總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)簡短 小學(xué)科學(xué)教育工作總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展，學(xué)校專門成立了科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，以校長,、副校長、教務(wù)主任,、副主任,、年級組長為學(xué)校科技領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，在全校號召全體教師參與到輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動中去,，并建立起一支素質(zhì)精良的科技輔導(dǎo)員隊伍，形成了學(xué)?？萍脊ぷ鞴芾斫M織網(wǎng)絡(luò),，制訂出一套學(xué)校的科技活動方案，在學(xué)年計劃中進行強化,，在學(xué)期計劃中再加以細(xì)化和實施,，使得學(xué)校的科技教育能夠落到實處，使每一次的活動都能取得應(yīng)有的實效,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，我校逐步加大了在科技教育和活動方面的資金投入，不斷增添和完善科技教育所需的各種裝備設(shè)施,，盡量為開展科技活動提供先進的物質(zhì)條件,，并積極鼓勵學(xué)生去參加的各級各類科技活動和競賽。

（一）創(chuàng)設(shè)校內(nèi)環(huán)境,、打造實踐平臺

學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不僅僅是科學(xué)知識的掌握,，更重要的是經(jīng)歷科學(xué)過程,，學(xué)會科學(xué)的方法,。我校在借鑒過去科技活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上對一些活動的設(shè)置和安排做了改進和完善，將科技創(chuàng)新活動的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動手能力上,，給予了學(xué)生更多的動手動腦,、創(chuàng)新實踐的機會，重點培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，綜合運用學(xué)科知識的能力,，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，而不是程序化的去完成任務(wù)。

1．開展好學(xué)?？萍脊?jié),，積極組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動。

每年的十一月,，都是學(xué)校固定的科技教育月,。學(xué)校科技領(lǐng)導(dǎo)小組總會精心策劃,，本著“普及科學(xué)知識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)后備人才,，使學(xué)生人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、崇尚科學(xué)”的科技教育總目標(biāo),，堅持“普及與提高相結(jié)合、基礎(chǔ)與實踐相結(jié)合,、動手能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)相結(jié)合”的原則,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、特色發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校的`科技特色,，使學(xué)校的科技節(jié)活動既體現(xiàn)時代的特征，又富有本校的特色,。通過開展多樣化的科學(xué)普及活動,，積極鼓勵全校學(xué)生共同參與，讓學(xué)生在這全校性的科技活動中充分體驗學(xué)習(xí),、創(chuàng)造,、動手、動腦的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)技術(shù)的興趣和能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的科技精神,，全面提高全校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2．普及好科學(xué)常識，將活動滲透到其他專題教育活動中,。

在學(xué)校開展德育節(jié)活動中,，我校也把科技教育與德育教育有機結(jié)合,，還能結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開展科技專題教育活動,，如我們組織全校同學(xué)參與“節(jié)約用水”和“彎彎腰”等環(huán)?；顒樱涣硗庠谧x書節(jié)活動中,，也積極開展科普講座,、讀科普讀物、寫科普征文,、科技知識競賽等活動,；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動中，科技繪畫已經(jīng)成為活動的主要項目之一,。這些活動主題雖然不同,，但處處滲透了科技活動，普及了科學(xué)知識,，擴大學(xué)生對科技常識的知曉率,。

3．上好科學(xué)課，讓學(xué)生在科學(xué)實驗課堂上探索科學(xué)的奧秘,。

實踐體驗是學(xué)生學(xué)習(xí)自然學(xué)科的最主要方式,，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效方法。為此,，我校從學(xué)科課程入手,，積極探索科學(xué)實驗教學(xué)的新模式。在教學(xué)中,，我們要求教師要綜合運用觀察,、實驗、探究等學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在主動的探究,、體驗中，體驗科學(xué)探究的過程,，積累一些科學(xué)探究的經(jīng)驗,，為學(xué)生在科學(xué)的大路上走向未來打好基礎(chǔ)。

4．開展好少年宮活動,，組建學(xué)?？萍冀逃纳姟?/p>

學(xué)校多多少年宮科技探究活動組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下每周都開展富有成效的科技活動：電子百拼,、電腦益智游戲,、七巧板、科技游戲等等,，并有較為完整的科技很多計劃好活動內(nèi)容,。多多少年宮科技探究組的科技活動充分培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和綜合實踐能力；讓他們展示自己的才能,，在科學(xué)的海洋里遨游,，組內(nèi)的科技小隊員在各項科技活動中科技才能得以發(fā)揮。

