總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)七年級篇一

努力下,，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題,，現(xiàn)我就這次的期中

一,、期中考試質(zhì)量分析

全年級1-50名有4人,，51-100名有7人,，101-200名有5人，201-300名有3人,，301-400名有2人,，401-500名有5人，501-600有4人,，700-800名有6人,，800以后的有4人。

二,、班級目前存在問題：

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生還可以，,，但學(xué)困生也較多,。

3,、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢,，在年級排名都不靠前,，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠,，我的好好反思了,。

3、有些同學(xué)對數(shù)學(xué),、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，特別是男生，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。

4,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進取、得過且過,。

5,、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績上不去,。

6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

7、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀律,，多次批評教育不見改觀,。

三、反思我這兩個月的工作情況：

我自認為還是比較盡力的,。從早到晚幾乎是保姆,，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認真負責(zé),，晚飯后上班指導(dǎo),、個別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通,，做學(xué)生的思想工作,。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師,。我想主要原因是：

1,、作為班主任的我工作方法不夠靈活,，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮,，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥,。

2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，很不踏實。

3,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細致,，如學(xué)習(xí)的目標不明確、不具體,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,。

四、后期的工作的改進方案是：

1,、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的

2,、繼續(xù)堅持“師徒幫扶”和“周周清,、堂堂清”。

3,、繼續(xù)加強思想教育,，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

4、勤跟細查,、聯(lián)系家長,，作好后進生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

5,、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。 面對這樣的現(xiàn)狀,，我憂心忡忡，但決不灰心,。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班,。

期中以過,，期末也不遠了,，今后的工作中，我們將以更高的熱情,，更大的進步,,去迎接新的挑戰(zhàn)..

班主任工作總結(jié)七年級篇二

班主任作為班級工作的組織者,、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用,。之前曾提到過,，班主任工作是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),。同時班主任的工作也是相當(dāng)繁瑣的,，每天早上檢查班級衛(wèi)生以及出勤情況，還要檢查班級的兩操和課堂紀律,。剛來的第一天,，我主動找班主任了解了我們班學(xué)生的基本情況，也與班級的部分班干做了溝通,，接下來的幾天,，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，以便我開展接下來的工作,。份內(nèi)的工作首先要認真完成,，但“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會，只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，要學(xué)會用“愛”去感化學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,。既在教育的過程中做學(xué)生的導(dǎo)師,，也要學(xué)會做學(xué)生的朋友。扮演導(dǎo)師的角色時要“學(xué)仁為師,，身正為范”,，而扮演朋友的角色時就應(yīng)該近距離的接觸學(xué)生，聆聽學(xué)生的心聲。有時候與學(xué)生交往的過程中,，某些學(xué)生就自以為和老師關(guān)系好,，有些肆無忌憚，這種時候,，懲罰也是“愛”的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，要做到方法得當(dāng),，我認為應(yīng)該注意以下幾點：一個是要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自尊心,，雖然對是對錯是錯,，但是要考慮到學(xué)生脆弱的心靈，不要全盤否定學(xué)生;另一個是懲罰的目的是告訴學(xué)生什么能做什么不能做,，做了會造成什么后果,，而不是為懲罰而懲罰學(xué)生，懲罰只是一種手段,，教育才是真正的目的.;還有一點就是“人非圣賢孰能無過”,，但不是每個人都能“過而能改”的，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正自己的錯誤,。

其次是良好班集體的建設(shè)需要依靠活動來實現(xiàn)，活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，產(chǎn)生凝聚力,，同時也能密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,。在我班,，凡是學(xué)校組織的活動譬如校運會，詩歌朗誦比賽,，歌唱比賽等等,，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練我都是親力親為,，鼓勵學(xué)生報名積極參與其中,，名次不重要，關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對待這件事情,，參加就意味著得到了鍛煉,，得到了充分展現(xiàn)自己的機會,。同時我也積極參與學(xué)生的訓(xùn)練當(dāng)中,，組織學(xué)生早鍛煉,，雖然很辛苦但是值得。事實也證明我的想法是正確的,，我們班在校運會中取得了較好的成績,。

再次是就是主題班會活動，我剛到學(xué)校的第一周正好趕上“教師節(jié)”,，所以我就組織了一次“感恩教師節(jié)”的主題班會,。開始籌備這次主題班會的時候，我采用了全程指導(dǎo)的模式,，對每一項流程我都親力親為,，具體到和每個活動項目的人員安排，活動所需要的時間,，主持人的名單確定,，會場布置以及活動材料的采購等等，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我過多的干預(yù)顯得積極性下降,，他們直接把任務(wù)丟給我做,，我失去了學(xué)生積極的配合，指導(dǎo)工作進度變得非常的緩慢,，效果也不好,，而且也把自己搞得很累。后來我覺得這樣做不妥,，就組織了我們班的班干開了個小會,，轉(zhuǎn)變思路，采用新的管理模式,，讓學(xué)生們進行自主管理,，采用這種方式主要出于以下兩點考慮：一方面學(xué)生有著相當(dāng)強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演,，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可,。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手,。

