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班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇一

高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年,。這一年當(dāng)中,，有的同學(xué)會(huì)迅速地成長(zhǎng)，突然間覺(jué)醒,，悟出了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,，于是他們會(huì)樹(shù)立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍(lán)圖并為之不懈的奮斗,。但有的學(xué)生仍然像往常一樣悠然自得,，放縱自己的行為習(xí)慣,，沒(méi)有一點(diǎn)的緊張感。正是因?yàn)槲颐舾械仡A(yù)見(jiàn)到這種變化的存在,，所以才真誠(chéng)地提醒同學(xué)們：要變,，就要變得更好；要飛,，就要飛的更高,。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。家長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)有家教，子女不孝,。我要說(shuō)：沒(méi)有班紀(jì),，學(xué)生桀驁。因此在管理中,，如果沒(méi)有紀(jì)律的約束,，就會(huì)一盤(pán)散沙。人人無(wú)自由,，這也就無(wú)從談起學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛了,。新學(xué)期強(qiáng)化紀(jì)律管理，是我的職責(zé),，也是我的義務(wù),。我不會(huì)允許你們放縱，恣意妄為,。墮落了自己,，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責(zé)任,，和諧的關(guān)系會(huì)促使我們共同進(jìn)步,。這里的和諧主要指：生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學(xué)之間沒(méi)有什么解不開(kāi)的疙瘩,，有時(shí)小摩擦難免,，但解決時(shí)要有理智，不能沖動(dòng),。必要時(shí)班干和老師都可以幫助你們化解矛盾,。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進(jìn)孤立的境地,。同時(shí)因?yàn)槔蠋熞訌?qiáng)管理,，不能對(duì)教師的批評(píng)和無(wú)意間的話語(yǔ)過(guò)分的敏感。教師的教育是對(duì)事不對(duì)人的,。你若敏感,，那說(shuō)明你要么有缺點(diǎn),，犯過(guò)類似的錯(cuò)誤；要么自卑,；要么就是故意找茬,。但愿你們能虛心接受教師的批評(píng)教育，有則改之,，無(wú)則加勉......

學(xué)習(xí)上真的需要靜心,，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會(huì)對(duì)明年的高考和將來(lái)的人生產(chǎn)生影響,。我勸各位：不要過(guò)多地與人比較,，把握自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是最好；不要老是消極地抱怨,，充分利用時(shí)間去鉆研比什么都重要,。

高二這一年時(shí)間是很快且緊張的。我認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，再也不能被動(dòng)消極了,。你們要養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣，以適應(yīng)緊張的課程安排,。無(wú)論你們以前學(xué)的怎樣,，良好的態(tài)度和信心都是必要的。該做的作業(yè)要及時(shí)地完成,，還要盡力去補(bǔ)缺不差,；該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，還要盡量舉一反三,，拓寬自己的思維,。該疑的要疑，該問(wèn)的要問(wèn),，該反思的還得反思,。有的同學(xué)高二階段成績(jī)?cè)俨荒苌弦粋€(gè)臺(tái)階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年,，甚至二年三年……

現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科,。相比分班前，你們的目的性更強(qiáng)了,，課程安排更緊湊合理了,，所以你們要充分利用自己的時(shí)間。人生就是拼搏,；學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng),。時(shí)間證明：懶惰者必將在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。我們常說(shuō)：生于憂患,，死于安樂(lè),。當(dāng)你得過(guò)且過(guò)時(shí),，有人會(huì)順勢(shì)而上，有人會(huì)逆流而進(jìn),。當(dāng)你驀然清醒想要奮起時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。

時(shí)間不等人,，還是快快行動(dòng)吧,！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：

大家晚上好!

對(duì)于上一次期中測(cè)試的一個(gè)基本情況，我做一下簡(jiǎn)單的說(shuō)明,，這個(gè)題目并不難,，比較基礎(chǔ)，這次考試,，大家整體上都有進(jìn)步,，具體來(lái)講，303班考的相對(duì)來(lái)說(shuō)要好一些,，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個(gè)人,，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個(gè)人,，3個(gè)同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx 劉xx,何xx ,。301班,，一共34人，其中80分以下的一共有13個(gè)人,，其中還有3個(gè)不及格,，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣,，只要你端正態(tài)度,，一定會(huì)有所進(jìn)步。

對(duì)于這次考試出現(xiàn)的問(wèn)題,，我總結(jié)了一下?，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分?jǐn)?shù)在六七十分的同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，平時(shí)聽(tīng)課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知,。還有一些同學(xué)不上課組團(tuán)打游戲,，不按時(shí)上課，這個(gè)情況,，希望引起家長(zhǎng)的一個(gè)重視,。

那么今天老師就幫大家一起來(lái)看看如何解決這些存在的問(wèn)題,。

俗話說(shuō)“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，而且對(duì)學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級(jí)任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,。我們可從課前,、上課、作業(yè),、閱讀等幾個(gè)方面對(duì)三年級(jí)學(xué)生提出應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容,。

1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本,、課堂練習(xí)冊(cè),、演草本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下,，合理組建學(xué)習(xí)小組,，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識(shí)。

2,、上課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，邊聽(tīng)邊想，分清重點(diǎn),、非重點(diǎn);以一定速度默讀,，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問(wèn)題，回答問(wèn)題要完整,，學(xué)會(huì)完整地口述解題思路;能獨(dú)立思考問(wèn)題,，思考時(shí)有條理、有根據(jù),，敢于質(zhì)疑問(wèn)難;能用較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題,。小組內(nèi)學(xué)會(huì)發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過(guò)程,，小組之間互提建議,，在交流中互相學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè),，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔,，書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范、美觀;按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，無(wú)抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心,，不邊做邊玩;能按要求進(jìn)行檢驗(yàn),，掌握驗(yàn)算的一般方法，中高年級(jí)做到自覺(jué)驗(yàn)算,，能根據(jù)實(shí)際情況靈活合理地進(jìn)行驗(yàn)算,。

4、閱讀：閱讀有詳有略,，有重點(diǎn),、非重點(diǎn)之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實(shí)施中,，我根據(jù)本班的實(shí)際情況將學(xué)生分為上,、中、下三類,，按照三個(gè)層次對(duì)他們分別提出不同的要求,，使每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對(duì)于后進(jìn)生,，教師要針對(duì)其不良的習(xí)慣,，如，計(jì)算不仔細(xì),，讀題不認(rèn)真,，上課不聽(tīng)講等做耐心細(xì)致的工作，多接觸,、多輔導(dǎo),、多鼓勵(lì)他們,，從改變不良的習(xí)慣入手,，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進(jìn)其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高?，F(xiàn)從下面幾方面對(duì)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級(jí)：

①初步學(xué)會(huì)邊讀邊思邊算的方法,，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)間讀向復(fù)讀過(guò)渡,、研讀向算讀過(guò)渡,。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句,、想一想,，領(lǐng)會(huì)了，再繼續(xù)讀下去,。復(fù)讀即讓學(xué)生對(duì)一句話翻來(lái)復(fù)去數(shù)遍地讀,，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書(shū)，邊啟發(fā)邊思考,，邊作必要講解和說(shuō)明,。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考,，邊演算推出結(jié)論,。

②能自學(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會(huì)主動(dòng)嘗試探討,，明白它主要解決一些什么問(wèn)題,，并將重點(diǎn)的話和不懂的地方劃上記號(hào)，并能做完自學(xué)題,。

③初步培養(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣,，能較自覺(jué)自我訂正作業(yè)，反省“錯(cuò)在哪”,、“為什么錯(cuò)”,、“能否自己訂正”，對(duì)自己的回答和練習(xí)學(xué)會(huì)及時(shí)與課本闡述相對(duì)照,，自我判斷糾錯(cuò),。

④初步掌握提問(wèn)題的方法。

5,、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,，內(nèi)在的動(dòng)力是最有效的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不要放棄自己的孩子,，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性不夠高,，需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽(tīng),，也希望大家提出寶貴的建議,。

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好！此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，相信你們的心情也同樣激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好的溝通,。看到很多家長(zhǎng)帶了筆和本子,，就知道大家都對(duì)孩子的入學(xué)非常重視,。

請(qǐng)把手機(jī)打到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)的狀態(tài)。在開(kāi)會(huì)期間請(qǐng)認(rèn)真做好記錄,，不要聊天或者來(lái)回走動(dòng),。如有電話請(qǐng)到教室外接聽(tīng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要錄制小視頻（今后每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求都是這樣）

