演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇一

我是二年級(jí)二班的盧雨陽(yáng),，我演講的題目是：《做可愛(ài)的小學(xué)生》。

做可愛(ài)的小學(xué)生,，我們要有良好的品德,。在家聽爸爸媽媽話，按時(shí)做完老師布置的作業(yè),，自己的事情,，自己能做的要自己做，主動(dòng)幫爸爸媽媽掃地,，吃完飯主動(dòng)收拾碗筷,、擦桌子；在校園聽老師的話,，尊敬我們校園的每一位老師,，見(jiàn)到老師，上前問(wèn)聲“老師好”,，上課認(rèn)真聽講,，用心舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真做好老師布置的每一件事情,；和每位同學(xué)交朋友,，哪位同學(xué)有困難，自己主動(dòng)去幫忙,。我們是品德高尚的小學(xué)生,。

做可愛(ài)的小學(xué)生,，要從小樹立遠(yuǎn)大的志向。我要做音樂(lè)家,，唱出最美的音符,，歌頌老師對(duì)我們的愛(ài)，歌頌爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)懷,，歌頌校園的完美,；我要做美術(shù)家，畫出最美的圖畫,，畫老師站在講臺(tái)上給我們講課的精彩,，畫老師在辦公室里給我們批改作業(yè)的認(rèn)真，畫老師和我們談話,，教育我們時(shí)候的關(guān)愛(ài),；我還是未來(lái)的天文學(xué)家，要駕著宇宙飛船,，拉著爸爸媽媽和老師,，到月亮上去逛一逛，嘗一嘗我們?cè)谠铝辽显缘奶O果樹,，結(jié)出的蘋果是什么味道的,，吃完蘋果，再到天空中去游玩,。我們是有志氣的小學(xué)生,。

做可愛(ài)的小學(xué)生，我們要有強(qiáng)壯的身體,。早晨早早起,，跟著爸爸媽媽去跑步、跳繩,；在校園,，課間操上伸直胳膊抬起腿，每個(gè)動(dòng)作要做好,；下課了,，到教室外活動(dòng)，走一走,，跳一跳,；我們是健康的小學(xué)生。

做可愛(ài)的小學(xué)生,，我們要有完美的心靈,。校園里，高高的樹,，綠綠的葉,，紅紅的花,，靠我們?nèi)?ài)護(hù)；不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，讓我們的教室干干凈凈,；用心做好值日，打掃衛(wèi)生，讓我們的校園整整潔潔,；尊敬每一位長(zhǎng)輩,，懂禮貌,，友愛(ài)每一位同學(xué),，講禮貌。我們是秀麗的小學(xué)生。

好品德，遠(yuǎn)志向,，壯身體，美心靈，可愛(ài)的小學(xué)生-----“崇德、尚志,、健體、蘊(yùn)美”,，校訓(xùn)伴我行,，校訓(xùn)伴我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),。我們是快樂(lè)的小學(xué)生，我們是可愛(ài)的小學(xué)生。

謝謝老師,！

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇二

校訓(xùn)乃一校之魂,，原本是校園校長(zhǎng)講話中的關(guān)鍵詞語(yǔ),，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,，時(shí)間一長(zhǎng),，就成了約定俗成的話語(yǔ)，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺,，激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開校園多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心,。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校園的辦學(xué)原則與目標(biāo),。同時(shí)它也是一種文化,，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志,，能為校園起到必須的宣傳作用,。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的建立歷史或文化背景有所反映,，包含著較多的信息。校訓(xùn)是校園精神的凝練,，是校園歷史和文化的積淀,，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,，對(duì)全體師生的價(jià)值取向,、人格塑造、思維方式,、學(xué)術(shù)氛圍,、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號(hào)角,、一面旗幟,，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對(duì)外展示校園形象,，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園,，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感,、職責(zé)感和歸屬感,，凝聚人心，規(guī)范志行,，共謀發(fā)展,，具有巨大的不可替代的功能,。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn)，對(duì)于校園的發(fā)展,，至關(guān)重要,。