另一方面學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利,。所以我借鑒了心理學(xué)上的“強化法”,，將每個項目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人,，有他全權(quán)負責(zé)指揮組織,。這種管理模式的實施效果是立桿見影,，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，管理負責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。另外,，在班會活動組織、籌備,、演出的整個過程中,，我很注重對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。因為“素質(zhì)教育”不僅僅是要求學(xué)生課業(yè)上學(xué)習(xí)能力強,，還要掌握生活中一些基本的技能,，學(xué)會組織管理策劃，這樣對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀,、世界觀有著積極的影響。首先,，我的管理實施學(xué)生自主管理,，從效果上看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,。其次,，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個學(xué)生,。他平時性格內(nèi)向，缺乏自信,。令人想不到的是,，在這次班會的一個活動中他出演了一個重要角色，而且,，演出也得到其他同學(xué)的肯定,。看著他燦爛的笑容我從心底也替他高興,。

再次,，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實班會的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符,。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策,，主動為班會編排節(jié)目,，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊,。譬如我們的語文課代表就謀劃了一個好節(jié)目,，“擊鼓傳花”然后同學(xué)起來表達對老師的感激之言,，這樣一個活動不僅豐富了主題班會，也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來,。最后,，我深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的朋友,。學(xué)生的很多心聲都向我傾訴,，我盡我所能幫助他們解決問題,，對他們的心理素質(zhì)提高 起到了一定的引導(dǎo)作用,。后來，這次 “感恩教師節(jié)”的主題班會取得了圓滿成功,。 在班主任工作實習(xí)中,，我的說服能力，組織能力,，以及指導(dǎo)活動的能力都得到了極大的鍛煉與提升,，為我以后出入社會打下了堅實基礎(chǔ)。

總之,，通過實習(xí)的一個多月時間,，我學(xué)到了很多東西?？梢哉f實習(xí)是是我們以后教育工作的一個良好開端,，它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作都有著重要的啟發(fā)作用,。實習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及桂林第七中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師和班主任給予我極大的指導(dǎo)和幫助,。

班主任工作總結(jié)七年級篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項工作,，根據(jù)本班及學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展

遵照學(xué)校德育工作要求,，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學(xué)生特點的教育活動,，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設(shè)綱要,，系統(tǒng)科學(xué)的開展安全教育，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育,。配合學(xué)校開展的各項活動,，利用學(xué)校提供的各種德育資源,，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,，以期不斷完善學(xué)生人格,，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越,。

(二)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1.抓好學(xué)生常規(guī),，制定班規(guī),。要求本班學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計,；上課注重紀律要求,，認真聽講，積極提問,；積極做好下午的課前準備工作,；放學(xué)后認真做好值日生工作。

2.注重班級文化建設(shè),。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境,；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報,。

3.完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,，進行組建班委,。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像王瓊勇、李亞智,、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護,，引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育,，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(三)建立班級公約，健全班干隊伍

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標準,，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉,，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干,。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作,，共同管理班級,。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理,。

(四)加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高,。

1.抓好培優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,，采用多種形式,，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚修輔導(dǎo)的安排,。

3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時了解學(xué)生學(xué)校情況,，鼓勵進取,，爭做先進。

4.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在本學(xué)期有大的進步,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強,。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng),。

1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)友愛,、文明向上的班集體,。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,，查漏補缺,，爭取班主任工作做的更好。

班主任工作總結(jié)七年級篇四

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了,，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的,，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作,。靜下心來,，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,，天高云淡,、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷,，但我心中永遠充滿陽光,，冷風(fēng)吹來，我用心靈的溫暖去抵擋,，細想起來,，人就這么一輩子，李白說的好：天地者,，萬物之逆旅,；光陰者，百代之過客,。浮生若夢,，為歡幾何？帶著些許悲傷,，回首自己一年半的班主任工作,，簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人,，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面,，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有,，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利,。

1 ,，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識,，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

2,，加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的運動會,、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽,、英語知識比賽和綜合知識比賽,。在比賽中學(xué)生更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績,。

