總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇一

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲,，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，收獲多多。在我們社會(huì)思品組教師的共同努力下,，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐,，我們都取得了一定成績。

學(xué)期初,，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)（20xx版）》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范教師上課、聽課,、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為,，以規(guī)范促提高。并在期中進(jìn)行了對(duì)全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查,，就存在的問題提出了建議,，進(jìn)而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。

從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看,，本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進(jìn),。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。

以備課組為單位,，通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量,。七年級(jí)老師圍繞地圖中的信息、八年級(jí)老師圍繞歷史事件和歷史人物,、九年級(jí)老師圍繞中考疑難問題分別進(jìn)行了交流與探討,。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進(jìn)》,，以此為例,，展開了對(duì)歷史事件的全面評(píng)論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)》,，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》,，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》,，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》，以此為例,，展開了對(duì)歷史事件的綜合分析,。同時(shí)，以備課組為單位,，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究,，提高命題質(zhì)量，完善對(duì)資料的收集,、整理和交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，多位老師通過“走出去”,，打開視野。如單鴛鴦,、沙文清,、沙海林、董希成老師報(bào)名參加了市,、縣的質(zhì)量分析會(huì),、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn),；麻曉雷等老師參加了省平臺(tái)培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討,；。同時(shí)多次派教師參加兄弟學(xué)?！皩W(xué)為中心”的課堂研討,，如崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果,，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力,。

1,、如何更好地調(diào)動(dòng)教師的教研積極性？

2,、對(duì)于教師的成長,，是否可建立穩(wěn)定的制度推進(jìn)？如開課制度,，反思評(píng)比,？

2、學(xué)科組的教師隊(duì)伍基本處于斷層階段,，青黃不接,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)要求與學(xué)校實(shí)際，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),，繼續(xù)堅(jiān)持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng),，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以“和諧發(fā)展教育”為理念,，深入開展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮品社課的德育功能，繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’,，探索課程,，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索,，有益嘗試,，提升教研的質(zhì)量，努力形成學(xué)科特色,，促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,。

（一）認(rèn)識(shí)課程

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)識(shí)到《品德與社會(huì)》課程是活動(dòng)型綜合課程,，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),，更好地建立他們對(duì)品德與社會(huì)良好的態(tài)度與情感,，培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法,，發(fā)展學(xué)生的各種能力,。

通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計(jì)劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色,。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)提出的要求》,；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會(huì)課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評(píng)價(jià)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的質(zhì)量》；觀摩了課堂實(shí)錄：二年級(jí)《9,、小小一粒米》,，并進(jìn)行了交流；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享,；進(jìn)行了學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流,；參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動(dòng)。教師通過不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐,，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,，從而適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn),。

2、注重教學(xué)常規(guī)

每月定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論探討,，交流工作體會(huì)，作好記錄,。

（二）實(shí)施課程

我們?cè)趯?shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面：

1,、注重參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)；

2,、注重充分利用教育陣地,；

3、注重有效課堂,，提高實(shí)效,。

1、參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)

每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng),，把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,，以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去,，使自己的業(yè)務(wù)水平提高,。

通過不斷積累、反思,，逐步達(dá)到提高,、發(fā)展，對(duì)實(shí)施“兩綱”的重要性,、緊迫性,、及時(shí)性有了更深的認(rèn)識(shí)。期末每位老師交一份“三件套”,。

2,、充分利用教育陣地

充分利用午會(huì)、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、安全自護(hù),、行為規(guī)范教育、禁毒教育,、愛國主義教育,。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

3、有效課堂,，提高實(shí)效

（1）按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,，有序進(jìn)行課堂教學(xué)。

進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用,，把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中,。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí)，專課專用,，認(rèn)真分析教材,，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作,。充分利用好媒體資源,，從看、聽,、想,、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識(shí)，懂得道理,。