我是一（1）班的班主任兼老師,，我姓,在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的有一段時(shí)間里,，我們將是同事關(guān)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是教育者,，我們也許在社會(huì)角色,，專業(yè)知識(shí)，性格特征,，氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣,，但有一點(diǎn)是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育,。而且我們的教育對(duì)象完全一致----那就是你的孩子,！

孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,，新的校園,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間,、新的要求，許多方面都是剛剛接觸,，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng),；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大,；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，一在這一過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引領(lǐng),、幫助他們,，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子是多么幸福,。相反,，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐,。

為了讓您的孩子盡快適應(yīng),，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭,，做好“引路人”,。今天在這里呢，我會(huì)給大家?guī)讞l建議,，方便大家盡快進(jìn)入角色,。

1、遵守作息時(shí)間咱們年級(jí)平時(shí)早上7：40到校,，上交作業(yè),，8：00就預(yù)備了，8:10分上課,，不要讓孩子來(lái)太早或遲到,。每節(jié)課40分鐘，上午四節(jié)課,，上午11點(diǎn)10放學(xué),。下午4節(jié)課，下午2：10到校,，5點(diǎn)40放學(xué),，如有變動(dòng)再通知。要督促孩子按時(shí)上學(xué),、按時(shí)回家,。南半部分的家長(zhǎng)把學(xué)生送到好鄰居門(mén)口，北半部分家長(zhǎng)送到北邊那個(gè)過(guò)道口,，讓學(xué)生從學(xué)生通道走到校門(mén)口進(jìn)來(lái)就行了,。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂,。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擠,，老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)送到校門(mén)口，您也要給孩子做個(gè)好榜樣,。請(qǐng)家長(zhǎng)看班牌找孩子,，孩子所在班沒(méi)來(lái)到不要擁擠。爸爸媽媽以身作則,，不擁擠,，不吵鬧,，有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候，孩子們會(huì)以你為榮,，也會(huì)向您學(xué)習(xí),，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序,，接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短,。

2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

最好用筆袋,，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的、玩具性的,、功能太多的文具盒,。應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,，這樣孩子上課喜歡擺弄,，容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶到學(xué)校了,。

每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,，以防丟失,。校服、書(shū)包,、雨披,、筆袋等，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字,；像書(shū)皮,、鉛筆、橡皮,、水杯等不好用筆寫(xiě)字的,，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上,。以免丟失,，有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。

領(lǐng)到的新書(shū),，有兩點(diǎn)要求：1,、以防丟失,，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的麻煩,，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名,；2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期,，所以需要孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū),，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮,。

3,、生活用品準(zhǔn)備

請(qǐng)自帶水杯、抹布,、衛(wèi)生紙,，不需要太高級(jí)的、玻璃的,，只能帶水,，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校,，如果不見(jiàn)了或者搞爛了,，會(huì)影響學(xué)生情緒，影響上課聽(tīng)講,。書(shū)包不允許帶拉桿書(shū)包,。

4、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,，不穿奇裝異服,，不得燙頭。

開(kāi)學(xué)后我們的課程表會(huì)發(fā)到家長(zhǎng)群,，對(duì)照課表,，想一想：明天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有,？整理書(shū)包是學(xué)生的事,，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程,，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑,。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆,，寫(xiě)完的作業(yè),、第二天要用的課本，本子,，其他學(xué)習(xí)用品一樣一樣裝進(jìn)書(shū)包里,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。

5,、做名字卡片，為了便于大家認(rèn)識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)姓名牌,，擺在桌子上。不要太大

6,、服飾要求每天穿校服,，如果孩子不會(huì)系鞋帶，就盡量不要給孩子穿帶鞋帶的鞋,。以防孩子出現(xiàn)危險(xiǎn),。

7、早餐要求家長(zhǎng)一定要給孩子做好早飯,，讓孩子吃飽,。不要讓孩子將早餐帶到學(xué)校

8、值班要求每周一一年級(jí)家長(zhǎng)要在校門(mén)口值班,，每七周值一次,，每天4次。安排到的家長(zhǎng)一定要盡量來(lái)值,，如有特殊情況需提前和班主任聯(lián)系,。如有家長(zhǎng)上午來(lái)，下午無(wú)故不來(lái),，下次會(huì)接著安排,。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，定時(shí)吃飯,，按時(shí)到校，不遲到,。

2,、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子、整理房間,；事實(shí)證明,，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng),。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地,、拖地,、收垃圾,、擦桌椅等勞動(dòng),，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成,。所以,，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。因?yàn)槲覀兊慕淌业孛媸堑匕宕u,，我們就要讓孩子們自己學(xué)會(huì)打掃,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備兩塊大點(diǎn)的抹布，讓孩子學(xué)會(huì)把自己腳底下打掃干凈,。因?yàn)楹⒆觽兲≈荒茏尯⒆佑媚ú紒?lái)打掃,。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。我們的作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè),。剛進(jìn)入一年級(jí),，他可能識(shí)字不多，自己沒(méi)法獨(dú)立做書(shū)面作業(yè),，所以練習(xí)冊(cè),、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做,；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成,；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，檢查他的記憶情況,，并督促孩子糾錯(cuò)、改正,，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續(xù)努力”,、“加油”等鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,、生詞和背誦課文。

另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要,，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度,，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí),。拼音卡可以自己制作,，也可去書(shū)店購(gòu)買。

另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè),，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查,、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真,，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上,，肯定非常牢固,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃！

小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年,，對(duì)我們成人來(lái)講,，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講,，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生,。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生,。

孩子在低年級(jí)你花的時(shí)間和精力越多到了高年級(jí)就會(huì)越來(lái)越少,，相反如果你低年級(jí)不管孩子到了年級(jí)越高你要花的時(shí)間和精力就會(huì)越來(lái)越多，而且還不一定起到作用,。（畫(huà)三角形給家長(zhǎng)看更好理解）

6,、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),?？磿?shū)的時(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺,，書(shū)要拿起,。寫(xiě)字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳,。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整,，一筆一劃，寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀,。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上,，扭來(lái)扭去,，吃零食或玩玩具。

7,、在家里提倡親子閱讀,。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書(shū),。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧,！

①建議.若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)在門(mén)衛(wèi)等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子.提醒大家不要過(guò)早的來(lái)校,尤其是下午。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫(xiě)便條,。我的手機(jī)是

③孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假,。

④如果班級(jí)孩子之間發(fā)生矛盾了，打架什么的,，請(qǐng)你一定要冷靜,，不要直接去找別的孩子或者家長(zhǎng)，要找老師來(lái)解決,。不要造成不必要的誤會(huì),，酒后不要打電話。

⑤不要讓孩子穿拖鞋來(lái)學(xué)校,。給孩子買個(gè)能裝在書(shū)包里的小雨衣,，下雨天不要讓孩子帶雨傘，孩子們小,，太危險(xiǎn)

⑥請(qǐng)家長(zhǎng)抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里,，并教會(huì)他們認(rèn)識(shí)上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本,。

⑦作業(yè)家長(zhǎng)要檢查并簽字,，可根據(jù)微信群確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

⑧孩子如果上學(xué)的時(shí)候難受,，就給孩子請(qǐng)個(gè)假,，讓孩子休息一下。不要讓孩子到學(xué)校后再難受。

9,、有事和老師聯(lián)系時(shí),，早晨不要早于7點(diǎn)半，中午12點(diǎn)到兩點(diǎn)之間不要給老師打電話,，晚上8點(diǎn)半以后不要打電話

1,、下周一正常上課。上課時(shí)間是:7:40——11:10 2:10——5:40

3,、十一之前,，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的,。

2,、家長(zhǎng)掃微信實(shí)名進(jìn)班級(jí)群，將自己的群名改成孩子的名字加上關(guān)系加手機(jī)號(hào),，每名孩子最多可以帶兩個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)群,。不得拉無(wú)關(guān)人員入群，這個(gè)群是交流孩子情況的,，不得發(fā)廣告和無(wú)關(guān)內(nèi)容,。班主任發(fā)通知只要不要求回復(fù)的，不必回復(fù),，回復(fù)多了會(huì)影響別的家長(zhǎng)看到通知,。微信群里請(qǐng)大家的電話留經(jīng)常管理孩子的，并且聯(lián)系暢通,，以便孩子有什么情況能聯(lián)系到您,。

