當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇一

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺,，這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫,，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹,、不深刻,。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時間從校本課程的含義,、校本課程開發(fā)的程序,、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,，積極主動地走向校本課程,、研究校本課程、宣傳校本課程,，力求提高自己工作的主動性,、前瞻性和積極性。在學習理論的同時,，我能很好的與實際相結合,，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結合我市,、我校的校本課實際,，積極努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫序列訓練,。這些年一直踏實地做著,。09年春季開始，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,，組織校本任課教師,，每學期每位老師上一節(jié)校本課，并選擇優(yōu)秀的課在校級教研上研討,。這期間,，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個學期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎,。09年暑假,，我們學校根據(jù)實際教學情況，重新修訂了校本教材,，使校本課程的內(nèi)容逐步趨于完善,。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應用到實際得空間,，因而積累了豐富的經(jīng)驗,，提升了專業(yè)能力。

一年來,，我能夠認真履行兼職教研員工作職責,，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質(zhì)量為根本,，以促進特色校辦學為指針,，按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路，強化工作措施,，明確責任意識,。工作中，我能密切配合和協(xié)助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作,。5月份,，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會,，要進行期中教學質(zhì)量抽測,，要進行教案作業(yè)檢查，還要進行組級教研,，我們忙得不可開交,。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動,，記得活動當天正好是我們學校期中教學質(zhì)量抽測的日子,。在這樣的情況下，我克服了種種困難,，參與其中,，活動前與校本教研員討論、交流,，積極尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式,，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果,，使校本課教研活動真正落到實處,。

為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領,、輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中，我主動承擔校本科主題教研的研究教師,，并與大蒲柴基地校呂老師結對,，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴，通過送課,、評課,、座談、研討等形式,，我們就校本課程的教學設計,、教學方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉變教學觀念,，改變教學方法,，相互促進，得到共同提高,。作為校本兼職教研員,，我能夠主動完成六個一活動：9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》；撰寫的教學心得《撥動學生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20xx第6期上,；一年來,，我分管學校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結題的各項工作,。

回顧一年的校本兼職教研員工作,，我深知自己所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學校校本教研員,，立足各校校本實際,，關注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精,、小而深,、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務,。同時我將加強學習,，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，為做一名稱職的兼職教研員而努力！

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇二

認真學習中共中央文件,，領會其精神實質(zhì)，關心國家大事,，每天堅持收看新聞,，自學或集體學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，做一個關心國家大事的有心人,，一年來寫心得體會一篇,，做筆記一萬余字。

積極參加各種業(yè)務培訓,，走在“復合型”教研員的前列,，為了加強業(yè)務學習，還自學了《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》并做筆記一萬余字,，寫研究課題一篇,。

首先積極向同行學習，認真研究每節(jié)課,，及時探討新課改中的新教法,，并做有詳細的聽課記錄，對遇到的問題及時進行妥善處理,，提高了教學研究的目的,。一年來聽評課60余節(jié)，圓滿完成次項任務,。其次,，起草了小學教師五達標文件。收集整理上報五達標名單及各類論文獎勵名單,。

1.參與了20xx年初三質(zhì)量調(diào)研,。常規(guī)檢查，深入十二所中學聽課30余節(jié),，通過聽,、評課、查看教案,、作業(yè),、聽課記錄、各科教學計劃等了解初三教學現(xiàn)狀及進度情況及時反饋,。

2.參與了20xx年教學常規(guī)檢查工作,。檢查中，比較全面掌握全區(qū)教學常規(guī)現(xiàn)狀,，對教學常規(guī)中存在的問題進行了耐心的指導,，促進了教學常規(guī)工作的開展。

3.克服一切困難,，積極參加中學理化生實驗考試,。

4.參與組織了中小學生英語朗讀大賽及中學語文能力競賽監(jiān)考閱卷工作。為市推薦50多名選手,，極大地推動了我區(qū)的中小學英語,、中學語文教學能力的提高,。

