總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研組工作總結(jié)表格篇一

20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)半學(xué)期來，我們綜合組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，依據(jù)上級(jí)教育部門的工作布置,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取,、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué)、教研工作,，使全校的各項(xiàng)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師“為有源頭活水來”,；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組自覺認(rèn)真精讀美術(shù),、英語(yǔ),、科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實(shí)施建議,。只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要,，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要,。

1、制定計(jì)劃求“實(shí)”,。

綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,，做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和組內(nèi)活動(dòng)的有序性,。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體,，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略,。

2,、備課求“細(xì)”。

本學(xué)期,，綜合科組的教師都能夠按時(shí),、按量、按質(zhì)地備好課,，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案,，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認(rèn)真詳細(xì)地備好課外,，還積極撰寫課后反思,。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高,。

（一）開展集體備課活動(dòng),。

“群策群力，集思廣益”是我們綜合組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng),，在集體備課活動(dòng)中,，我們做到有課題,、有發(fā)言人,，有主評(píng)，大家交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,，研究問題,、解決問題。通過開展集體備課,，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。

（二）上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)于上研究課,，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。在本學(xué)期的研討課上,，我們欣喜地看到老師們能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,，利用教師、學(xué)生的豐富資源,，讓學(xué)生處于一種輕松,、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃,、有步驟,、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智,。與此同時(shí),，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性,、多元性,，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。

（三）課后評(píng)議,。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們綜合組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行,，大家以沙龍的形式研討,，各抒己見，形成共識(shí),。與此同時(shí),，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得,。

通過集體備課,、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng),，我們教研組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，加快了課程改革的步伐,。

根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開展活動(dòng)相對(duì)困難,，各科教師之間差別較大,，但我們也根據(jù)教導(dǎo)處的要求組織本組全體教師進(jìn)行組內(nèi)公開課活動(dòng)。

本組教師雖然在同一個(gè)教研組,，但任教的學(xué)科還是有一定的區(qū)別,，任教的課程時(shí)間上沖突較大,，開展教研活動(dòng)以及完成聽課任務(wù)有一定的困難。今后,，我們組將會(huì)以更新的姿態(tài),，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，白尺竿頭，更進(jìn)一層,。

教研組工作總結(jié)表格篇二

高三數(shù)學(xué)教研組全體老師在教務(wù)處,，年級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校的中心工作,，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上，做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面,，并且持之以恒。我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該充分利用上課的時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的理解,，達(dá)到積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。

高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容龐雜,，容量很大，任務(wù)艱巨,。面對(duì)繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù),，個(gè)人力量就顯得很微弱,。因此,，形成團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神就顯得尤為重要,。為此,，這一學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)開展備課組活動(dòng),，充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織,、安排、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)功能,，發(fā)揮備課組的集體智慧,，群策群力，確?？倧?fù)習(xí)高效,、有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”,、“六統(tǒng)一”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,；統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)難度,、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,，強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息,，資源共享,。

針對(duì)考綱年年變化的情況，數(shù)學(xué)組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》,、考試說明,，和近三年的河南省高考數(shù)學(xué)試題，以及實(shí)行新課改省份特別是寧夏的試卷,。特別注重研究《考綱》中變化的部分,。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點(diǎn)，必須復(fù)習(xí)到位,，不能有半點(diǎn)疏漏,，對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn),，也絕不放過一個(gè)變化點(diǎn),。

復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn)的同時(shí)，我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，以期達(dá)到鞏固的目的,。我們堅(jiān)持精選試題，精心組合,，不搞盲目訓(xùn)練,，有針對(duì)性、階段性,、計(jì)劃性,。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),，題不在多，貴在于精,，在于質(zhì)量,，讓學(xué)生練有所獲。對(duì)于每一次訓(xùn)練我們都必須精講,，而且講明講透,，重在落實(shí)。此外,，我們還實(shí)行分層教學(xué),，針對(duì)這些不同層次的學(xué)生，我們不僅注意的學(xué)生知識(shí)與能力的提高，也注意加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)他們提出了不同的目標(biāo)和要求,。

教研組工作總結(jié)表格篇三

猴年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下,，能夠積極探索高效課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，切實(shí)開展導(dǎo)學(xué)案編寫及使用研討活動(dòng)，在全組老師的共同努力下,，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極研討高效課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效益

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重,。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語(yǔ)文“622·211”課堂教學(xué)實(shí)施,，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我,、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),，是落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的有效途徑,。

1,、認(rèn)真開好互研會(huì),，夯實(shí)集體備課責(zé)任,，加大集體備課力度。本學(xué)期,，高一高二高三各召開集體備課會(huì)19余次,，每次均有明確主題,，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案,、導(dǎo)學(xué)案,、課件，為提高本組語(yǔ)文課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、配合教學(xué)處、教科處認(rèn)真組織高效課堂評(píng)比活動(dòng),，共有19名教師參加賽教初賽,。在此基礎(chǔ)上，評(píng)選出李*,、王*,、王**、張**,、康**,、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動(dòng)。通過聽評(píng)課活動(dòng),，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，提出整改措施，達(dá)成共識(shí),，有效提高本組教師的執(zhí)教水平,。

