光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇一

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,，我得出以下經(jīng)驗：

1,、及時打"預防針"。

在日常生活和游戲中,，我有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打"預防針"，告訴他們,，什么好,、什么不好，應該怎樣做,，不應該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心,。

3、對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣，達到以點帶面的效果,。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果,。

這半學期，我為了使幼兒在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境,。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導,，師生共同創(chuàng)設,。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)等)區(qū)域環(huán)境布置之中,。

本學期,，在教育教學中，我嘗試進行改革,，開展方案教學,。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我都做了大量的工作,，在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二,、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此,，在日后，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時向家長征求意見,，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次,，是在日常生活中,，加強師生之間的關系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇二

⑴繼續(xù)創(chuàng)設愛的環(huán)境、實施愛的教育,、培養(yǎng)有愛心的兒童,。我們?nèi)詫⒋四繕俗鳛楸緦W期班級開展各類德育教育和活動的重點。將園歌深入孩子們的心中,，進行園歌表演,，評選愛心寶寶。創(chuàng)設愛心環(huán)境,。

⑵實施愛的教育,，培養(yǎng)有愛心的孩子。我們將始終“以懷著一顆童心,、傾注一片愛心、微笑面對每一個孩子”作為工作中的座右銘,，關愛每個孩子,，尤其是比較特殊的孩子。通過日常的教學活動,、談話,，情景表演等來培養(yǎng)孩子的“愛心”行為規(guī)范。我們將愛心活動滲透在我們的建構課課程活動中,，我們?nèi)酝ㄟ^愛祖國愛家鄉(xiāng)教育,、孝敬教育、親子游戲活動,，區(qū)角活動中的社會性區(qū)域活動或者表演區(qū),、語言區(qū)內(nèi)開展具有愛心的各類游戲和表演，從而培養(yǎng)孩子們從小尊老愛幼,，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德,。

⑶培養(yǎng)有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會交往能力,，所以培養(yǎng)他們的一些責任感對他們良好的素質(zhì)培養(yǎng)很重要,。

我們通過主題墻的創(chuàng)設并在家園聯(lián)系中進一步宣傳新課程，讓家長不但了解幼兒園課程的特點,，并能積極配合我們,、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作,。本學期主題墻的深入和幼兒觀察記錄的培養(yǎng)是重中之重,，大班的孩子注意力和觀察力都明顯提高,，所以培養(yǎng)他們的觀察興趣對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇三

1,、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義,，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù),。

2,、復習鞏固對1-10序數(shù)的認識。

3,、培養(yǎng)小朋友的判斷,、分析能力。

1,、教具：1-10面小紅旗,、數(shù)字卡片各一套，1-10的`圓點卡片一套(圓點均勻兩兩排列),。

2,、學具：1-10的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆,。

1,、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數(shù)量,。

2,、教師出示任意數(shù)字卡片，小朋友能擊出相應次數(shù)的掌聲,。

3,、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數(shù)的腳步聲,。

1,、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個,、2個,、3個、4個,、5個,、6個，啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數(shù)量,，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數(shù)字,。

2、(1)師問：“小朋友們,，想一想,，怎樣把各行的棋子兩兩排隊?誰能上來演示一下?”

(2)引導小朋友觀察并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個?哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余?”

小結：兩兩排隊后,，有一個單獨的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù),。兩兩排隊后,，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù),。

3,、全體小朋友操作小石子。

教師分別報出7,、8,、9、10這幾個數(shù),，小朋友按每次所報的數(shù)取出相應數(shù)量的小石子,，然后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7,、8,、9、10是單數(shù)還是雙數(shù),。

4,、出示1-10的圓點卡片，按順序排列,。

引導小朋友觀察、分析,、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù),，哪些是雙數(shù)。

1,、小朋友操作1-10的數(shù)字卡,，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組,，比比看誰分得快,。

2、教師指出(或說出)任一數(shù),，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù),。

3、教師報單,、雙數(shù),，小朋友舉出任一單(雙)數(shù)的數(shù)字卡。

4,、玩“抱單躲雙”的游戲,。

教師出示數(shù)字卡片,，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部,，頭自然下垂作躲避狀;是雙數(shù)則雙手在胸前抱住,。

1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個,，然后在空格里畫出相應數(shù)量的圓點,。

2、觀察圖形的數(shù)量,，是單數(shù)的畫上“ⅹ”,，是雙數(shù)的畫上“√”。

“1”像鉛筆細又長,，“2”像小鴨水上游,。

“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄,。

“5”像稱鉤稱東西,，“6”像豆芽咧嘴笑。

“7”像鐮刀割青草,，“8”像麻花擰一道,。

“9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕,。

玩“翻紙牌”游戲,。將1——10的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩,，開始各自分別認清單數(shù)一方或雙數(shù)一方,，然后輪流翻牌，翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單(雙)數(shù)的,，牌為主方,，牌多一方為勝。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇四

