáng),。

4,、注重班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的教育歷來(lái)都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方面,，我通過(guò)與他們溝通交流,，深入了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

三、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，形成家校合力教育

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同幫助,，只有家長(zhǎng)和教師二者及時(shí)溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),，因此,，在本學(xué)期我一直堅(jiān)持主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，收到良好的教育效果,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下,，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，七年三班的孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進(jìn)步，然而,，由于經(jīng)驗(yàn)有限,，工作中還存在許多不足之處，以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，力求最大限度地幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的.大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”,、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

三,、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四、 積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好早操,、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng),。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題,，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

四,、存在問(wèn)題。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處,。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,。

一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,，總是考不及格，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高,。

2,、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。

這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗,。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué),，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿(mǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了,。

3,、班干部的管理能力有所提高。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也教好,，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要?dú)w功的不是班干部,，學(xué)生都比較聽(tīng)話，可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了,，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。

4,、和家長(zhǎng)成為朋友,，讓他們支持我的工作。

接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),，本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,，有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做,，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯(cuò)誤,。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心，沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視,，我想只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是值得高興的事,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好,。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì),。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用， 他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、 和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽 ,， 強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好 班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就向全班學(xué)生提出：通過(guò)努力,， 在原來(lái)的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步,， 然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在備課這一環(huán)節(jié),我不但備學(xué)生而且備教材備教法,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,略剛九年制學(xué)校:王云飛

認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,就如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的

提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái),。第三,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的,。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持一小掃,每個(gè)星期五,我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5.做好學(xué)生的安全教育工作,。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí),我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng),我班有20人以上參加了學(xué)校的興趣班,。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),各方面能力都得到施展鍛煉。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

8.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣,。

四,、存在的問(wèn)題與不足:

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我和家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了,。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等,，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿(mǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了,，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說(shuō)話的,、打鬧的，無(wú)精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂(lè),。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我先推薦15位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

1,、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

2,、要“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn),。

3、班級(jí)工作有布置,，但個(gè)別無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：

１、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩?lái)看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：曾嘉豪同學(xué)做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛(ài)發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方,！

2、相信,，培養(yǎng),，孩子的能力。

世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解,！要相信自己的孩子！

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界！

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

陽(yáng)光燦爛的九月,。我與我的60個(gè)小精靈相逢——握手——擁抱。

剛剛成為小學(xué)生的小不點(diǎn)兒對(duì)學(xué)校的一切既感到好奇又感到陌生,。小鵬小朋友每天哭著來(lái)上學(xué),，打了鈴還站在門(mén)口默默地流眼淚;小婷小朋友一打下課鈴就背著書(shū)包要回家;小偉小朋友一邊上課一邊咬手指頭……

為了讓他們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活，我開(kāi)始了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”：一打上課鈴就站在教室門(mén)口示意大家該安靜了;一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所;每天早晨看著孩子們進(jìn)教室;課間時(shí)時(shí)叮囑：做有“意義”的游戲,，不要追跑,，避免受傷;要把桌子擺整齊，應(yīng)該站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了;站如松,、坐如鐘,、行如風(fēng)……

每天，把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的孩子的名字寫(xiě)在黑板上,，帶著大家大聲念;每周五,，給一周以來(lái)最棒的孩子發(fā)“表?yè)P(yáng)信”，讓他們的爸爸媽媽也一起分享他們成長(zhǎng)的快樂(lè),。孩子們是多么盡情地享受這令人驕傲的一刻呀,，他們開(kāi)始互相較勁兒，一天比一天有進(jìn)步,，一個(gè)比一個(gè)進(jìn)步大!