5.參與了20xx年教學能手及送課下鄉(xiāng)評選工作。通過查教案,、聽課,、評課、說課,，共評出9名省級教學能手,。評課工作做到了公平、公正,、公開,。

6.積極參與課改展示活動，收集論文并上交,。

7.積極參與中考復課研討會和中考考點專題講座,，并負責初中歷史3次模擬考試的質(zhì)量分析，下到學校幫扶一模成績下滑的學校,。課任教師,，一起查漏補缺。包點包校,，結對子,，幫扶培養(yǎng)一個青年教師使其快速成長，并推薦一名區(qū)級教學能手成為本學科帶頭人,。

8.積極完成局,、室領導交給的各項任務、工作,。

一年來,，我所做的工作得到了領導和上級的肯定，今后工作中我將認真總結教研工作經(jīng)驗,，進一步梳理面臨的困難和問題,，積極參與校本教研，認真參與課題的研究任務,，深入實際開展調(diào)查研究,，為結題報告準備詳實的第一手資料。認真回顧反思自己一年來的工作,，雖然取得了一定的成績,，但距領導的要求以及和其他同志相比還有一定差距。

(一)是工作經(jīng)驗不足,，深入學習不夠,；

(二)是工作主動性不強，調(diào)研力度不夠,；

(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識,。

針對存在的問題和不足,，我決心在今后的工作中，進一步嚴格要求自己,，求真務實，盡職盡責,，及時完成領導交辦的的各項任務,。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇三

懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏,，20xx年8月我有幸得到領導的信任,、同事們的厚愛擔任高中語文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學施展效力的機會,，為此在工作中我極度熱忱,、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、敬業(yè)愛崗,、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領導及老教研員們的關心愛護和鼓勵鞭策,，老教研員的求真,、務實、高效的工作作風以及語文組大家庭團結,、和諧,、奮進的精神風貌?；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長歷程,，可以說是學習與服務齊步，收獲與反思并存,，感悟與設想同行,；清苦而幸福，充實但快樂,。梳理能促進總結,，總結能帶動反思，反思能促使改革,，改革能推動發(fā)展,。基于此我將從如下三個方面加以簡要梳理總結：

（一）積極參與各項省,、市,、區(qū)內(nèi)業(yè)務活動；開闊教師眼界思路,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（二）扎實開展聽課調(diào)研,、教學視導及評估檢查工作,；深入一線課堂，引領改進提升

（三）精心命制年級期中,、期末及摸底考試試題,；竭力提升教育教學質(zhì)量

（四）統(tǒng)籌安排語文專題研討培訓活動——圍繞“高效課堂”和“學案導學”這一主旨；依據(jù)我校課堂教學現(xiàn)狀,，培養(yǎng)興趣,、減量增質(zhì)、減負增效,、狠抓落實,，打造“優(yōu)質(zhì)高效”語文新“學堂”

（五）創(chuàng)新教研形式、確?；顒訉嵭?，抓實搞活分片聯(lián)研活動及校本教研活動——圍繞“教師專業(yè)成長”及“高效課堂建構”這一抓手；周密部署,，問題教研,，目標明確，分工細化,，集思廣益,，交流提升

（六）認真完成市教研室安排的教輔編寫撰稿任務，借此鍛煉編者的撰稿命題能力

（七）公開,、公平,、公正地開展學科業(yè)務評選活動；努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機會和舞臺,，激發(fā)老師們工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性（八）顧全大局，認真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務 一份付出,，一分收獲,！通過以上活動的順利開展和有效落實，全組老師心往一處想,、勁往一處使,，整個語文學科團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力,、向心力明顯增強,。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻,，中心組長履職盡責,、率先垂范，教研組內(nèi)部關系團結和諧；老師們在規(guī)范常規(guī)教學的同時更注重課改深化,，結合我校實際,，基本摸索出了一套適合校情的“學案導學”課改模式并加以推廣；各項教研活動由摸爬滾打逐漸步入正軌,；各年組加強了交流溝通,，取長補短、共同進步,；教學成績進步斐然,；教師省、市級獲獎榮譽明顯增多,。

（一）因年齡稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗匱乏,，但還急于把工作干好,、以求不負領導重托，有時工作壓力過大時略顯思想浮躁,、急功近利,；有時考慮問題不夠全面具體，把握判斷,、處理問題時不夠冷靜成熟,，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學校領導老師們的及時溝通與交流不夠,，從而導致某些工作的相對被動與滯后,。

