總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇一

按照學(xué)院學(xué)工處通知精神,，護(hù)理學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員家訪工作,，經(jīng)召開專門工作會議進(jìn)行研究安排，在確定的被訪學(xué)生中既有家庭經(jīng)濟(jì)困難在校表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，又有品學(xué)兼優(yōu),，在校多次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生或干部，還有家庭情況復(fù)雜,，在校表現(xiàn)欠佳的問題學(xué)生,。經(jīng)過周密的計劃安排，1月25日,，護(hù)理學(xué)院寒假輔導(dǎo)員家訪活動兵分四路全面啟動,，黨總支書記郭建鎮(zhèn)在大家啟程前作了動員講話，要求大家充分認(rèn)識家訪活動的意義,，把學(xué)院黨委的關(guān)懷和溫暖送到每一位受訪學(xué)生家中,，確保活動取得預(yù)期效果,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次家訪工作,，曾幾次調(diào)度和協(xié)調(diào)該項工作的進(jìn)展，無論是在受訪學(xué)生的人選確定上,，還是在走訪路線安排上,，都給予適時的指導(dǎo)和幫助，還為每一位受訪學(xué)生家庭帶去慰問品,，專門召開會議進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和安排,，集中時間分組進(jìn)行。寒假輔導(dǎo)員家訪工作是近幾年連續(xù)開展的一項活動,，是家校合作的有效途徑和形式,，是學(xué)校更好的了解學(xué)生的家庭，家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，成長環(huán)境的有效載體,，走近學(xué)生，走近學(xué)生生活,，面對面與學(xué)生家人進(jìn)行深層次交流,，全面了解學(xué)生的情況，為今后針對性的開展教育與管理工作奠定基礎(chǔ),。

走進(jìn)學(xué)生生活,，走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生的情況是此次家訪活動的核心,，每到一處家訪工作都受到了學(xué)生和家長的熱情接待和歡迎,，全家人都高興的像過年一樣,，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來感到高興和自豪，為我們學(xué)院如此重視學(xué)生工作而敬佩,，如此為學(xué)生負(fù)責(zé)和家庭負(fù)責(zé)而放心,。到訪人員每到一處首先要全面介紹來訪的目的和學(xué)院發(fā)展的概況，并懇請家長對我院學(xué)生教育與管理工作提出意見和建議,。輔導(dǎo)員還就學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況向家長作了祥細(xì)匯報,。家長們普遍表示把孩子送到貴院學(xué)習(xí)期間，在各個方面都取得了很大的成績,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的親勤培養(yǎng)和教育,，實踐證明選擇濱職是非常正確的，今后還要一如既往的配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,。受訪學(xué)生也一致表示要好好總結(jié)過去的工作和學(xué)習(xí),，加倍努力，爭取做出更大的成績,，絕不辜負(fù)老師和家長的期望,。

此次活動家訪活動進(jìn)展順利，收獲很大,，拉近了學(xué)校,、老師、學(xué)生及家長的距離,，溝通了思想,，增進(jìn)了相互之間的了解,，架起了家校溝通的橋梁,。特別是教育形式的變化給學(xué)生思政工作帶來了新的活力，深層次了解學(xué)生的家庭組成及狀況,，教育環(huán)境及成長歷程,，從另一個角度和側(cè)面與學(xué)生對話、交流,，教育思想和內(nèi)容使得學(xué)生更容易接受和執(zhí)行,。師生關(guān)系變得更加融洽，家長朋友們更多的了解學(xué)校的發(fā)展和情況,，將對我院的對外宣傳和形象產(chǎn)生了積極的推動作用,，對擴(kuò)大我院在社會上的影響力，提升學(xué)院知名度都產(chǎn)生了很好的正面效應(yīng),。

寒假家訪工作已結(jié)束,，但家校聯(lián)系與合作并沒有結(jié)束，我們還將更強(qiáng)的責(zé)任心對待每一個學(xué)生,，進(jìn)一步拓寬家校聯(lián)系的途徑和形式,，增加與家長溝通的渠道與時間,，為學(xué)生全面發(fā)展和成人成才奠定基礎(chǔ)。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇二

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了孩子的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出孩子的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說,，對于家長來說,，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說,，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子,，更需時刻牢記這一點，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的,。

對于英語這一科目,，這一點具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪,，家長們得知英語老師來訪,，往往也因此而更加地重視英語。嚴(yán)肅地說,，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課,，但它又確實是非常重要的,。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的機(jī)會少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的,。孩子自我控制能力薄弱,，家長對孩子的影響是很大的。家訪中,，很多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況,。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學(xué)習(xí)方法,。在這個過程中,，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與缺點,，應(yīng)該說,，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的,。

此次家訪，內(nèi)心的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣,。孩子的內(nèi)心世界很豐富,，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異,，這也說明家訪非常有必要,。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時,，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好,。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇三

家訪工作向來是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識,，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步,，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。年前寒假,，在教育局號召，學(xué)校組織,，級部領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我們一行走訪了10余戶家庭。來回很累很辛苦,。但話說回來,，辛苦是值得的，收獲是很大的,，過程是愉快的,。