我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣、負(fù)職責(zé),、高質(zhì)量,，是一個(gè)具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用,，相互依存,，相互滲透的三個(gè)層次。

首先,，習(xí)慣,、職責(zé)、質(zhì)量,，全面指引和規(guī)范著師生的言行,。所謂習(xí)慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,，萬(wàn)事不難,。所謂職責(zé)，是對(duì)我們道德方面的規(guī)范,。一個(gè)有職責(zé)心的人,，做任何事情都會(huì)負(fù)責(zé)到底，全身心地付出,。所謂質(zhì)量,，是對(duì)我們做事提出的要求，做沒(méi)有質(zhì)量的事,，等于沒(méi)做事,。其次，好,、負(fù),、高，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量,。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量。

再次,，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量,，前提是我們務(wù)必做到負(fù)職責(zé)，只有做事負(fù)職責(zé)的人才會(huì)努力去養(yǎng)成好習(xí)慣,，做事必須講求高質(zhì)量,。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣,。

總結(jié)，我們務(wù)必處處養(yǎng)成好習(xí)慣,，而兩個(gè)最重要的習(xí)慣,，便是負(fù)職責(zé)和高質(zhì)量。負(fù)職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣,，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣,。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。

是否能作為一個(gè)校園的校訓(xùn),，有三個(gè)條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校園治學(xué)理念,、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校園精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解、領(lǐng)會(huì)并餞行,。我想是時(shí)候了,，該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,，為我們的教育加油!

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇三

禮貌嚴(yán)謹(jǐn),，勤奮成材。

這是我們校園的校訓(xùn),。

禮貌,，就是要講禮貌。嚴(yán),，對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn),，認(rèn)真。勤奮成材,，只有勤奮,，才能成才阿!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮,，你認(rèn)為還有別的辦法嗎勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了,。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西,，正不斷地在呼喚著我,，吸引著我，往往使我失去了自控潛力,，不由自主地就去玩。但在以后的三年里,，我將提高控制力,，絕不會(huì)玩物喪志。

我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，校訓(xùn),，會(huì)伴隨我三年。

校訓(xùn),，伴我成長(zhǎng),。同樣，好習(xí)慣,，伴我成長(zhǎng)。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，我相信……

禮貌嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……

其實(shí),，我也想問(wèn)你,，你的校訓(xùn)是什么有什么意思這，就是我們的校訓(xùn),，五十四中學(xué)的校訓(xùn),，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。

雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,，甚至幾句話,，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo),，去努力，這就是校訓(xùn)的好處,。

我會(huì)去努力,。

我愿意為此去努力。

那么,，你呢

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》,。

古人云：“山不在高，有仙則名,，水不在深，有龍則靈,?！蔽覀儽氖ス剑m然沒(méi)有泰山的巍峨,，也沒(méi)有華山的險(xiǎn)峻,，但千百年來(lái)圣公的傳說(shuō)使它有了靈性。《三字經(jīng)》中提到：“昔仲尼,，師項(xiàng)橐,，古圣賢，尚勤學(xué)”,，傳說(shuō)孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人,，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名,。

我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個(gè)人杰地靈的好地方,。而坐落在巍巍圣公山前,，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,。它的校訓(xùn)“厚德,，博學(xué)，篤行,，至善”,，激勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí),，在它的懷抱中,，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成,，長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才,。，

我們的學(xué)校歷史悠久,，有著深厚的文化底蘊(yùn),，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深遠(yuǎn),?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”,，意思是以深厚的德澤育人,；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》,，“博學(xué)之,，審問(wèn)之，慎思之,，明辨之,，篤行之”,，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué),，做到知行合一,。“至善”出自《大學(xué)》,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”。至善是最崇高的善,，校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才,。

