總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇一

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風貌,。

在提高認識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。

又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查。

成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處,。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。（3）抓行動。大興三風,。

一：團結(jié)風,。學(xué)校在師德師風建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。

二：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學(xué)校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實踐證明,，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請按規(guī)范要求自己。

老師們認為在校風建設(shè)中,，良好的校風塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風,，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。成為不可抗拒的力量,。

良好的校風不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當老師的,，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。

通過學(xué)習(xí),，好人好事多多。如：^v^老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,，帶病擔重任,。

王志遠老師54歲主動擔任小學(xué)一年級的主課。杜^v^老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點,。蒲軍老師主動擔任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

四,、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境,。

通過討論大家認為,，我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作，查擺問題,，制定整改措施,，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻”為民負責,，為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心,，以情境為中心,，精心設(shè)計各項活動。

1,、三愛系列教育活動（愛學(xué)校,、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容,，以讓社會滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標,。

2,、開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,，每期表彰一位,，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的,，也有體、音,、美各方面的尖子生,。

榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣,、愛好,、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等,。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,，公布之后，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸,、照片,、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進行專題展覽,，堅持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉,、自豪。

3,、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制,。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準,，優(yōu)者公開表揚獎勵,，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4,、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓,，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,，開展民主生活會,，批評與自我批評，從嚴治校,，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實,、做嚴、做細,。

5,、大局的變化，要求從小事做起（如儀表,、舉止,、與人共處、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起，打好師德師風思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6,、社會監(jiān)督機制。社會反映,，是師德師風成效好壞的一面鏡子,，近一時期來，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去,，收效較好，對學(xué)校不信任的少了,，對教師有成見的少了,，關(guān)心學(xué)校，愛護教師,，支持學(xué)校工作的多了,，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。

因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情,。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,，進一步加強師德師風建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇二

作為一名黨員教師兼管理人員,，我深知師德的重要意義,。一年來，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學(xué)活動,。

依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論,。

愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。盡職盡責搞好管理工作,。力所能及地為教師供給服務(wù)。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，沒有諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,。

嚴謹治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)余,，沒有斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項市級教育科研課題立項,，參與的一項結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員,。

團結(jié)協(xié)作，尊重教師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心團體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風,。尊重家長,，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，沒有指責訓(xùn)斥家長,。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向?qū)W生家長推薦教輔,，沒有進行有償家教,。

為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌,，作風正派,，以身作則，注重身教,。時時處處對自我嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

遵守學(xué)校的各項制度和紀律,，按時出勤,。

總之，在教育教學(xué)中,，嚴格要求自我,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱號,。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇三

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,、發(fā)展智能、構(gòu)成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?首先,，我研究學(xué)生,，深感學(xué)生差別很大,，主要表此刻原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情景我將學(xué)生分成3個不一樣層次的學(xué)生,，供給了對學(xué)生進行因材施教的陣地。我研究各層教學(xué)特點,，對同一年級不一樣層次的學(xué)生和班級采取以下分層教學(xué)對策：

一,、深度、廣度彈性調(diào)節(jié)

教學(xué)要堅持因材施教原則,，必須要適合學(xué)生的胃口，對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生理解不了,，層、文班學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低,，層、理班學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平,，甚至后退;層、競賽班學(xué)生更要深挖洞,、廣積糧,。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不一樣,，進行彈性調(diào)節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時,，我要求文班同學(xué)經(jīng)過日常生活常識,，推出二氧化硅是原子晶體,，再配用基本練習(xí)即可。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競賽的學(xué)生不僅僅掌握二氧化硅的晶體類型,，并且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu),。比如：在第二章鋁教學(xué)時，要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡單方程式,、簡述實驗現(xiàn)象,、簡單計算，但對理班的一部分學(xué)生不僅僅要掌握上述資料并且要明白鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識圖計算,。

比如：在第三章不一樣價態(tài)鐵教學(xué)時,，要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象,、化學(xué)方程式,、在學(xué)生能理解的前題下簡單與高一知識聯(lián)系，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識作了較為全面,、復(fù)雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時,，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體,，掌握碳鏈異構(gòu)，了解位置異構(gòu)和不一樣類烴的異構(gòu),。要求理班學(xué)生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,，掌握碳鏈、位置,、不一樣類三種異構(gòu)現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)有機物命名時，要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,，了解烯烴,、炔烴、芳烴的命名,，要求理班的學(xué)生掌握上述各類烴的命名原則及我自我的延伸擴展知識,。

就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本,，對理班學(xué)生采取以綱為綱,，適當拔高，彈性調(diào)節(jié),。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲,，學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不一樣,，理班用難度較大的《首輔壹號》,，競賽生用我買的大學(xué)有機化學(xué)和大學(xué)無機化學(xué)等,。

