總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、檢查人員：

2,、檢查對(duì)象：全體教師。

3,、檢查內(nèi)容：備課本,、作業(yè)本,、聽(tīng)課本

在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型,，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：

1,、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。

2,、教學(xué)中，能自覺(jué)遵守教學(xué)常規(guī),，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心,。

3、備課方面：詹老師,、孫老師、林老師,、魏老師等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé),，花了時(shí)間，用了功夫,，想了點(diǎn)子,，課時(shí)教案完整，字跡端正,，教案實(shí)用性強(qiáng)。

4,、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目,，總體上看基本做到了全批全改,。好的典型有孫老師、詹老師,、林老師，二次批改做得比較到位,。

5,、教后記方面：很多老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,，教后記有針對(duì)性，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí),。如，詹老師,、趙老師,。

6,、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。

本次檢查總體上不夠理想,，主要以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、一些教師教案過(guò)于簡(jiǎn)單化,，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫(xiě)教案的問(wèn)題,，到課堂上使用時(shí)，沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)際意義。

2,、有的教師沒(méi)有處理好備課、上課和寫(xiě)教案的關(guān)系,，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課,，最后才去寫(xiě)教案，有點(diǎn)本末倒置,，影響教學(xué)質(zhì)量。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠,，沒(méi)有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,。

4,、一些教師教后記過(guò)簡(jiǎn),，沒(méi)實(shí)際意義，這需要引起高度重視,。

5、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符,。

1,、要做到提前一周備課,，進(jìn)度與計(jì)劃相符。

2,、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng)新,，杜絕抄襲,，提倡寫(xiě)祥案，尤其是新教師。

3,、教后記要寫(xiě)的有針對(duì)性和實(shí)際意義,，杜絕抄襲,。

4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，提倡二次批改。

5,、作業(yè)登記本對(duì)于存在的問(wèn)題和解決的措施要寫(xiě)的具體點(diǎn),。

二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

匆匆的一學(xué)期即將結(jié)束,，意味著我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號(hào)。本學(xué)期我收獲了很多,，在班級(jí)管理上更得心應(yīng)手，在教學(xué)上更胸有成竹,。為了今后能更好的做好教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我和曲老師調(diào)整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊(duì)活動(dòng),、學(xué)校活動(dòng)的“大忙人”退居二線,，給其他同學(xué)留下更多機(jī)會(huì)，因此挑選了一些平時(shí)比較低調(diào),，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，不僅鍛煉了他們的管理能力,，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，體現(xiàn)他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(zhǎng)都能獨(dú)當(dāng)一面,，各方面能力都有很大提升。

另外良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到,，而且做的更好,，在潛移默化中,，大家都有所改變。

（1）學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：一節(jié)課開(kāi)始,，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；一節(jié)課結(jié)束,，學(xué)生對(duì)本節(jié)課做出反思,，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方,。

（2）學(xué)生有了講的權(quán)利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的.活動(dòng)，一節(jié)新課,、一節(jié)評(píng)講試卷的課，我有時(shí)會(huì)讓大家提前備課,，讓他們當(dāng)老師,，不僅提高了小老師自身能力,，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對(duì)數(shù)學(xué)更熱情,。

（3）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

（1）個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

（1）多組織有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體活動(dòng),，全員參與，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

（2）加強(qiáng)思想教育，利用讀報(bào)堂時(shí)間看一些教育視頻,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，在今后我將會(huì)更虛心的向前輩們學(xué)習(xí),，在各方面取得進(jìn)步。

二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。 2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人,。

4`教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

5`認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6`做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì),。舉行第二屆幼兒運(yùn)

動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展

幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇,。

,自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣,。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng),在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單, ,。

3,、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,

我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次,、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,。

二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé),，為人師表,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教,，積極探索英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，我認(rèn)為小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、平時(shí)工作表現(xiàn)

平時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

二,、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是各個(gè)年級(jí) 共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)： 1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平,。但是書(shū)寫(xiě)方面有待提高。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè),、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲,、畫(huà)畫(huà),、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,i can do”“english,i can say”,。雖然也偶爾控制不住說(shuō)中文，深知這也會(huì)把孩子們影響…所以我會(huì)嚴(yán)苛對(duì)待自己,，做一個(gè)正面榜樣。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。例如：leo班：著實(shí)讓我很費(fèi)力，雖然我對(duì)課內(nèi)容得心應(yīng)手,，可是學(xué)生們的性格、年齡,、程度都不相同,，兼顧太多時(shí)間就不夠，電話輔導(dǎo)也比較吃力,，想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會(huì)努力找尋方法,，讓自己變強(qiáng),，帶動(dòng)班級(jí)更好的發(fā)展,。最最慶幸自己有一個(gè)精英班：derek班。我很幸運(yùn),，也很珍惜，我知道自己知識(shí)欠缺,，我一直懷著愧疚的心態(tài)認(rèn)真 極其充分的備課,，非常感謝主管每次耐心幫助我,，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛(ài)的學(xué)生失望,，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢,。其次,，就是管理課堂的紀(jì)律有時(shí)候有點(diǎn)兒力不從心，我會(huì)在新的一年,，多想辦法，畢竟紀(jì)律好課堂教學(xué)的效果也會(huì)提升,。 說(shuō)說(shuō)我最大的硬傷：人際溝通和收費(fèi),。不敢說(shuō),、不會(huì)說(shuō)是我的問(wèn)題所在，有時(shí)候也很努力學(xué)習(xí),，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽(tīng)生，不僅對(duì)學(xué)校損失抱歉,，其實(shí)自己也會(huì)舍不得,，因?yàn)楦冻鲇眯倪^(guò)。關(guān)于收費(fèi)可能就是對(duì)數(shù)字的不敏感和恐懼,，還好每次都如有神助，不用正面應(yīng)對(duì),。我的性格也有缺陷,，像個(gè)孩子總是拖延…依賴…有時(shí)候忘記自己的身份,，把校長(zhǎng)你和老師們當(dāng)成了自己的父母，說(shuō)話不注意沒(méi)頭腦的地方拜托拜托,，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長(zhǎng),，為學(xué)校多出一份力,，讓彩虹陽(yáng)光英語(yǔ)閃亮小馬,。

4、對(duì)于自己沒(méi)能堅(jiān)持聽(tīng)課,，認(rèn)真記錄,，我表示我得認(rèn)錯(cuò),，我補(bǔ)課的確很多，聽(tīng)課時(shí)間也只有周六早晨和周日下午有空,，只能聽(tīng)同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽(tīng)，對(duì)于我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，好像效果并不突出,，但是這是教學(xué)主管下達(dá)的任務(wù)我就要服從,，應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去取長(zhǎng)補(bǔ)短,，想必定能收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用.將近一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到不錯(cuò)的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時(shí)候并非自己妄自菲薄,，的確和其他老師相比太多差距,，比如 她們的不拖延,，獨(dú)立，有創(chuàng)意,，最強(qiáng)大腦,，但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué),，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會(huì)不讓自己逃避，因?yàn)槲矣X(jué)得我可以學(xué)習(xí),，可以成長(zhǎng),，我乜快樂(lè)著,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。