同時,，我們多多少年宮科技組還認(rèn)真組織訓(xùn)練,，積極參加市、縣級的各項科技競賽活動,，且獲得了較好成績,。多年來，我校多多少年宮在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點”的科技創(chuàng)新實踐活動,，把科技教育融入整個教育教學(xué)的過程中,，廣泛開展科普教育活動，創(chuàng)設(shè)了科技教育的良好環(huán)境,。

（二）利用校外資源,，拓展學(xué)校科技教育的平臺,。

在學(xué)校開展一系列科技活動的同時,，我校也注意利用校外的資源，積極搭建和利用校內(nèi)外的科技教育平臺,，促進學(xué)校的科技教育工作,。按照上級部門的要求，積極組織學(xué)生參加好每年一次的青少年基地的實踐活動,，鼓勵學(xué)生在青少年科普實踐基地大膽實踐,，積極探索，動手創(chuàng)新,。另外學(xué)校也時常結(jié)合實際情況開展社會實踐活動,。如我們倡議學(xué)生從自己的身邊，從自己的家庭,，從自己所在的生活小區(qū)出發(fā)去感受能源的使用,、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實生活中的各種實際情況,，同學(xué)們通過觀察與體驗增強了節(jié)約意識,、保護環(huán)境意識、和保障安全健康意識,。這一系列的校外活動豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)容,，進一步提升了全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進了我?？萍冀逃顒拥某掷m(xù)性開展,。?

由于學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確,，并堅持不懈地深入開展科技教育，大大提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性,，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了師生的科技意識和科技能力，我校師生的科學(xué)文化素養(yǎng)有了明顯提高,，校園科技活動活躍,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、觀察能力和動手能力都有顯著提高,，校風(fēng)校紀(jì),、校容校貌明顯改善。近年來,，我校學(xué)生在市,、區(qū)各類科技比賽活動中頻頻獲獎。在今年的市科技運動會中,，我校的杜逸舟和密晴川分別獲小學(xué)組算24點的二等獎和三等獎,；季節(jié)、陳嘉駿和周星宇獲小學(xué)頭腦風(fēng)暴組團體第一名,；周星宇獲小學(xué)電子百拼組二等獎,。

科技創(chuàng)新是社會發(fā)展永恒的主題，國家和社會的發(fā)展需要創(chuàng)新型的人才,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,，也是一種挑戰(zhàn)，也是未來教育發(fā)展的方向,?？偨Y(jié)以往，雖然我們做出一點成績,，但已屬于過去,。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上，我們還有很多工作要做,，不斷地去了解學(xué)生,，不斷地去改進教育教學(xué)方式方法，不斷地去引導(dǎo),、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力,，以科技創(chuàng)新、創(chuàng)造發(fā)明為抓手,，以學(xué)生動手動腦,、實踐體驗為主體的科技教育正引領(lǐng)著我校的特色發(fā)展，繼續(xù)深化科技教育與學(xué)科教學(xué)的互相滲透,，這些都是我們今后工作的努力方向,，我們相信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)心，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力的支持,，有一支樂于奉獻的科技輔導(dǎo)員隊伍的努力拼搏,，我們的學(xué)校科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步,。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)簡短 小學(xué)科學(xué)教育工作總結(jié)篇二

xxx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近幾年吸納一定數(shù)量的新蘇州人的子女就讀,，這些學(xué)生對科技知識有著強烈渴求,，我校站在時代的高度，以對這些學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度,，審時度勢,，認(rèn)識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學(xué)啟蒙教育,基礎(chǔ)教育是面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育主動適應(yīng)社會發(fā)展的迫切要求和重要舉措,。培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的志趣,。小學(xué)階段開展科技教育活動,，通過學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識和參與科技活動，使學(xué)生掌握科學(xué)技能,，初步理解領(lǐng)會科學(xué)的方法論,，提高他們觀察、思考,、創(chuàng)造和實踐等能力,，從而促進學(xué)生德、智,、體,、美、勞等素質(zhì)的全面提高,。

