總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇一

回顧一學期的`教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導下,，加強教學常規(guī)管理,，認真落實課程計劃,，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，加強教學研究,，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質(zhì)量,。一學期來,，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

1,、利用每周的業(yè)務學習時間,，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來,。還鼓勵教師自學,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式,；并采用走出去,，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn),、市組織的教學研討活動,，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件,。

2、充分發(fā)揮已有的光盤,、音像資料,、媒體手段等的作用,，組織教師觀看、學習,，做好校本培訓活動,，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中,，并認真確實提升校本培訓的效果,。

根據(jù)教導處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課,，聽課后集中研討,，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作,、探究”這一課題實驗方式進行評課,，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思,，充分展示自己的教學個性,，形成自己的教學特色。每位老師都能積極聽課,，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生正常休息,。學校加強平時檢查力度,，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

2,、突出檢查指導管理,。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度,，并做好登記,，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋，提出改進措施,。加強隨機聽課,，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務水平,。學校組織了“師徒結(jié)對”活動,，做好傳,、幫,、帶工作，指導教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導,。

3,、強化質(zhì)量管理,。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,，查找存在的不足，揚長避短,，并進行補缺補漏,。扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,，每位老師都能做好期中階段性總結(jié),，努力查找存在問題，并制定好改進措施,，以及培優(yōu)扶差的方案,，努力提高合格率與優(yōu)秀率。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。本學期我們主要落實了以下幾項工作：

科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題,。

2,、進一步完善教學常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學管理,，制定并完善了,？等一系列教學管理制度。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度,，加強了隨機抽查的力度,，通過對教師備、教,、輔,、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,，了解教學中突出的問題,，及時予以指導糾正。

3,、積極開展各項教研活動,。開展了“待進生思想教育”,、“復習課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進行計算機,、新課程培訓,，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動,、信息技術(shù)培訓與考核活動,，激發(fā)了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎,。通過一系列活動的開展,，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學生,，提高了學生的綜合素質(zhì),。

1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。

2、由于教師教學任務重,，教研活動的計劃還有得進一步落實,，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。

3,、由于種種原因,，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論,，學習跑皮面,、不深入。

4,、教學經(jīng)驗不足,，學生第一手資料掌握不夠等。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇二

1,、加強學習,，在不斷提高自身素質(zhì)帶動其他教師的學習愿望

我校一直開展轟轟烈烈的校本研培工作，作為兼職教研員,，一定要轉(zhuǎn)好理論學習和方法探究工作,，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足,，為此我嚴格要求自己,，一年來,，我一直認真的學習黨的教育方針、政策,，反復鉆研教材,，閱讀參考書、專業(yè)書,，從書中學習有關(guān)知識,、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽,，豐富自己的知識面,，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力,，切實提高自身素質(zhì),。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際,，也讓我的教學工作在反思,、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。我認真學習的精神帶動了大家進行理論學習的熱情,，從語文組到鄰組,，很多教師都和我一起進行學習，年終學校進行的理論抽測中,，我是第一名得了九十七分,，而參賽教師平均分還高于八十五分。

2,、勤奮踏實,，積極科研，提高課堂實效,，引領(lǐng)創(chuàng)新之路

愛自己的工作,，從而促進學校,、學科各項工作的開展,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課時,，不僅要備教材，還要備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，在完成“十心”的教研課題后,，又深入開展了“農(nóng)村初中語文自主學習課堂教學”的教研課題研究,。我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創(chuàng)新,，讓興趣成為學生最好的老師,，調(diào)動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界,。引領(lǐng)了我校開展轟轟烈烈教研活動,，年內(nèi)，教師們撰寫的“十心”方面論文就有25篇,，在我校鋪開了濃郁的教研氛圍,。

3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領(lǐng)作用,，與其他教師共同提高

作為兼職教研員,，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,，我積極參加每一次教研活動,，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是制作教學課件,、出試卷，還是做研究課,、公開課,、示范課，我都走在教師們的前面,，為他們做出表率,。我每個學期都至少上一節(jié)公開課，在南片教研會上,，我的課獲得了聽課教師,、領(lǐng)導的贊賞。我還組織語文組教師學習“新課程標準”和有關(guān)理論,，觀看優(yōu)秀錄像課,，和他們一起備課，一起研究學生狀況,，有針對性地提高他們的教學水平,。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課,，相互聽課,，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步,。另一方面,，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策,，共同修訂教案,，在試教后，提出建設性的意見,，幫助他們快速成長起來,。

