總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師德育工作總結(jié)高中篇一

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定,，也是對我們未來工作的鞭策,。我校全體師生會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對過去的工作進行總結(jié)。

1,、按時,、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶,。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時，不得占用,、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力,，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出，寓教娛樂,，循序漸進,，用學(xué)生喜聞樂見的形式,，用疏導(dǎo)的方法,，參與的方法，討論的方法,，結(jié)合生活,、學(xué)習(xí)生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一,，既重視課堂教育,，更注重實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時,，自覺遵循道德規(guī)范,。

2、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進行思想品德教育,，陶冶學(xué)生美的心靈,。例如：文學(xué)作品中的人格美,，歷史人物的悲壯美，數(shù)學(xué)中的邏輯美,，音樂中的旋律美,，體育中的剛健美，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn),。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化,，增強民族自尊心和自豪感,；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質(zhì)資源,，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護環(huán)境的責(zé)任感等等,。

3、利用每周升旗對學(xué)生進行教育

每周一升旗時,，我校利用國旗下講話多角度,、多層次的對學(xué)生進行思想道德教育，取得了良好效果,。

4,、利用豐富多采的活動對學(xué)生進行少先隊的教育

（1）利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,，要求學(xué)生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅,，養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣；利用國慶節(jié),，開展愛國歌曲賽,，激發(fā)愛國情感。

（2）國慶期間,，我校組織四,、五、六年級學(xué)生走出家門,，走出校園,，到遷安廣場參觀，了解遷安,，感受遷安,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情，從而激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，建設(shè)遷安,，建設(shè)家鄉(xiāng)。

（3）開展綠色文明行動 目前,，農(nóng)民思想意識薄弱,，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴重,，我校號召學(xué)生從自我做起，保護環(huán)境,。如：在山上樹“保護樹木,，不亂砍濫伐”的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道,；開展撿拾“白色垃圾”,；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。

（4）請退休老校長李仲三,、派出所所長等人到我校做報告,，給學(xué)生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。

（5）開展影評評比活動 電影《暖春》的放映對學(xué)生觸動狠大,，我校抓住這一契機,，組織觀后感演講賽。李銘文,、門照恒,、賈瑤瑤等多人獲獎。這次活動的開展,，使學(xué)生更深入的認識到在這樣良好的環(huán)境中,，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，回報社會,，回報父母,。

（6）開展豐富多采的班會 11月份，我校開展了以“誠實守信”,、“愛國主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會。一年級,、六年級開展了“孝敬父母”主題班會,；二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會,；四年級開展了“中國,，我為你驕傲”主題班會,；五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會,。學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

（7）為了緩解期末復(fù)習(xí)的疲勞,，增強學(xué)生的體制,，除了堅持上好兩課兩操外，還組織了班級拔河對抗賽和跳繩比賽,。學(xué)生興趣高,，參與積極性強,，達到了鍛煉強身的目的。 總之,，通過各種活動的開展,，我校展現(xiàn)了勤儉自強、明禮誠信,、團結(jié)友愛,、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展 。

教師德育工作總結(jié)高中篇二

“在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻,；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,?！睆慕探陙恚冀K以“教書育人”為自己奉行的工作信條,。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后,，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”,！

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù),。

在德育教育工作中，我處處以身作則,，遵循教育規(guī)律,，尊重學(xué)生人格，面向全體,，堅持把德育放在首位,，通過班會、思想品德課,、隊活動,、家訪等途徑，進行正面教育,，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生和家長的好評,。

“三人行,，必有我?guī)熝伞保鳛橐幻贻p的教師,，虛心向各位同仁學(xué)習(xí),。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師,，

又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子,、面對日益激烈的工作環(huán)境,，面對一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏,！因此,，利用閑暇，利用工作之余,，利用就餐時的空閑,，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教,?！案矣谇笕耍?/p>

讓自己的心靈更為高尚”,，敢于求人,，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！

加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

(1)讓德育走進學(xué)生的心靈,，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學(xué)生的思想教育,。讓學(xué)生在實踐中,，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實踐活動中,，提高了思想認識,，凈化自己的心靈。

(2)抓住學(xué)生犯錯誤的時機,，有的放矢的對全班學(xué)生進行教育,，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行,。

(3)真誠地關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛,，師生之間建立起了深厚的情誼,。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個人,，也要盡可能多地尊重一個。另外,，充分尊重和愛護學(xué)生的自尊心,，小心得像對待一朵玫瑰花

上顫動欲墜的露珠。在集體中,，盡可能多地要求每位學(xué)生,，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對自己有信心,。

（4）嚴格要求,，自我加壓，對待工作要一絲不茍,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù),。

教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放,！

教師德育工作總結(jié)高中篇三

本學(xué)期以來，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，牢固樹立育人為本，德育為首的觀念,。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想，實事求是地開展德育工作,，收到了一些實效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

作為一名新時代黨員教師,，我自覺學(xué)習(xí),，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,。