決定加強科技教育加大科普活動的力度,。全面規(guī)劃科技教育，并提出以學(xué)生發(fā)展為本,，把科學(xué)精神,、科學(xué)思想、科學(xué)方法,、科學(xué)知識的教育的新思路,，并貫穿于科普教育的全過程,，著眼與培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì),，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才,。

我校上級領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長為組長,，教導(dǎo)處,、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò),，負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔媱潱⒔M織實施,，其主要思路：以課題研究為龍頭推進科技教育,，認(rèn)真貫徹落實省、市科協(xié)開展的各項青少年科技競賽活動,，積極開展多種多樣的校級科技活動,、廣泛開展科普讀書活動、指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)研究參與科技創(chuàng)新大賽,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力實踐能力。以素質(zhì)教育的理論為依據(jù),，根據(jù)本校,、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技,、形式多樣的科普活動以及科技創(chuàng)新活動,，開發(fā)了學(xué)生的潛能，推動素質(zhì)教育的全面開展,凸顯學(xué)校的科技特色,。本學(xué)年,，在原有的基礎(chǔ)上，進一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確內(nèi)部分工,，落實各自職責(zé)，進一步發(fā)揮每個科技教育輔導(dǎo)員的作用,，擴大科技輔導(dǎo)員隊伍,，健全科技輔導(dǎo)員隊伍網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初還召開青少年科技教育工作會議,，布置本學(xué)期的科技教育工作,，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強,，業(yè)務(wù)精,，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序,，有效實施,。

今年，我們學(xué)校參與了《 》的研究工作,，在課題研究過程中結(jié)合學(xué)校開展科普讀書活動,，以課題為依托，設(shè)計《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》的子課題,，堅持以課題研究推動課程改革,，以課程改革引領(lǐng)課題研究，開展科技教育活動研究,，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識,，提高了學(xué)生了科學(xué)能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)核科學(xué)創(chuàng)新能力,。加強師資隊伍建設(shè)，深化教育理論研究,，我校不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了《科技輔導(dǎo)員》,、《小學(xué)科技》、《大自然探索》,、《第二課堂》等多種教學(xué)雜志,，支持他們外出接受培訓(xùn)的機會，選派骨干教師參加省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的各類培訓(xùn),，構(gòu)建一支具有強烈事業(yè)心,、學(xué)歷層次高、適應(yīng)時代要求的科技輔導(dǎo)員隊伍,，推動我?？破展ぷ鞯陌l(fā)展。為了指導(dǎo)學(xué)校更好地開展科技教育活動,，全?？萍驾o導(dǎo)教師積極投身于教育科研。我校以“”,、科研課題,，就科技活動與創(chuàng)新教育，科技活動課的模式,、功能,、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學(xué)論文獲省科協(xié),、省中小學(xué)教研室的等級獎,，其中《》、《》獲省級二等獎,，黃敏還在區(qū)科學(xué)中心作了“如何提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力以及如何指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究的專題講座,。

以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教課改為動力,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點,，把握機遇，與時俱進,，圍繞教育改革發(fā)展的需要,，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的志趣，我校在推廣科普教育活動中,，以開拓學(xué)生的視野,，增長他們的科普、環(huán)?？茖W(xué)知識,，從而提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)為工作要點，致力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才,。開展以“新世紀(jì)——我們與科技同行”,、“科技、實踐,、創(chuàng)新”等活動主題為內(nèi)容的豐富多彩,、形式多樣的科普活動。

小學(xué)科技教育工作總結(jié)簡短 小學(xué)科學(xué)教育工作總結(jié)篇三

我?？萍冀逃ぷ髦匀〉幂^大的成績,，主要做了以下工作。

一,、端正辦學(xué)思想,，重視科技教育。

學(xué)校把科技教育納入年度和學(xué)期工作計劃,，納入班主任,、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的指示精神,，依照《關(guān)于進一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》要求，制定學(xué)校科技活動計劃,，開展相應(yīng)活動,。注重發(fā)揮學(xué)校、社會,、家庭三方面力量,，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜,，因時制宜,，綜合推進青少年科技教育。