（2）注重資料的收集,，期末建立電子文檔存檔（品社三件套、學(xué)生評(píng)語等）,。

（三）評(píng)價(jià)課程

每位班主任做好期末學(xué)生考核工作,，評(píng)價(jià)的方法是平時(shí)考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合,，以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合,。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)》上予以公正、客觀的評(píng)定,，評(píng)定分等第（優(yōu)秀,、良好、及格,、須努力）,。

圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位,，在交流互助中突出學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源,、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式,，提升了教研品位。

今后，我們將繼續(xù)努力,，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,，并影響了自己的認(rèn)識(shí)。通過教研組活動(dòng),，設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè),，讓學(xué)生在樂中求知；設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),，讓學(xué)生在行中求知,；設(shè)計(jì)開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知,。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,，在合作中獲得成長。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校思品教研組工作以“情智發(fā)展課堂”實(shí)施為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線,，堅(jiān)持走提升發(fā)展之路,，著力提高教師業(yè)務(wù)能力，積極開展課題研究,，促進(jìn)教學(xué)相長,，在迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗(yàn)收”工作中，找差距,，改不足,，不斷提教研、備課水平,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求教師利用備課之余,，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章,，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

李**老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客,，上傳教案,、教學(xué)案例、教學(xué)敘事,、撰寫大量教科研文章,點(diǎn)擊量突破十五萬,，而且內(nèi)容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，整體提高了教師的科研能力,。

2、注重教師外出學(xué)習(xí)

李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識(shí)培訓(xùn),、楊**等2位教師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì),、李**參加薩爾圖區(qū)55中云平臺(tái)運(yùn)用展示課、李**隨讓胡路區(qū)進(jìn)修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)課,、到教師進(jìn)修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會(huì),、參加課堂模式研討會(huì)等。

1,、注重過程落實(shí),。

配合教導(dǎo)處“走進(jìn)初四進(jìn)課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動(dòng),，思品教研組四位教師進(jìn)行集體備課活動(dòng),，共同探討應(yīng)考復(fù)習(xí)的模式和教學(xué)重難點(diǎn)，使楊宏老師的展示課有所提高,。教研組長負(fù)責(zé)對(duì)授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對(duì)今后教學(xué)工作作出部署,。

2,、常規(guī)教研務(wù)實(shí)

思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動(dòng)、隔周開展集體備課活動(dòng),，對(duì)每次活動(dòng)都精心組織,，努力實(shí)現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人，有研究內(nèi)容,、有地點(diǎn),，“三保證”即時(shí)間保證、人員保證,、實(shí)效保證,。

在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》研究過程中，先后有3位教師上交科研成果,，分別獲得獎(jiǎng)項(xiàng),、市級(jí)小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項(xiàng),、李清波主持國家級(jí)課題《基于云教育平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》向上級(jí)申請(qǐng)立項(xiàng)。

1,、集體備課方面

探索適應(yīng)思品學(xué)科集體備課模式,，克服流于形式等缺點(diǎn)。使集體備課能符合上級(jí)要求,。

2,、課題研究方面

把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合，確立問題即課題,、成果即成長的意識(shí),，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平,。

今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下，做好工作的創(chuàng)新,，要有開拓創(chuàng)新的思想,，以此推進(jìn)學(xué)科特色。與此同時(shí),，緊跟結(jié)業(yè)考試的動(dòng)向,，抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)業(yè)考試說明為基礎(chǔ),，提升教師的學(xué)科素養(yǎng),。為實(shí)現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)校”總體目標(biāo)而不斷努力,！

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇四

八路小學(xué)思品教研組,，是一個(gè)隊(duì)伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級(jí)的較多任課老師,。其中青年教師居多,。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，以課改為先導(dǎo),，互相關(guān)心,、互相促進(jìn)，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，從而為育人為本,、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教研組的老師人很多，有組長帶頭上課,，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品,。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng)，但我們并不滿足，而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索、審時(shí)度勢,、努力創(chuàng)新,，力爭做新時(shí)期的合格思品教師。