根據(jù)學(xué)生的情景大致可分為三類。第一類是競賽班和層學(xué)生,，他們原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當、學(xué)習(xí)信心強;第二類是層學(xué)生,，他們原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強;第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和層少數(shù)學(xué)生,，他們原有知識基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒有,。針對學(xué)生這種情景,，我對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生(競賽學(xué)生)時,，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，同時配以難度較大的練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)第二類學(xué)生時,，讓他們先做《首輔壹號》,，然后我再評鑒，讓理班學(xué)生能跳起來摘桃子,。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時,，輕知識的拓展，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。此刻之所以成為弱班和層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒有閱讀習(xí)慣,，不會閱讀教材。針對這種情景,，我仔細分析會考大綱,、教材的重點和難點，制定明確,、具體,、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》,，以此為依據(jù)進行指導(dǎo)閱讀,。學(xué)生從中能夠了解到閱讀的重點和需要解決的問題;同時學(xué)會旁注以備復(fù)習(xí)和重點學(xué)習(xí)之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點，促使學(xué)生帶著問題進取思維,，認真聽課,。然后，精選習(xí)題,，以促進學(xué)生在解題過程中自覺地閱讀,，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解

題的良好習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)本事,。總之,，堅持由學(xué)生自我閱讀,，做課堂學(xué)習(xí)卷，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,，有利于學(xué)生進取思維,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。另外,，競賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生,，全班目前有5人。對這5名學(xué)生我天天午時課外活動都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作,。

三,、課堂教學(xué)有異同

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要經(jīng)過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，多做實驗,，異常我利用自我的電腦優(yōu)勢，做了很多生動趣味的動畫課件,，加強了直觀教學(xué),，減輕了學(xué)生負擔。但各層課堂教學(xué)又有所不一樣,，表此刻如下幾點,。

1、節(jié)奏快慢不一樣

根據(jù)學(xué)生情景課堂上給學(xué)生必須閱讀、思考和練習(xí)的時間,，調(diào)動學(xué)生多種器官協(xié)調(diào)活動,。競賽班和層學(xué)生在某些重點和難點的課外活動輔導(dǎo)中，給學(xué)生更多的動手,、動腦時間,，有時寧愿多用時間讓學(xué)生思考、動手,，防止我為了完成教學(xué)任務(wù)而忙著注入式的教學(xué),，學(xué)生和我都會很累，引起學(xué)生的抵觸情緒,，其實教學(xué)任務(wù)也沒有完成,，反而失得其反;競賽學(xué)生我主要讓他們學(xué)會看書，并會快速查資料,，競賽學(xué)生提高很快,，有的題目我不會做，他們自我就能研究出來,。

2,、容量大小不一樣

因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大,，文班容量相應(yīng)小些,。

3、課件使用不一樣

第一是表此刻課件播放速度不一樣;第二表此刻課件播放先后順序不一樣,，比如學(xué)習(xí)某種物質(zhì)的性質(zhì)時,，基礎(chǔ)好的班可先放出它的性質(zhì)再做實驗，而基礎(chǔ)弱班和層上課時,，我們是先做實驗,，讓學(xué)生看書、觀察,、思考,，盡量讓學(xué)生得出某些結(jié)論，再播放課件,、糾正學(xué)生結(jié)論中的錯誤;第三表此刻課件資料取舍不一樣,，也就是課件中有些難度大的資料后兩個層次根據(jù)文班學(xué)生上課情景進行取舍。

四,、課后教學(xué)有主次

課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù),，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié),。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導(dǎo);同時我也注意文班化學(xué)科較差的學(xué)生,，平時要求文班較差的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，力爭化學(xué)會考過關(guān),。課后的作業(yè)批改,，我都采用加注提示，評語或面批等方法,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)本事和非智力因素的發(fā)展都有進取意義,。作業(yè)其實就是最好的、即時的檢測,，能夠盡早發(fā)現(xiàn)各層問題,，對癥下藥，解決問題單元測試時我一向采用三套題,。競賽班,、理班和文班各一套題，層各一套題,。各層目前水平相差較大,，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學(xué)生感覺每次考試都太簡單,，而文班的學(xué)生又覺得太難,，這樣不利于教學(xué)。上課分層,、單元測試也分層,，使每一層的學(xué)生在單元測試中都有收獲、有成就感,。便于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的延續(xù)性,，便于后幾層次學(xué)生的學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)，便于教學(xué),。

以上是我在本學(xué)年中進行分層教學(xué)中的幾點做法,，目前收效很大。以后,，我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié)、修正,，就能構(gòu)成一整套的分層教學(xué)模式,，逐步縮小各層差距，最終到達學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu),、層而無層的效果,。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)八年,，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。

針對這些情況,，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研大綱、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

同時從本學(xué)期開始,，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與計劃,，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備,，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,，但是就目前的情況來看效果不錯,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論,。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的`教法,，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1、本學(xué)年度,，我制作的《^v^》課件,，獲得縣二等獎，后也報市級參賽,。

2,、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教,，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉,。

3,、本年度，我擔任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去,，展望20xx年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進步,，為石泉中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

成績只能說明過去,，就本學(xué)年度來看,，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇五

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實踐,，以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗，作為一名新教師,，我對師德有了更進一步的認識,。教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重,。古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。因為,，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德,、有文化,、有紀律”的一代新人,，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,，身教重于言教,，這是我們都應(yīng)當重視的一點。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最基本的要求,。教師愛學(xué)生,，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，必須要愛自我的學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時間跟學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，表揚他們的提高，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難,。