我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生,，沐浴著學(xué)校的德澤,，我已度過(guò)了四年快樂(lè)的小學(xué)生活。四年里,，我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童,，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知，懂得了眀禮,，知道了尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,，有我如饑似渴求知的目光,；寬闊的操場(chǎng)上，有我揮灑汗水,、勤于鍛煉的身影,；國(guó)旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”……,。是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德,、博學(xué),、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長(zhǎng),！

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一起牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,?！扒Ю镏校加谧阆隆保瑢W(xué)們,，讓我們一起努力吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇五

校訓(xùn)是一所校園的靈魂和燈塔,，指引著每位學(xué)生前行的方向。如果沒(méi)有校訓(xùn),，這所校園就沒(méi)有生機(jī),。

我們合肥師范附小三小的校訓(xùn)的是——“擁有生活的力量”。之所以用這句話作為我們的校訓(xùn),，我的理解是,，校園期望每位在這求學(xué)的學(xué)生都擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、健康的體魄以及優(yōu)良的品德,，從小培養(yǎng)我們?nèi)粘Ｉ钏貍涞臐摿?，為將?lái)我們走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中想偷懶,，或是作業(yè)遇到難題想放棄,，這時(shí)校訓(xùn)總會(huì)在我耳邊回響，“你擁有了生活的力量了嗎,？”讓我想起只有學(xué)好知識(shí),，才有可能具備生活的潛力。她就像一位“嚴(yán)師”一樣教育著我不要放棄,，努力學(xué)習(xí),。

每當(dāng)我在操場(chǎng)上享受著跑步、跳繩,、斗擊等運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)時(shí)，在輪滑館翩翩翩起舞,、華麗轉(zhuǎn)身時(shí),，校訓(xùn)她似乎在向我微笑,、舉手點(diǎn)贊：堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),、快樂(lè)成長(zhǎng),，祝你成為體魄健康的好少年！

每當(dāng)我吃完零食隨手將垃圾扔在地上時(shí),，校訓(xùn)她就會(huì)提醒我要成為一位品德優(yōu)良的學(xué)生，不能隨地扔垃圾,。每當(dāng)我快樂(lè)忙碌地完成一天的“雛鷹崗”職責(zé)時(shí),，校訓(xùn)她又會(huì)表?yè)P(yáng)我認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂(lè)于助人,。因?yàn)樗嘈胖挥袃?yōu)良品德的人才能擁有生活的力量,。

如果沒(méi)有校訓(xùn)，校園就沒(méi)有生機(jī),。擁有生活的力量,，校訓(xùn)伴我行,。

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇六

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂。它體現(xiàn)了校園的鮮明個(gè)性,，是校園人文精神的外在體現(xiàn),，是校園歷史與文化的深厚積淀,。

“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn),。“求知”便是求得知識(shí),，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德,。

在校園里,，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級(jí)里,，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上,，要以“友誼第一,，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。

當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí),，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,，以就懿德。探索知識(shí),，明白道理,，能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此,，我便以它為座右銘,，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己,，勤奮好學(xué),，以德待人。

在一次期中考后的周末,，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋?，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來(lái)一次,，也就一次，違背一下自己以前定下的日程表,。但又想起堆積如山的作業(yè),，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時(shí)候,，我突然瞥見(jiàn)墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理,，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來(lái)的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢

不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,，我只明白,，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng),，把作業(yè)全都完成了,。

無(wú)獨(dú)有偶，此刻初三的我,，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦,。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了,，還是我前進(jìn)的`動(dòng)力已快不見(jiàn)殆盡,。我,，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時(shí),，少了一分討論的用心性;而應(yīng)對(duì)老師,，卻有點(diǎn)想避開。我是怎樣了是時(shí)間是成熟把原本那個(gè)用心的我給淹沒(méi)了剛開始,，我還一向以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng),，這是必然要經(jīng)歷的事。然而,，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí),。我明白了:我只是在自欺欺人，這一切的一切,，都是因?yàn)樽陨淼膽卸?，造就了自己此刻的頹喪樣。