兩個(gè)月下來(lái),，嗓子徹底啞了。好在令我感到安慰的是：上課鈴響了,，教室里靜了;黑板每天都用清水擦得干干凈凈;他們終于學(xué)會(huì)按要求寫(xiě)完作業(yè)并按時(shí)上交了……

一,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)人完整品德結(jié)構(gòu)的核心。對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn),。初入校門(mén)的小朋友，自控能力差,，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng),，班主任要不厭其煩地常常提醒、及時(shí)糾正,、天天表?yè)P(yáng),，同時(shí)，注意充分挖掘和利用家庭教育資源,，家校攜手,，更有成效。

為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,，我還常常帶他們做課間游戲：“找朋友”,、“開(kāi)火車(chē)”、“狼來(lái)了”……盡量讓孩子感覺(jué)到：小學(xué)生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕：“好多好多的作業(yè),，好兇好兇的老師!”

二,、幼兒園的生活以游戲?yàn)橹鳎芏嗪⒆右贿M(jìn)入小學(xué),，作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，表現(xiàn)為不能完成作業(yè),、上課注意力不集中,、和同學(xué)不能友好相處等。班主任要關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng),，尤其在開(kāi)學(xué)初期,，做好“幼升小”的過(guò)渡工作，多組織游戲活動(dòng),，讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂(lè)趣,。

我和孩子們一起把教室布置得漂漂亮亮，請(qǐng)看看我們的“家”：

那朵最燦爛的“向日葵”,，是我們班級(jí)的“全家?！焙屯瑢W(xué)們的生活照，大家輪換著把自己的精彩瞬間與人分享;“我們的作品”中,，有同學(xué)們美麗的畫(huà)兒,，也有我們工整漂亮的作業(yè);“讀讀背背”中有古詩(shī)、生詞、科普知識(shí)……常常更新,，瞧那上面的帶圖片的“生詞卡”,，都是孩子們親手制作的呢!“我們的故事”當(dāng)然就是孩子們的故事，把他們精彩的課堂發(fā)言,、平日的趣事和有意義的事兒寫(xiě)下來(lái),，孩子們可喜歡讀啦!“我服務(wù)，我快樂(lè)”是衛(wèi)生值日登記表,，哪個(gè)組把教室打掃得干凈,，就可以得到一朵鮮艷的紅花;“光榮臺(tái)”不必多介紹，自然是貼獎(jiǎng)狀的地方!

教室的一角是貯物柜,，里面整齊地?cái)[放著作業(yè)本和教學(xué)用具,。柜子上，還擺著一盆綠色植物,，讓我們的教室永遠(yuǎn)春天般綠意盎然;那個(gè)掛在墻上紅色的小本子,，記下了班級(jí)的好人好事，讓每一個(gè)關(guān)心集體關(guān)心他人的孩子都得到大家的贊揚(yáng)和感謝!

漸漸地,，我們教室的“內(nèi)容”豐富起來(lái);我的工具盒里不知什么時(shí)候也多了幾個(gè)印章,，小朋友們說(shuō)這樣給大家評(píng)獎(jiǎng)蓋章時(shí)，多幾種“款式”;多了跳繩,、皮筋,，孩子們把“自己的”都拿出來(lái)與大家分享，他們把這個(gè)班當(dāng)作了自己另一個(gè)家!

三,、要讓孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，首先要讓他們感受到：學(xué)校、教室令他們喜歡,，有歸屬感。教室的環(huán)境布置實(shí)在是班主任工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)哦!教室布置應(yīng)遵循幾點(diǎn)原則：孩子們的作品比老師的多;孩子們付出的勞動(dòng)比老師付出的多;關(guān)注孩子們內(nèi)心的需要,。另外,，多一些“我們牌”的共有財(cái)產(chǎn)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！蔽乙恢焙芟矚g這兩句詩(shī)，也一直堅(jiān)定地認(rèn)為：教育就如和風(fēng)細(xì)雨,，絲絲縷縷,，悄入人心。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1,、實(shí)行班干部監(jiān)督制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，讀書(shū)自覺(jué)性差,，班干部監(jiān)督管理，能夠很大程度減輕教師的管理任務(wù),。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情景。經(jīng)過(guò)班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1,、利用班會(huì)，講解安全知識(shí),，如交通、防火,、防溺水等安全知識(shí),。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開(kāi)展班會(huì)主題“交通安全知識(shí)宣講”,，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停,，綠燈過(guò),；“防溺水安全知識(shí)宣傳”，明白四不是什么,。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安全的行為,。