二,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心組織部署

學(xué)校確定兩名教師主管科技教育工作，并成立由校長為組長,、以副校長,、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員為副組長,、科學(xué)自然老師,、信息技術(shù)老師、美術(shù)老師及其他有科技專長的老師為成員組成的科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立一支以青年教師為主的科技活動輔導(dǎo)員隊伍,?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項科技教育工作和活動,，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位,，議事到位,、經(jīng)費到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，依靠輔導(dǎo)教師隊伍實施學(xué)校各項科技活動,，切實進行集體研討、互相交流,、確?？萍冀逃匈|(zhì)量的開展，充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性,、創(chuàng)造性,，真正做到有組織、有經(jīng)費,、有計劃,、有目的的開展青少年科技教育活動。切實激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神和方法,；訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實踐,、不斷創(chuàng)新的品格,；切實提高教學(xué)質(zhì)量，從而全面實施素質(zhì)教育,，使提高學(xué)生整體素質(zhì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想落到實處,。

三、加強師資建設(shè),，提高專業(yè)素質(zhì)

近年來,，我校在上級有關(guān)部門的支持和幫助下，科技教育水平和科教成果不斷進步,，培養(yǎng)了一批科技活動輔導(dǎo)員,，他們輔導(dǎo)的學(xué)生在各級、各類競賽中頻頻獲獎,。師生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力得到不斷提高。為了進一步提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平,，幫助科技活動多出成果,，學(xué)校的做法是：省里、市里學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會決不錯過,；給輔導(dǎo)員報銷一定數(shù)量的資料費,；不斷吸收新教師參加科技輔導(dǎo)員隊伍，輔導(dǎo)員平均年齡才20多歲,，他們精力充沛,，積極性高，給我們的輔導(dǎo)員隊伍帶來了生氣,。學(xué)校還把能勝任輔導(dǎo)員工作作為合格老師的條件之一,，作為評職、評先的重要參考條件,，學(xué)校做到對輔導(dǎo)員“嚴(yán)格要求,、重在培養(yǎng)、不收報酬”,。積極組織教師開展課程改革的教育教學(xué)科學(xué)研究,，《在小學(xué)自然中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力初探》等一批省市級課題已取得一定的成果。近年來,，老師們撰寫數(shù)十篇有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,、科學(xué)素養(yǎng)和科技素養(yǎng)的的論文在全國、省,、市獲獎或發(fā)表,，科技輔導(dǎo)員們有10多人次獲全國、省,、市級表彰,。

四、拓寬教育渠道,，營造科技氛圍

擁有科技創(chuàng)新知識是進行科技創(chuàng)新行為的前提,。只有不斷地學(xué)習(xí)新的科技知識，掌握更多的創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)超前的思維方法,，才能真正為學(xué)生的科技創(chuàng)新插上翅膀，才能點燃科技創(chuàng)新的意識,，最后綻放出科技創(chuàng)造的火花,。近年來，我們主要通過以下幾種渠道來豐富學(xué)生的科技知識,，營造一個學(xué)科學(xué),、講科學(xué)、用科學(xué),、做科學(xué)的良好科技氛圍,。

1、落實課程計劃,，開好相關(guān)課程,。

學(xué)校按照九年義務(wù)制大綱要求，配齊專,、兼職教師,，開好各相關(guān)課程,?？萍冀處熢诮虒W(xué)中，從實際出發(fā),，結(jié)合學(xué)生年齡特點開展科技實踐活動,，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力,。

2,、各學(xué)科中滲透科技教育

緊抓科技教育的目的是全面實施素質(zhì)教育，所以不光是抓好每周的科學(xué)課,、科技活動課,、信息技術(shù)課和科技興趣課,，還將科技教育與學(xué)科教育有機結(jié)合，要求教師以傳授知識為主線,，以發(fā)展智力,、開發(fā)創(chuàng)造力為重點，注重教學(xué)過程的多樣性,，教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性,、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。如語文學(xué)科教師根據(jù)教材本身的科學(xué)因素,，選擇好含有科技內(nèi)容的常識性課文,，進行科學(xué)常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng),，并結(jié)合課后實踐活動開展研究性學(xué)習(xí),。如數(shù)學(xué)老師教一題多解，可以培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生發(fā)散性和求異性思維,；教圓周率時,，介紹中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之，……使學(xué)生從科學(xué)家的身上汲取愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的力量,，從小樹立崇高的理想。多位教師把自已科技教育與學(xué)科教學(xué)的滲透的實踐,，撰寫了經(jīng)驗文章在省,、市級的刊物上發(fā)表交流。