這一切,，都要感謝校訓(xùn),。是你，讓我懂得了求學(xué)中,，要努力,，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。

我的自覺(jué)，我的勤奮,，我們得到的精神,，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的,。

秋風(fēng)颯爽,，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園,，是如此的寂靜祥和,。微風(fēng)輕拂，拂來(lái)花香,，拂來(lái)草香,。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o,。原先是值日生來(lái)打掃啦,。沒(méi)錯(cuò)，那是我們,。我們?cè)谛@組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”,。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí),，我們會(huì)互幫互助,，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重,，我們都會(huì)相助,。因此，我們受到了許多表?yè)P(yáng),。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的,。沒(méi)錯(cuò),，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì),。

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂，是校園的鮮明個(gè)性,，更是鞭策我,，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇七

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》,。

古人云：“山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈?！蔽覀儽氖ス剑m然沒(méi)有泰山的巍峨,，也沒(méi)有華山的險(xiǎn)峻,，但千百年來(lái)圣公的傳說(shuō)使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼,，師項(xiàng)橐，古圣賢,，尚勤學(xué)”,，傳說(shuō)孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公,，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名,。

我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個(gè)人杰地靈的好地方,。而坐落在巍巍圣公山前,，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,。它的校訓(xùn)“厚德,，博學(xué)，篤行,，至善”,，激勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí),，在它的懷抱中,，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成,，長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才,。，

我們的校園歷史悠久,，有著深厚的文化底蘊(yùn),，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深遠(yuǎn),?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”,，意思是以深厚的德澤育人,；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》,，“博學(xué)之,，審問(wèn)之，慎思之,，明辨之,，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人,，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué),，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》,，“大學(xué)之道，在明明德，在親民,，在止于至善”,。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才,。

我們校訓(xùn)的含義博大精深,，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生，沐浴著校園的德澤,，我已度過(guò)了四年快樂(lè)的小學(xué)生活,。四年里，我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童,，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知,，懂得了禮，明白了尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心父母的懂事少年,。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光,；寬闊的操場(chǎng)上,，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影,；國(guó)旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”,；幫忙同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路,，是“厚德,、博學(xué)、篤行,、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長(zhǎng),！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一齊牢記校訓(xùn),，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,。“千里之行,，始于足下”,，同學(xué)們，讓我們一齊努力吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇八

校訓(xùn)是一所校園的教育理念,，也是一所校園的核心精神所在。一所好的校園，校訓(xùn)也必然與眾不同,。而這次,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我心中的校訓(xùn)。

首先,，我心中的校訓(xùn)要有“健康”兩個(gè)字,。因?yàn)橐磺兴枷雱?chuàng)造大多都建立在一個(gè)健康的身體上，有了一個(gè)健康的身體,，就等于有了一筆無(wú)法衡量的財(cái)富,，一個(gè)多姿多彩的人生。

其次,，校訓(xùn)里還要有“誠(chéng)信”之念,，一個(gè)人不論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，擁有誠(chéng)信,，你會(huì)擁有數(shù)不清的成功機(jī)會(huì)。更有古人曰“民無(wú)信不立”,。誠(chéng)信的重要性也可見(jiàn)一斑,。

然后，校訓(xùn)務(wù)必有一個(gè)“孝順”,。父母為自己操勞一生,，生身養(yǎng)身之恩重大，一個(gè)孝敬父母的人才能有比他人更大的前途,。

最后,，當(dāng)然離不開“勤奮”了，懶人是終究不會(huì)有大作為的,。

這就是我心中的校訓(xùn),。

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇九

好的校訓(xùn)有一種使人如沐春風(fēng)的人文精神，體現(xiàn)了潤(rùn)物無(wú)聲的人文關(guān)懷,。而我們校園的校訓(xùn)“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出校園要求我們德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展。