在我接手這個新組合而成的班級時,，我從多方面去了解每個學(xué)生的家庭情景和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展,，興趣愛好,，性格特點，有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,，以便幫忙他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情景,，我總是及時與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,，它看似平凡，實則偉大,。一份職業(yè),，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。認真教學(xué),，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,。提高自我的教學(xué)水平,。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自我的教育教學(xué)水平,，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”,。如果只把自我作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要要有鉆研精神,。僅僅熟悉學(xué)科資料是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。就如大家都明白的這句話“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,。”

除此之外,，我還經(jīng)常提早到校,，組織我的學(xué)生進行晨間打掃和安全工作；放學(xué)后,，經(jīng)常較遲離校,，給那些后進生補習(xí)功課，當我班所有學(xué)生走完后,，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去,。應(yīng)對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，埋頭苦干,。因為我熱愛自我的本職工作，才有工作的動力,，不知疲倦,。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任高二十四個班的美術(shù)教學(xué)工作,，并在教學(xué)之余努力地承擔學(xué)校的各項宣傳任務(wù),、策劃學(xué)校美術(shù)班活動、舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展,、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會,。為進一步提高自我，進取地外出聽課,，組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展,。深信，只要付出必有收獲!不求最好,，但求更好,。在教學(xué)中，把握原則,，進取地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍,，除了在課堂教學(xué)以外，組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展,，進行直觀教學(xué),，贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽,，取得了第一名,、第二名的成績。擴大宣傳力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術(shù)興趣活動更有特色,，并確立高考班,，利用一三五晚7：00—10：00對其進行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中,，與學(xué)生共同成長,，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎,。藝無止境,，學(xué)無止境。不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,。在藝術(shù)的道路上,，坎坷與期望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存,。20--年是不尋常的一年,，展望20--，生活將會更加充滿期望,。相信,，經(jīng)過自我的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，我們平山中學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天,。

本學(xué)期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝,，還真的有必要給自我這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié),。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下,，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自我的各項工作,。回顧這一學(xué)期,，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績,，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，借以促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作,。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將自我這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足課堂及教學(xué)實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自我的那份力量。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課堂上認真?zhèn)魇?，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事,。

在日常教學(xué)中,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。盡可能做到當堂資料當堂完成,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟本事,，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,?？傊趯嶋H教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以自我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。在下半學(xué)期的宣傳工作中,，按時上崗，盡職盡責,，為教師和同學(xué)們搞好服務(wù),。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期來的工作，自我在工作中的不足,，主要有以下幾點：

1,、在自身業(yè)務(wù)本事的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面,，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒到達自我心中的目標;

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自我應(yīng)有的貢獻，當然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇七

時間飛逝,，20--年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地理解了“堅持^v^員先進性教育”培訓(xùn)活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè),，具有強烈的職責感和事業(yè)心,，進取主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

二、專業(yè)知識,、工作本事,。

和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學(xué)本事方面有了進一步的提升,。作為第二班主任教師,，自我能夠協(xié)助第一班主任教師參與班級管理。關(guān)心班級班風,、學(xué)風的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念。自我能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自我也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程當中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考,，對自我教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自我擔任一個班級的第二班主任教師,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，進取參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自我很多工作上的關(guān)心,，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高,，當然,，自我也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

教師德育工作總結(jié)高中語文 高中教師個人德育工作總結(jié)篇八

根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。

我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,，考核結(jié)束后,，校園將考核結(jié)果上報教育辦,，考核檔案由校園歸檔保存,。

1、堅持教育激勵的原則,?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范,、團結(jié)鼓勵作用,。

2、堅持基層為主的原則,。校園是教師直接管理者和教育者,，具體考評工作由校園教導(dǎo)處組織實施。

3,、堅持實事求是的原則,。考評全過程務(wù)必以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正,、公平、公開,。

4,、堅持科學(xué)推進的原則?？荚u方案立足實際,，力求科學(xué)合理，切實可行,。

1,、師德考核的資料以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設(shè)，堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,，從“德,、能、勤,、績,、廉、學(xué)”等方面進行綜合評價,。

2,、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照教師自評,，教師互評，學(xué)生評議,，家長評議,，反饋意見，公示結(jié)果,，登記備案等程序組織實施,。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風,、出現(xiàn)重大職責事故等的教師,，均視為考核不合格）四個等次,。

加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措，需要不但探索和完善,，為了確保師德考核工作有組織,、有計劃的實施，一是成立教師師德考核工作機構(gòu),，堅持一把手總負責,，落實好組織機構(gòu)和人員，明確職責,，抓好落實,；二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,，認真實施,；三是向教師、學(xué)生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,，自覺理解監(jiān)督,，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長,、社會群眾參與,，透過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查,，充分聽取,、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設(shè)結(jié)合起來,，扎扎實實地開展師德考核與評議工作,；四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅僅僅要及時記載，而且要及時處理上報,。