3、結(jié)合學(xué)校深入推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懓才?，教研組課題“如何有效備寫語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案”制定,，認(rèn)真組織教研主題研討活動(dòng)，提高本組教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懰?。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懪嘤?xùn)7次,，分年級(jí)集體編寫高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份,。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫評(píng)比活動(dòng)中，樊*老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為一等獎(jiǎng);***,、王**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為二等獎(jiǎng);王*,、姜**、李**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為三等獎(jiǎng),。王**老師參加學(xué)?！班~州講堂·導(dǎo)學(xué)案編寫”交流活動(dòng)，取得了較好的效果,。教師對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量。

4,、積極參與大課堂專題講座,，突出學(xué)科知識(shí)融合。10月8日,，樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的“傳統(tǒng)文化”》專題講座。通過“大課堂”活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語(yǔ)文知識(shí),，學(xué)會(huì)了思考總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升了知識(shí)總結(jié)融合能力,，也感受到了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的魅力。

5,、進(jìn)行學(xué)期分析,，促進(jìn)年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體提升。教研組在11月5日進(jìn)行了中期學(xué)情分析,，各互研組從試題結(jié)構(gòu),、學(xué)生答題情況、存在問題,、改進(jìn)措施等方面對(duì)考試進(jìn)行有效分析,，總結(jié)得失、交流看法,、總結(jié)提高,，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語(yǔ)文成績(jī)的有效提升,。

6,、開展高質(zhì)量教研主題研討活動(dòng)，以研帶教,，穩(wěn)步促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升,。9月16日，王智斌老師利用多媒體對(duì)20xx年陜西高考題出題模式及題型,，與全組教師進(jìn)行交流,。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問藝術(shù)》，10月29日,，樊潔主任對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫進(jìn)行專題培訓(xùn)11月25日,，分年級(jí)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫討論修改活動(dòng),。這些活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng),，教研探討氣氛濃郁,，效果良好。

7,、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作,，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考,，以考促學(xué),，提高我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考水平。9月16,、18日聽取王**,、崔*老師研磨課各兩節(jié)，通過聽評(píng)課,，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn),，客觀指出教學(xué)中存在的問題，以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率,。高三備課組精心備考,，共進(jìn)行周考13次，教師通過網(wǎng)上閱卷,、分層總結(jié),、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，“每分必爭(zhēng)”,，為提高20xx年高考語(yǔ)文成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、舉辦高一詩(shī)歌朗誦比賽,，搭建學(xué)生展示平臺(tái)

獲得二等獎(jiǎng)的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎(jiǎng)的是高一11班,，高一13班,。

這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高了學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平,，讓高一學(xué)生對(duì)品讀詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌有了更深刻認(rèn)識(shí)，極大地提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

三,、辦好文學(xué)社，抓好?？多~州月》出版,。

辦好文學(xué)社是語(yǔ)文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理,，指導(dǎo)學(xué)生選出高**,、蘭*等優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)，組成新一屆文學(xué)社委員會(huì),，強(qiáng)化目標(biāo),、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過渡,。本學(xué)期共召開文學(xué)社成員會(huì)議兩次,，指導(dǎo)學(xué)生寫作，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量,。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志17期,，共刊稿30篇，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下,，更好提高寫作能力,。

語(yǔ)文組雖然取得了一點(diǎn)的.成績(jī)，但離課改的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，勇往直前,，以取得更大成績(jī),。

2018高中教研組工作總結(jié)【二】

本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論,，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、主要工作

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》,、《走進(jìn)新課程》等書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平。

2,、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率,。

3、切實(shí)開展集體備課活動(dòng),，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中,，近三年來的新教師占了50%,，特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來的新教師。因此,，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議,。

在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。要重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課,、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課,，加強(qiáng)了研課、磨課的力度,。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué),，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字,、說課,、上課、專業(yè)和理論考試等評(píng)比,，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、取得的成績(jī)

通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,，老師們也取得了不小的成績(jī)：

高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn),，開展了英語(yǔ)書法比賽和默寫比賽等活動(dòng),，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作,，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊,，以高考為目標(biāo),，扎實(shí)備課好、上好每一堂課,。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案,，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。

在全組成員的共同努力下,，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作,，已經(jīng)交付學(xué)校審稿,。

全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論,，撰寫教育教學(xué)論文和反思,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，并在各級(jí)各類評(píng)比中得獎(jiǎng),。具體如下：

回顧過去，展望未來,，我們教研組工作取得了一些成績(jī),，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期,，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作,，迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來。

教研組工作總結(jié)表格篇四

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織近年來,，我科常組在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下,，在本組的進(jìn)取努力下，在合作研究型教研組建設(shè)方面,，大有改觀,。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