3,、組建各種科技活動興趣小組

學(xué)校把落實上好科學(xué)課,、科技活動課等課程作為重點，學(xué)校每學(xué)期組建了近40個興趣小組,，其中純科技小組的比例逐年增大,，科技制作、手工制作,、生物標(biāo)本制作,、建筑模型、火箭模型,、科學(xué)幻想畫,、四驅(qū)車、電子千拼圖和計算機等一些操作性的小組,，吸引了不少學(xué)生參加,；興趣小組活動的內(nèi)容豐富、形式多樣,，有觀看錄像,、動手制作,、組織課外實踐研究性學(xué)習(xí)等。計算機興趣小組分高低年級兩個小組,，在老師的精心指導(dǎo)下,，許多學(xué)生能制作電子報刊，繪制電腦美術(shù)作品,，制作有自己特色的網(wǎng)頁,。學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對重點項目,，需要時外請高水平輔導(dǎo)員進行輔導(dǎo),，成果較為顯著。每次的興趣小組活動都有計劃,、有總結(jié),，學(xué)生在實踐過程中也取得一些可取得成績。

3,、定期開展科技創(chuàng)新知識宣傳活動

為了進一步營造校園科技氛圍,，使絕大部分的學(xué)生的科技知識和創(chuàng)造意識真正得到發(fā)展和提高。我們努力通過各種宣傳渠道豐富同學(xué)們的科技知識,、拓寬他們的知識面

（1）科普和科技創(chuàng)新知識專題講座

為了進一步普及同學(xué)們的科普知識,，使廣大學(xué)生更加了解青少年科技創(chuàng)新活動的意義和科技方法，我們經(jīng)常邀請高校的科學(xué)家和科技教育專家來校作報告,、開講座,，向中高年級學(xué)生普及科普知識，介紹青少年發(fā)明創(chuàng)造的意義和常用技術(shù)方法等,。同時本?？萍祭蠋熂皶r結(jié)合課堂教學(xué)不斷滲透科技創(chuàng)新知識，使學(xué)生感受到發(fā)明創(chuàng)造并不神秘,。其實發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊,，只要你有心、你動腦,、你動手了,，發(fā)明創(chuàng)造你也行。使學(xué)生在掌握一定的發(fā)明技法的前提下,，能結(jié)合社會實踐或家庭生活中的問題,，有信心有目的地進行設(shè)想、設(shè)計和制作發(fā)明創(chuàng)造作品,。

（2）組織科技專題板報評比

為給廣大學(xué)生營造一個更加良好的科技教育氛圍，我們要求全校各班每學(xué)年至少出一期科技專題板報,，并要求做到主題醒目吸引人,、內(nèi)容充實豐富,、知識性強。由科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織進行評比和表彰,。

（2）組織“讀一本科普圖書,，出一張科技手抄報”活動

本活動每學(xué)年開展一次，每次均能收到同學(xué)們完成的科技手抄報和科技小報近千張,，且大多數(shù)圖文并茂,，色彩搭配恰當(dāng)合理。由科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織對所有作品進行評比,，并選出部分作品在學(xué)校宣傳欄展出,，由全校師生進行參閱和觀賞。同學(xué)們紛紛表示從每次展出的手抄報學(xué)到了不少科普知識,，激發(fā)了他們的科學(xué)志趣,。

（3）開展科技主題會

要求全校各班每學(xué)期至少召開一次的科技主題班會，班主任結(jié)合科技熱門話題或校園科技節(jié)的主題和全班同學(xué)一起討論和學(xué)習(xí),，形式多樣,，有辯論會、演講,、圖片展覽等,。