3、對(duì)于班級(jí)管理工作,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持,，不要過(guò)多干涉。比如,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題,，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來(lái)確定,。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排,、坐中間，但是兩邊和后邊的'位置也總要安排孩子去坐,。我理解家長(zhǎng)的心情,，請(qǐng)各位也理解我的工作，每月都會(huì)適當(dāng)調(diào)換,，盡量做到公平公正,。

4,、給孩子買個(gè)記事本，讓孩子記作業(yè)用,，剛開(kāi)學(xué)兩周家庭作業(yè)會(huì)每天發(fā)微信群,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子知道這件事，你把他記得作業(yè)和我們發(fā)的作業(yè)對(duì)一下,，如有遺漏,，給他補(bǔ)充上，并鼓勵(lì)一下,，兩周后將由孩子自己記錄,，不再發(fā)群。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)孩子,，要鼓勵(lì)孩子，好孩子是夸出來(lái)的,。

我們的孩子來(lái)自不同的家庭,，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,，那么就從我們自身做起,，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧,！再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩,。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步,！這點(diǎn)很重要,，是你不能欠孩子的，你欠不起的,。

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇四

各位老師大家上午好,！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興,，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人,。要說(shuō)作經(jīng)驗(yàn)交流,，恐怕只能是班門(mén)弄斧罷了。不過(guò),，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，于我來(lái)說(shuō),，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料,。今天我向大家交流的題目是《愛(ài)和責(zé)任》談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受,。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多,，班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個(gè)表格,，明兒交那份材料,，這會(huì)兒剛開(kāi)完班會(huì)，接著又得對(duì)學(xué)生做思想工作,；還有的就是那永無(wú)止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你,，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說(shuō),。班主任是什么,？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍,。的確這就是班主任工作,，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任,？我的感受是只要心中裝著學(xué)生,、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任,，就一定會(huì)做好班級(jí)工作,。

偉大的思想家戈?duì)柼┱f(shuō)過(guò)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛(ài)好，是教育成為載歌載舞的水,。

教育家朱永新說(shuō)：“只有愛(ài),，才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè),，教育事業(yè)也愛(ài)你,，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣，你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也才愛(ài)你”,。愛(ài)是教育的根基,，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑,。所以在班主任工作中我努力踐行用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,。因?yàn)椋袝r(shí)教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作,，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神,，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn),。

我以前教過(guò)一個(gè)姓張的男生，在很小的時(shí)候父親就去世了,，跟他的媽媽和奶奶生活,，這個(gè)學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來(lái)學(xué)生中午開(kāi)始午睡,，而他只拿一塊普通的格,，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行,？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子,。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒(méi)拿來(lái),，很是無(wú)奈的告訴我說(shuō)說(shuō)：老師就這些,。第二天，我從家拿來(lái)一床毛巾被和小褥子給他,，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼,，用我的吧。孩子感激的目光,，我能讀懂。從那以后,，學(xué)生的成績(jī)不斷上升,，特別是我教的歷史學(xué)科的成績(jī)，每次考試都在90分,，現(xiàn)在也是如此,。過(guò)年過(guò)節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學(xué)生的回報(bào),，但學(xué)生有感恩的心,，讓我們也感到教育的成功。

用心管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真善美的心靈,，才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)好的集體,。 每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行了解,，特別是單身家庭,、再婚家庭、貧困家庭的學(xué)生我會(huì)特別的留意和上心,。我班現(xiàn)在有個(gè)男生,，入學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的小毛病挺多的，但很聰明,，我就讓他當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,，私下和他聊天時(shí)知道在六年級(jí)時(shí)曾和老師鬧過(guò)不愉快，氣的老師不愿管他,。我和他聊天,，告訴他這種做法對(duì)將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)怎樣的危害。我又進(jìn)一步和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，了解到孩子還是很聽(tīng)話,、很孝順的，只是家庭特殊一點(diǎn),。孩子本身有很多的無(wú)奈,，甚至想輟學(xué)幫媽媽掙錢(qián)。我又和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了幾次談話,，通過(guò)有志者的成功事例勉勵(lì)學(xué)生,。首先要處理好與社會(huì)的關(guān)系，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,、適應(yīng)社會(huì),、

而不是讓社會(huì)適應(yīng)咱。當(dāng)埋怨環(huán)境不好,，常常是自己做的不夠好,；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達(dá),。最后學(xué)生答應(yīng)我：一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。去年期末考試這個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)是年紀(jì)第一名,。在學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)我寫(xiě)過(guò)這樣一句話：世界上有很多的事很無(wú)奈,，改變不了現(xiàn)實(shí)，但你可以改變自己,，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng),，也就沒(méi)有什么無(wú)奈。在大年初一早晨這個(gè)學(xué)生第一個(gè)打電話給我拜年,，他母親也給我打電話,，感謝我讓孩子找回了自信,。當(dāng)你收到這樣的教育結(jié)果時(shí)，你會(huì)不感動(dòng)嗎,？

把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵(lì),，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

俄國(guó)著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,，他將一事無(wú)成,，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心,，將決定一個(gè)人生活,、家庭、工作,、學(xué)習(xí)的成功和失敗,。

全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說(shuō)：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一,，但在每個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！

老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天,。

教師的工作和工人最大的不同在于,，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用,，頂多是少賺些錢(qián)或扣點(diǎn)獎(jiǎng)金而已,。而教師不同，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人,，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。

我班一個(gè)姓吳的女同學(xué),，月考成績(jī)下降，后來(lái)我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一塊手機(jī),，我通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)解決好學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。最后學(xué)生把手機(jī)退了,。我覺(jué)得學(xué)生買手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往,，根據(jù)我的推測(cè),，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流。果然不出我所料,，這個(gè)女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差。我明確告訴學(xué)生這樣下去,，一定會(huì)毀了自己,，兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個(gè)層次，女生只要努力一定會(huì)考上高中,，考上大學(xué),，而男生幾乎不會(huì)有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會(huì)是大學(xué)生,。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè),。讓學(xué)生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西,。得到該得到,，失去不該有的。

工作中,，我還非常重視“破窗子理論”,，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過(guò)這樣一篇文章《小錯(cuò)不遷就,，大錯(cuò)不追究》的文章,，說(shuō)小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人,，包容不等于縱容,，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常,，但不能經(jīng)常出問(wèn)題,，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題，怎樣作到防微杜漸,，防患于未然,。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西,，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性,，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力,。難怪有人說(shuō)：初中初中,，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要,；多用嚴(yán)細(xì)和情理,，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來(lái),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！

.班級(jí)工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，其他一切的活動(dòng)的開(kāi)展,，就是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，成為我班級(jí)管理的中心和重心,。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時(shí)的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法,。例如：

早讀時(shí)間大聲朗讀,，；快速瀏覽和記憶,；上課時(shí)做老師的電子器,，跟蹤老師的語(yǔ)言和老師的板書(shū)；克服學(xué)習(xí)上的困難,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號(hào)：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí),，目標(biāo)一致向前沖”,。第一次階段性測(cè)試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,。其中測(cè)試后提出“奮斗六十天,，人人笑新顏”。最后一個(gè)月提出： “七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動(dòng),。

學(xué)生每天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，而自己支配時(shí)效率又不高,，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下,，每天形成習(xí)慣,，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到,，而對(duì)于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了,。晚上我會(huì)讓家長(zhǎng)給我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生在家表現(xiàn),，第二天帶來(lái)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生,。

利用上歷史課的時(shí)間觀察學(xué)生,。例如我班的李彥霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,，上課也會(huì)按我的要求去做,，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我進(jìn)行表?yè)P(yáng),。而徐金夢(mèng)同學(xué),，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后，就會(huì)放松學(xué)習(xí),，我就把她和李彥霖同座,，在李彥霖的帶動(dòng)下，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。成績(jī)也在逐漸上升,。

例如:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中午發(fā)下卷子,，我都會(huì)細(xì)致的詢問(wèn),，對(duì)成績(jī)好的和進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的進(jìn)行鼓勵(lì),，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長(zhǎng)發(fā)短信,，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離,。我在把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法。讓學(xué)生的個(gè)性向真,、向善,、向美、積極,、向上的方向發(fā)展,。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽(yáng)照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣,。