曾幾何,，有人說過：“要使學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水?！辈恢^了多少年,，又有人說，要使學(xué)生一桶水,，教師要有一條河,。也許若干年以后，又有人會(huì)說,，要使學(xué)生一桶水,，教師要有大海那樣的深，大海那樣的廣,?？梢姡處煹闹R(shí)需要不斷更新,，不斷的發(fā)展,。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的教師,，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手，反之,，寸步難行,。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)了美國(guó)小學(xué)主流科學(xué)教材：《物質(zhì)科學(xué)》,、《生命科學(xué)》、《地球科學(xué)》,，《筆記大自然》,。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《小學(xué)自然教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，并利用教研活動(dòng)時(shí)間,，作了《加強(qiáng)主題設(shè)計(jì)，提高教學(xué)有效性》專題講座,。經(jīng)過學(xué)習(xí)切磋,，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自我,。

1）更新組員教學(xué)觀念,，突破教學(xué)常規(guī)

多少年來，直至今日,，我們大多教師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí),，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性,，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式,，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題,，解決幾個(gè)問題才適度？教師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展,，新概念是否構(gòu)成等,。所以，本學(xué)期,，我們首先經(jīng)過美國(guó)主流科學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí),，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維,，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去,。例如，陳豪教師執(zhí)教的三年級(jí)牛津自然教材第六單元《液態(tài),、固態(tài),、氣態(tài)》第二課時(shí)--《水的三態(tài)變化》,。按常規(guī)教學(xué)將水、水蒸氣,、冰放在一課時(shí)解決,，從教學(xué)形式上來說，過渡自然,，資料環(huán)環(huán)相扣,，但稍作仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，整堂課實(shí)驗(yàn)操作過多過雜,，恰似“蜻蜓點(diǎn)水”,，究其原因，由于教師受常規(guī)的定向思維影響,，因而學(xué)生沒有足夠的時(shí)間和空間去深入探究水的三態(tài)之間的變化,，針對(duì)這種現(xiàn)象，我組大膽設(shè)想,，打破教學(xué)常規(guī),，將本單元三課時(shí)資料，劃分成兩課時(shí)來執(zhí)教,，水蒸氣一課時(shí),，水和冰為一課時(shí)。經(jīng)過課時(shí)調(diào)整,，學(xué)生有更多的時(shí)間,、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化。

2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用,，合作做個(gè)好參謀

好文章不是寫出來的,，而是不斷地修改出來的，同理,，一堂好課是需要不斷的嘗試,，不斷的改善，借用辯證唯物主義觀點(diǎn),，從理論到實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐到理論，這種螺旋式上升,。例如常曉玲教師執(zhí)教的《光和影子》一課時(shí),，學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作得知影子的構(gòu)成后，教師出示多媒體兒歌,，全班學(xué)生念念兒歌加深理解光和影子的關(guān)系,，從教學(xué)達(dá)成度來說，無可非議,，但從學(xué)生知識(shí)習(xí)得過程來說,，似乎還欠缺,，總感覺是教師給予學(xué)生的知識(shí)結(jié)論。為此,，我組教師提議能否兒歌的資料,，讓學(xué)生來歸納總結(jié)，這樣便加深理解光和影子的關(guān)系,。之后常教師第二次對(duì)教案進(jìn)行了修改,，果然取得了很好的效果。也許經(jīng)過教案修改執(zhí)教后,，以為較完善,，但事后，我們組又經(jīng)過非正式的研討,，發(fā)現(xiàn),，《光和影子》這部分資料，難道只是讓學(xué)生識(shí)記“光在上,，影子在短,，光在下，影子長(zhǎng),，光在右-,，影子在左------這些結(jié)論嗎？教師教學(xué)的達(dá)成度是什么,？圍繞這個(gè)問題我們科常組再次深入細(xì)致的分析,，每個(gè)組員都在反思同一個(gè)問題，本節(jié)課的核心資料是什么,？那就是物體擋住光構(gòu)成了影子,。核心資料抓住了，那么黑板上板書的光在上,，影子在下,，光在下，影子在上-------”能不能進(jìn)行歸納,？教師能夠組織學(xué)生根據(jù)板書能夠歸納出，光的不一樣方向的照射產(chǎn)生不一樣方向的影子,?？梢姡n堂教學(xué)的有效達(dá)成,，離不開教研組的合作策謀劃策,，同時(shí)也需要多次的嘗試改善教法，俗話說,，沒有最好,，僅有更好,。

教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新,，本學(xué)期,，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技,、信息技術(shù),、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式,，探索教研活動(dòng)的實(shí)效性具體做法是:：第一,、合作研討課要求教研組教師團(tuán)體參與課堂教學(xué)，由一人上課,，其余組員聽課,，課后研討教學(xué)的得與失，研討改善的方法經(jīng)過“合作互助”形式的教研活動(dòng),，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā),。將每一位教師的智慧融入到執(zhí)教教師教學(xué)中去。第二,，個(gè)人嘗試與團(tuán)體相結(jié)合,。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教教師廣闊的自由空間,，自我備課上課,，組員團(tuán)體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策,，合作修改教案,，讓執(zhí)教教師再次上課，組員再次聽課評(píng)課,。經(jīng)過這種個(gè)人到團(tuán)體方式的備課上課,，到達(dá)教師之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。

