人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

骨干教師培訓班結(jié)業(yè)儀式發(fā)言稿篇一

大家下午好!很高興能和在座的姐妹們共赴歷史名城“江城”武漢,，齊聚美麗的桂子山,，參加合肥市骨干教師（學科帶頭人）培訓，也很榮幸能借助合肥市教育局與華中師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院共同搭建的平臺進行充電學習,，與姐妹們共享專為我們訂制的暑期大餐,，讓我們在炎炎酷暑中慢慢品味，使我們能在今后的幼教崗位上得心應(yīng)手地工作而積蓄力量,。

首先,，我代表在座各位表達一下我們的感謝之情。感謝華中師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院為我們精心安排的課程：內(nèi)容上,，有宏觀的《中國學前教育改革與教師政策》,，也有微觀的教學、游戲活動的設(shè)計與指導,；形式上,，既有專家教授們的專題講座，也有幼兒園的現(xiàn)場觀摩和親身參與體驗的世界咖啡；師資上,，不僅有博士生導師,、教授、博士,，還有來自于一線幼兒園優(yōu)秀的園長,。精心的、緊湊的課程安排讓我們幾天來收獲滿滿,。同時,，生活上的安排也很舒適，良好的吃,、住,、行條件讓我們的學習無后顧之憂。

感謝親愛的班主任肖少榮老師,、副班主任王兵老師,，你們在方方面面為我們細致周到的考慮，大到班級管理,，小到空調(diào)的開關(guān)調(diào)整,，你們?nèi)痰年P(guān)照讓我們感受到如武漢的天氣一樣熱情，每位學員都能安心,、靜心地學習,。謝謝肖老師、王老師,！

時光飛逝,，幾天培訓短暫而充實，授課老師們嚴謹敬業(yè)的精神與專業(yè)淵博的學識,，令我們敬佩,，讓我們受益匪淺！教授們不同類型的講座及活動開闊了我們的視野,，讓我們學習到了教育教學方面的新理念,、新思想、新技術(shù),。同時,，我們的經(jīng)驗也得到了進一步的梳理提升。在座的學員都是合肥市各園的骨干教師,，自身都積累了很多的教育教學經(jīng)驗,，但由于日常工作的繁雜，難以靜下心來,，致使很多經(jīng)驗是零散的,。在幾天的培訓中，專家們?nèi)鐚Ш絾T一般，引領(lǐng)著我們將零散的經(jīng)驗串聯(lián)起來,，在串聯(lián)的過程中激發(fā)我們不斷反思自身的不足和缺失的部分，使我們不僅解決了一些困惑,，也儲存了許多新的認知,，學習到了新的方法、新的技術(shù),。

在專家的引領(lǐng)下,，我們的教育理念、教育思路更加明晰,。大容量的學習內(nèi)容還需要我們用心領(lǐng)悟,，深入思考，不斷內(nèi)化,，使之可以在未來的工作中學以致用,。

張雪門先生說：“天下的事業(yè)，再沒有比幼稚教育再偉大再重要的了,?！痹肝覀兠课煌试谶@項偉大重要的事業(yè)中快樂前行！

骨干教師培訓班結(jié)業(yè)儀式發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的一起跟崗學習的伙伴們：

大家好,！

我是來自沙頭角中學的楊麗蕓，非常榮幸能再次作為學員代表發(fā)言,，和大家一起分享這次跟崗學習的收獲,。時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎很漫長的三周跟崗學習,，眨眼間已接近尾聲,。今天我們又歡聚一堂，我可以明顯感覺到大家臉上流露出的欣慰,、自得和喜悅之情,，看來大家都滿載而歸了。有理由相信,，懷著滿腔的工作熱情,，回校后我們將迅速融入到教研教改的洪流之中。接下來,，我想用“感謝,、感動、感悟”這六個字表達全體學員對本次學習生活的深刻感受,。