新課標(biāo)對(duì)思品的內(nèi)容,、教學(xué)方式,、評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢；只有不斷學(xué)習(xí),，才能常教常新,。作為八路小學(xué)的教師，就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn),，去主動(dòng)參與,、深入學(xué)習(xí)。為此,，教研組多次聽從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著實(shí)為自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉,。老師們收獲著并快樂著,。

八路小學(xué)的學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)潛力大,。這是許多家長對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作的重視,，同時(shí)與思品教研組長期不懈追求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開,。我們一貫倡導(dǎo)：讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓課堂活起來，我快樂,、我學(xué)習(xí),、我成功，始終落實(shí)教學(xué)五字方針,，即：備課要深,、上課要實(shí),、教學(xué)要活、手段要新,、輔導(dǎo)要細(xì),、效果要好，把提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標(biāo),。為此，掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮,。

在實(shí)踐中,，怎樣處理理念與行為的關(guān)系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材,，實(shí)現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化,，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對(duì)矛盾和困惑,，老師們沒有退縮,、沒有消極，而是積極地走上實(shí)踐探索之路,，與教研組老師一起切磋，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討,，與教研員互相溝通,，教研風(fēng)氣濃厚。

教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以導(dǎo)行為目標(biāo),，強(qiáng)化管理，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。在考評(píng)形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性：

1、考評(píng)的及時(shí)性,。體現(xiàn)以人為本的思想,，增強(qiáng)導(dǎo)行的時(shí)效性、實(shí)效性研究,，牢固樹立學(xué)生為本的方針,，發(fā)現(xiàn)問題，通過與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合,，爭取在第一時(shí)間將學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來,。

2、考評(píng)的生活性,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣,，踏著小蘿卜頭的足跡前進(jìn),，學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度，通過平時(shí)生活交流等形式,，互相探討,，取長補(bǔ)短。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，杜絕不良行為的發(fā)生,，體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。

3,、考評(píng)的綜合性,。考評(píng)過程中注重全面,、綜合,，同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn)，注重民主性,，通過自評(píng),、他評(píng)和集體評(píng)定等方式，使評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)客觀,、民主,、公正。

另外,，我們也加強(qiáng)了對(duì)備課組的管理,。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一,，每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有主題,，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí)，避免走過場,。

八路小學(xué)思品教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇,、和諧快樂地工作著,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇五

我們思品教研組，共有9位教師,，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求,，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則,，努力完成各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),，取得了較好的成績。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃,，結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn),，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃,，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù),。

2、確定教研活動(dòng)日,。根據(jù)區(qū)教研室要求,，定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開展一系列活動(dòng),。包括：

（1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論,。通過學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,，更新各位教師的教育理念。

（2）利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課,、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,，再作全校的交流,，使老師們互相取長補(bǔ)短，不斷提高備課水平,。

（3）各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討,，包括聽課于評(píng)課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力,。

本學(xué)年,，區(qū)教育局出臺(tái)了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對(duì)所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),。學(xué)期初,，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動(dòng)日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施,。在備課方面,，重點(diǎn)探討了

（1）貫徹一個(gè)思想,，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念,，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),。

（2）抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材,、備學(xué)情,、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體,、備教學(xué)過程,。

（3）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，一是突破對(duì)"創(chuàng)新支點(diǎn)"的設(shè)計(jì),，二要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,。按照《規(guī)程》中對(duì)備課的要求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚(yáng)。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)外,，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想,，積極倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級(jí)思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評(píng),，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。

在作業(yè)設(shè)計(jì)方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識(shí),，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外,，每學(xué)期設(shè)計(jì)幾次學(xué)生自主探究性作業(yè),。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限,，最后寫出一份調(diào)查報(bào)告,。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會(huì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞,。