我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié),，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為全校,、全縣教育教學上的帶頭人,。

隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，更好地完成兼職教研員的工作,！

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇三

從xxxx年11月7日起,，我有幸參加了xxx語文教研究組織的“春風語文”活動小組，至今已歷時近八個月,。期間,，我共參加了五次會議,，完成了每次作業(yè)，參加了舉行的區(qū)域性公開課,，按照要求學習了《新課程標準》《新課標語文教師專業(yè)化的思考》,、《新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變》和《“新課改”下教師的準確定位》等學習材料，瀏覽學習了小組中各成員所寫的博文,，積極參與了網(wǎng)上的每一次討論,，觀摩了xxx老師的《下雨天，真好》《三棵樹》,，xxx波老師的《小石譚記》《社戲》,，宋xxx老師的《散步》，苗青老師的《白色方糖》,，xx老師的《明月幾時有》,，xxx老師的《清塘荷韻》，崔公田老師的《紫藤羅瀑布》,，曾潔老師的《荷葉母親》,。在平時,，利用學校教研活動時間及休息日,，觀看了全國語文優(yōu)秀課例及第二次動態(tài)課堂會議所配發(fā)的錄像資料。又主動查閱資料,，學習了“洋思教學模式”,，學案教學模式,，杜郎口教學模式,，魏書生“六步教學法”“及作文批評”等。借閱了《教師怎樣上好公開課》《陽光心態(tài)》等書籍,，并認真作了讀書筆記,。利用網(wǎng)易博客,，積累了許多自認為對教育教學有用的資料。每天堅持練字一張。我做了所有“春風語文”活動小組成員都做了的事情。

回顧歷程,，感受頗深，收獲不少,，反思更多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1：教育教學觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。在年前的兩次活動中,，列席的賈局長及教研室主任都曾給我們春風語文活動小組成員講，現(xiàn)在的教師首先要變的是教育理念,，要改變自己思想中沉淀已久的落后思想,，保持和吸納有時代氣息的教學思想，而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己,。的確如此,，如果一個教師缺新的教學理念，他的教學行為如何改變呢?通過“春風語文”活動,，我了解了先進的具有時代氣息的教育教學理論,，掌握了一些語文教學活動中所遵循的基本規(guī)律，認識到了教師與學生的角色關(guān)系,，調(diào)整了自己的教學方式,，注重了課堂上的每一個基本環(huán)節(jié)，堅定了“人本”“文本”觀念,。

2：語文課堂教學能力有所提高,。“春風語文”活動小組的學習不只是停留在理論學習上,，而且也十分注重提高各成員的課堂教學能力的提高,?！按猴L語文”活動小組在三中進行多次課堂教學展示。其中,，孫曉霞老師的課給我們展示了什么是板塊教學模式,，袁永波老師讓我們認識到怎樣讓學生成為課堂學習的主體，苗青及宋懷明老師讓我領(lǐng)教了合作·合作探究學習方式的魅力,。這些課堂觀摩教學給了我深刻的啟示,，也使我的思想發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。盡管課改已經(jīng)進行了有些年頭,，但一些傳統(tǒng)課堂教學模式仍然根深蒂固地影響著自己的教學,，課堂上,，滿堂灌,、滿堂問，沒有考慮過學生的實際情況,。而這些展示課更新看我的觀念,。“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行,。”“春風語文”的發(fā)起者和組織者武春華主任又開展了“區(qū)域性公開課”的活動,，我按要求作了個人展示,。這次親歷讓我感受到新教學模式的“神奇”作用，同時也打開了我校語文教研的新局面?，F(xiàn)在,，在課堂上，我開始更多的關(guān)注學生的個體,，關(guān)注學生的實際水平,，給學生充分的動腦、動手,、動口的時間和空間,，落實課堂教學常規(guī)，講究教學藝術(shù),，注意培養(yǎng)學生多方面的能力,，相信一定會收到良好效果。