（二）終身學習能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習慣不能持之以恒,，專業(yè)理論不夠廣博,、業(yè)務操作缺乏嫻熟、教研引領有待提升,；沒能讓學習成為日常工作中潛意識理性的自覺,，缺乏“學無止境，不學則退”的自覺性和緊迫感,。

（三）“教研員”角色定位不準,。

教研員，一個既非課堂教育實踐者,，也非教育理論研究者,，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體,。曾幾何時,，教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學校校長,、教師視為“領導”,、“專家”而高高居上,。但隨著課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善,，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩,。我原本認為的“研究、檢查,、管理,、評價”僅僅是教研員的基本定位，

而“服務,、參與,、合作、引領”等多元化的職能在當今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要,。

（四）有時教研活動的安排不能夠深入結合學校具體實際,，環(huán)節(jié)欠缺細化，落實不太到位,，沒有抓實抓細,，達不到“為教學服務、以研促學”的核心目的,。

（五）學科教師培訓活動相對較少且方式單一,，專業(yè)成長力度不夠，不利于教師自身素質(zhì)的快速提升,，新老教師群體的隊伍建設也函待加強,。

（六）常規(guī)教學的過程管理欠缺評價監(jiān)督機制，常規(guī)檢查,、集體備課及校本教研活動等大都流于應付,，實效性不強，落實不到位,。

（七）針對我校語文教育的現(xiàn)狀,，解決應對策略不夠及時、準確,、到位,，有時甚至會產(chǎn)生“山窮水盡疑無路”的無奈感。

（八）教研工作個性化創(chuàng)新不夠,，受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋,、走老路”，缺乏獨到之處,，不敢于向匠心獨運大膽挑戰(zhàn),。

（一）端正思想、修身律己、甘于奉獻,，重新審視人生價值信仰及教研員角色定位,，服從大局，真抓實干,，率先垂范

正所謂“人生取向要正,，專業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準,?！狈瞰I是一種責任，是一種主動的,、自覺的,、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為,。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事、有一點付出,，唯恐天下不知，大肆宣揚,、到處吹噓,。無私奉獻是不求回報的。

作為一名年輕的教研工作者,，我一定要敢于奉獻,、勇于奉獻、甘于奉獻,、樂于奉獻,。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的語文教育教研事業(yè),。只有把教研工作當做一項事業(yè)去用心享受時，你才能品味到生活的幸福和真諦,。力爭做一名思想超前,，具有鮮活個性，不可替代的新型教研員,。

（二）樂于讀書,，勤于學習，善于研究,，創(chuàng)建學習型教研團隊

努力提升自身的業(yè)務水平及理論修養(yǎng),，真正做到“學高為師，身正為

范”，以己服人,，使自己真正成為學校領導和老師們值得信賴的參謀部,。向同事們學習，向市級先進學習,！正所謂“三人行必有我?guī)熝?！”、“有學習才有眼界,，有眼界才有境界,！”

（三）強化服務意識，親臨教學一線,，深入有效調(diào)研,，高度審視俯瞰，發(fā)現(xiàn)解決問題,，規(guī)范常規(guī)落實,，加強教研工作的針對性和實效性

教研員要將服務作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂,，教研員只有深入教學一線,，才能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經(jīng)驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血,，教學研究才能有的放矢,。因此，教研員不能遠離一線,，閉門造車,，也不能應付差事，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研,，而要面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去,，以參與者,、合作者的身份，通過聽課,、評課,、座談,、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè),、指導校本教研等形式,，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題,，傾聽他們的困惑,，并采取多元互動的方式，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭,，切實提高視導的針對性,、實效性。

（四）堅持原則,，“公開,、公平、公正”地開展各項業(yè)務評選活動,，充分調(diào)動老師們工作的積極性和主動性

通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的業(yè)務評選活動，促進教師各項素質(zhì)的綜合提升,，引領教師的專業(yè)化發(fā)展,。真正讓那些“想干事、能干事,、干好事”的老師們脫穎而出，評選過程完全經(jīng)得起推敲,，確?！耙煌胨似健保慌碌米锶魏稳?。