本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們先后觀摩了王福會(huì),，郭春艷,，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課,，三位教師的課在師生互動(dòng)、小組合作交流等方面對(duì)我們的影響是很大的,，通過交流,，教研，改進(jìn)不足,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)本學(xué)科等級(jí)考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級(jí)復(fù)習(xí)策略,，和九年級(jí)老師一起搜集中考信息,，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率,。

本學(xué)期通過老師的共同努力,，在區(qū)期末考試中，三個(gè)年級(jí)成績都在上游,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，樹立《規(guī)程》意識(shí),，制度意識(shí)。

2,、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實(shí),，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教研的實(shí)效性,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動(dòng),，不斷提到整體素質(zhì),。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇六

基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個(gè)充滿希望,、充滿機(jī)遇,、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代,。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大思品教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系,。 本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí),、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》,，抓住課堂教學(xué)改革,、綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這幾方面展開研究。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)” 的思品教學(xué)新路,。

遵循這思想，我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”,。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程功能的研究者,、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣,，教出美感,。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，將理論聯(lián)系實(shí)踐,，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn),。

1,、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著,，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)學(xué)和隨機(jī)學(xué),。

2,、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄,、寫點(diǎn)評(píng),、體會(huì)相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式,，而真正落到實(shí)處,。

3、改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”,。加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課,，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”,。備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4,、本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，由兩位老師接受市級(jí)委托成功得對(duì)全市教師上了兩節(jié)思品示范課。

5,、堅(jiān)持每一 月開展一次思品大組教研活動(dòng),，組織好每月一次的年級(jí)組備課活動(dòng)，及時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為,，寫好教學(xué)摘記。

6,、結(jié)合自身的教研課題,，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實(shí)踐寫出一份有質(zhì)量的論文,，力爭在區(qū),、市、省“教海探航”論文評(píng)比中獲得好成績,。

7,、注重平時(shí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng),，將有質(zhì)量的文章向盛市雜志社推薦,。

隨著“十五”課題的立項(xiàng)，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué),，用“博愛”催動(dòng)創(chuàng)新》這一總課題,。本學(xué)期《對(duì)學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計(jì)的研究》這兩個(gè)省級(jí)研究課題將結(jié)題。

1,、開學(xué)初,，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動(dòng)計(jì)劃、課題計(jì)劃,。各課題組每兩周一次組織開展研究活動(dòng),，做好活動(dòng)過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作,。

2,、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一,、二年級(jí)使用的是新教材,，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn),、要求,、便教師更快地適應(yīng)新課程，提高新課程改革的效果,。

3,、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“他山之石,，可以攻玉,。”要求思品教師廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn),，并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合,，同時(shí)思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討,。

4,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的文章,，組織教師討論,。

主要工作：

九月份：

教師參加全市課程改革培訓(xùn)活動(dòng)。

制定并落實(shí)了思品組教學(xué)計(jì)劃,。

組織教研組長及部分教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討,。

第一次檢查思品備課本。

十月份：

1,、對(duì)外展示兩節(jié)教學(xué)研究課,。

2、組織一,、二年級(jí)的教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí),。

3、思品集體備課,。

十一月份：

1,、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng)。

2,、省實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng),。

十二月份：

纂寫博愛隨筆。

思品集體備課,。

一月份：

1,、組織期思品期末考試。

2,、整理上交資料,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇七

針對(duì)開學(xué)初工作計(jì)劃,匯報(bào)如下:

1、本學(xué)期市里比賽多,教學(xué)業(yè)務(wù)類的有:社會(huì)與思品兩個(gè)學(xué)科的命題比賽,、“一師一優(yōu)課”評(píng)比,、微課評(píng)比等。我重點(diǎn)以“一師一優(yōu)課”為抓手,推進(jìn)青年教師成長,。社會(huì)和思品兩個(gè)學(xué)科,各歷時(shí)約6周的上課,、磨課,推出《維護(hù)受教育權(quán)》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個(gè)課例,參評(píng)市里選拔。在這期間,全組年輕老師得以鍛煉,并重點(diǎn)培養(yǎng)了兩位表現(xiàn)突出的青年教師,。其次,命題比賽和微課評(píng)比,我則采用“分散步點(diǎn)”的方式,推出個(gè)別條件相對(duì)具備的青年教師參加,。其中社會(huì)學(xué)科命題比賽取得市一等獎(jiǎng)的佳績,兩節(jié)微課均獲市二等獎(jiǎng)。

2,、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),。我的定位為全體五年以內(nèi)的教師全部參與,每個(gè)學(xué)段以一位老教師帶領(lǐng),對(duì)青年教師命題進(jìn)行選拔、培訓(xùn),并進(jìn)行評(píng)比,擇優(yōu)進(jìn)行表彰,促進(jìn)青年教師命題成長,。

在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期七年級(jí)段依然堅(jiān)持全面啟用“任務(wù)單式學(xué)習(xí)”,在備課組長的牽頭和帶領(lǐng)下,有序展開,并在學(xué)校的匯報(bào)展示活動(dòng)中獲得好評(píng),。

本學(xué)期的校本教研在原先課程基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)開,以期把課程做扎實(shí)、做深入,。從學(xué)生調(diào)研反饋及聽課情況來看,實(shí)效性較好,。

1、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式solo全面推介到每個(gè)段,。

2,、在九年級(jí)的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評(píng)價(jià),。

3、在復(fù)習(xí)最后階段,編制有效的時(shí)事政治學(xué)習(xí)資料,及考前輔導(dǎo)等,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇八

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作,，收獲多多,。在我們社會(huì)思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革,，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐,，我們都取得了一定成績。

1,、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，深化“有效備課”，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題（任務(wù)）設(shè)計(jì)為重點(diǎn),，突出核心知識(shí)梳理,、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂效率的提高,；開展新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究,，努力實(shí)踐“學(xué)本課堂”,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量

以備課組為單位,，通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量,。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進(jìn)行研討,，吸取集體的智慧,。

以備課組為單位,，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究，提高命題質(zhì)量,，完善對(duì)資料的收集,、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積極組織教師參加各類培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念

通過“12學(xué)時(shí)培訓(xùn)”,、市歷史與社會(huì)“疑難問題”解決等上級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識(shí),，提高教育教學(xué)研究能力；

2,、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評(píng)比”“命題評(píng)比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動(dòng)為依托,，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng),，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，命題競賽，賽課活動(dòng),，盡量發(fā)揮集體智慧,，力爭出精品。

3,、通過與其他學(xué)校的聯(lián)合教研,，展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)進(jìn)步,。

4,、重視閱讀，通過閱讀,、交流開拓知識(shí)面,，提高專業(yè)人文素養(yǎng)。

本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動(dòng)：

七年級(jí)：為了提高七年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)的興趣和增強(qiáng)對(duì)中國地圖的認(rèn)識(shí),，感受祖國的遼闊和熱愛祖國的大好河山,，開展了中國地圖繪畫評(píng)比活動(dòng)。

為了提高學(xué)生對(duì)《歷史與社會(huì)》的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試,，開展了歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)競賽評(píng)比活動(dòng),。

八年級(jí)：舉行評(píng)價(jià)歷史人物演講比賽，核心知識(shí)梳理比賽,。為了順利開展學(xué)生活動(dòng),，召開課代表會(huì)議,，充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。

九年級(jí)：為了促進(jìn)學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)整理知識(shí),，舉辦了核心知識(shí)整理比賽,。

這些學(xué)生特色活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生興趣,，鍛煉了學(xué)生能力,，深受學(xué)生歡迎。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點(diǎn)如下:

1,、針對(duì)本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),。

2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí),。

3,、九年級(jí)工作重點(diǎn):研究中考改革方向

針對(duì)以上計(jì)劃,自查如下:

一、青年教師培養(yǎng)

1,、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》,。

2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析,、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思,。根據(jù)命題質(zhì)量,評(píng)出命題優(yōu)勝獎(jiǎng):樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎(jiǎng):張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧,。

3,、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加禾、陳語涵,、吳瑤瑤,。

二、關(guān)于課改和校本課程

1,、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案,。

2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行,。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功,。

三,、關(guān)于九年級(jí)中考應(yīng)對(duì)

1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討,。

2,、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式solo全面推介到每個(gè)段。

3,、在九年級(jí)的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入solo評(píng)價(jià),。

四、工作計(jì)劃落實(shí)不到位的地方:

1,、青年教師總體比較努力,特別是有部分教師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍下,非常勤奮和上進(jìn),。但或許是學(xué)校總體工作量大,導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成,如聽師傅的課,及請(qǐng)師傅來聽自己的課,。下學(xué)期要如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?

2,、青年教師在教科研參與方面,意識(shí)和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?

4、開學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來沒能很好實(shí)施,。是老師缺乏改革的.動(dòng)力?還是操作的能力?還是持之以恒的毅力?

以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手,，二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口，認(rèn)真實(shí)施新教材,，中學(xué)各上了區(qū)公開課,，為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的作用,。

生活是學(xué)生了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn),，也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源,。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際,，社會(huì)現(xiàn)象出發(fā),，由近及遠(yuǎn),，由淺入深，由表及里,，有感性到理性,，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會(huì)生活,。這樣從生活中來到生活中去,，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求,。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì),，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。

總之，本學(xué)期,，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式,，從活動(dòng)中感悟體驗(yàn)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。教研組全體人員群策群力,，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎,。備了一稿又一稿,，試了一次有一次，課件做到深夜,。在他們的努力下,，三節(jié)課都上得較成功，受到區(qū)同行的贊揚(yáng),。同時(shí)還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流,。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作，總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn),。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

我們認(rèn)為提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性的突破口是提高思品課堂實(shí)效性,。而提高思品課堂的實(shí)效性,，關(guān)鍵在于思品老師。現(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的,。為此,，學(xué)校確定了教研組工作研究的重點(diǎn)，即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化德育學(xué)科滲透,，切實(shí)提高思品課堂教學(xué)的實(shí)效性,。”學(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級(jí)組”構(gòu)成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，形成了“說課上課（聽課）評(píng)課”教學(xué)研究活動(dòng)模式,。

1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處的工作計(jì)劃,，參照區(qū)教研室的有關(guān)精神，結(jié)合思品教材的特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃,，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的準(zhǔn)則。

2,、期初,，依托語文教研組的力量。明確了各年級(jí)聽隨堂課的老師的名單,。統(tǒng)籌布置了各年級(jí)組的研討課,。

3、每月一次定期召開中心教研組研討活動(dòng),。（1）組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，然后布置思考題展開討論。不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí),，更新各位教師的教育理念。（2）利用活動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行思品備課,、上課的指導(dǎo),。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流,，使老師們互相取長補(bǔ)短,，不斷提高備課水平。（3）各年級(jí)組根據(jù)期初布置的研討課活動(dòng),，組織老師交流研討課的說課,、評(píng)課，且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。組長及時(shí)作好記錄,。（4）教導(dǎo)處對(duì)思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對(duì)存在的不足，諸如設(shè)置目標(biāo)不夠明確,。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠具體等提出了許多修改意見,，組長及時(shí)同各位老師作了反饋。在第二次的檢查中，老師們都作了修改,，基本符合了思品備課的要求,。

1、思品學(xué)科是實(shí)施德育工作的主渠道,。利用兩周一次的例會(huì),。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動(dòng)與思品課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合與滲透。切實(shí)提高學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性,、針對(duì)性和主動(dòng)性,。