3：注重課堂生成,。在博客中,，我多次注意到袁永波老師公開的教案設計，留心到他的教案十分簡約,、實用,，其教案的最大特點就是注重課堂生成,。他在三中上的《小石譚記》一課。及錄像《狼》也體現(xiàn)了這一特點,，在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并隨機解決問題,，表面看有很大的隨意性，但從整節(jié)課來看,，卻是一個統(tǒng)一的整體,。由此我認識到課堂應是預設與生成的統(tǒng)一。如果教師不顧學情,，一味地按教案去執(zhí)行,，效果估計不會多么理想。課堂需要教師的充分預設,，同時也需要根據(jù)實際情況調(diào)整預設的目標,、過程和進程，只有如此才能與學生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學資源,。高效的課堂應是：在課堂上洞察學生當前學習心態(tài),，當前學習氣氛，及時調(diào)整教學計劃,，教學步驟,，采用相應教學方法的課堂。

4：養(yǎng)成了反思的習慣,。通過參加春風語文活動,，我明白了作為教師，不僅要不斷更新自己的知識,，還要不斷的對教學進行反思;不僅要學會反思,，還要經(jīng)常反思，不僅反思自己的教學教法,，還要反思別人的心得體會,。只有這樣，才能有更深層次的體會,，才能有更多的收獲,，才能有更快的發(fā)展。

5：結(jié)識了不少的老師,，為今后的學習與交流創(chuàng)造了良機和平臺,。春風語文活動的方式有集體研討和網(wǎng)上交流等形式，在活動中既遇到了原來的同學,，又遇到了曾在一起工作過的同事,，更遇到了許多的新朋友，今后,，我會注重與這些老師的合作與探究,，以期達到早日的進步,。

本學年的小組活動即將結(jié)束，但教學無止境,，我將帶著更新的教學理念,，投入到今后的教學工作中，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想,。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇四

一個學期緊張的教學,、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學期實際情況,，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：

本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課,、磨課幫助二次備課,，再登講臺，進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂,、聽磨課過程,、評課,，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步,。

每一次的教研活動，我們都精心準備,，結(jié)合實際情況,。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動；備課稿建議研讀討論,；pep5教材解讀討論,、學習；教案,、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作,；教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席,，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學科教師骨干班成員,，良好的教研氛圍是成功教研的開始。

英語教研組每月安排的業(yè)務學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題,，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩,，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進步的階梯,，例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動,，而解讀的主題是pep5的復習課解讀，因此,，我們在10月份業(yè)務學習的內(nèi)容定成了有關(guān)復習教學教材解讀的主題,。

除了學校舉辦的相關(guān)競賽活動之外,，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽,，但由于學科特點,，我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)幾年在參加這個活動,，并成立了英語書寫社團,。

我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中,，英語教研組的'人數(shù)最少,，只有5人，人再少也是一個組,，我們需要完成的工作與其他組是一樣的,，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多,，因為我們組人的總數(shù)少,。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,，大家都會欣然接受,，齊心協(xié)力，從無怨言,，不拖拉完成各項任務,，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中,，大家會一如既往地認真去做,。

1）繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動,，同時新課標應人手一冊,，這樣便于學習。

3）小課題研究的落實,，繼續(xù)開展校級小課題研究,。

4）落實特色作業(yè)，輻射整個教研組,，在英語教研組中形成常規(guī)性,、普遍性。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇五

時光荏苒,，一個緊張,、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。本學期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。在繼續(xù)推進“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參,，組織老師看名師課堂教學實錄,，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識、充實教師,。

其次是學校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，組織教師出外聽課學習,，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析,；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學,；組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽；組織了三,、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等,。

1、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力,，組織新入職教師上匯報課匯報課,；11月初請專家來我校指導教學；12月初,，為迎接市一級學校評估,，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出建議和意見，進行整合,；12月中旬,，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學教師參賽,；12月23日組織“劉闖杯”復賽,。

2、加強集體備課,。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展,，人人參與、精心準備,，在認真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程,；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間,、定中心發(fā)言人”,，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責,。通過此項活動,，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

3,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的.實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，促進了教師工作的積極性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人能力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習,，提高自己的教研水平,。

2、教學水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況，高標準,、嚴要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事,，力爭把工作做得更好！