（五）從教師的需求出發(fā),，找準切入點，問題課題化,，開展專題研究,，狠抓分片聯(lián)研活動落實到位，加強教研工作的科學性和前瞻性

下學期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課,，通過相互點評,，重點解決教學中的突出問題和一

線教師在教學教研中的困惑點和迷茫點，以求達到資源共享,、提高教師專業(yè)素質(zhì)及教學水平,、最大限度地提升課堂教學效益的目的,。

語文學科教研活動的開展，應重點解決好以下幾個方面的問題：（1）收集研究高考信息,，準確把握高考方向,；（2）構建“有效”、“高效”的課堂教學模式,；（3）研討教學落實中每個環(huán)節(jié)的具體措施,；（4）培養(yǎng)骨干、樹立典型,，發(fā)揮骨干教師的引領,、輻射作用；（5）組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動,；（6）推廣先進經(jīng)驗,，帶動整體提高。

其片研活動程序為：匯報籌劃—→通知安排—→開展活動—→反思落實—→上傳材料,。

（六）繼續(xù)深化教學改革,，努力構建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教學模式新形勢下，構建“高效課堂”教學模式,，是我校亟待解決的重要課題之

一,。近兩年來，我國教育所倡導的“學案導學”課改模式,，在一些學校已經(jīng)取得了階段性的成果,，某些學校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學案,，一些學校的領導,、教師放棄了假期休息，收集信息資料,，研究課標教材,；不圖名利，只講奉獻,，這正是新時期人民教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn),。構建“高效課堂”教學模式也要因校制宜，根據(jù)學校自身特點,，教師,、學生、教學條件等來定,，不要照搬他人模式,，構建“高效課堂”教學模式既要借鑒他人經(jīng)驗，更要注重自身創(chuàng)新,。

（七）充分利用網(wǎng)絡平臺開展校本教研,，拓寬教研途徑,，豐富教研形式 下學期我將開設語文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網(wǎng)絡媒介,，并嘗試創(chuàng)建語文教研博客群,，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺，積極撰寫教育博文,，以求真正做到立體教研,、資源共享。

（八）健全教研網(wǎng)絡,，精心命制試題,，全面提升教育教學質(zhì)量

注重各學校中心組長的橋梁紐帶作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各種關系,；注重考試質(zhì)量抽測,，像雕刻藝術品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學效益,。

（九）有感于“培訓”

現(xiàn)在教育部已明確指出,，實施教師培訓的指導性原則為：“因地制宜、分類指導,、按需施教,、學用結合，采取多種形式,，注重質(zhì)量和實效,。”為提高培訓的實際效果,，應根據(jù)教師的需要安排培訓內(nèi)容,，還應靈活選用適合教師的各種培訓方法，如理論講座,、專題培訓,、案例分析、課題研究,、幫扶結對等。

（十）有感于“創(chuàng)新”

創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂,。教研員應具備這種因時而化,、與時俱進的“日新”精神，克服工作中的思維定勢,，告別輕車熟路的工作模式,，摒棄落后的工作經(jīng)驗，不斷開拓進取,。同時教研員還要有敏銳的觀察力,、較強的判斷力和獨立的思維能力,，不能人云亦云，迎合盲從,。另外教研員更要敢于另辟蹊徑,，標新立異，不斷開創(chuàng)教研工作的新局面,。教研工作不要總局限在教材教法研討,、統(tǒng)一教學進度和要求、開展業(yè)務評選,、經(jīng)驗總結交流等老套的工作思路上,，要創(chuàng)造性地開展活動，呼喚校本教研,，凸顯全體參與,，靈活運用跟蹤聽課、“一課三摩”,、案例分析,、專題研究、論文交流,、互動評課,、網(wǎng)上教研、寫教學反思日記,、教研沙龍等案例分析式,、問題解決式、觀摩互動式的教研活動,。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇四

回首盤點已飛逝而去的一年,，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展,，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅,。

教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線,。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛,、時光最長久、次數(shù)最頻繁的一學期,。正是在這些活動中,，我耳聞目睹了超多最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象,，并及時撰寫了教育隨筆,，充實了自我教研員的經(jīng)驗。