今年,，我們校園設(shè)置了“樂(lè)善.為善”美德小銀行,，并根據(jù)同學(xué)們“尊敬長(zhǎng)輩”、“勤儉節(jié)約”,、“友愛(ài)同學(xué)”等一些美德行為貼上相應(yīng)的彩幣,。這樣能鼓勵(lì)同學(xué)們做一些尊老愛(ài)幼、助人為善的事情,，改善同學(xué)們的美德行為,，讓我們擁有了美德的力量,！

校園設(shè)置的奧林匹克信息pascal語(yǔ)言社團(tuán),，讓我們了解到計(jì)算機(jī)的一些編程，對(duì)我們將來(lái)在程序設(shè)計(jì)方面打開思路,，挖掘潛能,，提高科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手潛力有了很大的幫忙。在這個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)里我們體會(huì)到了智慧的力量,！

當(dāng)校園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場(chǎng),，那一個(gè)個(gè)矯健的身姿不僅僅展示出運(yùn)動(dòng)的魅力,，更讓同學(xué)們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),！最新推出的每周二,、四、五同學(xué)們大課間做完操后例行繞操場(chǎng)或校園慢跑兩圈,，不僅僅增強(qiáng)了我們的體能，更錘煉了我們的毅力,。校園安排的體育活動(dòng)讓我們充分感受到健康體魄的力量,。

我們的校園每月都有不同的活動(dòng)安排。這不,，在剛剛結(jié)束的英語(yǔ)國(guó)際節(jié)中,，同學(xué)們自制的各國(guó)的物品展既讓我們開闊視野,，又讓我們了解到各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣,。上個(gè)星期五的校園文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們大顯身手，各展才藝,，讓我們一飽眼福，體會(huì)到校園生活的豐富精彩。

此外，校園的徽劇,、輪滑,、合唱和舞蹈社團(tuán)，特色鮮明,、活力四射,，經(jīng)常會(huì)參加區(qū)和市級(jí)的各種大型比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，特色徽劇更是走向了省內(nèi)外,。校園的各種活動(dòng)精彩紛呈，讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的,，都是充實(shí)的。

我們?cè)谌⌒@里，在多彩的活動(dòng)中獲取到生活的力量，同時(shí)擁有著這樣的力量健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿一年級(jí)篇十

時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，春華秋實(shí)的輪回流轉(zhuǎn)間，我在我的母校――華東理工大學(xué)身邊，已經(jīng)陪伴走過(guò)數(shù)十載的風(fēng)雨變遷,，周圍昔日的阡陌轉(zhuǎn)成交通,，當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā)。然而,，有那么一個(gè)聲音,，在母校前進(jìn)的步伐中始終縈繞耳畔，矗立心間,，用最強(qiáng)勁的力量去指引一代代華理人奮斗,，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒，它就是我們?nèi)A東理工大學(xué)的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí),，勵(lì)志明德”，這是時(shí)間的洗禮中從不曾改變也不會(huì)改變的精神的脊梁,，更是我的人生道路中堅(jiān)持的信仰,。

1978年的秋天,，我第一次踏進(jìn)當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校,，迎來(lái)了奠定未來(lái)發(fā)展的嶄新開端。大學(xué)階段是影響我樹立人生觀,、世界觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期,，很幸運(yùn)的是，我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實(shí),，勵(lì)志明德”的教誨,，這便如一顆智慧的種子播撒在心間，種子生根發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng),，我也從少不更事的少年時(shí)代漸漸成熟起來(lái)。此刻想來(lái),，我之后的許多教學(xué)科研成果也要?dú)w功于大學(xué)本科階段就培養(yǎng)起來(lái)的一絲不茍和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,。與此同時(shí)，我那時(shí)便懂得了立志高遠(yuǎn)奮發(fā)圖強(qiáng),，告訴自己要出類拔萃不斷進(jìn)取,，這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動(dòng)力和支持。其實(shí)此刻看來(lái)大學(xué)里真正學(xué)到的知識(shí)與之后相比還是有限的,，然而良好品德的樹立卻是那時(shí)開始的，這也對(duì)進(jìn)一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠(yuǎn)的影響,。我恪守校訓(xùn),，起初是遵守一個(gè)規(guī)定，而之后,，便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了,，短短八個(gè)字，為我的人生鋪下了堅(jiān)實(shí)的基石,，讓我站得更高,，行得更遠(yuǎn)。