學(xué)生是課堂的主人,，教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅持以學(xué)生為主體,，教師是主導(dǎo),，平等對待每一個學(xué)生，通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，“生生互動,、師生互動”,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,，而且還能增強學(xué)生的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策，國際國內(nèi)重大時事,，先進模范人物事跡等,，增強學(xué)生的愛國意識,，集體意識,、道德意識和感恩意識，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,。

總之,，一學(xué)期來，我堅持為人師表,，以人為本,，認真履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路,。

教師德育工作總結(jié)高中篇四

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時,，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感,。因此，教學(xué)過程中,，要在傳授化學(xué)知識的同時,，還應(yīng)該適時恰當?shù)貙W(xué)生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。

1,、愛國主義教育

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻,。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù),、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼,、煤和石油的開發(fā)及利用等等,，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W(xué)教材中的緒言部分,，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,，通過建國前后鮮明對比,，使學(xué)生更多了解祖國,，增進學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學(xué)生的社會主義信念,，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情,，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，科學(xué)實驗是認識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法,。

1,、通過教師演示實驗，使學(xué)生觀察到正確,、清晰的實驗現(xiàn)象,，指導(dǎo)學(xué)生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,，深入分析,、推理，得出結(jié)論,。在講氧氣的性質(zhì)時,，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗，讓學(xué)生通過觀察,、思考,、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),，使學(xué)生獲得豐富的感性認識,，培養(yǎng)學(xué)生樹立認識來源于實踐的觀點。

此外,，在學(xué)生實驗時,，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品,、愛護儀器,、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育,，通過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用,，滲透商品經(jīng)濟觀念教育。

通過開展豐富多彩的課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍,，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶,。如,，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館,，到附近的化纖廠、造紙廠,、棉紡廠,、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實驗,，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)的教育,；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域,、土壤的污染進行調(diào)查并研究,，對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,。

教師德育工作總結(jié)高中篇五

我結(jié)合本班實際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣

二,、實施愛心工程,，讓愛心貫穿教育的全過程。

常言,，愛學(xué)生就是愛明天,，愛事業(yè)就是愛祖國，教學(xué)者如扶醉人,，沒有愛心是萬萬不行的,。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈,，愛便是這一綠化工程的奠基,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。

2、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,。

四,、加強思想品德的教育

我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作,，加強班級德育建設(shè),，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級德育工作躍上一個新臺階,。

教師德育工作總結(jié)高中篇六

中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀,、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要,。在中學(xué)階段,，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平,，學(xué)會做人之道,，使中學(xué)生真正成為德、智,、體全面發(fā)展的有用人才,，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來,，我校堅持“德育為首,，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為主線，以德育系列化

方案為主要內(nèi)容,，養(yǎng)成教育,、法制教育、安全教育貫穿始終,，學(xué)校德育工作取得了一定成績：

1,、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會,、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語,、應(yīng)行忌行》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī),，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”,、“以德育人”的

思想,，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會上,，堅持組織學(xué)習(xí)時事,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進的,、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照,，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校,、以德治校,，奠定良好的基礎(chǔ),。

2、學(xué)科滲透,，提高效果堅持以周一晨會,、政治課、班會為德育教育主渠道,，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀,、價值觀教育,，進行科學(xué)

思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合,，并在各科計劃和

教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體,，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語,、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會,、班會活動,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》,、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》,、《文明禮儀常規(guī)》等守則,、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使守則,、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展,，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化

方案》,，并通過豐富多彩,、生動活潑的活動，對學(xué)生進行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“清明節(jié)”,、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié),、國慶節(jié),、元旦、環(huán)境日,、植樹節(jié),、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份,，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動,，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份,，組織學(xué)生祭掃烈士墓,，進行革命傳統(tǒng)教育；九月底,，舉辦“迎國慶歌詠比賽”,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；十一月底,，舉辦

第四屆手工制作展覽,，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生

提供了展示才華的舞臺,；十二月份,，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和拼搏

精神,，鍛煉學(xué)生的意志,，增加班集體的凝聚力。

我們組織學(xué)生開展“讀好書（《熱愛我們共有的家園》,、《共和國五十年》、《

中國讀本》等）,、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》,、《焦裕祿》、《蔣筑英》,、《孔繁森》,、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》,、《背起爸爸上學(xué)》,、《揮師三江》等）活動，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的

精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德

育系列化

方案的'實施,，我們開展了“做合格中學(xué)生”,、“理想與人生”、“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”征文比賽,，既提高了學(xué)生的

寫作能力，又凈化了學(xué)生的

思想,，陶冶了他們的情操,。為促進學(xué)校

精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”,、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽,，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成,，增強了教職工愛崗敬業(yè)的

精神,。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動,，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤,、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物,。為激勵學(xué)生的意志,，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人,，追趕的目標,，信奉的格言），每個學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標,，偉人的語言時刻激勵自己上進，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面,。

4,、加強家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅持以學(xué)校教育為主體,、以社區(qū)教育為依托,、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動,。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會,，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育,；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班,，聘請

中國家庭教育協(xié)會會員、

中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓,，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活,，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí)；假期中號召學(xué)生參加社會實踐,，在活動中感受到多方位的教育,，使校——家——社會形成教育的整體合力,，提高了教育的效益,。