年級(jí)組實(shí)施“集體備課上課（聽課）說課、評(píng)課”教學(xué)的研究模式“（1）年級(jí)組做好教師研討課的日程安排,。（2）組織年級(jí)組老師對(duì)研討課進(jìn)行集體備課,，集思廣益，設(shè)計(jì)出最佳教案,，再進(jìn)行上課,，然后圍繞研究課題進(jìn)行評(píng)課，使聽課,、評(píng)課者都能從中受益,。

2、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng),，丁文華老師向全校全區(qū)教師上思品公開課,，進(jìn)行有目的研討，取得較好的評(píng)價(jià),。

3,、全組教師在德育處的指導(dǎo)下，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)最優(yōu)教案,，思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善。

4,、繼續(xù)推進(jìn)思品課師徒帶教制,，挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年教師，與本組思品優(yōu)秀教師建立師徒帶教關(guān)系,，切實(shí)有效提高教師的思品教學(xué)水平,。

1、思品課教學(xué)依照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)模式”,，根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié),，形成了思品課教學(xué)的基本模式：“激發(fā)主體、主動(dòng)參與→引發(fā)主體、主動(dòng)探究→啟發(fā)主體,、主動(dòng)完善→開發(fā)主體,、主動(dòng)發(fā)展，即思品課的激情,、明理,、辨析、導(dǎo)行,、拓展,。

2、讓學(xué)生做主人,，加強(qiáng)主體意識(shí),，發(fā)揮主體性，展示主體人格（1）善于開展故事游戲等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,。思品教材中，有些抽象的道德概念,，學(xué)生難以理解,，教師根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)采用講故事，做游戲等教學(xué)手段使他們接受教育,。

（2）開展辨析,，討論活動(dòng)，深化學(xué)生道德認(rèn)知,。教師善于結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)一些行為辨析題，引導(dǎo)學(xué)生參與,、評(píng)價(jià)活動(dòng),，從而明辨是非，深化道德認(rèn)知,。（3）重視開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，以達(dá)到行知統(tǒng)一，課后的實(shí)踐操作題,，如“評(píng)一評(píng)”,、“做一做”、“比一比”等練習(xí),，教師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，同時(shí)注重思品課教學(xué)的拓展延伸，與班會(huì)課,、課外實(shí)踐等活動(dòng)相結(jié)合,，以求達(dá)到行知統(tǒng)一,。

3．組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解二期課改和學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng),，積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動(dòng),，每個(gè)年級(jí)組織上好研討課便是最好的嘗試，

4．在思品課考查,、評(píng)價(jià)的內(nèi)容,、體系方法形勢上進(jìn)行大膽的改革，結(jié)合18,、19周區(qū)教研室對(duì)思品教學(xué)的抽查活動(dòng),，組織并落實(shí)各年級(jí)的思品考查，

5．根據(jù)思品教學(xué)特點(diǎn)制定相應(yīng)措施,，教師教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，平時(shí)注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息，并有機(jī)地把科研意識(shí)滲透到課堂教學(xué)中,。同時(shí),，教師們著手準(zhǔn)備第一手材料，為下學(xué)期教學(xué)案例分析作好準(zhǔn)備,。

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我們品社教研組以“基準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)”為指導(dǎo)，在“研究未來課堂,，構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評(píng)價(jià)策略實(shí)踐研究”,。我們品社老師重視教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教研作用，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,，增強(qiáng)品社教學(xué)的實(shí)效,。同時(shí)，加強(qiáng)教研組教師間的交流,、合作意識(shí),，充分發(fā)揮了教師教學(xué)的個(gè)性，努力提升每一位老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀,。通過教材分析，我們理清思路,，樹立整體教材觀,，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，滲透新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，為有效地提高課堂教學(xué)效率，起到了啟發(fā),、引導(dǎo)作用,。