本學期,，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學理念,，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓自己成為有思想,、有追求,、有能力、有經(jīng)驗,、有智慧,、有作為的新型教師。

1,、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師,。

3,、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極參加各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、積極參加集體備課和業(yè)務學習活動,，共同提高教育教學水平。聽課后認真評課,，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討。

1,、把握教材關：

認真學習新課程標準,，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得,。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師角色的變化：

要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者,、引導者,，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生,、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生，放心,、放手地讓學生自主學習,。

總之，我們愿與新課程同行,，在探索中前進,，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟,。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇五

中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園,，他們一直在家人的呵護下成長,，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同,，因此他們在數(shù)學的知識方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個孩子都有進步。

1,、認識1～10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

2,、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,。

3、認識長方形,、梯形,、橢圓形。

4,、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動,。

5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類,。

6,、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

7,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

8、初步理解昨天,、今天,、明天的含義，知道它們之間的關系,，學習正確運用這些時間詞匯,。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下,、前后位置關系;學習按指定方向運動,。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等。

1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.為幼兒提供多種操作,，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。

3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識,。

4.結合游戲活動,，操作，鞏固數(shù)學知識,。

5.結合操作卡片,，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識,。

6.家長配合教師,，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識,。

1.我身上的數(shù)

2.和數(shù)字朋友做游戲

3.舉卡片

4.我長大了

5.漂亮的月餅盒

6.拼彩旗

7.不一樣的蛋糕

8.量布做圍巾

8.玩具有多少

9.幾個朋友在一組

10.數(shù)字口袋找朋友

11.大大小小的水果

12.拾落葉

13.分樹葉

14.打扮活動室

15.各種各樣的帽子

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇六

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,，本班幼兒12名，其中男孩3名,，女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。

在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過中班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。

個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪,。針對以上問題,，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,，提高幼兒各方面的能力,。

（一）班務工作方面

1、加強班務管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。

2,、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識,，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。

3,、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。

（二）教育教學工作方面

1,、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,，認真制定教育教學目標與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時,、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量,。

2,、鼓勵、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,，引導幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達,，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。

3、加強個別教育,。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4,、扎扎實實地抓好計算的教學,，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學形式與方法,，激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)孩子的智力。

下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

9月份《長大真好》

學習重點：

1,、1~10的順唱與逆唱練習,。

2、空間上,、中,、下的認識與空間對應大、中,、小三項式的比較,。

3、結合形狀和顏色特性,，做對應計數(shù)的練習,。

4、練習序數(shù)概念,。

10月份《秋天的消息》

學習重點：

1,、認識半圓形、梯形,。

2,、形狀與顏色的空間位置對應。

3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),，空間的區(qū)域定位概念。

4,、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷,。

5、點,、線,、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份《生活蹺蹺板》

學習重點：

1,、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

2,、對應關系與計數(shù)的綜合練習,。

3,、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同,。

4、不同的空間對應方式,，對應計數(shù)的表達,。

5、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份《冬日的祝?！?/p>

學習重點：

1,、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞,。

2,、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù),。

3,、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯(lián)性,。

4,、練習數(shù)的分合概念。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

中班蒙氏數(shù)學的教學計劃及反思篇七

照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力,、大小肌肉,、及手眼協(xié)調(diào)、秩序感,、合作精神,、責任感。 照顧自己：自理能力,、自護能力,、獨立感、道德心

1,、感覺教育認識關系,、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

2、認識幾何圖形學習圖形的分解

3,、認識12種顏色及最深最淺

4,、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學習粗細,、軟硬、輕重等感覺,。

5,、聽覺教育：孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律

6,、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

1,、50以內(nèi)數(shù)與量的關系

2、學習10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

3,、十進位加法（靜態(tài)）

4,、強化0的概念。

1,、孩子能自動自發(fā)的參與討論,；安靜傾聽他人說話；清楚表達自己的意愿,，能盛情并茂的朗讀已授課文,。

2、口語能力敘述：學習詞匯接龍

3,、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

1,、時間的概念(月的認識、周的認識,、天的認識)

2,、區(qū)分早晨、白天,、晚上的順序

3,、認識空間方位：上下、左右,、前后……

4,、了解自然災害和動植物的生活習性

5、操作小實驗：沉和浮,、放大鏡看物的變化