班級(jí)管理中,，我著力培養(yǎng)學(xué)生尋求良好的做事方法，以良好誠(chéng)實(shí)的做事態(tài)度,，去盡個(gè)人所能,，去做個(gè)人應(yīng)做之事。讓學(xué)生找到適合自己的位置,，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生充滿自信展現(xiàn)自我。在做學(xué)生思想工作時(shí),，我采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的辦法,，用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步去激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生灌輸這樣的理念：競(jìng)爭(zhēng)與合作共存,，合作能力就是競(jìng)爭(zhēng)能力,，個(gè)人價(jià)值在集體中才能體現(xiàn)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作,、共事,、寬容

俗話說(shuō)的好，要想火車跑得快,，全靠車頭帶,。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,、學(xué)生自薦,，建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。設(shè)立值日班長(zhǎng),，分管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育、團(tuán)委,，然后各個(gè)班長(zhǎng)自籌謀策團(tuán),，為自己的工作開(kāi)展出謀劃策；同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，比如,，設(shè)定抄作業(yè)檢查長(zhǎng)、吃零食檢察長(zhǎng),、書(shū)柜檢查長(zhǎng),，校服檢查長(zhǎng)等,。班級(jí)的各項(xiàng)決策都是在班上討論，議定,、通過(guò)方案,，然后實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,。促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

（

在班級(jí)管理中,，我給學(xué)生提出成文和非成文的制度，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，

自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。我給班委提出建設(shè)性的意見(jiàn)，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，及時(shí)糾正班級(jí)班級(jí)管理的不足之處，讓班級(jí)的管理不斷完善,。

同時(shí)讓學(xué)生自己管理自己,，比如：要求早晨到校后的早讀時(shí)間，自覺(jué)朗讀,，實(shí)行零抬頭率,，做到老師在與不在一個(gè)樣；要求課空時(shí)間在教室里,，不準(zhǔn)大聲喧嘩,、追逐打鬧，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。實(shí)踐證明學(xué)生真正成為主人時(shí),，學(xué)生的責(zé)任、積極性,、自覺(jué)性增強(qiáng)了,，有了自我批評(píng)，自我教育的要求,，有了相互影響,，相互監(jiān)督的氛圍，一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美,，少一些侮辱,，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生,。

班級(jí)管理需要不斷成長(zhǎng)的班主任

去年參加班主任培訓(xùn)，每次聽(tīng)專家的講座,，總覺(jué)得有那么多的觀點(diǎn)是我不曾想過(guò)的,，也有許多現(xiàn)象是自己不可避免的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有學(xué)會(huì),，還有很多地方需要我去改進(jìn)的,。讓我有了更多的冷靜與思考，我常常反思工作中的成功與不足,。

總之,，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我的付出,，所開(kāi)的花,，所結(jié)的果。在默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，不為別的，就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,。我不求人生的轟轟烈烈,，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報(bào),，但求今生無(wú)怨無(wú)悔,。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,。我相信沒(méi)有最好,，只有更好。

我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位,！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇五

暢談班主任管理方略,，于我而言，有“鏡中花,，水中月”之過(guò),，更有班門(mén)弄斧之嫌。所謂,，他山之石,，可以攻玉?？纯磩e人,，想想自己,，或許我可以從中得到更多的借鑒和啟示。今天我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)與各位同仁共勉,，談?wù)勎覍?duì)班主任工作不可或缺的愛(ài)——寬容,。

印度的普列姆昌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒”,。曾經(jīng)有位漁夫出海捕魚(yú),，從海里撈出一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn),，漁夫愛(ài)不釋手,。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn),。漁夫想,，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕,，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是,，他開(kāi)始耐心地剝剔黑點(diǎn),。可是去掉一層又一層,，黑點(diǎn)依然存在,，最后終于去掉了黑點(diǎn)，不過(guò)令人遺憾的是這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在,。

我們的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎,？他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上或多或少地都存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而老師,，又總是在苦苦地追求著學(xué)生的那種“白玉無(wú)瑕”的完美境界：學(xué)生一時(shí)不聽(tīng)話,，就氣憤不已，吹胡子瞪眼,；學(xué)生一時(shí)做的不合己意,，就隨口而出:“怎么這么笨？”學(xué)生一時(shí)成績(jī)不好,，就采用粗暴的方法對(duì)待學(xué)生,；久而久之，學(xué)生無(wú)論做什么事,，都往往局限于一個(gè)框框內(nèi),，如同驚弓之鳥(niǎo)，不敢越雷池半步,。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力越來(lái)越大,，多姿多彩的學(xué)生生活被剔除了,，學(xué)生的天真無(wú)邪和好奇心被扼殺了。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：少一些嚴(yán)厲,，多一些寬容,。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷,，一種高貴的品質(zhì),，一種崇高的境界,，更是一種人性的教育方式,。寬容是一種豁達(dá)和摯愛(ài),，它如一泓清泉可化干戈為玉帛,；寬容是一種深厚的涵養(yǎng),，是一種善待生活,、善待他人的境界,；寬容是一種巨大的人格魅力,，他能蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力,。寬容學(xué)生的過(guò)失并不是遷就犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的“海納百川”的若大胸懷,。在工作中,，多一塊寬容的土壤，就會(huì)多一片思想的植被,，多一束理性的陽(yáng)光,，多一縷自由的空氣。對(duì)學(xué)生情感世界的寬容,，能有針對(duì)性的點(diǎn)撥學(xué)生的心靈,，使其開(kāi)啟頓悟；對(duì)學(xué)生思維方式的寬容,，可以激發(fā)學(xué)生個(gè)性的思想火花,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容,，是尊重個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),，使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我,。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,，而是別具特點(diǎn),、與眾不同的孩子?！?/p>

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者瓦拉赫,，曾經(jīng)在被多數(shù)教師判為“不可造就之才”但有一位教師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎的特點(diǎn)并給予激勵(lì),、引導(dǎo)，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué),，終于使他成了“前程遠(yuǎn)大的高材生”最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。這些都表明：只要在教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多一些寬容,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助其分析癥因，找出相應(yīng)的對(duì)策,，就能使他們的潛力得到開(kāi)發(fā),，而這種潛力一旦被挖掘出來(lái)，其迸發(fā)出的力量是驚人的,，會(huì)得到意想不到的效果,。因此，作為班主任要多給學(xué)生一些尊重和寬容,，善待學(xué)生的“黑點(diǎn)”并加以正確引導(dǎo),，那么，我們將得到退一步海闊天空的喜悅,。

有時(shí)我們常常認(rèn)為寬容是一種軟弱,，是一種妥協(xié)，是一種對(duì)學(xué)生的縱容,。其實(shí)，一個(gè)懂得分寸的人是不會(huì)被縱容的,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有他的自尊,，每個(gè)學(xué)生都有他自己的尺度，都希望得到別人的尊重和理解,。所以寬容是一種無(wú)聲的激勵(lì),，是一種對(duì)錯(cuò)誤的人或事的包容和理解。對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)能理解,、能寬容,，從某個(gè)方面反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)藝術(shù)、教育理念和人際觀念,。是無(wú)尚的美德,，也是一個(gè)優(yōu)秀班主任所必須的心理品質(zhì)。記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片彩云,，不論其美丑,，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比,。哲人之言無(wú)疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋，寬容是一種溫柔的力量,，它可以穿透人的心靈,。記得有一次，我去上課,，發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)學(xué)生逃課,，我馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，落實(shí)這兩個(gè)學(xué)生的去向,，結(jié)果是兩人根本沒(méi)回家,，家長(zhǎng)表示馬上去找，找到后送到學(xué)校,，一找就是一天,，漫長(zhǎng)地等待，一直到快要上自習(xí)的時(shí)候,，終于見(jiàn)怒氣沖沖的家長(zhǎng)帶著他們來(lái)到我面前,，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于他們無(wú)故逃課,，我很氣憤,，想過(guò)多種方法要怎樣懲罰他們，但他們被家長(zhǎng)交到我面前要我狠狠懲罰的時(shí)候,，我卻不忍心了,，看著兩個(gè)灰頭土臉的孩子，我覺(jué)得很心疼,，一整天了,，他們一定餓壞了，我記得,，我說(shuō)的第一句話是,，你們一定餓壞了，來(lái)老師給你們下碗雞蛋面,，隨后,，我告訴家長(zhǎng)我會(huì)處理好的，請(qǐng)他們回去休息,，家長(zhǎng)走時(shí),，還說(shuō)不要輕饒他們。之后，我沒(méi)說(shuō)什么,，當(dāng)我把兩碗熱氣騰騰的面端到他們手上時(shí),，我看到他們眼里晶瑩的淚花，兩個(gè)孩子吃得很香很甜,，吃完后,，我?guī)麄兩献粤?xí)，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生,，這之后,，兩個(gè)孩子變化了許多，不在逃課,，作業(yè)也認(rèn)真了,，無(wú)論班里做什么事，都積極主動(dòng),，我心里感到無(wú)比的欣慰,，到畢業(yè)考的時(shí)候，他們的作文竟不約而同地寫(xiě)了這件難忘的事,，他們?cè)谧魑闹卸继岬?，哪天被家長(zhǎng)又打又罵的他們，想著到學(xué)校等到他們的一定又是老師的責(zé)罵懲罰,，但讓他們想不到是,，老師沒(méi)有打罵，送上的是雞蛋面,，這是他們一生中吃過(guò)的最好吃的面,，之后，他們約好要一起努力,，報(bào)答老師對(duì)他們無(wú)私的愛(ài),，要做乖孩子，不給老師惹麻煩,，這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，我獲得了學(xué)生的尊重,，讓兩個(gè)孩子改邪歸正,，是想，如果當(dāng)時(shí)我也給學(xué)生一頓臭罵,，那么這兩個(gè)學(xué)生就會(huì)很受傷,，甚至產(chǎn)生逆反心理，成為叛逆的孩子,，所以,，與其讓學(xué)生怕自己不如讓學(xué)生尊重自己，要尊重學(xué)生的人格首先要走進(jìn)他們的心靈，理解他們,，包容他們,，讓他們有自省得機(jī)會(huì)。