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇六

本學期來到一個新的工作環(huán)境,，被老師們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私的奉獻精神深深的折服,，在蘇校長和楊主任的幫助和指導下，不斷的豐富自己,，不斷的在成長,。回顧這學期的工作,，有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效、有序地進行,，現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下：

為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學校領(lǐng)導對科研工作給予極大的關(guān)注與支持,。為保證教科研工作的落實,，制定了一系列科研管理制度和考核制度，實行了領(lǐng)導包教研組方式,，按照“以科研為龍頭,，促進全面工作”的思路，形成了“雙周大教研,、單周小教研”的教研活動模式,，即各教研組每兩周至少有一次研討活動，各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動,。

學校并借“1751”改革工程,、“區(qū)域教研”之東風，加強校際間的合作交流,，借鑒其經(jīng)驗,，提升教育教學質(zhì)量,。本學期，各教研組按照要求開展了“調(diào)研課,、互觀課,、精品課”等的展示。每次聽課活動,，都要求各教研組,、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課,，課后集體評課,。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究,，在探究中發(fā)展的”的理念,，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風,。

老師們教學技藝不斷提高,，并取得了優(yōu)秀的成果，有21人次參加了縣優(yōu)質(zhì)的評選,，20人次分獲一二等獎,，有兩人次參加了創(chuàng)新課的評選，并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎,，有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績,，且有一節(jié)獲得國家級一等獎，有四位老師獲得市教學能手稱號,。

學校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍,，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干,，由骨干走向優(yōu)秀,，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓，走科研興校,，科研興我之路,。我們采用“聽專家講學，讓教師出去進修,，著力校本培訓”的方法,，提高教師的科研能力。派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓,、省教學能手評選觀摩活動,、市骨干班主任培訓等各級各類的培訓。

學校還借助“教師素養(yǎng)達標活動”加強教師的普通話,、硬筆書法,、教學才藝與十個一進行培訓，并在縣驗收中取得良好佳績,。編制?？躲胨髦椤窂膸煹隆⒚麕煹娘L采,、3365自主高效課堂的改革等加強教師的理論學習,，認真組織教師學習相關(guān)的教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究,，在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想,。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期,，培養(yǎng)了一支勇于鉆研,、樂于奉獻，具有較高科研素質(zhì)和教育實驗能力的科研隊伍,。

課題研究是教育科研的一個重要手段,，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。工作中,，抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結(jié),，又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內(nèi)的研究課題,，認真進行探討研究,，學期末上交課題研究材料到教科室存檔，積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結(jié)題工作,。本學年在全校教師的積極參與下,，教科研工作取得了豐碩的成果：在檢查各教研組開展課題研究的過程中，語文教研組,、藝體教研組開展的課題研究尤為突出,，過程性材料詳實，活動豐富,，具有一定的研究成果,。歷史市級課題順利結(jié)題，申報省級課題兩篇,，市級課題兩篇,。

另外，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，撰寫論文,。本學期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實例闡述,，論據(jù)充分,，質(zhì)量較高,，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級刊物上,，1篇發(fā)表在省級刊物上,，有數(shù)篇論文在各級比賽中獲獎，有兩位老師指導的學生作品獲獎,，并獲得優(yōu)秀指導教師的稱號等等,。

本學年，為及時準確地將學校教育教學及各項工作和活動的信息,，特別是先進事跡,、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗,、創(chuàng)新實踐等及時的向社會宣傳,，以不斷擴大學校的知名度，推動學校改革發(fā)展,，制定了學校宣傳的獎懲制度,，成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質(zhì)量和采用度,，我積極的對校通訊員進行了培訓,，修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下,，有50多篇發(fā)表在各級網(wǎng)站,、報刊與雜志上，其中3篇發(fā)表在國家級媒體,，17篇發(fā)表在省級媒體,，3篇發(fā)表在市級媒體上，28篇發(fā)表在縣級媒體上,。另外,，本校網(wǎng)站還參加了市級優(yōu)秀網(wǎng)站的評選，現(xiàn)正在靜候佳音,。

本人今年擔任初三的'數(shù)學教學工作,，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課，認真地上好每一節(jié)課,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,，向高效的課堂要質(zhì)量,。為加強專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學刊物,，及時做好讀書筆記,，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想,、教案設計、學習心得,、教育理念,、人生感悟、教育教學論文等文章,。通過努力,，本學年國家級刊物發(fā)表文章3篇，獲得國家級錄像課一等獎,，申報的教師報承擔的國家級課題,，子課題已經(jīng)立項。