3,，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準備了本學(xué)期的家長會,，取得了很好的效果,，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強家校交流,，增強競爭意識和憂患意識,，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言,，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。

4,，本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,，在班級的大掃除活動和班團會活動中,，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會,，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn),，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心，個個努力,。

5，抓好課堂管理,，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,，并多次進班聽課，經(jīng)過努力,，成績進步明顯,，優(yōu)秀學(xué)生比例增加,，指標完成率較高,。

1 尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。

2，對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心，了解情況,，使他們樹立信心,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力,；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小,，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn),，不過，只要有一顆愛心,，用實際行動去感動學(xué)生,，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己,，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,，新的一年到了,，我會再接再厲，不辜負學(xué)校的希望,！

班主任工作總結(jié)七年級篇五

我是xxx系的一名年輕教師,，參加工作四年，擔(dān)任一年的輔導(dǎo)員,，三年的班主任,。一路上有成功的喜悅，也有失敗的沉重,。俗話說：“初生牛犢不怕虎”,，我們青年人無論對生活或是工作都有著美好的憧憬和無窮的沖勁，可謂朝氣蓬勃,，這是我們年齡上的優(yōu)勢,；可年輕也有許多不足，如：社會閱歷少,，工作經(jīng)驗不夠,、做事缺乏耐心、容易沖動等,。作為青年班主任,，在管理學(xué)生的工作中如何恰當(dāng)?shù)靥幚砗米陨淼膬?yōu)點與不足,？我想談?wù)勎易约旱膸c看法：

青年人做了班主任后，自然就成了這個班集體的領(lǐng)頭人和指揮者,。有時為了顯出長者的威力或是受到多數(shù)老班主任從嚴治班的經(jīng)驗影響,，在剛開始時就裝出一副深沉、嚴肅,、不茍言談的樣子,，在教育學(xué)生中易用命令式語氣，長此以往往教出的學(xué)生不是唯唯喏喏,，毫無生氣,；就是陽奉陰為，說一套做一套,，到頭來班主任的威信是名存實亡,，自己也被學(xué)生疏遠成為孤家寡人一個！所以,，年青班主任應(yīng)以一個長者兼朋友的身份出現(xiàn)在班中,，對班級實行民主集中制，凡涉及班集體的事多聽取學(xué)生的意見,。關(guān)心學(xué)生要從細節(jié)做起,，平時多下到班里和宿舍看學(xué)生。對犯錯誤的學(xué)生要多用和風(fēng)細雨式的感化批評,，而

不是暴風(fēng)驟雨般的摧殘打擊,。但學(xué)生嚴重違紀時，也不能姑息,，也要給予嚴肅,、深刻的批評，但要遵循一個原則,，那就是：不傷害學(xué)生的自尊,！過后還要進行適當(dāng)?shù)匕矒幔寣W(xué)生真正意識到,，我們是為他(她)好,，他(她)以前做的是不對的。這樣以來,，威信自然會在學(xué)生中樹立起來,，而且，在此基礎(chǔ)上樹立的威信已含有學(xué)生的信任在其中,。這是“敬”和“畏”的最佳結(jié)合，是最持久,、最好的狀態(tài),。與此同時要經(jīng)常深入學(xué)生中,，和學(xué)生交流、溝通,，及時了解學(xué)生的精神狀態(tài),。

青年人剛擔(dān)任班主任時，會覺得這項工作是充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性的,。最初都是熱血沸騰地期望把自己在學(xué)校時學(xué)到的先進理念付諸實踐,；期望能大展身手且充滿自信！因此,，我們看到很多青年班主任開始工作時都是非常積極,、主動、勤奮的,?？晌覀児芾淼膶ο笫菍W(xué)生，是一個個鮮活的,、有思想,、有主見、有感情的人,；而不是一部任我們擺弄的機器,，其中的很多問題都是我們不可預(yù)見的。這時就出現(xiàn)了一個矛盾：班主任的積極性與美好設(shè)想和學(xué)生的實際情況的多樣性,、不定性出現(xiàn)沖突,。這對青年班主任來說是一個措手不及的打擊。隨著時間的推移,，班主任工作的新鮮感會漸漸地淡去,，我們可能會面對很多始料不及的問題，如每天都有些學(xué)生上課遲到,、睡覺等現(xiàn)象,，雖天天講，時時強調(diào),，批評,、談話教育都用到了，可就是不見效,，而且短期內(nèi)又找不到方法解決時,，便容易產(chǎn)生厭倦情緒。有時甚至?xí)幸环N無

