作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的含義并能將標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2,、了解標(biāo)志的作用和特征,。

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng),。

4,、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,，掌握其含義,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件,，注意安全。

1,、教學(xué)活動(dòng)課件,，安全圖片,。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路,、十字路口和各種圖片）,。

3,、萬(wàn)寶箱兩個(gè),、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料,。

4,、小熊布偶一個(gè),。

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上我們班來(lái)了一個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難呢,？我們快一起來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?/p>

師：前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們沙湖游玩,，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（播放課件,，引起幼兒興趣）

師：瞧,！小熊貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧,！

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢,？鐘老師來(lái)告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

游戲——我指你說(shuō)（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）

三,、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通工具,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),，是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、以游戲、情景表演活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

（1）玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,，然后將幼兒分成兩組,，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱,，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做,。

（2）情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路,、十字路口,、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五,、活動(dòng)延伸

師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全,。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇二

1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣,。

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景,。

(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇,。請(qǐng)大家一邊看，一邊想,，表演中說(shuō)了一件什么事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景,。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì),，他們應(yīng)該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會(huì)怎么做?

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

1,、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看。

2,、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

3,、活動(dòng)反思。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇三

1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

3,、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《快樂(lè)廚房》

3,、音樂(lè)《小廚師》,，廚師帽，廚師圍兜,。

4,、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬,、一次性紙盤,、勺子；濕紙巾等

一,、聲音導(dǎo)入：

1,、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎,？”“這是哪里呀,？”“老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音,？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

1、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的,？”

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開(kāi)水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的,？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能,。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么,？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西,，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦,。

三、了解各種器具的危害性,，知道如何保護(hù)自己,。

1、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜,、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水,、微波爐）

a“你看到了什么,？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么,？”

“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么,？”

2,、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎,？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3,、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn),，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn),；讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！”

四、幼兒操作自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚師的快樂(lè),！結(jié)束活動(dòng)

1、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎,？”組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

2,、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享！

1,、在介紹廚房危險(xiǎn)物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰,、不要?jiǎng)拥膹N房物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危險(xiǎn)的地方,，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用途,，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作。

2,、在自制水果沙拉時(shí),，提供的是塑料刀、盤,，幼兒操作起來(lái)沒(méi)有真實(shí)感更像在扮家家,，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇四

1,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍,。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

2,、一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng),。

（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩,。但是,，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的,。你知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn),。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,，還有哪些地方不能去玩耍呢,？讓我們一起來(lái)看一看。

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖,。

（1）教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題,。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子,、水泥、鋼筋,、石子等建筑材料,，不小心會(huì)被撞傷,、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地,，不小心也會(huì)被撞傷,。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人,。新建的建筑物未安裝樓梯,、門、窗等,，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn),。因此，建筑工地非常危險(xiǎn),，不能去玩耍,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn),，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事,？停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn),？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述,，討論后回答,。

③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,，而且停車場(chǎng)里汽車很多,，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛,，會(huì)引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了,，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn),？為什么不能去那里玩兒,？

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物,、箱子,。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高,，容易滑落,，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品,，比如有毒的化工材料,，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病,。因此,，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn),，不能去玩耍。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了,？發(fā)生了什么,？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒,？

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題,。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊,，會(huì)掉落砸傷人,，還有可能會(huì)有很深的積水,，很危險(xiǎn),。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn),，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌,，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn),。所以,，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒克制好奇心,，不去危險(xiǎn)地方玩耍,。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇五

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng),。

2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則,。

3、形成自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí),。

1,、教師用報(bào)紙折疊的小船1只,、紙做的救生衣一大一小共2件。

2,、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè),。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

（1）教師：小朋友都劃過(guò)船嗎？劃船時(shí)也有很多要注意的安全問(wèn)題呢,！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)劃船時(shí)要注意什么,？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn),。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容,。

教師：剛才小朋友們說(shuō)了這么多，到底說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢,？讓我們一起來(lái)看一段表演,。

主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶,。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前,，爬到船艙里的樣子。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒,，等媽媽一起來(lái),。”

①教師：剛才表演了什么,？

②教師小結(jié)：要和大人一起上船,，不要單獨(dú)劃船。

（2）情境二：媽媽（布偶）說(shuō)：“來(lái),，穿上救生衣,。”

小男孩（布偶）扭著身子說(shuō)：“不嘛，穿救生衣又熱又難看,，我不要穿,。”

①教師：小男孩的做法對(duì)嗎,？為什么,？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會(huì)怎樣,？

②教師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣,，萬(wàn)一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上,，等救生員來(lái)營(yíng)救,。如果不穿救生衣，掉到水里,，又不會(huì)游泳,，就非常危險(xiǎn)了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停,，媽媽（布偶）連忙說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了,！”

①教師：為什么在船艙里不能跳？

②教師小結(jié)：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定,，如果在船上跳動(dòng)會(huì)使船左右搖晃,，可能會(huì)發(fā)生翻船的危險(xiǎn)。劃船時(shí)身體要坐穩(wěn),，不要東搖西晃或者上下跳動(dòng),。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍,，抓小魚(yú)嘍,！”結(jié)果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里,。

①教師：小男孩為什么掉到水里了,？

②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn)，船身一歪,，人很容易掉到水里,。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

（2）教師出示掛圖,，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應(yīng)內(nèi)容,。

（3）通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

教師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項(xiàng),？

（4）引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

（1）將前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)相結(jié)合,。

①教師：剛才我們了解了書(shū)上講的關(guān)于劃船的安全注意事項(xiàng),，我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧,。

②引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的內(nèi)容,，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則?。?/p>

請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)（或其他人）劃船的情景畫(huà)下來(lái),，并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情,，有意識(shí)地提醒幼兒講述劃船安全注意事項(xiàng)。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇六

1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2．在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

避免火災(zāi)的發(fā)生

在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò),、1和2的牌子；紅,、黃,、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙,，記號(hào)筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情,？

2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢,？（撥打火警電話119,；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫(huà)）

3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng),。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。

近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里,，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢,？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)?，孩子比起成人?lái)說(shuō),，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想,。因此,，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的.正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,。所以,，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。小朋友對(duì)119火警電話都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟,，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí),。

大班安全教育教案 大班安全教育的教案篇七

1,、教育幼兒遇事不要緊張。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力,。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼,。

2,、相關(guān)vcd一盤。

3,、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關(guān)字卡,、電話機(jī)一部、濕毛巾若干,。

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

（二）出示圖片,，幼兒觀察,。教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么？

2,、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯,、高壓水龍頭,、空氣呼吸器。）

（三）著火了,，怎么辦,？

1,、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2,、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

（四）模擬打火警電話,。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著火物,、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼,。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi),。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，講解其含義,。

觀看錄像，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花爆竹,。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)是幼兒比較熟悉的,。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,，又服務(wù)于生活,、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情,。