做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃及內(nèi)容篇1

一,、情況分析

我們大班年級組，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作,，認(rèn)真開展好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，把主題課程工作做好做足,。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，立足本園特點(diǎn),，充分挖掘園所資源,，豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處,，教師的理論素養(yǎng)有待提高?；顒?dòng)組織形式,、內(nèi)容單一,評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體,，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處,。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，在教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育小故事，教學(xué)反思,，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。努力將自己不斷豐富,、完善起來,。

4、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

（二）抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

1,、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。

2、教研組的每次活動(dòng),，都得引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平。

3,、共同探討教師們?nèi)绾螐母鱾€(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）做到保教結(jié)合,、提高保育水平,。

1、保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合,、相互支持,、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步,。

2,、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級教育工作,做到保教在觀念,、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平,。

（四）繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1,、針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題,，運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論,、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

2,、園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。

3,、本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本園幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的.實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

（五）增強(qiáng)以研促教,、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教育教學(xué)水平,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃及內(nèi)容篇2

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平

現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視,，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵,。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn),。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,，可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識(shí),，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去。

二,、注重教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí),、探索和研究

1.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材,，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以年級為單位,，對教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析,，以便更好的把握教材,。

2.重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓,，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

三,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量

全面落實(shí)二期課改精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

措施:

1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,，注重活動(dòng)的效益。

2.抓好常規(guī)教學(xué)工作,，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,。從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

3.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):

(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級亮點(diǎn),。

(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式,。

(3)以互動(dòng)為主線,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說話,。

(4)注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案

1.開展多種形式的家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識(shí),。

2.設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時(shí)與家長溝通,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。

3.加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長認(rèn)同,、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施。

五,、注重隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平

通過理論學(xué)習(xí),、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂趣,，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量、高水平,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃及內(nèi)容篇3

一,、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè),，努力提高教研整體水平,。

本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則,，制定完整的教研計(jì)劃,，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,，解決他們的后顧之憂,。

２、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

３,、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

我園在實(shí)施《綱要》的過程中,，曾出現(xiàn)過許多的問題,，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善,。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么,，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力,。

我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：

設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力,。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿,。

說課與開展教育教育活動(dòng)的能力,。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng),。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃及內(nèi)容篇4

一,、具體思想

本學(xué)期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),，貫徹其精神,，開展教研工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，深入幼小銜接課題研究,，解決過渡中的實(shí)際問題，循序漸進(jìn),，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度,，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

二,、情況分析

上學(xué)期我班進(jìn)行語言方面的教研活動(dòng),，每個(gè)幼兒的語言表達(dá)能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高,?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在,，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣,，不愛動(dòng)腦思考,，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理,、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)生活。

三、具體的要求和措施

1,、在生活上克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自立能力,。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo),，有意識(shí)增強(qiáng)，幫助幼兒樹立自己事情自己做,，自己的東西自己管,、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

注重幼兒的體育鍛煉,，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí),，讓孩子通過跳田字格的跳房,，體驗(yàn)左右、上下方位,。在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固,，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

3,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識(shí)減少游戲成分,，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué),，在學(xué)習(xí)方法上，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,，逐步形成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī),，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、進(jìn)行讀,、寫、算能力的培養(yǎng),。

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能,，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心,。首先在環(huán)境設(shè)置上,，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到認(rèn)讀漢字,，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字,、數(shù)字和拼音字母,，進(jìn)行初期觸摸、寫畫,、認(rèn)讀的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒理解、講述,、書寫等多種能力的發(fā)展,。

其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)則,，如按順序閱讀,、能一頁一頁的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,，通過各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察,、分析、比較和分類能力,，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢,；通過自我服務(wù)和值日生工作,、勞動(dòng)等活動(dòng)對手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練，為以后寫的技能打基礎(chǔ),。最后在算的方面,，如日常生活,、教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng),，著眼發(fā)展孩子的比較,、分析、綜合的思維能力,。

5,、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

通過日常生活活動(dòng),、集體教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)能力,。

6,、家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,，有計(jì)劃出刊幼小銜接專題內(nèi)容，讓每位家長詳細(xì)了解本班的教育目標(biāo),、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長在家中怎樣配合的具體要求,。然后通過講座，提高家長育兒觀念,、教養(yǎng)方式,，使家長與

教師的認(rèn)識(shí)、方向,、目標(biāo)一致，共同施教,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃及內(nèi)容篇5

一,、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo),，積極開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究,，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng),。

二、現(xiàn)狀分析

1,、我們備課組共有組員xx名,，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué),、好問,、能吃苦，工作有干勁,，樂于奉獻(xiàn),，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn),，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,。同時(shí)，教師們對于教材有一定的專研能力,，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,，對于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法，獨(dú)特的想法,，而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng),，發(fā)揮優(yōu)勢。

2,、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高,，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡單挑戰(zhàn)性不夠,、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等,。教師對幼兒的觀察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修 煉,。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高,，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案,，經(jīng)過備課組集體研討形成共識(shí)后,，要求教師在提供的教案上對活動(dòng)的目標(biāo)、過程,、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考,、修改，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，但是在集體備課中，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分,，所以影響了研討的效率,，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對待,，做好準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,。

3、本學(xué)期,，我們組共有x個(gè)班級,，每班人數(shù)都是xx人，由于就今年剛從中班升到大班,，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多,。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng),，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對性的制定,、實(shí)施活動(dòng)方案,。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐,，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,，也能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，安靜專心的進(jìn)行活動(dòng),。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效,，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案,。

四、主要工作與措施

（一）完善集體備課制度,，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作,，努力營造濃厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評,，即通過平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿、教學(xué)反思,、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上,，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn),。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力,，采取了主講人輪流坐莊的方式,，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑,、研究幼兒、研究教材,、查閱資料,、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師,，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解,，提前思考。

（三）完善集體備課環(huán)節(jié),，追求備課質(zhì)量,。

在集體備課的操作上，實(shí)行“自備――主備人說課,、討論,、形成教案（電子稿）―個(gè)人二次備課―教學(xué)實(shí)施―集體教學(xué)反思―教案修訂與完善―教案電子稿存檔”的流程。

（四）開展不同形式的集體備課活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動(dòng),。

（五）開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,，增強(qiáng)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng)造的愿望,，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美,。