1,、

2月24—25日,，參加了xx鎮(zhèn)教學能手的評選活動,。

3月5日，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研,。

3月10日,、3月24日、5月5日分別參加觀摩了xx聯(lián)校,、xx聯(lián)校,、xx聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。

4月13日和6月16日,，隨局領導分別到xx中學和xx聯(lián)校調(diào)研,。

11月3日，到xx督查防控甲型流感狀況,。

2,、

3月17—20日，3月25日,，參與并協(xié)助組織全縣小學語文教師美文誦讀片賽和縣賽,，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。

3月26日,，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動,。

4月8—23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽,。

5月11—15日,，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。

5月19日—6月5日,，進行歷屆小學教學能手考察評價,。

8月8日，在xx參加了xx村招聘小學教師的活動,。

10月20日—30日,，參加并協(xié)助組織小學教學能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團體賽。

（1）參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓,。

（2）3月1—3日,，9月13日—15日赴xx參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。

（3）共聽課160余節(jié),。

（4）3月21日,，受xx縣教育局之邀到xxxx小學作示范課，并作《提高小學語文課堂教學的有效性》的專題講座,。

3月31日，在制絲小學講示范課,。

8月22日,、27日,、28日分別在實小、xx聯(lián)校,、xx李家完小的教師培訓會上做講座,。

9月26日，參加xx省第13屆小學名優(yōu)教師做課會,，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎,，同時做報告《我在課改中成長》。

（5）力爭筆耕不輟,，在《xx教育》第1期發(fā)表《對當前小學語文教學的追問》,，在全國中文核心期刊《小學語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》?！秾W習報》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道,。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學習報》（教育周刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學生語感》均榮獲省級一等獎,。

（6）參與編寫了xx省“小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上,、下冊工具書。

（7）命制語文,、藝術b卷12份,，命制語文調(diào)研測試題（卷）若干份。

……

忙碌伴隨著充實,，汗水孕育了豐碩,。這天，當我們在歲月的從容中駐足回望,，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們以前的旅程,。我們不明白歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌,！在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往，以腳踏實地,、注重實效為工作導向,，在平凡的'崗位上壘筑信念，開拓進取,，與時俱進,，竭盡全力彰顯自我的工作特色，實現(xiàn)自我的人生價值。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇五

一轉眼一年的教學工作即將結束,，一學期來,，我堅持以實施教育工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標,，以教育科研為先導,，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法,；大力開展校本研究,，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,。

隨著學習實踐科學發(fā)展活動的深入進行,，緊緊圍繞“落實責任，改進作風,，做好服務,，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學發(fā)展的一系列研訓活動,，無論是聽課的節(jié)數(shù),，還是學習培訓的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高,。

學習是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員，學習尤為重要,，教研員只有不斷學習,，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全部的教學,。在政治上我抓緊時間讀書,、看報、聽廣播,、看新聞,，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針,。在業(yè)務方面,，我虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱教育教學雜志,，上網(wǎng)查閱資料,，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤,，并隨時做好學習筆記,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。在學習中開闊眼界，豐富知識,，努力為專業(yè)引領打好“底色”,，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸,。

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進行聽課,，并做好聽課記錄。本學期,，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,，用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。

2,、本學期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文,、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論,，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選,。

3、開展公開課教學,，本學期開展了公開課教學,，在聽取各位教師的公開課后，收獲頗多,，同時在聽的過程當中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點,，課后組織教師集體評課，讓新教師更好更快的成長,。

我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠程培訓的機會,，在培訓中參加研究會和課題研討活動,，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。

1,、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認真，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真,，沒有按學生實際情況布置不同的作業(yè),，甚至有的教師從來不給學生批改作業(yè)。

2,、在日常的巡課中,，個別班級課堂秩序不好，有待改進,，個別班級體育課未能認真上好,。

3,、個別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高。

1,、從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

2,、在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務不到位,、指導不深入的現(xiàn)象。

3,、積極主動,、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點、查漏補缺,、及時改進,、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風,。