本學(xué)期為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,，我一向注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的堅(jiān)持,。俗話說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時(shí)放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)本事較弱，所以預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì),。比如上數(shù)學(xué)課,，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來(lái)完成教學(xué),，這樣既能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流,；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我喜愛(ài)的活動(dòng),，發(fā)展所長(zhǎng)。

1,、個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無(wú)明顯提高,。

1、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，可是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

一分耕耘,，一分收獲,；看著自我的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的提高,，我感到無(wú)比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作?？傊粚W(xué)期來(lái),，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班團(tuán)體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績(jī)。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來(lái)，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面,，我說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,，從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過(guò)程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很好

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開(kāi)學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái),，小干部有了很大的進(jìn)步,。

三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢(qián)更值錢(qián)。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄,，課上認(rèn)真聽(tīng)講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表?yè)P(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

四,、與家長(zhǎng)間的交流

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)班主任的工作總結(jié)范文5

在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

五,、總結(jié)

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是本學(xué)期很慚愧,，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好,，這其中大部分都是自己的原因，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

不知不覺(jué),，暑假又要到了，xxxx到xxxx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲了,，非常感謝校

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接指導(dǎo),，非常感謝各科任老師的積極支持，使我的第二年班主任工作得以順利完成,。

（1）發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算要安排同學(xué)出好黑板報(bào),，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

思想上受到教育！

除了黑板報(bào)之外,，主題班會(huì)更是一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華

思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用,。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài),。

來(lái)了解學(xué)生的

思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、

思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢(xún)問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總的來(lái)說(shuō),，這一學(xué)期以來(lái)，和學(xué)生相處是非常愉快的,，在他們眼里,，我亦師亦友，有什么事他們會(huì)主動(dòng)的和我聊,，這是我收獲最大的,，也是擔(dān)任班主任讓我最開(kāi)心的。另外，班上有不少的學(xué)生的情況相比他的初中,，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，這是讓我很欣慰的。本人會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力尋找問(wèn)題的解決辦法,，力求在以后的工作中做得更好。

培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)班主任,。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作，學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。從學(xué)期初開(kāi)始,，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累?，F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,同時(shí)又剛從幼兒園升上來(lái),，過(guò)慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書(shū)本放在桌角上，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺,，比比誰(shuí)最有精神時(shí)時(shí)提醒，刻刻監(jiān)督,，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅(jiān)持,，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明,，懂禮貌,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,，可做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說(shuō)對(duì)不起,，同學(xué)間發(fā)生不愉快,，先從自身找原因，問(wèn)問(wèn)自己錯(cuò)在哪,。見(jiàn)到老師,，同學(xué)主動(dòng)打招呼，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng),。時(shí)時(shí)從細(xì)微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門(mén)，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，她們還是很難做到的,，要時(shí)刻提醒。重點(diǎn)抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對(duì)班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，以比一比,，示范等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級(jí)的管理，培養(yǎng)小助手,，小老師,。讓更多的孩子覺(jué)得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律,、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門(mén)窗的開(kāi)關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì),，各盡所能,。面向全體，發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,。讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行路,，交通安全，防震,、防暴,、安全用電等方面的教育，對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲,，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育，防火,、防水安全教育也列入了重點(diǎn)教育中,，要想做到防患于未然，作為一年級(jí)的班主任就得有先見(jiàn)之明,，就要做到三勤“手勤,、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。利用家訪和校訪的的機(jī)會(huì),，做到認(rèn)真和家長(zhǎng)溝通,，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。使每一個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。

總之,，小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果,。