首先我們每到一處,，看到的都是學(xué)生的滿面笑容，看起來還是挺受歡迎的,。然后是家長的高興,，許多學(xué)生和父母由于代溝的問題，幾乎沒什么溝通,，大家各忙各的,，互不了解。父母有些干著急,，可也沒什么辦法,。甚至有些家庭，去了就有助于調(diào)解,、化解父母子女之間的矛盾,。在送客的時候，一家人臉上流露出的真誠和感激之情,，無疑論證了此次家訪的的意義之成功與偉大,。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)跟不上時代要求,。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要學(xué)生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學(xué)生日益增長的“自我”意識,，凡事搞包辦,，致使雙方的矛盾日益激化。有的家長對孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，助長了子女依賴性、惰性的蔓延,。有的家長在學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，進(jìn)一步加重了學(xué)生的心里負(fù)擔(dān),。有的家長對孩子要求不嚴(yán),，有時學(xué)生有點小病，就不讓孩子寫作業(yè)了,，這也不利于學(xué)生心理健康的成長,。甚至還有的家長把教育子女的責(zé)任和任務(wù)全部推在了學(xué)校和教師的身上，自己站在一旁,，當(dāng)起了監(jiān)督者甚至只是一名看客,。

在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行必要的多方位的思想情感交流，但是,，望子成龍,，望女成鳳的期望卻很高,，強(qiáng)烈地期望自己的孩子成才。諸多的問題,，一方面,，這讓我們看到自己肩上擔(dān)子的沉重；另一方面,，也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了,，家訪的必要性和重要性。

學(xué)生,、家長,、教師之間的三方對話，使我們能夠更為準(zhǔn)確地找到學(xué)生身上存在的問題,，便于我們對每位學(xué)生,，辨證施治，對癥下藥,，增強(qiáng)對策的有效性,。特別是下一步一定要與家長保持密切地常時地聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到防患于未然，做到有的放矢,。

總之,，家訪工作是教師工作中不可或缺的方式。通過家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任,。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多課堂上、檔案上看不到的東西,，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生。這將有助于我們今后更好地把握他們的心理,，開展教育工作。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇四

1,、在寒假中,，我利用多種方式進(jìn)行了家訪,，主要通過電話、座談,、網(wǎng)絡(luò)聊天,、短信問答等形式與家長進(jìn)行了交流。

2,、家訪的準(zhǔn)備,。教師家訪前，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生上學(xué)期的基本情況,。書面整理出學(xué)生的長處和成績,，在班級中的表現(xiàn)，存在的不足,，老師同學(xué)的基本評價,。還要擬定家訪提綱。家訪提綱包括假期學(xué)業(yè)完成情況,、是否參加家務(wù)勞動,、社會實踐活動開展情況、與同學(xué)朋友的交往,、課外閱讀,，了解家庭教育和家庭基本情況，了解,、征求學(xué)生家長對學(xué)校教育的希望和建議,。以及老師對學(xué)生、家長的建議等等,。此外,，教師還要做好班級、學(xué)校的宣傳,，爭取家庭對班級管理,、學(xué)校管理的理解與支持。

1,、幾乎所有學(xué)生對于假期書面作業(yè)非常重視,。一方面作業(yè)完成質(zhì)量好，另一方面完成時間及時,。部分學(xué)生對于日記和讀書筆記有一定難度,。除了復(fù)習(xí)性質(zhì)的作業(yè)，學(xué)生普遍重視新學(xué)期的預(yù)習(xí)作業(yè),。不少學(xué)生能夠?qū)ο聦W(xué)期的全部內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

2、家訪學(xué)生當(dāng)中，有4名學(xué)生假期參加過培訓(xùn)班,。通過比較系統(tǒng)的'培訓(xùn),，較好的解決了鞏固舊知，查缺補(bǔ)漏和接受新知,。

3,、適當(dāng)參與家務(wù)勞動，密切家庭親情關(guān)系,。部分學(xué)生在家中成為父母的家庭助手,，不僅參與家務(wù)勞動，而且?guī)椭议L從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)經(jīng)營活動,。更有部分學(xué)生擔(dān)當(dāng)起照看弟妹的任務(wù),，有的還是弟妹的小老師。通過家務(wù)勞動,，開拓了視野,，增長了能力，增強(qiáng)了家庭和社會責(zé)任感,，同時讓父母和社會感受了這代人獨特的精神世界,。

4、存在的部分問題,。學(xué)生家庭責(zé)任感有待加強(qiáng),，學(xué)生參與家務(wù)勞動主動性不強(qiáng)。表現(xiàn)在完成自己的事務(wù)即可,，家長不叫不知道做家務(wù),。學(xué)習(xí)方面應(yīng)付了事，不能靜下心來深入細(xì)致的學(xué)習(xí),。與家長的交流溝通較少,，對于家長的管理厭煩、逆反,。