在本次校教學(xué)研究月中，各備課組進(jìn)行了集體備課,、研課,。黃建偉老師的“我愛綠領(lǐng)巾”，更是結(jié)合一年級(jí)的入團(tuán),，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情,。文明禮儀大比拼，又使每個(gè)孩子都樹立起了集體的榮譽(yù)感,、責(zé)任感和使命感,。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時(shí)政課的教學(xué)比賽，結(jié)合學(xué)校的足球特色,，出色地上了《足球夢中國夢》,，讓孩子們從小胸懷建設(shè)祖國的理想。這節(jié)課還在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示,，收到了聽課老師的一致好評(píng),。這樣巧妙地利用課堂進(jìn)行德育的教育，使我們的德育課堂充滿了生機(jī)與活力,，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊惺斋@了更多的知識(shí),。老師們還能積極參與評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中,，暢所欲言,，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高課堂教學(xué)效率,。

每位教師認(rèn)真解讀“一年級(jí)品社教學(xué)基本要求”,，明確一年級(jí)本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”，于是,，老師們?cè)谡n堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變,，以“游戲活動(dòng)”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過渡為主旨，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活,。

老師在研討中,，感受到教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開的路徑，找到在這一路徑上的典型事件,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新生活的了解和認(rèn)識(shí),，并逐步產(chǎn)生出親近感,，與新的生活環(huán)境中的人進(jìn)行交往、交流,，并在這種相互作用中成長,。

同時(shí)，我們還認(rèn)真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求,，找到它們之間的聯(lián)系,，重視一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實(shí)實(shí)地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù),，并完成好計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè),、考查、研修等常規(guī)教學(xué)工作,。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動(dòng),，做到定時(shí)、定點(diǎn),、定主題,、定中心發(fā)言人，努力豐富教研活動(dòng)的形式,。同時(shí),，繼續(xù)在活動(dòng)中進(jìn)行集體備課、聽課,、評(píng)課,，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短,，有效提升老師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期，老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評(píng)價(jià)策略實(shí)踐

研究”深入研究,，經(jīng)過老師們的多次學(xué)習(xí),、修改，通過了《五角場小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的品社教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》,，以多元化的評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展,。

同時(shí)，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。通過觀摩優(yōu)秀課例,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，探索如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),。在探討研究中,，老師們切實(shí)提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,、反思,、研究的能力,。

總之，我們品社教研組的所有老師將會(huì)繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí),、深入研究的教研態(tài)度,，孜孜不倦，努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與未來,。不斷在實(shí)踐中探索,，在探索中成長，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵,！

思品教學(xué)工作總結(jié) 品德教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

“時(shí)光在流逝,，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴,，彩虹來架橋,。只要你愛學(xué)愛問愛動(dòng)腦，天地間奇妙的問題你全明了,?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時(shí)，一個(gè)學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了,。為了使今后的工作少走彎路,，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進(jìn)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

我校是一所村級(jí)完全小學(xué),，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便,，掌握信息速度快,。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn),，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步,，來我校參觀,、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多,，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。我校正有一批教學(xué)過硬,，思想端正，工作扎實(shí),，方法靈活,，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍?br>我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪,、前灣,、槐樹、肖溝,、鐘家河,、雷家等。在家中受到父母的寵愛,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正,，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心,。我校現(xiàn)有思品教師10名,，教學(xué)班11個(gè),，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空,。

1,、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范 學(xué)生,。

4、聯(lián)系周圍， 提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

6,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2,、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一,。

4,、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5,、開展一些活動(dòng),，小檢測，對(duì)他們進(jìn)行督促,。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì)中,，生活中體會(huì),。

在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點(diǎn)不足之處：

對(duì)待工作不夠認(rèn)真,、仔細(xì),，要求不是太高；

對(duì)教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位,；

對(duì)學(xué)生的教育力度不夠,。

在今后的教研工作中，要求真務(wù)實(shí),，提高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)力度,。以自己為尺子,，規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

思品教研組

20xx年7月5日