本學(xué)期,，我組進(jìn)一步《以規(guī)范課前準(zhǔn)備工作,，提高課堂教學(xué)有效性》為引領(lǐng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。由于學(xué)科的特殊性,，我們自然、勞技,、信息技術(shù)頻繁的使用到器材,、軟件。而如何選擇適宜的工具，如何為學(xué)生準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料,？這些都是我們教研組,，在每次教研活動(dòng)中的必修課。因?yàn)檫m宜的器材,、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證,。例如，陳豪教師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》資料時(shí),，學(xué)生研究水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)難度較大,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室沒有冰箱，如何來突破空間得限制,，我們組想出了,，取薄薄的類似“太陽(yáng)神”口服液瓶子，將水裝進(jìn)瓶子,，再放在盛有冰塊的容器里,，這樣水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)很快做成了。再如,，卞玉琴教師執(zhí)教的《衣架》一課,，如何引導(dǎo)學(xué)生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀,，我們組員出了不少金點(diǎn)子,，如用5號(hào)電池彎、用鉛筆彎,、用固體膠彎等,。還譬如，常曉琳教師執(zhí)教的《光和影子》,，學(xué)生先前用粉筆擋住手電筒光,，由于粉筆豎著不穩(wěn)，因而影子會(huì)晃動(dòng),，給學(xué)生畫影子帶來困難,，我們聽完課后，紛紛出點(diǎn)子,，想到了潤(rùn)唇膏,、想到了固體膠，想到了小皮球,、乒乓球等,。所有的這些器材，只是學(xué)生探究的途徑而已,。

一個(gè)學(xué)期來，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在合作探究型教研組建設(shè)方面初建成效,。我們科常組卞x教師參加了嘉定區(qū)中青年教師勞技評(píng)優(yōu)課,，常x教師參加了嘉定區(qū)中青年教師自然評(píng)優(yōu)課。這兩節(jié)課,，獲得了評(píng)委的一致好評(píng),。其次，我們組除了在學(xué)科上合作研究外,，還在科技活動(dòng)比賽,、以及拓展型領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的合作。

教研組工作總結(jié)表格篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體組員都能堅(jiān)持黨的教育方針,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期,，也是數(shù)學(xué)組最辛苦的一學(xué)期,。

（一）積極落實(shí)教育局“停課不停學(xué)”工作。

1,、三個(gè)備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學(xué)”工作要求,。

九年級(jí)組在組長(zhǎng)董老師的帶領(lǐng)下積極召開復(fù)課備考會(huì)，制定復(fù)課計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課并隨時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間,，他們順利完成了第一輪復(fù)課工作,。七八年級(jí)備課組能統(tǒng)一在線教學(xué)方式，并能及時(shí)批改作業(yè),，進(jìn)行作業(yè)反饋,。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問題學(xué)生的提升方法,，解決不交作業(yè)的問題,。在“停課不停學(xué)”期間，數(shù)學(xué)組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心,，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,。

2、借助“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí),，推進(jìn)數(shù)學(xué)組課題研修工作,。

數(shù)學(xué)組本學(xué)期承擔(dān)著課題—《微課在初中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù)。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學(xué)”線上利用微課教學(xué)有點(diǎn)關(guān)連,，為了給課題后期的研修提供一些方向,，課題組在線上召開了課題推進(jìn)會(huì),，要求課題組成員對(duì)前期線上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，主要調(diào)查家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的態(tài)度,，以及學(xué)生對(duì)微課制作,、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告,，并根據(jù)調(diào)查報(bào)告對(duì)照課題研修內(nèi)容對(duì)課題后階段研修提出可行的指導(dǎo)意見,。課題組成員都能積極落實(shí)會(huì)議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù),。

（一）摸底線上教學(xué)效果,，積極分析檢測(cè)結(jié)果，制定在校教學(xué)計(jì)劃,。在復(fù)課的第二天,，學(xué)校就組織了模底考試?？纪暝?，七八年級(jí)備課組進(jìn)行了閱卷評(píng)卷，并參照考試內(nèi)容和成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)程度進(jìn)行了分析,，找出了學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié),。備課組參考學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃——先鞏固線上教學(xué)部分，再進(jìn)行新課,。我們還關(guān)注了復(fù)課后學(xué)生浮燥的情緒,，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化。七八年級(jí)備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識(shí)鞏固小冊(cè)子,，一堂課一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，力求堂堂清，復(fù)課效果顯著,。九年級(jí)組嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課計(jì)劃,，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進(jìn)。

（二）配合學(xué)校工作安排,，積極進(jìn)行示范課匯報(bào)活動(dòng),。數(shù)學(xué)組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報(bào)，他倆認(rèn)真選課,、備課,，積極進(jìn)行磨課。課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題,，提高了學(xué)生的合作交流意識(shí)和解決問題的能力。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)而不超標(biāo),，很好地踐行了新課程理念,。當(dāng)然,，我們的課堂教學(xué)還需繼續(xù)打磨。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研討,，進(jìn)行校際間“同課異構(gòu)”,。