1,、工作業(yè)務不熟練,，缺乏持之以恒的精神。

2,、認真有余,，細心不足。

3,、過程性管理,，不夠細致。

1,、將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風,，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識,，落實好立項課題的科研實驗工作,。

2、為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗,，努力更新教育觀念，實施新課程改革實驗,。

3,、通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律,，促進教育能力的發(fā)展,，使科研帶動教研,，促進教育質(zhì)量的提高。

4,、與時俱進,，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平,。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇七

一,、教師師德表現(xiàn)：教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范,，是學生最活生生的榜樣,。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外,，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務理論學習,，提高政治素養(yǎng)和教學能力,，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席,。遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責任感,，為人師表,，積極完成各項教學教研工作。

二,、教研組工作

1,、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

本學期我們政史地教研組充分利用每周二業(yè)務學習時間,，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,，并做到有組織有檢查,，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習,，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績,，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中,，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎,，陸琴華和陸強還獲得了個人的優(yōu)勝獎。

2,、發(fā)揮政治教師特長,，積極參與學校德育工作。

積極擔任班主任工作,，直接參與班級管理,，更好地關(guān)心學生思想、學習和生活,，做學生的知音,。我組教師中是各科擔任班主任工作比例最高的`。本學期,，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評,。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎,，班主任考核也名列前茅。

3,、完善教學過程管理,，提高課堂教學質(zhì)量。

(1)有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先,，活動在后,。成立的備課組：梁天信、趙志英,、楊寬讓,、趙紅剛分別擔任歷史、政治,、地理和體育備課的組長,。他們工作認真負責，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課,，抓好常規(guī)教學與管理

綜合教研組堅持定期集中備課制度,，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法,。在備課過程中,，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政,、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備學生,。平時又注意了解學生思想動態(tài),，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失,。我組的一個特色工作就是運用多媒體教學手段進行電子備課和電子上課,，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體,，增進了教學效果,。

(3)更新改進教學方法，提高課堂教學實效,。

在這一學期的教學實踐中,，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預習,、討論交流,、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性,。本學期我組教師開設了10節(jié)組內(nèi)教研課，2節(jié)校公開課,，1節(jié)展示課,，全組教師共聽課128節(jié)，其中,，在我校舉行的教育教學展示活動中,，我組教師以滿腔的熱情,，積極投入到課改活動中去;雖然我們教研組只有一節(jié)教學展示課，但全組教師一起出力,，大家共同備課,，修改教案，課件的制作,，所以這堂課凝聚了全組教師的辛勞,，展現(xiàn)了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學習,。

(4)命題組卷嚴格規(guī)范,，注重命題質(zhì)量。

考試,、測驗是對教師的“教”和學生的“學”的雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù),，這就要求命題組卷應十分嚴格,，保證命題的客觀與公正。為此,，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題,，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求,，嚴格控制難易度,，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改,，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔,。

(5)作業(yè)精心設計并做到適量布置與批改,。

在作業(yè)布置方面,，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔,。教師及時批改作業(yè),，并作好講評,，及時糾正學生中的作業(yè)問題,。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革,。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑,。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法,、研究學生,，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業(yè)建設有關(guān)討論;經(jīng)常外出學習,，積極參加教研活動,，汲取他人先進經(jīng)驗;積極參加教學比武等,。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力,。

5,、做好對新教師的帶教工作,，促成青教茁壯成長,。

三,、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進,。比如教學研究效果不是很明顯,，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等,。

1,、加強對歷史課程標準,、歷史學科最新教育理論的學習和運用，

2,、更多,、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享,。

3,、在常規(guī)教學方面,，需要改進的地方有：多聽課,，多聽其他學科的課,，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去,，引進來,，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

4,、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。

5,、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,，強化備課創(chuàng)新,，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設計的整體性,。

總之,，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇八

1,、先后組織教師xx多人次參加了校級教學觀摩活動,。

2、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學與交流活動,。

3,、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

4,、推薦劉國才,、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇九

本學期在上級部門的指導下,，在學校教導處的領(lǐng)導下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