一位在山中茅屋里修行的老禪師月夜散步歸來(lái),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在他的茅屋里偷東西,，老禪師知道小偷在屋里不會(huì)找到值錢(qián)的東西，便從容的走進(jìn)屋里,，看見(jiàn)小偷躲在門(mén)后,，便脫下自己身上的衣服披在驚魂未定的小偷身上，平靜地說(shuō)：“你走老遠(yuǎn)的山路來(lái)探望我,，總不能讓你空手而回,！”望著消失在夜色中小偷的背影，老禪師感慨地說(shuō)：“但愿我能送他一輪明月,，照亮他在夜晚的前程,。”第二天早上,，老禪師一睜開(kāi)眼睛,，就發(fā)現(xiàn)那件披在小偷身上的衣服疊得整整齊齊地放在門(mén)口。老禪師高興極了：“我終于送了一輪明月,！”讀了這則故事,，我們不能不被老禪師那博大、寬容的慈善之心深深折服,，也為小偷得到“一輪明月”,，心靈被感化而高興。這就是寬容的無(wú)窮魅力,，作為班主任的我們是不是更應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生“一輪明月”呢,？

有人說(shuō)寬容是品質(zhì)的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒,，是對(duì)人類的愛(ài)和信心,，是睿智，是勇敢,，如縷縷春風(fēng),，和煦而輕柔；如滴滴雨露,，晶瑩而甘甜,；如融融陽(yáng)光，溫柔而體貼,；如汩汩清泉,，滋潤(rùn)而熨貼,。對(duì)老師而言，寬容是一種境界,，是一種藝術(shù),，是一種智能，是一種充滿溫情和期待的愛(ài),，更是老師最美麗的語(yǔ)言,。懂得寬容的老師會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，讓他們?cè)趯捤捎淇斓沫h(huán)境中成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理上的真正減負(fù),。

當(dāng)然，寬容并不是對(duì)錯(cuò)誤的否定和姑息,，而是意味著對(duì)學(xué)生的理解,、信任與期待，其效應(yīng)是喚起犯錯(cuò)誤者的自省,，調(diào)動(dòng)起他本身的力量去戰(zhàn)勝錯(cuò)誤,。我們一定要明白：什么時(shí)候可以寬容，什么時(shí)候絕不姑息,，是悄悄的寬容,，還是明明白白地告訴學(xué)生事不過(guò)三，這些都是要有尺度的,。學(xué)生常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,，如上課遲到、上課講小話,、做作業(yè)不認(rèn)真,、偷東西等等，老師只需輕輕一點(diǎn),，學(xué)生既能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如果老師大動(dòng)肝火,，疾言厲色地訓(xùn)斥,，動(dòng)輒罰站、罰抄,，甚至寫(xiě)檢討請(qǐng)家長(zhǎng),，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生好，可實(shí)際效果如何呢,？學(xué)生挨罵受訓(xùn)，不僅不理解老師的一番苦心,，反而將好心當(dāng)做驢肝肺,，在心里怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對(duì)臺(tái)戲,，師生關(guān)系由此惡化,。與其這樣，不如老師換一種眼光來(lái)看待學(xué)生的錯(cuò)誤,，以心對(duì)心去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，以一種廣博的心態(tài)去包容學(xué)生的過(guò)失，去化解學(xué)生的不良情緒,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈?！焙芏鄷r(shí)候,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔,，希望得到諒解,。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點(diǎn)一點(diǎn),，就能成為好學(xué)生,。反之，稍有不慎,，或不注意方法,，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成悲劇,。

寬容失敗并不是寬容平庸,，它的前提應(yīng)該是崇尚成功。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，變成學(xué)生心目中可親可敬可以推心置腹的人，從而推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展,，順利達(dá)到教育的目的,。

因此我們應(yīng)當(dāng)記住：在我們的集體中,，允許不喜歡學(xué)習(xí),，但不準(zhǔn)放棄學(xué)業(yè)；允許學(xué)習(xí)落后,，但不準(zhǔn)危害集體,；允許班委辭職，允許同學(xué)發(fā)脾氣,，允許同學(xué)質(zhì)疑老師的要求,，允許保留意見(jiàn)等等,，有了寬容才有和諧。我們站高一點(diǎn),、看遠(yuǎn)一點(diǎn),、想深一點(diǎn)，要思考寬容,，學(xué)會(huì)寬容,，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧,，使他們奔涌在我們的血液中,；讓我們的眼神閃動(dòng)寬容，讓我們的語(yǔ)言跳躍寬容,，讓我們的生命與寬容相伴,。

雨果說(shuō)：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈,。寬容是一種美好的品質(zhì),，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學(xué)生追逐理想的翅膀?學(xué)會(huì)寬容吧,，給學(xué)生撐起一片自省的天空,，給學(xué)生一個(gè)無(wú)比廣闊的心靈成長(zhǎng)空間。

呂藝鎮(zhèn)京博希望小學(xué)

20xx年xx月

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好,！

非常榮幸這一次我被評(píng)為了優(yōu)秀班主任，其實(shí)我自認(rèn)為自己離“優(yōu)秀”這個(gè)詞還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，成為一個(gè)優(yōu)秀的人,、成為一名優(yōu)秀的班主任，一直都是我追求的方向,，也一直是我的目標(biāo),。因此這一次被評(píng)為了優(yōu)秀班主任，是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng),，也是對(duì)我最大的鼓舞,，很感謝大家的肯定，也很感謝大家這一路上對(duì)我的包容以及支持,，感謝各位,。

在帶我們班的時(shí)候，有時(shí)候我覺(jué)得很幸福,。這一屆這些來(lái)到中職的孩子們很單純,，對(duì)學(xué)習(xí)也很熱衷，很少會(huì)有學(xué)生覺(jué)得自己只讀了一個(gè)中職就自暴自棄的,，大多數(shù)的孩子依舊有熱情,，依舊有目標(biāo),。經(jīng)過(guò)我的了解，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生初中成績(jī)還算不錯(cuò),，但是中考的時(shí)候因?yàn)橐恍┦虑榈挠绊憣?dǎo)致考試失誤，才不得不來(lái)到中職,。但是來(lái)到中職之后,，他們并沒(méi)有為此感到悲哀，反而更加努力了,。

前幾天一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō),，他能讀上中職已經(jīng)是一件很幸運(yùn)的事情了，有很多同學(xué)初中畢業(yè)之后,，就開(kāi)始步入社會(huì),，就開(kāi)始打工了。他不想這么做,，因?yàn)樗刖退阕x個(gè)中職,，也是提升自己的一種方式。我當(dāng)時(shí)很有觸動(dòng),，這個(gè)孩子面對(duì)命運(yùn)的安排,，從不妥協(xié)，他有自己的安排,，有自己的想法,，就像當(dāng)初的我一樣，為了教師這份事業(yè)勇敢執(zhí)著,，義無(wú)反顧,。