1,、大部分家長重視假期對學(xué)生的管理。家長對學(xué)生的管理內(nèi)容,，不僅有學(xué)習(xí)方面,，而且不少家長把孩子的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)放到重要地位。家長的管理能夠做到張弛有度,，賞罰分明,。很多管理充滿人性化，值得老師在教育過程中借鑒,。

2,、把孩子學(xué)習(xí)放到首要位置，并且不惜血本。送孩子上培訓(xùn)班,，進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，對知識查缺補(bǔ)漏,。

3,、有意識讓孩子承擔(dān)家庭責(zé)任。有的家長把照看弟妹的任務(wù)讓學(xué)生承擔(dān),，有的家長忙于工作讓學(xué)生負(fù)責(zé)家庭勞動,，也有的家長把家庭經(jīng)濟(jì)開支交給孩子負(fù)責(zé)，還有的家長讓學(xué)生陪伴和照顧老人,，這些做法有益于學(xué)生身心健康,，愛心養(yǎng)成和承擔(dān)責(zé)任，也有利于尊老愛幼傳統(tǒng)美德的發(fā)揚光大,。

4,、家庭教育中的問題。溺愛與放縱,。仍然有家長把孩子捧在手里含在口中,，孩子的合理與不合理要求一概滿足，對孩子的活動知之甚少,，不聞不問,。對孩子過分的要求。有的是要求過嚴(yán),，不允許學(xué)生有一絲一毫的差錯,，有的是要求過高，孩子拼盡全力也無法達(dá)到,，挫傷了孩子的積極性,。只要求孩子抓好學(xué)習(xí)，不注重全面培養(yǎng)孩子的能力,。有的孩子有參與家庭勞動的愿望,，被家長拒絕。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇五

1,、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道,，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識。

4,、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等,。

二、家訪結(jié)果

1,、情況反映出,，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系,。本次家訪學(xué)生,，是全班學(xué)生。

2,、在家訪中我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠,，家長講得最多的一句話是：老師多費心,，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望,。孩子聽老師的話,。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多

單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟,，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體,。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向,、憂郁,、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子,，由于父母整天忙于生計,，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差,。

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初中寒假家訪工作總結(jié)篇六

1,、對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流,，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載。

2,、家訪,，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚和信任,，也給學(xué)生鼓勵,、加油。

1,、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

2,、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的`作用,。

3,、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。

家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，,，達(dá)到教育目的,。4,、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課,。平時對他們來說,，一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個新階段,。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管,。但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作,。

初中寒假家訪工作總結(jié)篇七

家訪事由：向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的狀況,。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話,，照看弟弟,，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心,，凡是需要的書籍,，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認(rèn)真,，作為語文課代表,，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手,。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細(xì)心和關(guān)注,，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉,，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多用心參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài),。

家訪手記：

對不起，郭老師,，我因有急事而忘記給您買飯,，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意,。

衷心的提醒：老師,，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服,，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水,。

您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：朱芮芮

初中寒假家訪工作總結(jié)篇八

1、找到適合個體的教育方法,。家訪安排伊始,，我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想,，力求做到“家訪入門到戶,，工作入耳入心”,，切實讓每一位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛，讓每一位學(xué)生家長了解,。

劉玉燕,、尉吉民老師與學(xué)生交流假期學(xué)習(xí)劉玉燕老師與學(xué)生交流談心孩子的成長足跡,，每到一處，我們幾位教師都將學(xué)生的假期學(xué)習(xí)給予有效指導(dǎo),，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)中存在的問題與學(xué)生、家長傾心交流,，并就下一步的學(xué)習(xí)思路進(jìn)行梳理,。通過通過交流，我們有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解,，并給予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁,，更大的動力,。

2,、對學(xué)生的了解更加全面,。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會很害羞,，不敢說話,，有的則反之，看到老師家訪,，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

3、進(jìn)一步感受到了社會,、家庭對教育事業(yè)的重視,。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的交流,，深切感受到了教育事業(yè)是一項十分光榮而又艱巨的事業(yè)，家長十分理解并支持老師的工作,，并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視,，也讓我更加感到肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的光榮,，我要在新的基礎(chǔ)上爭取有更大的進(jìn)步，做一名無愧于人民的好教師,。4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識有了明顯增強(qiáng),。進(jìn)入初三以來，學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習(xí)時間,，漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，并且有部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識明顯增強(qiáng),，他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴，相互交流問題,，相互學(xué)習(xí)提高,，并且結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，在完成老師布置的作業(yè)的同時,，每天抽出時間來彌補(bǔ)薄弱學(xué)科,。假期開學(xué)之后,，我們對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測試,，通過測試情況來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)的能力有了進(jìn)一步的提升,。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成老師布置的作業(yè),，作業(yè)很大程度上應(yīng)付,，不認(rèn)真。通過這次與家長的交流,，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。這些突出的問題需要在今后工作中引起注意。

總之,，本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機(jī)會,，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望、問題與不足,，我們將以此為新的起點,，在今后的教學(xué)工作中再接再厲,，繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)再貢獻(xiàn)出自己的力量,。