助,、無耐的感覺,。當(dāng)理想與現(xiàn)實差距太大了，就會使人產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的想法,。所以,，我們常?？吹揭恍┠昵喟嘀魅魏芸斓赜汕趭^、積極,、自信轉(zhuǎn)到抱怨,、煩燥、厭倦的情緒中去,，有時甚至是逃避學(xué)生,，認為是“眼不見心不煩”。如何避免這種職業(yè)倦怠感呢,？我個人總結(jié)了如下方法來避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定工作計劃,，調(diào)整工作方法,。常言道“老師是一本書”，其實學(xué)生也是“一本書”,。班主任要認真“閱讀”,，才能找到解決其中各種難題的答案！

2,、多向經(jīng)驗豐富的老班主任或優(yōu)秀班主任請教,，通過借鑒別人的方法，來積累自己的經(jīng)驗,。這樣,，在“山重水復(fù)疑無路”時，自然就會得到“柳暗花明又一村”的驚喜,。

3,、培養(yǎng)耐性，切忌急躁,，班主任工作不是靈丹妙藥,，有立竿見影之效；而是一個持續(xù),、發(fā)展,、變化、猶如滴水穿石般漫長的過程,。所以,，青年班主任要學(xué)會沉穩(wěn)地處事，保持冷靜的頭腦,。

由于我們在年齡上與學(xué)生差別不大,，在與學(xué)生相處中比較容易溝通、融合,，共同的話題也多,。特別是剛從大學(xué)畢業(yè)出來的老師,，身上還有一股很濃的學(xué)生味，這種年齡上的優(yōu)勢使得大多數(shù)青年班主任在與學(xué)生的交流中不會存在代溝與隔閡,。但我們要注意到，班主任與學(xué)生走得太近未必是好事,，相反還會出現(xiàn)很多問題,！如：師生間過度親

密的朋友關(guān)系，有的甚至是稱兄道弟,，表面上看是師生同樂,，氣氛融洽，實際上會造成對學(xué)生的溺愛與放縱,，會讓學(xué)生錯誤地認為班主任是“自己人,，一切好說”，從而自損威信,。而一旦出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，處理輕了，他們不當(dāng)回事,，處理重了,，他們和你翻臉，并由此造成抵觸情緒,，使班級工作陷入被動,。這就是陶行知先生說的：“將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向,?！?/p>

此外，我們與學(xué)生距離太遠也不行,。當(dāng)學(xué)生一星期或兩星期才見班主任一次,，而班主任每次來都是一副居高臨下，不茍言笑,，布置完工作就走了,，學(xué)生會對這樣的班主任難以接受，避而遠之,。如此以來,，班里很多情況就無法獲得，工作自然很難開展,，而且學(xué)生對班主任可能因不了解而導(dǎo)致不信任,，這樣，就會造成管理者與管理對象的嚴重脫離,。所以,，我們要處理好與學(xué)生的距離,，既不能太遠，也不可以過近,。一句話,，那就是若即若離！

要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外,，更要充分發(fā)揮班團干的紐帶作用,。年青班主任由于缺少經(jīng)驗，對班里的事不分大小,，往往是眉毛胡子一把抓,，結(jié)果是既消耗了精力，又沒有得到滿意的效果,。

班主任工作總結(jié)七年級篇六

時間過得很快,這個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期,我在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時,也在班主任工作中學(xué)到了很多東西,提升自己的工作能力,。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶?我也能夠成為一個合格的班主任。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作進行總結(jié),。我想從以下幾個方面來對一個學(xué)期以來的班主任工作做一些總結(jié),。其一,班級情況陳述;其二,對策上首先扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。

今年,本人擔(dān)任12秋計算機應(yīng)用與維修班的班主任,。這個班級有一定的特殊性,這是老師們都熟知的,。班級總共有25名同學(xué),只有1名女生,其余均為男同學(xué),整體管理 ,個別學(xué)生管理難度之大,如香嘉賢、余胤增等,。

一,、學(xué)期初期摸清本班情況

班級具體情況:

如前所說,24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣不太端正,所以整體文化,、思想素質(zhì)較差。有一部分人無心向?qū)W,紀律散慢,上課會睡覺,、玩手機,說話等,。剛開學(xué)遲到現(xiàn)象也較為嚴重,有幾個同學(xué)自制、自理生活的能力較差,甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為,。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴重,加上有些家長由于工作忙等原因,平時對孩子不夠嚴格,這些都給班級的建設(shè)帶來了阻力,。

學(xué)生情況:

1、 在初中時,大多數(shù)是班級中成績差的學(xué)生,經(jīng)常被老師忽略,都習(xí)慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認識和習(xí)慣,。