忙碌伴隨著充實,，汗水孕育了豐碩。今天,，當我們在歲月的從容中駐足回望,，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程,。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌,！在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往，以腳踏實地,、注重實效為工作導向,，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取,，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值,。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇六

不知不覺，20xx年已經(jīng)過去,。在進修學校領導的正確指導下,，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作,。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：

一,、，

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺,，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴,、不透徹,、不深刻。為了更好的勝任這份工作,，我利用業(yè)余時光從校本課程的含義,、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢,、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,，用心主動地走向校本課程、研究校本課程,、宣傳校本課程,，力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性,。

在學習理論的同時,，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài),，并且結合我市,、我校的校本課實際,，用心努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫序列訓練,。這些年一向踏實地做著。09年春季開始,，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節(jié)校本課,，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討,。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課,，兩個學期聽校本課45節(jié),，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎。09年暑假,，我們學校根據(jù)實際教學狀況,，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐

步趨于完善,。這個修訂與研討的過程,，為我打造了一個將理論應用到實際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗,，提升了專業(yè)潛力,。

一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責,，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導,，以提高校本課堂教學質(zhì)量為根本，以促進特色校辦學為指針,，按照綜合教研室的總體要求,，理清工作思路，強化工作措施,，明確職責意識,。工作中，我能密切配合和協(xié)助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作,。5月份,，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會,，要進行期中教學質(zhì)量抽測,，要進行教案作業(yè)檢查，還要進行組級教研,，我們忙得不可開交,。正在這時候,，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質(zhì)量抽測的日子,。在這樣的狀況下,，我克服了種種困難，參與其中,，活動前與校本教研員討論,、交流，用心尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式,，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思,，切實提高課堂教學效果，使校本課教研活動真正落到實處,。

三,、，

為了擴大和優(yōu)化教育資源,，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領,、輻射作用，進一步推進校校幫扶活動,，在南片教研協(xié)作體活動中，我主動承擔校本科主題教研的研究教師,，并與大蒲柴基地校呂老師結對,，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴，透過送課,、評課,、座談、研討等形式,，我們就校本課程的教學設計,、教學方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉變教學觀念,，改變教學方法,，相互促進，得到共同提高,。作為校本兼職教研員,，我能夠主動完成六個一活動：9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》；撰寫的教學心得《撥動學生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20xx第6期上,；一年來,，我分管學校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結題的各項工作,。

回顧一年的校本兼職教研員工作,，我深知自我所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠,，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學校校本教研員，立足各校校本實際,，關注教師的專業(yè)成長,，努力探求小而精、小而深,、小而活的研討培訓形式,，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，為做一名稱職的兼職教研員而努力,！

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇七

以提升英語教育教學質(zhì)量，深化課程改革為核心,；以建立和完善新課程教學常規(guī)為著力點,；以教師進修學校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務素質(zhì),，提升我鄉(xiāng)小學英語教師教育能力和水平為宗旨,，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學科相關的研修工作,，促進我鄉(xiāng)小學英語教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、加強業(yè)務學習,，不斷提升教師的業(yè)務能力以及教學指導水平,。

本學期學習了《新課程英語教學常規(guī)指導》，探究教學策略與方法,，以提升教學指導水平,，使教師的教學思想與課堂教學實際緊密結合起來。

2,、更新教研理念,，深化研究型團隊建設。

有效開展各項研修工作,，教研活動體現(xiàn)平等參與,，民主互動，開放包容的研究氛圍,，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學實際,，建立了xx小學英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流,、互相學習的平臺,，解決教師們教學中的困惑,，促進我鄉(xiāng)的小學英語教學更好更快地發(fā)展。

三月：

1,、制定了工作計劃,。

2、組織參加第七屆“紅杉杯”錄像課,。

3,、開展調(diào)研工作，撰寫調(diào)研了報告,。

4,、組織教師參加了市和縣的小學英語uc教學研討活動。

5,、組織教師完成了各年級,、各單元試題命題工作。

四月：

1,、學科教學策略研究,；提高課堂教學效率。

2,、學習了《新課程英語學科教學常規(guī)指導》,，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此,，在qq群里進行了集體學習,，引導教師認真學習體會，組織教師積極參與討論交流,。