首先我要說的兩個字是“感謝”,。

感謝羅湖區(qū)教育局培訓中心的付主任和翠園中學的校長，為我們提供了跟崗學習的最佳平臺，讓我們感受到名校的文化熏陶,，領(lǐng)略到名師的教學風采,；讓我們學習了新的教育教學理念，開拓了教育視野,，提高了教學水平,。感謝翠園中學的領(lǐng)導對我們無微不至的關(guān)心與照顧，讓我們在學習的時候沒有出行的煩惱,，沒有生活的顧慮,，沒有任何做客的不適應(yīng)。感謝翠園中學英語科組的老師們對我們的熱心幫助,，特別是王文燕老師的熱情接待……謝謝你們,，沒有所有這些關(guān)懷和支持，就沒有這次培訓學習的圓滿結(jié)束,！

其次我要說的兩個字是“感動”,。

我們?yōu)閷＜液兔麕煛T曉林老師的那份獨特魅力而感動，為馮曉林老師高尚的人格品質(zhì),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、對我們在專業(yè)上的傾心指導和在生活中的細心關(guān)懷而感動。作為工作室主持人,，馮老師是翠園中學的教學骨干,，在深圳市的英語界也有著不小的名氣，同時還肩負著高三教學任務(wù)……在繁重的工作壓力之下,，馮老師仍然帶領(lǐng)著我們有條不紊地開展著各項活動,。馮老師的輕松淡定和游刃有余，常常讓我們這些學員深切感受到他高效率的工作作風和高質(zhì)量的工作效果,，深切感受到我們這些所謂的“骨干”與真正名師之間的差距,。從每天的計劃制定到實施再到檢查落實，馮老師事事親力親為,。無論是集體備課,、聽課、評課,，還是教學反思,、撰寫博文，甚至學員的日常生活,，馮老師都給予了極大的關(guān)注和幫助,。每天深夜馮老師還要到各位學員的博客上走一走，檢查督促學員的工作和學習,。他的敬業(yè)精神和奉獻精神時時在感動著我們,，也使我們不敢有絲毫懈怠,。

馮老師不僅學識淵博，專業(yè)素養(yǎng)高,，為人也極其熱情,。在短短20天的相處中，我們從他身上學到了很多,，如他對高考的深度研究,，對不同題型的命題技巧，還有他對工作的認真踏實,，做人的低調(diào)實在、言談的幽默風趣……專家和名師的這份獨特魅力,，讓我們欽佩,，也讓我們受益無窮。在馮老師的感召下,，工作室成員之間也互相學習,，互相借鑒，共同進步,。

我們也為翠園中學英語科組的老師們個性鮮明的教學風格,、對教學的鉆研精神和對學生的無私奉獻而感動，為翠園中學的學生旺盛的求知欲和刻苦的學習態(tài)度而感動,。特別令我們感動的是王文燕老師,，她不僅身兼班主任和兩個班的教學工作，還要參加工作室的所有活動,，完成工作室繁多而瑣碎的任務(wù),，但是她從沒有絲毫抱怨，每天總是開開心心地忙活著,，同時還以東道主的身份為我們提供那么多細致的服務(wù),。

我們還觀摩了鄒膨鮮老師的習題課，觀摩了周清老師的寫作課,，觀摩了彭燦老師的研討課,，觀摩了ap班的詞匯課和寫作課。我們還聽聞老師們利用課余時間給學生答疑,，手拿臺燈站在教室外面兩個多小時,，只為了不影響教室里安安靜靜思考的學生……發(fā)生在翠園中學里的一切，無不讓我們感動著,。我們每天都能感受到思想火花的碰撞和綻放,，感受到學習機會的難得和可貴，感受到自我在碰撞中的不斷成長,！

最后我要說的最重要的兩個字是“感悟”,。

在短短的三個星期里,，我們依次進行了校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外,、市內(nèi)外,，還有明天就要開始的省內(nèi)外等不同層面的交流活動。我們先后在翠園中學,、深大附中,、光明高級中學、奧斯翰學校,、深圳市外語學校以及河源中學等不同類型的學校聽課,、評課18節(jié)；馮老師就高考完型填空,、語法填空及基礎(chǔ)寫作等專題親自做了5次講座,；邀請深圳大學的雙博士后高天明教授就如何寫教科研論文給我們進行現(xiàn)場指導；聘請新東方培訓機構(gòu)的老師就高考閱讀理解進行了專題講座,；學員之間也安排了限時備課,、集體備課、說課,、上課,、評課、高考題型的命題等活動,，還有撰寫博文,，更新日志，記錄教學感悟等等,；參觀了深圳習習網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,，與公司領(lǐng)導就如何使有效教學與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的話題展開了熱烈而深入的討論；還在廣二師的李華教授親自指導下做了相關(guān)課題的開題報告,；跟崗期間,，細心的馮老師還帶我們參觀了南山的荔枝園、河源的萬綠湖和蘇家圍,，把我們的跟崗學習由校園課堂延伸到社會生活,。