我想，成為一名教師,，這些就是最美好的事情了,。可以看著一群群孩子在自己的帶領(lǐng)下有目標(biāo),，有理想,。慢慢褪去了那一身懶惰和懦弱的外皮，能夠勇敢的面對(duì)未來(lái),，面對(duì)這個(gè)社會(huì),。我想這些有毅力的學(xué)生，在將來(lái)一定會(huì)有一份自己的成績(jī)的,。我也相信我可以在教師這份事業(yè)上永遠(yuǎn)的堅(jiān)守下去,，向成為一名真正合格的人民教師而努力奮斗。

這次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，我也有反思過(guò)自己在哪些方面努力了,。我想首先我在和孩子們的相處上工作做的不錯(cuò),，其次也就是自己的這份責(zé)任心，要完全的正視這一份責(zé)任感也不是一件簡(jiǎn)單的事情,。直到現(xiàn)在,，我想我也已經(jīng)做好了一部分，這也是大家能夠肯定我的地方了,。有了這些總結(jié)之后,，我相信今后我能夠繼續(xù)把這份班主任的工作做好，我也希望能夠帶出一批更加優(yōu)秀的學(xué)生,，讓他們都找到一個(gè)屬于自己的美好未來(lái),！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇七

自調(diào)入我校兩年來(lái)，我一心撲在工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn),，模范履行教師職責(zé)，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中實(shí)踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡,；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單,?！毕旅嫖医Y(jié)合自身近兩年來(lái)的工作經(jīng)歷，談一談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

早在學(xué)生時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆教書(shū)育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中時(shí)刻保持著崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,、用愛(ài)呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。我相信：播種了陽(yáng)光，就會(huì)收獲春天,，學(xué)生的成功是我最大的欣慰,。

在教育學(xué)生時(shí)，我相信“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，我總是力爭(zhēng)以自己的人格力量感染學(xué)生,，嚴(yán)于律己、率先垂范注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神,；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),，我沒(méi)有指手劃腳拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……。終于,，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；學(xué)生用行動(dòng)驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài),，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。對(duì)他們,，我努力做到多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵(lì),，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光,?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁,；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問(wèn)題不解不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，我必須是不竭之泉,，于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段,。我常向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,，我絲毫沒(méi)有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,，選聘了優(yōu)秀的師父，為我們進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，這對(duì)于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級(jí)管理工作的我們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表年輕班主任,，向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,，我們不僅是一名年輕的教師及班主任,，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸,，借此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)代表年輕班主任向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。

學(xué)校不僅為我們提供了極高的教育起點(diǎn),，同時(shí),，為我們開(kāi)拓了廣闊的發(fā)展空間。為此,，我們?cè)诟惺艿叫疫\(yùn)與幸福的同時(shí),，更體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師,，我們深知自己在起步階段,，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級(jí)管理方面,，因此,，我們迫切地期望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟,、盡快完善,。

為此，我們保證做到以下幾點(diǎn)：

首先,，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師父?jìng)儛?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)師父精于教書(shū),，勤于育人，一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神,。將他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到工作中去,，用我們的愛(ài)心和激情,，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

其次,，我們要虛心向師父學(xué)習(xí),，真誠(chéng)地向師父請(qǐng)教。作為徒弟的我們,，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中,，會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié),，提升我們自身的能力,。誠(chéng)心,、精心、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué)、勤問(wèn),、勤看,、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng),、成熟,、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的方向。為此,，我們會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾附虒?dǎo),，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，成為有創(chuàng)造能力和管理能力的新型班主任,。

第三,，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在師父的帶動(dòng)影響下,，我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，更加主動(dòng)鉆研班級(jí)管理方法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合,，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn),，形成自己鮮明的管理風(fēng)格,。

“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索,、不斷?chuàng)新、自臻完善才能報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對(duì)我們的期待,。我們一定會(huì)在師父的帶領(lǐng)下越飛越高,！謝謝大家！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇九

很高興能在這里與大家交流,。我是xxx二中今年文科班班主任,，我班當(dāng)時(shí)只有一個(gè)優(yōu)等生，今年高考有3個(gè)學(xué)生考上一本（其中最高分604分）,，10個(gè)二本,，這些成績(jī)的取得,，與各位同事的辛苦努力密切相關(guān)。至于說(shuō)到班級(jí)管理,，“教書(shū)育人是自己的職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分”，作為班主任,，我想從三個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕?，也和大家一起共勉?/p>

班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，十幾年來(lái)我一直踐行“學(xué)高為師,，身正為范”的教師信條，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，我自己先堅(jiān)持不打牌，不抽煙,，不喝酒,，不進(jìn)歌舞廳；要求學(xué)生按時(shí)到校,，我每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早,，比學(xué)生睡得晚。

我經(jīng)常告誡學(xué)生：我當(dāng)年參加高考有兩座大山：一是1994年大學(xué)并軌要交大量學(xué)費(fèi)（我父親已死了十幾年,，家里很困難）,，二是作為殘疾學(xué)生大學(xué)不一定錄取。如果當(dāng)年自己不克服困難考上大學(xué),，肯定沒(méi)有現(xiàn)在穩(wěn)定的工作,，所以人要靠自己，要迎難而上,，而不是怨天尤人,。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾,，我總是用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，拼搏的歷程潛移默化地影響著學(xué)生的思想和人格。

有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感,，“愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)”。____2年春節(jié)過(guò)后,，我班上劉珍珠同學(xué)去了冷水江賓館打工,，據(jù)了解該學(xué)生的母親被火車軋死多年（沒(méi)有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病,，還有三個(gè)弟弟妹妹,，平時(shí)是一天吃7個(gè)包子,，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，也想到了自己當(dāng)年讀書(shū)的困難,，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況爭(zhēng)取學(xué)校支持,，并在班上帶頭捐款。劉珍珠同學(xué)在二中學(xué)習(xí)的三年里沒(méi)有交任何學(xué)費(fèi),，資料費(fèi),，連學(xué)業(yè)水平考試與高考的報(bào)名費(fèi)都是我?guī)退龎|付的。她今年高考順利地考上了湖南農(nóng)大,。

愛(ài)心是偉大的,，但絕對(duì)不是萬(wàn)能的。人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”,，在治理班級(jí)過(guò)程中，我認(rèn)為必須要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,，今年8月在軍訓(xùn)期間有一位男生帶手機(jī)，我毫不客氣地把手機(jī)摔在地上,，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系召開(kāi)主題班會(huì),，從此我班上再也沒(méi)有在教室寢室出現(xiàn)過(guò)手機(jī)，徹底保持了班級(jí)的穩(wěn)定,。

為了提升同學(xué)們的成績(jī),，我給每一個(gè)學(xué)生都設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)履歷表，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好自己的理想大學(xué),，分段的奮斗計(jì)劃,，根據(jù)每一次月考成績(jī)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)談心，分析考試的得與失,，提出下一階段努力的方向與措施,。

根據(jù)二中學(xué)生的實(shí)際情況和文科的各學(xué)科特點(diǎn)，我提出了“分段突破,，整體平衡”的文科復(fù)習(xí)思路,，在高一高二重點(diǎn)突破數(shù)學(xué)英語(yǔ),，高三上期突破文綜,，高三下期再全面提高。在高三上學(xué)期期末抽考中我班梁松悟同學(xué)數(shù)學(xué)考了150分（滿分,、全市唯一）,，數(shù)學(xué)科、地理科人平分全市第一,，使同學(xué)們第一次收獲了成就感,。

我經(jīng)常教育學(xué)生“雖然我們沒(méi)有最聰明的頭腦,，但我們擁有最勤奮的態(tài)度”。在高考沖刺階段,，每一天晚自習(xí)之后校長(zhǎng)和班主任陪伴學(xué)生自習(xí)至10：30,。正是這樣挖掘他們的潛能，同學(xué)們的成績(jī)慢慢地提升了,，譚敏攀同學(xué)中考671.5分,，高考考上了二本，創(chuàng)造了二中潛能生也能考上二本的神話,。易華中考897.5分,，xx市第1400名，今年高考文科604分,，湖南省排名第xx名,。

三年在時(shí)間長(zhǎng)河里只不過(guò)一瞬間，但要扎實(shí)做好每一件事,，培育好每一個(gè)學(xué)生確實(shí)很累很苦,，我只不過(guò)象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將繼續(xù)以教師自豪,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事，為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切,。