6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng),，在甘河初級(jí)中學(xué)美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進(jìn)行了同課異構(gòu),。交流了思想,，受到了啟發(fā)。我的教學(xué)活動(dòng)也得到鄠邑區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研員的好評(píng),，同時(shí)也得到他們的指點(diǎn),。

（四）積極進(jìn)行課題結(jié)題工作

課題在6月份結(jié)題，數(shù)學(xué)組一方面要進(jìn)行教學(xué)工作,，一方面要完善整理各種課題資料,。數(shù)學(xué)組人員都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中有6個(gè)人還擔(dān)任班主任工作,。那些天我們走路都是帶速度的,，經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備資料，累得都想掉眼淚,，但最終還是克服了眼淚,，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個(gè)課題成果,，完成了結(jié)題報(bào)告,。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動(dòng)的鍵盤知道。通過本課題的研修,，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力,，提升了數(shù)學(xué)組的教研能力，消除了我們對(duì)微課的畏懼意識(shí),，開啟了我校數(shù)學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路,。

這一學(xué)期雖然我們很辛苦，但很充實(shí),。數(shù)學(xué)研修之路還在繼續(xù),，我們會(huì)不畏余力地迎頭趕上。

李亞君

20xx年xx月xx日

教研組工作總結(jié)表格篇六

組長(zhǎng)述職報(bào)告一個(gè)緊張,、充實(shí),、忙碌而有序的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí),，又有幾分感慨。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作,，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

我們二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課,，是我們年級(jí)組這學(xué)期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師,，而輕松愉快的課堂更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。打造輕松愉快的課堂，教師的責(zé)任就在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，在教學(xué)中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學(xué)之中,，用高漲的情緒帶動(dòng)學(xué)生的情緒,。創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，富于激勵(lì)評(píng)價(jià)的教學(xué)語(yǔ)言，寓教于樂,，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力,，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用,，從而學(xué)得主動(dòng),，提高課堂效率。這學(xué)期,，學(xué)校舉行了兩次神算之鷹比賽,，大面積地激起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也大大提高了學(xué)生口算的能力,。

本學(xué)期我們年級(jí)組教師每單周星期三進(jìn)行集體備課,，集思廣義,，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題,；只有集體合作,，共同探究，才能有最佳成效,。陳蔓莉老師和黃飄老師進(jìn)行同課異構(gòu)《求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍》,，讓我們年級(jí)的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉(zhuǎn)》讓我們見識(shí)了二（3）班學(xué)生活躍與年輕教師的教學(xué)風(fēng)采,。集體備課是先由主講人對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明,，之后,，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),，從而促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效果,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課,，提高老師們教育教學(xué)的能力,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,。雖然我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng),，今后相信我們的數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色！

教研組工作總結(jié)表格篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。縱觀本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我們一直作了多方面的努力,，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代x論文課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育代x論文階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是代x論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。針對(duì)本組教師年輕化的特點(diǎn),，組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)教師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育代x論文教學(xué)論文,。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是代x論文發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是代x論文落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究代x論文活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究代x論文專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究代x論文課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益,。

組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

1,、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,，并且獲得一等獎(jiǎng),。

2、組織初一,、初二學(xué)生的各種技能(默寫,、寫作及口語(yǔ))的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對(duì)話口語(yǔ)模擬考試,。

教研組工作總結(jié)表格篇八

作為學(xué)校教研組的我們,，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的文科教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開年初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《7-9年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《7-9年級(jí)思品課程標(biāo)準(zhǔn)》《7-9年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，我們的做法是：扎實(shí)開展如：專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，及時(shí)公開檢查結(jié)果,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

本年度，我們文科組舉辦形式多樣的各種活動(dòng)：如組織學(xué)生參加限時(shí)作文競(jìng)賽,，提高了學(xué)生考試作文水平,；同時(shí),，我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作，讓全校學(xué)生寫關(guān)于敬師,、愛師的作文,，寫好后讓各班語(yǔ)文教師把本班寫得較感人的作文，展示在學(xué)校的櫥窗里,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著,。

為了促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，文科組共開展了多次專題研討活動(dòng),。研討中大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,。

總之，在本年度里,，我們文科組的教師處處帶頭垂范,，教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,，由于一些客觀原因,，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn),，教研活動(dòng)的形式單一,，許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí),，這一切都還有待于在以后的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn),。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本年度經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