理化生科組成員在平時的教育教學工作中,，識體,，顧局，服從學校分工,，勇挑重擔,，在本組成員中，有從事行政管理的校長,，有從事黨紀管理的書記,，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實,、盡責,，在科組里都起了帶頭作用。本學期按學校要求制訂了本組教學模式“四環(huán)式”即（目標設問——合作探究——歸納實踐——拓展升華）并在本學期課堂上應用,。積極參加學校組織的四中聽課評課活動,。

開學初，經(jīng)過全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度,，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人,，并在教學工作中落實到位,，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。

每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究,，同組成員各抒已見,，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓練統(tǒng)一,，及時饋，糾錯及時,。按照計劃進行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié),，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學模式展示課,，涉及的課型有新授課、復習課,、探究課等,。其中楊青花和李桂琴教師還在學校的.“教學模式展示課及說課比賽”中均取得好成績（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）,。使本組成員在新課程中獲益匪淺,。

做到了認真細致地研究教材和綱，認真?zhèn)湔n,，教研組每隔兩周教學常規(guī)檢查一次,，對存在的問題及時的督促教師彌補。要求教師對學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改,，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因,，并采取適當?shù)募m錯方法,。

在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系,，注意了學科知識的一致性,、科學性，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習的講授來提升了學生的綜合能力。

帶領(lǐng)教研組教師申報課題,，積極開展課題研究,，本學期組內(nèi)共申報四個課題。組建社團,，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“sts科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動,。活動形式多樣,，組內(nèi)每位教師都積極參與籌劃,，從分調(diào)動學生對物化生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新及動手能力,。

1,、教學、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習積極鉆研繼續(xù)進步以適應新課程的要求,。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范需進一步完善,。

3,、家在教育教學過程里群策群力的較少,，有必要共同研究的相同教學內(nèi)容欠缺切戳總結(jié)。

本組老師在這一學期里同心同德很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作。在今后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，使學校的物化生教育邁上一個新的臺階,。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇十

本學期即將結(jié)束,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的,、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇十一

一學期的教學工作又近尾聲,，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作狀況總結(jié)如下：

1、組織教師仔細學習了（新課程標準）,，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以根底訓練改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間相互關(guān)愛,、相互幫忙、相互切磋,、溝通的學習型校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓舞中青年教師自覺學習訓練教學理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓練科研和心理安康等方面學問,。

4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)治理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學五仔細的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程打算,，各教師從素養(yǎng)訓練的高度把安排到的課上足、上好,。

2、文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能仔細做好質(zhì)量分析,。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能準時寫好教后反思,。

4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并準時寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進展爭論,，在平常布置了科學的、有價值的`作業(yè),，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1、堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)訓練的主陣地的思想,，樂觀構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四非常鐘的效益,。

2,、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。本學期連續(xù)轉(zhuǎn)變學生單一的承受性學習方式，提倡了討論性學習,、發(fā)覺性學習,、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生學問與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體進展,，為培育將來需要的人才打下根底。

3,、加強課程改革的討論,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與討論課改沙龍活動,。

4,、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓練相適應的評價體系，以鼓勵廣闊教師的課改樂觀性,。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)覺和進展學生的多方面特長和潛能，了解學生進展的需求,，幫忙學生熟悉自我,，建立自信。本學期我們還在一,、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系,，采納了學生自評、小組互評,、教師評、家長評相結(jié)合的方法,，對學生進展了全面客觀的評價。

訓練改革,，教學討論是訓練事業(yè)進展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

教研年終工作總結(jié)幼兒園篇十二

我們音體美研組嚴格遵照學校和教研室的工作要求,，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質(zhì)教育,。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規(guī)范,、有序、扎實,、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量,，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

教研活動是老師們互相聯(lián)系,、互相交流教學信息,、集思廣益的好途徑,。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲,，青年教師才會快速成長起來,，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣,。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手,，做到以下幾點：

一、有計劃有針對性地開展教研活動,，全面地提高音體美教師的業(yè)務素質(zhì)加強理論學習，以理論指導教研,，我們教研組響應學校的號召，特別注重理論學習,。有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性,。

1、我們的具體措施是：

（1）每周教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實踐教學研究情況的交流,。

（2）組內(nèi)每位成員業(yè)務學習完成后做好筆記，并寫一篇學習有感,，加強對所學內(nèi)容的認識。

（3）人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上,，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。