（4）組織科技成果展示展覽活動：

a、科普圖片展

每學(xué)期我們都會舉辦至少一次的科普圖片展覽,，這些圖片除了一部分是向省青少年科技活動中心訂購的科普掛圖外,，大多數(shù)是我們在平時的教育教學(xué)活動中有意識收集,主要是一些反映人類的文明史、科技進步史和現(xiàn)代高科技成果的畫報,、圖片等宣傳資料,。每次的展覽總能吸引同學(xué)們紛紛駐足展板前，踴躍觀看,，詳細(xì)記錄,，讓他們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，同時也堅定了他們努力學(xué)習(xí),、立志成才,、報效祖國的決心。很多同學(xué)還寫了觀看后深刻體會的科普小論文,。

b,、人體與動物標(biāo)本、航空航天模型等科技展覽

同學(xué)們對各種科技展覽都有很濃厚的興趣,，所以我們積極組織學(xué)生參觀市科技館舉行的各種科技展覽,，并充分利用學(xué)校標(biāo)本室的各種動物標(biāo)本在大廳展出。使學(xué)生對生物奧秘,、生物的發(fā)展史等科普知識有了較全面的了解,，當(dāng)同學(xué)們了解到所展出的相當(dāng)一部分標(biāo)本已瀕臨滅絕的邊緣時,，同學(xué)們凝重的神情充分表達了他們熱愛大自然、熱愛生命的良好情操,。

c,、我校獲全國、省,、市青少年科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀項目作品展示

為了讓同學(xué)們能感受到全國大賽緊張,、嚴(yán)肅、規(guī)范的比賽程序,，我們每學(xué)年都會重新組織市級以上獲獎的選手,，重現(xiàn)了當(dāng)時的比賽情景，使同學(xué)們對科技創(chuàng)新大賽的程序和參賽要求有了一個比較清晰的了解,。并讓學(xué)生感受到發(fā)明創(chuàng)造就來源于我們生活,，多動腦、多思考,，多動手,，就有機會發(fā)明一個驚人的作品。

（5）另外,，學(xué)校還經(jīng)常利用校園電視臺和廣播站及時向同學(xué)們宣傳最新的科技知識,，鼓勵廣大學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)觀看科普錄像，并推薦有權(quán)威且有教育意義的科普網(wǎng)站,，供學(xué)生上網(wǎng)閱讀和體驗,。

五、創(chuàng)造實踐天地,，展示自我風(fēng)采

學(xué)校充分利用各種資源,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我風(fēng)采的舞臺，每學(xué)年舉行一屆校園科技節(jié)系列活動,。幾年來,，全校學(xué)生的科學(xué)知識豐富、深化了,，科學(xué)思想,、科學(xué)意識、科學(xué)態(tài)度得到全面激發(fā),，啟蒙了科學(xué)思維的火花,，培養(yǎng)了動手動腦的操作能力；為促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了較為扎實的基礎(chǔ),。主要的競賽項目有：

1,、講科幻故事比賽

為了調(diào)動同學(xué)們進行科學(xué)活動的興趣，激發(fā)他們的科技想象力，我們每屆科技節(jié)都舉行“講科幻故事”比賽,，總能吸引廣大同學(xué)參加比賽,，比賽的內(nèi)容由學(xué)生自己準(zhǔn)備,，來源不限,，積極鼓勵學(xué)生進行自己創(chuàng)作。為增強比賽的可欣賞性,，我們一般是先進行了班級初賽,，各班在初賽的基礎(chǔ)上，選送2—3名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的預(yù)賽,，最后確定20名左右的選手進行決賽,，并通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對全校進行現(xiàn)場直播。通過比賽,，讓參賽選手和廣大學(xué)生知道科幻故事是以科學(xué)性為基礎(chǔ)的,，進行大膽想象和幻想的故事。讓他們在找資料,、講故事,、聽故事中，感受未來的世界是很新奇的,，激發(fā)了學(xué)生探索的欲望,，拓寬了學(xué)生的想象空間和思維空間。

2,、科學(xué)幻想畫比賽,、展示

廣大學(xué)生在了解科技創(chuàng)新知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己豐富的想象能力,，采用不同的繪畫種類,、風(fēng)格及使用不同材料創(chuàng)作的科學(xué)幻想繪畫，讓人感受到同學(xué)們對科技發(fā)展的期待與他們對未來的憧憬,。每屆科技節(jié)都能收到各類科幻畫數(shù)百幅,，由科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織評出一、二,、三等獎,，并在活動總評階段進行展示，另外,，推薦的優(yōu)秀作品參加省,、市青少年科技創(chuàng)新大賽上均取得較好的成績。