教研組工作總結(jié)表格篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧繁忙的一個(gè)學(xué)期,，有收獲也有不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學(xué)由韓xx和邢xx教師擔(dān)任,，初二由邢xx和石xx主抓教學(xué),，初三教學(xué)由郭英擔(dān)任，體現(xiàn)了承擔(dān)負(fù)責(zé)的教學(xué)思想,，雖然很累,，但是也無怨無悔，在期初計(jì)劃的指導(dǎo)下,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、集體備課16節(jié),，每周二午后為集體活時(shí)間,，按計(jì)劃提前一周確定中心發(fā)言人，其他成員也提前研究教材,，在備課時(shí)以中心發(fā)言人為主,，其他教師提出合理化建議，進(jìn)行合作,、探究,，達(dá)成公識(shí)，精心鉆研大綱,、教材,、教法，更關(guān)注學(xué)生實(shí)際,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的積極性，根據(jù)需要開展有實(shí)效備課活動(dòng),，有些文章利用了學(xué)案教學(xué),，取得了較好的效果。

2,、精心上好每一節(jié)課,。做到不備課，不上課,，走進(jìn)課堂前,，做到心中有數(shù),，組內(nèi)研究，每個(gè)年部研究一節(jié),。在期初試導(dǎo)時(shí),，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機(jī)應(yīng)變,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來的教學(xué)風(fēng)格,，受到好評(píng),；初三郭英教師研究了駁論文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的教學(xué)，激情昂揚(yáng),，感染了聽課者,，也對(duì)學(xué)生影響很大，為今后的議論文指明了學(xué)習(xí)方向,，明確了駁立的關(guān)系,。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評(píng)優(yōu)活動(dòng),，全組成員參與備課后,，集體聽評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法,，并且邀請(qǐng)其他組教師聽課,，在上課這個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真研究，對(duì)待,，取得了不小的收獲,。

3、評(píng)課方面落到實(shí)處,，組內(nèi)教師平日聽課后隨時(shí)就能交流聽課中的意見和建議,，對(duì)于課堂中的再生課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而知道教案與生成課程之間的關(guān)系,。評(píng)課時(shí)能一分為二,，既看到優(yōu)點(diǎn)，也指正不足,，并進(jìn)行反思,，探究新的教法和學(xué)法，評(píng)課中對(duì)教材再次開發(fā),，重新審視教材,，學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行下一節(jié)的備課和上課，評(píng)課為上好課奠定了基礎(chǔ),，真是獲益匪淺,。

4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與信息稿件的投稿活動(dòng)，反思中改進(jìn)教學(xué)方式,，促進(jìn)課程改革。在輔導(dǎo)這方面每周都加課4節(jié)左右,，為學(xué)生輔導(dǎo),，批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的付出也許和成績(jī)不成正比,，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù)，為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),。

5,、市區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，聽課活動(dòng)每人大約10節(jié),，在參加聽課的活動(dòng)中,，今年市級(jí)評(píng)優(yōu)課，省級(jí)評(píng)優(yōu)課,，聽后茅塞頓開,，找到了更好的教學(xué)方式方法，也知道了自己的不足,，在學(xué)習(xí)后能及時(shí)寫出學(xué)習(xí)的體會(huì),，收獲，認(rèn)真學(xué)習(xí)教案的設(shè)計(jì),，還有注意了評(píng)優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié),，今后我們會(huì)在這個(gè)方面加強(qiáng)自己，鍛煉自己,，不斷完善自己,。

6、教學(xué)研討,，面對(duì)困惑進(jìn)行會(huì)診,，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧,，邢xxx老師研究了學(xué)案的設(shè)計(jì)等,，還學(xué)習(xí)了理論書籍，豐富自己的實(shí)踐和理論知識(shí)，感覺很有收獲,。注重自身素質(zhì)提高,，理論武裝頭腦，給自己充電,。在信息考試中,，我們組教師成績(jī)優(yōu)秀。

7,、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字,，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，板書設(shè)計(jì)既注重形式,，更關(guān)注內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)，向每節(jié)課要質(zhì)量,。注重課程資源開發(fā),，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長(zhǎng)，豐富了語(yǔ)文知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，給學(xué)生展示舞臺(tái)的空間。初二構(gòu)建語(yǔ)文知識(shí)樹,，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，有聲有色，既關(guān)注現(xiàn)實(shí)更培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取,，從中了解到他們的志向和追求,。初三學(xué)生積累作文，并且舉辦了展覽,。硬筆字三個(gè)年部展開競(jìng)賽,，在競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)了他們的進(jìn)步，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文中運(yùn)用語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)中體味到快樂。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?；顒?dòng),，我們組舉辦了百字百詞競(jìng)賽2次，征文活動(dòng)2次,，校級(jí)演講比賽語(yǔ)文組取得的成績(jī)很大,，教師節(jié)作文全校展覽一次。

8,、教師善于開發(fā)教材,，充分利用教室后面的黑板。有名著賞析，推譜專欄,，名言積累,，在板報(bào)的設(shè)計(jì)中開動(dòng)了學(xué)生腦筋，養(yǎng)成了積累的習(xí)慣,，作文的講評(píng)方式采用了交流展示的方式,，七八久級(jí)同學(xué)交流，作文大廳全校展出,，班級(jí)上墻展出,，學(xué)生寫作的積極性明顯提高，作文質(zhì)量也明顯提高,。