3,、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動,，認真參加學習與討論,。

4、抓住課堂教學的有效性,，積極探索減輕學生過重課業(yè)負擔的方法和途徑,。與其他英語教師共同研究,，使課堂作業(yè)布置能更有新意,。

5、組織教師積極參加小學英語uc教研,。

五月：

1,、學習《新課程英語學科教學常規(guī)指導》，從而指導教學實踐,。

2,、圍繞課堂教學策略研究的主題,，進行論文征集,。

3、組織教師參加了縣進修的“送教下鄉(xiāng)”活動,，與縣教研員和送課教師進行了研討活動,。

六月：

1、組織教師完成了各年級,、各單元試題命題工作。

2,、組織好期末復習工作,。

3、進行了期末口語聽力測試,。

4,、對本學期工作進行了總結,。

本學期通過這四個多月的努力,，終于完成了開學初制定的所有工作?？偨Y本學期的工作有一些成績,，也存在著不足。在下學期,，我會繼續(xù)努力,，認真完成教研員安排的任務，立足于本校實際,，通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作,，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學英語教學能有所進步,。

數(shù)學教研員工作總結 教育局教研員工作總結篇八

在本年度的教育教學與訓練的工作中,，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師工作,，模范履行義務,，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正,，為人師表,，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作,，支持領導工作,，團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間,，積極主動地加強業(yè)務學習,，充實自我。

本學年我擔任二年級和高一年級女生的體育教學工作,，周課時15節(jié),。我與xx老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質(zhì)訓練，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動,，并進行班級比賽,，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力,。

學校安排我協(xié)助管理高一年級,，我與xx積極配合，對高一年級的上下操及體育課,、課外體育活動的日常管理下了很多功夫,，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚,。

新高為進一步做好我校作為北京xx市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用,，我在所擔任的初二年級和高一年級女生教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎,。

我在高一年級的模塊教學中,，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學，收到了良好的教學效果,。同時我對初二女生的背越式,、跨越式跳高、雙杠等教學,，也收到了良好的教學效果,。

由于多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論,，形成了自己獨特的教學風格,。積極撰寫論文和教學體會，先后有《xx》發(fā)表在《xx》20xx年第12期,。該文先后在20xx年2月本校xx學年度論文評選獲得一等獎,，20xx年3月獲xx市xx學年度基礎教育科學研究優(yōu)秀論文三等獎；《xx》即將在《體育教學》發(fā)表。

20xx年10月,，被評為xx區(qū)體育學科骨干教師,，任期從xx。20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎,。

20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選,。

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假,、“五一”和“十一”以及周六,，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練,。

20xx年3月,，在xx年xx區(qū)中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績,，初一組榮獲b組第一名,，ab組大排名第四，初中甲組榮獲b組第二名,，ab組大排名第七名,，初中組榮獲b組第一名，ab組大排名第四的優(yōu)異成績,。

短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績,，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開,，與xx組長的英明領導分不開,，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。

我所帶的運動員xx榮獲初甲男子組標槍第二,，鐵餅第四,；xx年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四,；xx榮獲初一男子乙組標槍3第二,，鐵餅第四名；xx榮獲初一女子乙組跳高第五,；xx榮獲初一男子乙組全能第一名,；xx榮獲初一男子乙組跳高第五名；xx獲初一男子乙組跳高第九,。

20xx年3月的xx區(qū)中學春季田徑運動會上,，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績，繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章,。

本學年度,，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果,，為我校承擔xx市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中,、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。

20xx年4月,，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作,。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學校棒球隊管理規(guī)章制度》,，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度,，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，管理初見成效，受到各個方面的好評,。

20xx年4月是xx棒球比賽的比賽月,，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難,，和xx老師請自帶隊參加比賽,，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節(jié),，在德育處和體育組老師們的精心準備下,，今年早早設計體育節(jié)比賽項目，周密策劃實施方案,，如青龍胡的越野比賽,，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色,，有條不紊,。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學工作,，我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,，我會繼續(xù)努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處,、改正不足,，把工作做得更好更出色，為學校的發(fā)展增添光彩,。