3,、科技模型,、科技小制作、科技小發(fā)明與創(chuàng)造作品比賽

這是校園科技節(jié)最重要的一項內(nèi)容之一?？破湛萍紕?chuàng)新知識專題講座極大地豐富了同學(xué)們的想象力,，啟迪了他們的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生認(rèn)識到科技小發(fā)明并不難,。每屆科技節(jié)總能收到了各類科技作品數(shù)百件,。我們把作品分為模型、小制作,、小發(fā)明三類,，主要是針對不同年級學(xué)生具體情況而定的，讓全體學(xué)生都能參與到活動中來,，其中,，低年級學(xué)生先鼓勵做模型，培養(yǎng)動手能力和積累制作經(jīng)驗,，中高年級學(xué)生逐步脫離模型,，自己動手做小制作或小發(fā)明作品。這樣有一個梯度過程,，不會讓學(xué)生覺得科技發(fā)明創(chuàng)造很難,，有了信心和興趣，那么真正的發(fā)明創(chuàng)造才會源源不斷地出現(xiàn),。選出的優(yōu)秀作品參加省,、市青少年科技創(chuàng)新大賽也獲得了較好的成績。近年來,，共有4件發(fā)明創(chuàng)造作品榮獲市級以上（含市級）一等獎,，學(xué)校集體也曾被評為優(yōu)秀組織獎。

4,、科技小論文競賽

活動之初,，科技老師先在課堂上介紹撰寫小論文的基本方法和要求。參加對象主要是4-6年級的學(xué)生,，他們已具有一定的考察能力,、分析能力和收集整理信息的能力，同時也具有一定的寫作基礎(chǔ),。主要是讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活的各類問題,，提出自己所要研究的問題、原因和研究目的,。開展一系列的實踐,，撰寫出自己的實踐過程和實踐后的體會。每次活動均能收到近百篇的科技小論文,，有調(diào)查報告,、研究性學(xué)習(xí)體會等各種形式,。其中，聯(lián)系三年選送的三個科技實踐活動均在在泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽中和泉州市小學(xué)科技實踐活動評選中均榮獲一等獎的優(yōu)異成績,，并在福建省青少年科技創(chuàng)新大賽中取得二等獎的好成績,。

5、科普知識競賽活動

每年的科普知識競賽的內(nèi)容是結(jié)合全國青少年兒童“科技之星”科普知識競賽活動,，參加對象主要是3-6年級的全體學(xué)生,。首先是進行初賽，采用卷面競賽形式,，以班級為單位全員參與,，競賽試題內(nèi)容由判斷題和主觀題兩部分組成,。各班在初賽的基礎(chǔ)上選出4名優(yōu)秀選手代表本班參加學(xué)校舉行的年段決賽,。決賽采用搶答賽的形式，題型有個人必答題,、小組必答題,、風(fēng)險題、搶答題,、動手實踐題和觀眾題等,，題目新穎，手段先進,。決賽過程對全校進行了現(xiàn)場直播,，同學(xué)們在愉悅而又緊張的氣氛中既陶冶了情操，又接受了科技知識的熏陶,，受益匪淺,。另外，廣大同學(xué)們也在全國青少年兒童

“科技之星”科普知識競賽和福建賽區(qū)競賽中獲得了優(yōu)異的成績,，三年來共有100多人次獲獎,。另外，陳華珠等10多為指導(dǎo)老師也被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”,，學(xué)校也因此被評為“優(yōu)秀組織獎”和“全國少年兒童科普教育基地”,。

6、科技知識競猜活動

為了在廣大青少年中普及科技知識,，并使這項活動更加生動有趣,，我們購買了30套科普圖書分給各班，精心編制了數(shù)百道問答題,，張貼到班級學(xué)習(xí)園地,，利用課余時間在學(xué)校小舞臺舉行現(xiàn)場競猜，現(xiàn)場人頭顫動,，或沉思,、或三三兩兩低聲討論，異常火暴,。在全校掀起了一次學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、講科學(xué)的熱潮,。

7,、“三模一電”競賽活動

舉行“三模一電”（車模、船模,、建筑模型和電子千拼圖）競賽對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣,，鍛煉他們的動手能力，拓展他們的知識面有很大的作用,。先進行校級選拔賽,，活動不限班級、年齡和名額,，參與面很廣,，所有參與學(xué)生都有很高的積極性和參與熱情，全校形成了濃厚的科技氛圍,。另外,，在此基礎(chǔ)上選拔的優(yōu)秀選手參加省、市比賽,，有20多人次獲獎,，科技輔導(dǎo)員陳華珠老師、王思業(yè)老師和吳錦云都被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”,，學(xué)校集體也榮獲優(yōu)秀組織獎,。