2、不斷完善教研制度,，以制度規(guī)范教研活動

一節(jié)課中如何當好引導者的角色，如何確定教學內(nèi)容,，課堂教學中，語言要精煉,，怎樣正確應用音體美述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學期由組長制定出具體的教研活動計劃,，每周五上午第一節(jié)為教研活動時間,，如果因事沖突了,，要盡量抽時間補起來，在教研活動中,，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關(guān)的研究的主體,，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑,，來研究,，來解決問題,。每學期每人都要上一節(jié)研討課,，課后,，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法,，讓教研落實到實處，收到了很好的效果,。此外，組長不定時的進行檢查教學計劃,，將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中,，這學期老師們的教學水平又有了不同程度的提高與進步,。

二、組織好各類興趣小組的訓練工作,，在各類競賽中爭取更好的成績,。

本學期開展了繪畫、歌詠比賽,、田徑隊、乒乓球隊興趣小組,，舉重等活動。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體,，增強了體質(zhì),。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學，在活動期間,，是肢體充分舒展。同學間及師生間增進了相互的信任和了解,，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn),。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊,、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體加油,！身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解,，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚,，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息,。

老師們都能夠相互支持配合。音樂,、體育、美術(shù)學科也同樣組織了各類興趣小組,，取得了良好效果,。

學校為了提高音體美與外界老師交流，在學校網(wǎng)站建立自己的博客，大家進行了統(tǒng)一的培訓,，建立自己的博客,，并上傳了大量的學習資料供大家交流。取得了較好的效果,。

三、進一步將音體美工作的規(guī)范化

具體的工作做了,，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作,，這也正說明音體美工作的重要性,，所以每一項的工作完后,，我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交,，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化,。

四、工作中存在的問題

1,、新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學生成績的評定,。新課程沒有統(tǒng)一的評分標準，沒有評分方法,，改變了以往單一的,、終結(jié)性,、絕對的評價方式,，向多元,、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變,，對學生采用發(fā)展性的評價,。在評價的過程中，自己感覺到效果不是很好,，尤其是小組互評,，有些同學帶有感情色彩,，不能公正的評價，自評差異也很大,。有的能公正評價自己,，有的較謙虛，對自己要求較高,，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級,，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題,。

2,、課堂教學實際如何適應新課程標準,，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學中存在一定差距,，這也是以后我們教學的一個重點和難點。

3,、課間操、課外活動開展的不夠好,，沒能營造快樂的的校園文化氛圍,，在自主學習中學生的誠信有待提高,。

4,、各種競賽活動需進一步加強，特長生訓練要加強,。

展望未來，任重而道遠,，我們會堅定地沿著教研之路,，繼續(xù)走下去,，力求在實驗中探索，在探索中提高,。努力為我校的音體美教育教學貢獻出自己的智慧和力量。

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教研年終工作總結(jié)幼兒園篇十三

本學期,，數(shù)學教研組的工作本著的理念的奮斗目標,，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初即在學校教導處的領(lǐng)導與組織下,，全組成員認真學習了學校課題的研講要點,，在領(lǐng)會學校主課題課題方案的基礎(chǔ)上，讓每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課,、每一次數(shù)學活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學業(yè)務能力有了很提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修，促使自己的'教科研能力不斷提高,。

思想不到位,，課程的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,，因此本學期我媚勵老師們不斷促進對課程實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學校的網(wǎng)絡資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐,。本學期教研組組織教師參加學校的教研開放周活動,，蔡未芳和王建華老師所執(zhí)教的公開課受到了家的一致好評，周德毅老師的競賽課《概率的預測》獲得縣級二等獎,；此外,，老師們還積極撰寫教研論文,，周德毅,、蔡未芳,、嚴午等老師的教研論文均獲得縣級二等獎,。

課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在平時的教育教學中,，我們注重課前研討和課后思,，加強集體備課的力度和實效，爭取讓老師們在每一次教研活動中都能在互相研討和交流中得到實質(zhì)的提高,。學分年級采用集體備課和個人立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設計礁,。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計,、教學方法,、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,?？傊潭痰?2個字充分概括了我們教學教研的`方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓，才能在課程的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！