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十

在上周四,、周五我們進(jìn)行了本學(xué)期第一教學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)。本周恰好是一項(xiàng)重要工作的黃金時(shí)間,，那就是考后的反思與總結(jié),。因此，今天我就如何進(jìn)行考試后的分析與總結(jié)與大家做一交流,。

1,、反思對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度。我們對(duì)待任何一次考試,，都要有一個(gè)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則就起不到應(yīng)有的作用,，達(dá)不到考試的目的,。同學(xué)們，如果你能把每次考試當(dāng)做一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),，充分享受考試帶來(lái)的樂(lè)趣,，你一定會(huì)做得更好

2、總結(jié)成功之處,。我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換觀念,，不能只找失敗的地方,，還要找到成功之處。因?yàn)樵诿看慰荚囍?，絕大多數(shù)同學(xué)都發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,，成績(jī)不論高低都有閃光之處：比如基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，考試心態(tài)較好,，書(shū)寫(xiě)工整,，注意審題，會(huì)做的題目能得分或得全分,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)等,。只要把總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng),，同學(xué)們就能不斷體會(huì)到成功的喜悅,，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

3,、解剖不足之處 ①,、統(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)題數(shù)和失分總數(shù) ②、統(tǒng)計(jì)失分中有多少是因知識(shí)性錯(cuò)誤造成的,，有多少是因能力性錯(cuò)誤造成的,？ ③、對(duì)于因知識(shí)性錯(cuò)誤而失分主要是那些方面的知識(shí),，是自己沒(méi)弄清楚還是老師沒(méi)有講到位,。 ④、對(duì)于因能力型錯(cuò)誤而失分的,， 是否是因?qū)忣}不仔細(xì)（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的,？ 是否是因知識(shí)串聯(lián)不夠或不會(huì)遷移造成的？ 是否是因解題時(shí)思路不清晰或拘泥于思維定勢(shì)造成的,？是否是因書(shū)寫(xiě)馬虎和不規(guī)范造成的,？是否是因解題時(shí)未找到規(guī)律或模型造成的？ 是否是因時(shí)間分配不合理導(dǎo)致會(huì)做得題目沒(méi)有時(shí)間做而造成的,？

4,、找出整改方法。針對(duì)上述問(wèn)題,，必須提出切實(shí)可行的解決辦法,，用來(lái)指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①,、態(tài)度要端正,。平時(shí)的學(xué)習(xí)與考試,，不能應(yīng)付,，必須認(rèn)真對(duì)待,。②、對(duì)于計(jì)算題失誤失分----多半是平時(shí)做題的習(xí)慣問(wèn)題,，格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范問(wèn)題,；對(duì)于綜合程度高的題目失分----一般是練習(xí)少，總結(jié)少,，反思少的問(wèn)題,；對(duì)于重復(fù)性錯(cuò)誤----即同點(diǎn)、同題失分,，說(shuō)明錯(cuò)題本的作用沒(méi)有好好發(fā)揮,。總之,，在正確方法指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)大家的拼命學(xué)習(xí)，我們都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在考試中取得更大的進(jìn)步,，鑄就屬于我們得輝煌。

此外,，還應(yīng)注意考后心態(tài)的調(diào)整,。考后心態(tài)的調(diào)整很大程度在于學(xué)生如何看待成績(jī),。如果通過(guò)這一次的失敗,，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這次成功就顯得毫無(wú)意義,。 總之，考試之后,，認(rèn)真進(jìn)行反思和總結(jié)這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身,。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力，細(xì)心考試,，考后做好反思與總結(jié)的工作,，找出失敗原因，制定具體的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去,，不斷鼓勵(lì)自己,，堅(jiān)定必勝的信念，那么我們的失誤就會(huì)越來(lái)越少，分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越高,！我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo),！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十一

班在本次二調(diào)考試中，排名年級(jí)名xx,，各科排名為生物第x,、化學(xué)第x、物理第x,、英語(yǔ)第x,、語(yǔ)文第x、數(shù)學(xué)第x,。針對(duì)以上成績(jī)進(jìn)行分析,。

班級(jí)在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任,、二次換數(shù)學(xué)老師,，學(xué)生很浮躁、松散,、無(wú)心好好學(xué)習(xí),。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的幫助和支持,，我們看到了進(jìn)步，這給了我們班級(jí)信心和希望,，同學(xué)們開(kāi)始安定下來(lái),。

幸運(yùn)的是，24班配備的是實(shí)驗(yàn)班的老師,，每一位老師都有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，更為重要的是，每一位老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,、都非常愛(ài)班的學(xué)生們,。在班級(jí)最危難的時(shí)候，每一位老師都在鼓勵(lì),、都在堅(jiān)持,、都在使勁拉一把。這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是xxx班成績(jī)得以取得進(jìn)步的保障,。

如老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)依然記不?。粚?duì)于上課所講的內(nèi)容感覺(jué)自己聽(tīng)懂了,，下課缺少及時(shí)的整理和復(fù)習(xí),，等到再做原題時(shí)依然出錯(cuò)；語(yǔ)文和英語(yǔ)的落后說(shuō)明操前小讀利用率低、早自習(xí)利用率低,；關(guān)于數(shù)學(xué),，同學(xué)們心中對(duì)數(shù)學(xué)存在畏難情緒，害怕數(shù)學(xué),，而計(jì)算能力太差。

在下一個(gè)階段的工作中,，應(yīng)該重點(diǎn)去抓學(xué)生狀態(tài),，讓學(xué)生踏下心來(lái)學(xué)習(xí)，減少小動(dòng)作,、減少上課走神的現(xiàn)象,；關(guān)注每天限訓(xùn)的成績(jī)，關(guān)注各科的日?qǐng)?bào)表,，對(duì)于各科的成績(jī)做的心中有數(shù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和各科老師聯(lián)系,，對(duì)于個(gè)別成績(jī)起伏過(guò)大的學(xué)生,，給予及時(shí)關(guān)注；加強(qiáng)談話,，針對(duì)二調(diào)考試成績(jī),，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析，并且結(jié)合學(xué)生的自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。

這是一個(gè)很有潛力的班級(jí),，但只有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的成績(jī)才能上去,，只有學(xué)生的努力換來(lái)了成績(jī),，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)。

作為班主任,，我愿意為這個(gè)班級(jí)付出,，我會(huì)盡全力做好我的本職工作！

全力沖刺,、力爭(zhēng)第一,！加油！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)代表：

大家上午好,！

我叫陳勇，教科學(xué),，是初一（10）班班主任,，來(lái)育華第一次真正意義上參與睿達(dá)班教學(xué)和管理工作。面對(duì)睿達(dá)的一切，與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的睿達(dá)前輩相比,，我是一個(gè)十足的菜鳥(niǎo),，但菜鳥(niǎo)也想展翅高飛，今天借此難得的機(jī)會(huì)向睿達(dá)班的總設(shè)計(jì)師及睿達(dá)前輩,、還有到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)代表做一匯報(bào),，以此拋磚引玉，不妥之處望請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

在接手睿達(dá)工作前,，我預(yù)想著睿達(dá)班的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練、引導(dǎo)和教育后應(yīng)該有的狀態(tài)是這樣的：

（1）個(gè)個(gè)思想上進(jìn),，態(tài)度積極,，學(xué)習(xí)和生活有目標(biāo)。遇事總能往好的方面想,，向好的方面看齊,，在校生活和學(xué)習(xí)的各方面都表現(xiàn)出應(yīng)有的自信和努力；

（2）有好的生活態(tài)度和習(xí)慣,。能進(jìn)睿達(dá)的都是孩子中的佼佼者,，自然在生活上，諸如整理,、自律,、細(xì)仔等習(xí)慣上不會(huì)差，也不能差,；

（3）有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

（1）用心做家校溝通,。

7月10號(hào)拿到分班名單,，我第一時(shí)間收集孩子的居家信息并著手建立家校qq交流群，11號(hào)在去美國(guó)游學(xué)的飛機(jī)上完成35名學(xué)生家庭住址的收集,，為后期家訪做準(zhǔn)備,；

開(kāi)學(xué)前后完成家訪19人，深入家庭了解家庭,、家長(zhǎng)和學(xué)生的情況,，為臨時(shí)班委和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立做必要的信息準(zhǔn)備；

與家委會(huì)緊密溝通,，相互協(xié)調(diào)和支持,，召開(kāi)了兩次家委會(huì)正式會(huì)議,，策劃了一次主題明確、內(nèi)容豐富,、參與度很高的親子活動(dòng),，并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施，此次活動(dòng)通過(guò)家庭介紹,、才藝表演,、就餐和募捐等環(huán)節(jié)大大增進(jìn)了師生、生生,、家庭和家校之間的相互了解,，并募集資金25000多元，建立了“十全十美基金”以用于班級(jí)管理和獎(jiǎng)學(xué),。