我的研究生階段依然選取留在母校,，宛如孩子對(duì)母親難舍的留戀,。那時(shí)母校的名稱變了，由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工大學(xué)”;母校的容顏也變了,，有了歲月滄桑的痕跡,，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的，是母校的神韻與精神――“勤奮求實(shí),，勵(lì)志明德”,，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里，汲取知識(shí)和靈魂的營(yíng)養(yǎng),。研究生的生活主要就是與實(shí)驗(yàn)為伴了,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)，每組數(shù)據(jù),，每個(gè)結(jié)論,，我從不草率敷衍，大膽假設(shè)留意求證,，科研之路的起步,，我走得踏實(shí)穩(wěn)健，光明磊落,。校訓(xùn)是一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺,，衡量我、提醒我要謹(jǐn)言慎行,，校訓(xùn)也是母校慈愛(ài)的眼睛,，目送我走向成功的殿堂。

人們常說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,，的確是這樣,。人生的階梯，我繼續(xù)攀登,，而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí),，勵(lì)志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路,，也累積了收獲的喜悅,。此刻我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要承擔(dān)人，在高分子材料加工應(yīng)用方面,，已承擔(dān)和完成了包括國(guó)家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目30余項(xiàng),，并且許多科研課題和方向與國(guó)內(nèi)國(guó)際知名企業(yè)進(jìn)行合作。中國(guó)有句話叫做“小成靠智,，大成靠德”,，能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，對(duì)我而言,，正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品格,，教會(huì)我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落，為我不斷的進(jìn)取注入永不枯竭的動(dòng)力,。

我不僅僅僅是一名科研工作者,，更是一名教育工作者,，我明白，在我的肩上,，除了向年輕的頭腦傳播知識(shí),，更加承載著一項(xiàng)神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”,，我們代代相傳生生不息的精神力量,。從1982年7月起在華東理工大學(xué)高分子材料系任教至今，從助教到教授,，從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑,，三尺講臺(tái)之上，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己教書育人的偉大使命,。我力求傳授給學(xué)生更豐富和實(shí)用的高分子材料加工方面的知識(shí),，在我的負(fù)責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下，《高分子科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國(guó)家及上海市精品課程,，我個(gè)人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”和“上海教學(xué)名師”的榮譽(yù)稱號(hào),，并且現(xiàn)任國(guó)家級(jí)特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授。然而在我看來(lái),，個(gè)人的榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅遠(yuǎn)比不上看到自己的學(xué)生長(zhǎng)江后浪推前浪青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的喜悅之情,。我始終懷揣虔誠(chéng)的心，兢兢業(yè)業(yè),，在與學(xué)生交流和溝通中,，向他們言傳身教，把這盞知識(shí)和信仰的燈火綿延傳遞,。

在華東理工大學(xué)這片充滿夢(mèng)想和力量的土壤,，我已經(jīng)度過(guò)了34年的時(shí)光，在那里有我飛揚(yáng)的青春年華,，有我?jiàn)^斗的汗水和腳印,，有我沉淀的果實(shí)和幸福。我生命里最至關(guān)重要的一句話,，就是這句“勤奮求實(shí),，勵(lì)志明德”,，簡(jiǎn)單樸實(shí)蒼勁有力的八個(gè)字,，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對(duì)母校的培育道一聲深深的感謝,，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!