8、電腦技能操作競賽

為了考察電腦愛好者對基本知識的掌握程度和對電腦技術(shù)的運用技巧,，我們還設(shè)置了電腦的技能操作比賽,，重點考察了學(xué)生們計算機基礎(chǔ)知識的掌握和基本操作技能的熟練程度，愛好電腦的同學(xué)異常興奮活躍,，紛紛報名參加,。同時也為舉行奧林匹克計算機大賽奠定了基礎(chǔ)，并選拔出了部分優(yōu)秀同學(xué)進行急訓(xùn),，在省奧林匹克計算機大賽中也取得了一定的成績,。

課程改革的目的就是為了學(xué)生的發(fā)展，為了促使學(xué)生的全面發(fā)展,。三年來,，我校以“市科技示范校”榮譽稱號為動力,，開發(fā)一切可利用資源,，為學(xué)生創(chuàng)造機會,，提供展示舞臺。每一次的科技活動周密計劃,，嚴(yán)謹(jǐn)組織,，所設(shè)計的各項活動既符合學(xué)生的身心特點，又切合我校的實際,，收到了良好的效果,，起到其他活動所不能取代的效果。主要歸納以下幾點：

1,、提升了我校青少年科技創(chuàng)新教育的品位,，提高了師生們對科技創(chuàng)新活動的重視程度和對其內(nèi)涵的認(rèn)識，在我校掀起了大搞科技創(chuàng)新的熱潮,，通過各種活動,、各種宣傳途徑，在校園里營造科技氛圍,，大大激發(fā)了廣大青少年學(xué)生對科技的興趣和創(chuàng)新的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生們的科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新靈感。全校學(xué)生參加了活動過程,，收到了預(yù)期的教育效果，并在社會上引起了強烈反響,。學(xué)校十分重視科技教育活動的宣傳以及科技教育活動成果的總結(jié)和推廣,。

2、此次科技創(chuàng)新活動大大鍛煉了同學(xué)們的動手,、動腦和創(chuàng)新能力,，許多學(xué)生在活動中找到了自己的閃光點，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)文化知識的興趣,，許多平時在學(xué)習(xí)上成績不太理想,、紀(jì)律比較渙散的學(xué)生在活動中的表現(xiàn)令老師刮目相看，精神面貌也有了很大改觀,。

3,、進一步普及了科技知識、培養(yǎng)了創(chuàng)新精神,。通過多渠道深入拓寬科技教育途徑,，學(xué)生隨處、隨時,、隨地可接觸體驗到科技知識的力量,，感受到科技的魅力，使學(xué)生學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，拓寬了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu),，啟迪了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。

4,、陶冶了廣大青少年學(xué)生的情操,，有利于學(xué)生們形成科學(xué)的世界觀和方法論。通過了解科學(xué)發(fā)展史及高科技成果,，了解人體奧秘以及動植物的進化歷程,，使學(xué)生感受到到大自然的神奇和人類發(fā)展的偉大創(chuàng)舉，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的熱情和戰(zhàn)勝各種困難的勇氣,。

通過舉辦一系列的科技教育活動,，我們深深感受到了廣大青少年所具有的潛在創(chuàng)造力。在他們身上體現(xiàn)出了許多有待挖掘的東西,，問題在于我們能為他們的成長創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,，他們也渴望能有一個可以施展自己才華,、放飛自己夢想的舞臺,。這就要求我們教育工作者能在現(xiàn)有的體制下，努力推進素質(zhì)教育的實施,，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和各種競賽以及各種動手操作,、動手實踐的機會,，千方百計地激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新靈感，把他們培養(yǎng)成為具有科學(xué)頭腦,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新思維的新一代接班人?？傊?，做好科技教育工作是歷史賦予我們的使命。盡管前進路上有這樣或那樣的困難,。但我們的口號是“寧可在開創(chuàng)探索中倒下,，不可在墨守陳規(guī)中生存”。