在此,，由于10班家委會(huì)的給力支持,，使得我班家委會(huì)委員長(zhǎng)在昨晚初一年級(jí)的家校聯(lián)誼會(huì)上以最高票被推薦為育華最美家長(zhǎng)候選人,。

（2）用心做班級(jí)文化布置

（圖片展示）

（3）用心做班級(jí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制

充分利用“十全十美”基金，償試著建立了一套較完整但不一定很合理的班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金制度,，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生向前看齊,。（圖片展示）

（4）身先士卒，多帶頭示范

所了衛(wèi)生值日項(xiàng)目都手把手教給學(xué)生,，開(kāi)學(xué)后第一期板報(bào)親自參與,，教給學(xué)生許多技術(shù)性的東西（如雙面膠、不干膠的使用,，板報(bào)布局和花邊的設(shè)計(jì)等）,，在文化節(jié)過(guò)后采取了一系列強(qiáng)力“收心”措施，嚴(yán)格課堂課間,、室內(nèi)室外紀(jì)律,，特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀(jì)律，自修課和課間盡可有去教室辦公,，為室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的形成創(chuàng)造條件,。

（1）光有激情還不夠

激情總是會(huì)有時(shí)限的，充滿了不理性的陷井,，有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),，班級(jí)管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，要具有可持續(xù)性,。例如在課外時(shí)間安排上，初一上學(xué)期的重心應(yīng)適當(dāng)向數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科傾斜,，又如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,，并通過(guò)各種措施促進(jìn)學(xué)習(xí)小組的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不能一直依靠老師來(lái)強(qiáng)迫學(xué)習(xí),。

（2）光有興趣還不夠

不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)你的課堂感興趣就放松警惕,、放低要求，很有可能會(huì)出現(xiàn)因?qū)W生當(dāng)前自學(xué)和自律能力的不夠而考試成績(jī)退步,；

（3）光有經(jīng)驗(yàn)還不夠

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)總是有適用范圍的和適用條件的,，初一學(xué)生和初三學(xué)生不同，時(shí)間管理能力和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力有較為明顯的差異,。

（1）完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,，避免激勵(lì)疲勞；

（2）做好學(xué)習(xí)小組,，努力在學(xué)習(xí)上變“輸血”為“造血”,。

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，父母來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。

這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特殊,。我是跟班上來(lái)的老師,，孩子們是順著年級(jí)讀上來(lái)的，卻有三分之二的孩子不能跟著原來(lái)的班主任,。還是那些老師,，還是那些孩子，組成的卻是一個(gè)新的班級(jí),。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個(gè)班級(jí),，我很知足，也很感激,。二（2）班,，在我心中那是個(gè)金不換的班級(jí)，為什么這么說(shuō)呢,？

首先,，這個(gè)班級(jí)男女搭配非常好,，18個(gè)女孩，20個(gè)男孩,?？倲?shù)是38人。在我拜讀過(guò)的經(jīng)典教育理論中,，35個(gè)人左右的班額是近乎完美的,。僅從班額上來(lái)說(shuō)，22班的學(xué)生人數(shù)就是完美的,。

再次,，38個(gè)孩子，個(gè)個(gè)聲音甜,，笑容美,，走起路來(lái)屁顛屁顛，說(shuō)起話來(lái)眼睛眨巴眨巴,，調(diào)起皮來(lái)那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意,！每個(gè)孩子都因?yàn)椴煌@得異常鮮活,、可愛(ài),！

最后,，面對(duì)新的班級(jí),，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項(xiàng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，而是力爭(zhēng)在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴,。用心來(lái)?yè)Q心?，F(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我可以很有自信的說(shuō),，現(xiàn)在的22班,，不一定是在班級(jí)管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任,，相互關(guān)愛(ài)的心卻是異常珍貴的,。這群孩子帶給我很多感動(dòng)，我曾經(jīng)病過(guò)一次,，三天,，說(shuō)不出一句話，大家肯定都想老師,，你怎么上課的呢,？我走進(jìn)打開(kāi)電腦，在屏幕上打字,，他們輕輕的念,，他們知道我嗓子不好,，按照我的要求寫(xiě)作業(yè)，鴉雀無(wú)聲,。讓我特別欣慰,，特別感動(dòng)，我特意為他們寫(xiě)了點(diǎn)文章,。

擁有這樣的一群孩子,，是運(yùn)氣，更是福氣,。我謝謝在座的家長(zhǎng)朋友們,，送來(lái)了這么懂愛(ài)的孩子。懂愛(ài)的孩子,，就要用愛(ài)去教育,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。尤其是要讓他們有顆他人著想的心,，這樣才會(huì)寬容、大氣,。這里我覺(jué)得像（表?yè)P(yáng)部分家長(zhǎng)和孩子在矛盾中的大度）,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。像這些家長(zhǎng)就做得很好（表?yè)P(yáng)）我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉,。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,！

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十四

首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝,。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄?，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法沒(méi)有怨言,，如果有的話只是我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的,，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請(qǐng)你們?cè)?畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們,。

現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生,，男生13人，女生12人,，大多是爺爺婆婆,，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異,，基本上都是留守兒童,，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限,，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹,，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系,。學(xué)校的活動(dòng)比較多,，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展,。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差,，好動(dòng)，貪玩,，這也是普遍存在的,。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想,，也可能是課上了一半,，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了,。

學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校,，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持,。我們的秋季作息時(shí)間的改變,，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8:10分開(kāi)始上課,，中午是11:15放學(xué),，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分,，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等,，以及校內(nèi),，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路,，公路,，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面,，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有到校,，就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，還在在學(xué)校讀書(shū),，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)的說(shuō)法,。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校,，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等,，這樣,，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí),，安全兩不誤,。

大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高,，也很自覺(jué),，并且書(shū)寫(xiě)工整，能很好地,，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè),，不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文,，學(xué)了就可以馬上背,。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè),，一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(zhǎng)卻說(shuō)督促性,。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn),。好了，想說(shuō)的話真的很多,，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,，希望你們多和我交流，多溝通,。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制,，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢(qián)的好習(xí)慣,。

班主任發(fā)言稿題目 春季開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿篇十五

老師們、同學(xué)們：

大家下午好,！

在這陽(yáng)光明媚的日子里,，我們召開(kāi)20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì)，還有30多天,，中考的日子即將來(lái)臨,。古人說(shuō)得好，“梅花香自苦寒來(lái)”,，我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書(shū)寫(xiě)著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容,。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。

三年時(shí)光,，彈指一輝間,。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練,，將走向更精彩的青春舞臺(tái),！

中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，或許在我們同學(xué)當(dāng)中,，已有人感到了疲憊,。是的！中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦,！但是,，為了中考的成功，吃這點(diǎn)苦,，又算什么呢,！

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要心中的信念之燈不滅,，你的腳下就是一片燦爛光明,！即使曾經(jīng)彷徨,、跌倒，爬起來(lái)就是好漢,！

回顧20xx年的中考,，我校在42人零分情況下，理科綜合(物理,、化學(xué))人均分獲得全縣第二名,、語(yǔ)文、文科綜合(政治,、歷史)人均分獲得全縣第三名,。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分，我校51人上線,。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分,，我校上線41人，總計(jì)92人上線,，升學(xué)率獲得全縣第一名,，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)。其中,，有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,。有2為同學(xué)以總分657.5分，657分進(jìn)入了全縣前40名,。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分,，595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列。同學(xué)們,，從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來(lái)看,，九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分，超過(guò)了我校去年中考第一名21分,。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分,、602.5分、601分,、599分,，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī)。也就是說(shuō),，如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中,，我校有39人超過(guò)442分,，有73人超過(guò)384分,。假如同學(xué)們奮力拼搏30天，每人提高30分計(jì)算,，我校將有95人超過(guò)384分,，這也意味著超過(guò)了去年的92人，這將是歷史性的突破,！

同學(xué)們,，我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我,，超越了自我,，才取得的這樣的成績(jī)。作為教師,，我由衷地為大家感到高興,。

同學(xué)們，為了能在六月獲得豐收,！大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰,！”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。

同學(xué)們,我深信,，明天,，我校必將以你們?yōu)闃s！