9,、校本課程資源，挑選精美的文章,，結(jié)合課內(nèi)文章穿插其中，學(xué)生在人生觀,，世界觀方面有輔助作用,，讀書活動(dòng)定期開展，并且開展了讀書交流活動(dòng),。在交流中再次與作者交流,，在對(duì)話中實(shí)現(xiàn)共鳴。提高閱讀能力,。

10、年部?jī)?nèi)班級(jí)之間進(jìn)行了演講比賽,，學(xué)生表述能力,，思維能力都有提高。

我們知道,，我們的力量還很薄弱,，但我們會(huì)用心去做自己的事，竭盡我們所能,，把學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作做好,，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向校內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，向區(qū)內(nèi),，市內(nèi)的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想,，先進(jìn)的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng),，收集課件,，課程開發(fā)和應(yīng)用，本學(xué)期由于合并學(xué)校,，所以有一些思想的變化,，但是我們能堅(jiān)守住自己的陣地，相信新的學(xué)期里,，在一個(gè)大的熔爐中我們會(huì)更加努力，有一份光就會(huì)出一份熱,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的組,，研究的組，是一個(gè)力爭(zhēng)上游的教研組,，相信未來的日子我們會(huì)更加進(jìn)步,。

教研組工作總結(jié)表格篇十

1、本學(xué)期,，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的落實(shí)高效課堂的理論學(xué)習(xí)及專家講座,，師德修養(yǎng)得到提升。同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，提升了理論素養(yǎng),，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過學(xué)習(xí)各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新,、自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善,、教學(xué)水平得到提高。

2,、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。政、史,、地教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂之外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

1,、學(xué)期初，每位教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后，并按照計(jì)劃有序的進(jìn)行教學(xué),，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，。

2,、加強(qiáng)備課,，做到不備課不上課。課前鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn),、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，做到既備教材又備人。平時(shí),，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,，以人為本,，營(yíng)建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師,，本學(xué)期也積極上多媒體課,，多媒體操作技能明顯提高,。

4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

5,、在教學(xué)實(shí)踐中,，狠抓課堂教學(xué)，通過探究性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。

1,、教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑,。本學(xué)期全組老師認(rèn)真研究教材,，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,，開展了一定的教研活動(dòng),。各位教師都能積極參加組內(nèi)的講課活動(dòng)，本期每位教師都在組內(nèi)講了一節(jié)示范課,。通過這些活動(dòng)組內(nèi)教師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí),，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)能力。

2,、在課題研究上,，根據(jù)學(xué)校提出的課題積極申報(bào)了《高效課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性》

（一）成效：

1、師風(fēng)師能有提升,，課堂氣氛趨于和諧,。

2、教師對(duì)教研活動(dòng)重視程度有所提高,，參與意識(shí)增強(qiáng),。

3、各個(gè)教師都能夠積極學(xué)習(xí)高效課堂理論,，并用于自己教學(xué)中,，積極編寫實(shí)用性導(dǎo)學(xué)案,。

3、教師都積極制作實(shí)用有效的“兩案一件”,。

4,、積極參加教研教改，高效課堂賽講活動(dòng),，我組馬琴,、閆娜、方樺,、張祖平,、陳曄等幾位教師分別參加了教研室及片區(qū)高效課堂師范課。

5,、教師積極撰寫論文,、教學(xué)反思、心得體會(huì),，并多人獲獎(jiǎng),。

（二）不足：

1、加大教學(xué)研究的力度,，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域,。

2、探索如何提高課堂教學(xué)效率,，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間,。

3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生好學(xué),、會(huì)學(xué)。

4,、多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng),。

（三）下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之外,，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開展工作：

1,、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域,。

2,、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間,。

3,、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué),、會(huì)學(xué),。

4,、多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。

本學(xué)期教研工作取得了較好的效果,，也有一定不足,。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足。在教育教學(xué)中,，發(fā)揮集體智慧,，深入開展教研，積極推動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的調(diào)提高,，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的效應(yīng),。

教研組工作總結(jié)表格篇十一

在學(xué)校教導(dǎo)處組織下，以教研組為單位,，數(shù)學(xué)組分別在3月25日進(jìn)行了教案,、作業(yè)、學(xué)習(xí)之友的檢查,。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關(guān)要求進(jìn)行,，重點(diǎn)檢查學(xué)生作業(yè)、教師教案的質(zhì)量,，教案從“全冊(cè)教材分析”“教學(xué)目標(biāo)”等幾個(gè)方面,，檢查教師教學(xué)設(shè)計(jì)的修改情況，從課堂作業(yè)批改,、學(xué)生學(xué)習(xí)檢測(cè)和課外作業(yè)輔導(dǎo)來檢查教師日常工作的情況,，同時(shí)分析學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，主要目的是通過檢查,，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）二,，五年級(jí)老師使用的電子教案,，都能修改,，個(gè)人在電子教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行增,、刪,、補(bǔ)，形成自己的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。

（2）每位教師都詳細(xì)地分析了全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重、難點(diǎn)，能緊緊圍繞三維目標(biāo),，選擇較為合理教學(xué)策略組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、條理清楚,。