我們充分感悟到，豐富多彩的交流學習極大地促進教師快速成長,，體驗式的學習方式能讓教師更有效地成長,，與來自不同地區(qū)和學校的專家、名師進行思想智慧的碰撞交流,，讓我們這些跟崗學員更幸福地成長,。這種快速、有效和幸福的.成長將為個人教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個扎實的基礎(chǔ),，完全可以預期,，我們從這里出發(fā),，將會走向個人教育事業(yè)的春天！

20天來的朝夕相處,，讓我們這些學員建立了深厚的感情,。珊冬的成熟、黃焱的樸實,、文燕的熱情,、曉燕的思想高度、小玲的含蓄內(nèi)秀,、“柱子”的機智幽默,、“qq”的深藏不露、“熊掌”的憨態(tài)可掬,，你們都將永遠留在大家的美好記憶中,。你們的優(yōu)秀讓大家充分感悟到，每一個人身上都有著不可估量的潛能,，每一個人的內(nèi)心都有著無限精彩的世界！我相信,，我們合作學習之路才剛剛起航,！

跟崗學習雖已結(jié)束，但我們學習過,，思考過,，實踐過，總結(jié)過,，既有探索者的辛勤付出,，也有實踐者的欣喜收獲。我們懷著責任與使命而來,，帶著感謝,、感動與感悟而歸，在今后的工作中,，我們會把所學到的理念,、知識、技能應(yīng)用到教學實踐中去,，不斷改進教育教學方法,，不斷提高教育教學水平。我們承諾,，一定不辜負省教育廳,、廣州第二師范學院、羅湖區(qū)教育局以及翠園中學各級領(lǐng)導,、專家,、老師的期望,，力爭為本地區(qū)的教育事業(yè)做出我們自己的貢獻。

期待我們下一次的重逢,！謝謝大家,！

骨干教師培訓班結(jié)業(yè)儀式發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位老師：

大家下午好,，今天我有幸能作為學員代表向各位領(lǐng)導,、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸,，真心感謝教育局領(lǐng)導給我們提供這樣一次學習交流的機會,。

這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視,。二是培訓質(zhì)量高,、內(nèi)容豐富。在六天培訓中,，市教育局聘請了心理教育學專家,，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲,；精彩的演講,，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解,。培訓課程涉及心理健康,、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個方面,，開拓了視野,，提高了素質(zhì)。三是管理嚴格,、培訓效果好,。

六天的培訓結(jié)束后，我感嘆每一位專家學者淵博的知識,、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌,，為我下一步的學習和生活指明了方向,。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,作為知識引領(lǐng)者的教師,面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀,不讀書,就有被淘汰的危險,。因此,，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣,，持之以恒,，從書中汲取營養(yǎng),，才能真正達到提升自我適應(yīng)要求的目的。

隨著新課程改革的快速推進,不論是教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的實施更需要一線教師的參與,教育專家提出的素質(zhì)教育理念,需要我們來研究和實施,因此,，要做一名優(yōu)秀教師,就一定要學會做課題,教師參與課題,是使自己快速成長的一條捷徑,。

有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡,；思想之所以寶貴,，是因為它可以讓生命永恒?！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想,，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者,。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節(jié)與增添,，因為他懂得“教材為我所用”,；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋,，而在于對學生不同回答的精彩點評,；有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗,，而是關(guān)懷學生生命成長，尊重學生個性發(fā)展,。有思想的教師,，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊,，要學習的東西還很多,。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家,，但至少我們應(yīng)該成為獨立的思考者,。一個人真正的生命，是一個人的思想,，人因思想而偉大,。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗,！

雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫,，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信,，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的,，都會因為這次培訓而改變,，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)進取,，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻,！

謝謝大家！