2、 在班上,、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說是逆反心理的表現(xiàn),。但在學(xué)校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動。在各種班務(wù)和校務(wù)工作中,不大會與老師和其他班的同學(xué)打交道,極其需要老師們的引導(dǎo)。

3,、 大多數(shù)學(xué)生怕苦,、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生方面,。

針對上述的班級及學(xué)生的具體情況,我制定出了幾種做法來實施,通過差不多半個學(xué)期的實踐,成效漸漸顯山露水,。

一、 扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類學(xué)校的學(xué)生,可以說,在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說差的遠也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學(xué)生的思想,。

所以,一開始我就對他們說,對于他們的過往,我一概不追究,我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn)。大家來到科迪,一切重新開始,起點都一樣,在我眼里都是平等的,。這樣一來,消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之后,密切關(guān)注他們平時的行為舉動,并有目標有針對性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關(guān)注他們,并且熟知他們所做的事情,。

與此同時,充分使用操行分這個強有力的工具,使之產(chǎn)生約束力,。因為一開學(xué)就跟他們說得清清楚楚,每個學(xué)生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開學(xué)校不能繼續(xù)上學(xué)。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個人的品德操行分,。為此,我專門準備了一本筆記本,學(xué)生的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,我都記載下來,。尤其是可以從本校的學(xué)生會的工作中,可以得知班級學(xué)生的違紀行為。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學(xué)生過目,后期是每月匯總一次,。而所有的這些,都會成為學(xué)生操行和評語的參考,。還告訴他們,對就是對,錯就是錯,這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)-數(shù)學(xué),剛開始不要求他們學(xué)會其他的,至少要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤,有個好的態(tài)度,然后給機會他們改正。

這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就拿加分勞動來說,。大部分學(xué)生犯下錯誤被扣分之后,都主動參與勞動將分數(shù)補回一些來,這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重,。

二、 規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校的要求

對于學(xué)生的行為,我們的希望當(dāng)然是他們遵守紀律,刻苦學(xué)習(xí),。但事實跟我們的想法是很不一樣的,。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯誤,破壞氣氛,造成不良的影響,。

好在我努力讓他們形成了兩個想法,。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事,、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學(xué),都能夠得到該有的表揚和鼓勵,并視具體情況給予個人操行分的增加,。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動,按時守時出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等,。

第二是男子漢大丈夫,說得出做得到,能屈能伸,面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān),。

知道了第一條之后,那么他們紀律面前,管不住的自己的時候,都會想想不這樣做的后果會是什么。很多時候硬著頭皮也堅持了下來,。實在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問起時,追究責(zé)任時,往往都能先從自己身上找問題,很快認識到自己的錯誤,。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。

其實,我個人覺得,關(guān)鍵的關(guān)鍵還在是"獎罰分明"這幾個字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的,。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時我也會適當(dāng)寬松地對他們,錯誤面前從輕發(fā)落,。但這樣其他同學(xué)會有一些意見。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個典型,。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長共同教育他的所作所為,。還有李海鵬和李智誠有時利用職務(wù)之便做自己的事情時,嚴肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家,。

當(dāng)然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級,、學(xué)校紀律。比如每天早操和學(xué)生一起準時出席,每次晚就寢前查寢,、到崗等,。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關(guān)注學(xué)生上課情況,。比如每天上課前到課室轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決。這項工作在晚修前做得尤為細致,。我仔細觀察每個學(xué)生的申請,發(fā)現(xiàn)不妥的則及時談話,用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,將問題處理在最初的階段,。但有時好也會有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動中。所以我經(jīng)常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂,爭取給老師們留下個好映像,。但同學(xué)們的成績因為科目不一樣,、基礎(chǔ)不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正常現(xiàn)象,。在活動中特別注意安全,有時及時聯(lián)系班主任或其他老師,。

就這樣,經(jīng)過差不多半個學(xué)期的磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了科迪技校的生活,。每天早上搞好內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生后前往教學(xué)樓上課,。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候,但這種次數(shù)越來越少。上課遲到的現(xiàn)象也是如此,。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成,。晚修課的紀律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面。班干部的工作經(jīng)過老師們的指點,也漸入軌道,。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍著氣氛,。比較不理想的是文化科的學(xué)習(xí)上,起色不是很大,不過這個對他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績與畢業(yè)證的密切關(guān)系的,。所以都盡力做到及格水平。

至于下學(xué)期的工作計劃,我安排如下:

1,、 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí),。

2,、 特別加強關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。

3,、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4、 建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。這個是重中之重,。

5、 選好,、用好干部,。

6、 要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè),促進良好班風(fēng)形成,。

7、 加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等,。