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ),。因此,，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位,。我們通過各種形式的法制教育,，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識,，而且更為重要的是,，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦,，遇事知道用法律作為準繩來衡量,。

我校經(jīng)常利用校報、板報,、手抄報,、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育,。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警,、法院法官對學(xué)生進行普法教育，聘請交警并利用校會,、班會對學(xué)生進行交通安全教育。利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶,。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課,，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》,、《刑法》,、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等,。教師講解時理論結(jié)合實際,，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出,，學(xué)生認識到上學(xué)既是自己的權(quán)利,，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法,，什么是犯罪,，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

通過各種形式的學(xué)習(xí)活動,，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解,，教師在法律知識考核中全部合格。這樣,，增強了大家學(xué)法,、用法、守法,、護法的自覺性,，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序,，促進學(xué)校

精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

教師德育工作總結(jié)高中篇七

我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長,，是校長的助手,，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看,，我管的事情很多,，管理教育、教學(xué),、教研是我的工作主體,，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起,、和各位教職工一起來重抓德育工作,。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上我是高度重視德育工作的,。教育大計,，德育為本,。我認為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵,，教育引導(dǎo)他（她）提高認識，提高覺悟,，要放在第一,。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德,。老師首先就是對學(xué)生“傳道”,，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中,，尤其是班主任老師當中,，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要,，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當圍繞學(xué)生的健康成長來開展,，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生,，我們說“德育不好,，可能是危險品；智育不好,，可能是次品,；體育不好，可能是廢品,?！?/p>

最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè),，培養(yǎng)青少年良好品行,。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人,，危害社會的,。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念,，在自己的教育教學(xué)工作中切實認真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作，齊抓共管,，親密配合，這是搞好德育工作的前提,。

3,、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長,，我是副組長,，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師,，常務(wù)機構(gòu)是政教處,。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理,，將工作細化,，制定有學(xué)生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學(xué)生“守則”和“規(guī)范”,，對學(xué)生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,，及時反饋，做到好人好事有人夸,、壞人壞事有人抓,，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

4,、利用各種機會、各種途徑,，組織開展很多有益的活動,，積極對學(xué)生實施德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,。如：

（1）利用升旗活動,、學(xué)生校會、周會,、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機會,，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育,、法制教育,、愛國主義教育等，擺事實,、講道理,，曉之以理,，動之以情，集中教育學(xué)生,，從而導(dǎo)之以行,。

（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動,，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓,、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,，對他們進行教育,，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育,。

（3）還靈活開展如作文比賽,、籃球比賽、校園集體舞比賽,、朗誦比賽,、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、提高，并受到教育,。

教師德育工作總結(jié)高中篇八

一年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,，堅定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進素質(zhì)教育,，堅持以人為本,，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點,，加強校園文化建設(shè),，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,，促進了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來,，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的身心特點，以德育實踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟,，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日,、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動,。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園,、文明班級,，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好,、把書讀好,、把操做好、把歌唱好”,，從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是體育藝術(shù)教育活動,。我們成立了各種興趣小組,，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生個性,，陶冶學(xué)生情操。

四是科技教育活動,。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動,，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力,。

五是社會實踐教育活動,。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白,，又使學(xué)生在實踐中得到鍛煉成長,。

六是主題教育活動。新生進校以后,，我們通過隊列訓(xùn)練,、生活指導(dǎo)等形式,，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識，增強紀律觀念,，磨練堅韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,，讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任,，并作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,。

1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源,。

學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中,，把世界觀,、價值觀、道德觀,、審美觀教育放在首要地位,，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生,、認識社會,、感受現(xiàn)實，增長生存,、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識,、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,，根據(jù)學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，讓學(xué)生在探索中獲得真知,，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升,。

2,、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展,。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,，引進辯論會、演講競賽,、研討會、知識競賽,、“實話實說”,、座談會等形式，一課一主題,，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求,，通過充滿知識性、教育性,、趣味性的活動,，叩擊學(xué)生心靈，激勵其奮發(fā)向上,。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課,，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評文學(xué)佳作,，感悟多彩人生,，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程,，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,、合作意識和堅韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3,、教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。

課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準,。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,，從教學(xué)目標、內(nèi)容,、過程等方面,，按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進行評價。我校還把教學(xué)民主,、教學(xué)細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細節(jié)的處理,，是否尊重愛護學(xué)生,，是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,，在科學(xué),、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1,、民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育過程中,，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動,、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理,。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做,，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感,、責(zé)任感,。

2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟,。

各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,，放手讓學(xué)生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng)，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng),。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神,，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教,。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題,，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果,。

3,、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

我校要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進行反思,，記錄自己的人生感悟,，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長,。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與學(xué)生進行心貼心的溝通。此外,，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時,，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評,、老師評價三結(jié)合的方式,，在公正、公開的評價過程中,，讓學(xué)生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié),，從而受到最真切,、最持久的教育。

4,、人生設(shè)計——促進學(xué)生自立,。

組織學(xué)生進行“自我形象設(shè)計、自定奮斗目標,、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設(shè)計卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標,、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容,。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子,，學(xué)生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人,。