（3）大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)突出使用信息技術(shù)手段，破解知識(shí)難點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解,，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，適當(dāng)增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容,；針對(duì)學(xué)情補(bǔ)充典型習(xí)題。

（5）特崗教師手寫教案非常認(rèn)真,，能做到有準(zhǔn)備上課,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)不足

（1）個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和可操作性,，有待商榷,。

（2）個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)修改太過簡(jiǎn)單,。

（3）個(gè)別教學(xué)所列的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材,。

（4）相當(dāng)多的教學(xué)反思篇幅太短,，問題沒說清楚，缺乏深度,，有些語(yǔ)句甚至不通,。

（5）教學(xué)設(shè)計(jì)版面、字體,、格式等不統(tǒng)一,，增,、刪、補(bǔ)的教學(xué)內(nèi)容書寫位置很隨意,。

檢查教師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè),、學(xué)習(xí)之友的批改情況以及對(duì)學(xué)生課外作業(yè)的輔導(dǎo)情況，通過檢查一方面了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況,，另一方面檢查教師日常教學(xué)的情況,。

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）全體教師都做到了對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)之友的全批全改,，課外輔導(dǎo)作業(yè)進(jìn)行不定期輔導(dǎo)或批改,；各年級(jí)課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，（2）大多數(shù)教師能及時(shí)批改作業(yè),，批改認(rèn)真,、細(xì)致，部分老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤做出了簡(jiǎn)短的批注,，指出了錯(cuò)誤原因,。

（3）大多數(shù)教師能責(zé)成學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，并及時(shí)批閱錯(cuò)題,。

（4）大多數(shù)教師用較為恰當(dāng)方式肯定學(xué)生作業(yè),，激勵(lì)學(xué)生更好地完成作業(yè)。

（5）總體上看,，我校學(xué)生作業(yè)書寫比較規(guī)范,，各年級(jí)作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈,，作業(yè)本比較完整,，但低年級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫比高年級(jí)學(xué)生更認(rèn)真。

2,、不足

（1）有些學(xué)生書寫潦草,，涂改厲害，對(duì)待這部分學(xué)生的作業(yè),，應(yīng)多些耐心,，多花點(diǎn)時(shí)間辨別，千萬不能一帶而過,。

（2）批改符號(hào)不一致,。批改符號(hào)也是一種語(yǔ)言，也可以向?qū)W生傳遞信息,。個(gè)別教師打的對(duì)號(hào),、錯(cuò)號(hào)有時(shí)很小，有時(shí)從本子上方一直劃到本子下方,，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)教師要控制自己的情緒,。

（3）個(gè)別教師學(xué)習(xí)之友選作,，批閱沒有閱號(hào)，等級(jí),。

（4）作業(yè)量要適當(dāng),，不能太少，也不能太多,，適量性,、科學(xué)性、規(guī)范性應(yīng)是我們布置作業(yè)的原則,。

數(shù)學(xué)教研組

教研組工作總結(jié)表格篇十二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們藝術(shù)教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,、教研組活動(dòng)計(jì)劃,，以新課程的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究,。一學(xué)期來有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整,。藝術(shù)組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求,，認(rèn)真擬訂考查方案,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

本學(xué)期我校開展多次院校聯(lián)盟活動(dòng),、新青教師片段課比賽,，藝術(shù)組每位教師都精心準(zhǔn)備了教研課，這些教研課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組織互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。其中,，劉韻丹老師執(zhí)教的美術(shù)課獲得教科院專家好評(píng)，并在教育常規(guī)檢查中被評(píng)為優(yōu)秀課,。許海湘老師執(zhí)教的音樂課代表我校參加區(qū)級(jí)賽課,，獲得xxx，在校片段課賽課中獲得特等獎(jiǎng),。

我們的工作雖然是辛苦的,，但我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外,，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能完成各項(xiàng)比賽任務(wù),。我們?cè)陂L(zhǎng)沙市教育局舉辦的“陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)”書畫大賽中有三十多名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng),，在第八屆溢美童心杯書畫大賽中有近百位學(xué)生獲獎(jiǎng),，三位美術(shù)老師都獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)，并為我校贏得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。音樂教師指導(dǎo)的教學(xué)班器樂比賽,、校本劇，還有我校第一支號(hào)鼓隊(duì)成立,，并獲得區(qū)號(hào)鼓隊(duì)xxx,。

當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)，我們組安排了周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間,，但由于我們教研組人多,，所任教的也各不相同，交流起來也很困難,。 部分老教師能來參加就很不錯(cuò)了,，交流也只是流于形式。力爭(zhēng)以后再教研方面再下大力度,。

2,、我們教研組的教師擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科的時(shí)間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開闊,，思路狹窄,，造成看法不夠全面,，想法不夠深入。要讓老師們走出去,，多參觀,、多學(xué)習(xí)，開闊眼界,、開拓思路,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神,。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

我們是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，但我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

在今后的工作中,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下，我們藝術(shù)組的工作會(huì)更上一層樓,。