總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇一

教師的職責————教書育人。言行要為人師表,，業(yè)務要求精,。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,。通過學習活動,，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備,。

“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”,。教學就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中，即備教材,，又備學生,，了解學生原有的知識與技能,、他們的興趣,、需要、方法,、習慣等,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的一些措施,。在此基礎上,，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢。

2,、課堂上,，能關注全體學生，注意信息反饋,。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后,，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。

4,、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，取他人之長,，提高教學水平。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初,，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇二

本學期我任教八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要總結如下：

本學期我很注重學習新課標,，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方法,，并嘗試導學案這種新的教案法和教學法,，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎,。精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高,。

我認識到興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主實驗活動,，自備器材,，自探自究，使課堂更生動,，激發(fā)了學生的學習興趣,。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,。并結合章節(jié)教學內容特點，適時改變教學方法,，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強,，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初,，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在民主,、平等、輕松中學習,。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生,。

工作中也有疏漏和不足，如：怎樣編寫導學案,，怎樣用導學案,，怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇三

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。對學校安排的各項工作,，盡最大努力保質保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級、學校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

一學期來,，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,，重點難點，找出對應的突破點,，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內公開課,，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,，并認真作出筆記，作出評價,，做到了在學習中提高,，在活動中學習。

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學,。

6、加強與備課組老師的合作,，團結共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力,，八（1）,、八（2）,、八（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中，八（1）班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高。

在平時的上課過程中,，非常注意調動學生的學習積極性,，根據(jù)不同班級的情況，調整上課思路和上課方法,，針對不同同學的情況,，采取不同的方法，有的放矢,，努力保護學生的積極性,，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間,。1,、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在1、2班上課時,，注重鼓勵學生大膽發(fā)言,，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3班同學思維比較活躍,，但是總的來說,，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習,，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

成績屬于過去,，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績,，但是，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移,，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習,，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇四

我擔任初二年級物理教學工作剛好一個學期,，由于初次接觸初中物理教學,，本學期我抱著邊學邊教的`態(tài)度認認真真完成了本學期的教學任務。為了進一步提升教學質量,，現(xiàn)結合本學期期末考試,，就本學期的教學狀況進行分析。

我校八年級共一個班,，29名學生,。本班學生的優(yōu)點：比較活躍，同學之間關系良好,，能夠互相幫忙,，班群眾意識比較強，學習氛圍相對較濃,。

本班學生的缺點：理科基礎差,，計算潛力比較弱，理科學習的信心比較缺乏,。班內有幾個問題孩子,，容易對班級學習造成不良影響。學生自主管理潛力差,，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學習習慣還有待培養(yǎng)。

本次期末學業(yè)質量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標,，聯(lián)系生活,，注重學生基本知識與基本技能的考查,，難易適中，面向全體,，是一份高質量的能夠真實反映學生學業(yè)水平及教師教學水平的優(yōu)質試卷,，具體體此刻：

1、試卷結合課標,，注重了學生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中。

2,、結合課標,，對噪聲的危害及控制方法進行了考查，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn),。

3,、以課標要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應用的考查體此刻超聲應用,、光學知識應用等方面,，體此刻選取題、填空題,、實驗題中,。

4,、本試卷注重學生科學素養(yǎng)的考查,，比如如何進行科學實驗，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實例,，題目形式多樣，角度獨特,，可體現(xiàn)學生潛力,。

5、本試卷注重學生實驗的考查,，關于實驗的考查在試卷中占相當大的比例,，能夠真實反映學生的動手實驗潛力、分析潛力,、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6、本試卷重視考查學生將所學知識應用于自然現(xiàn)象的解釋,，體現(xiàn)了課標思想,。

7、本試卷注重對學生分析計算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學生的合理分析潛力及計算潛力,。

本學期我堅持學習課標，鉆研課本，研究實驗,，研究教學方法,，力爭讓學生對物理產生興趣，培養(yǎng)好學生的學習技能,，打好物理學科的基礎,。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題,，現(xiàn)分析如下：

1,、教學中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過,，未在教學中真正起到聯(lián)系實際讓學生感受的作用，導致個別學生在做題時不知所以,。

2,、教學方法不靈活。透過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學只是遵循課本實驗,，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變，沒有在多種實驗設計上,、不同操作效果上下功夫,，以致在實驗方法改變的狀況下學生出現(xiàn)盲區(qū)。

3,、教學中對學生學習效果的反饋及補充提升做得不到位,。從學生答題狀況能夠看出，一些很簡單的基礎知識,、基本術語學生也出現(xiàn)了不少錯誤,，這說明平時教學中對學生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學過程中充分了解學生的學情,，以致教與學出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4、從計算題看,，學生的計算有了必須的進步,，但仍有不少同學將簡單的計算算錯，導致失分,，不少同學還是分析不出做題的方法,。這說明教學中對學生的思維培養(yǎng)不夠，平時所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時的練習沒有抓住重點題型,、重點突破,，沒有做到高效練習，以致學生沒有構成科學,、正確的分析解題方法,。

1、繼續(xù)深入鉆研課標,，體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法,。

2、深入鉆研課本,，優(yōu)化教學設計,，用心投身于課堂教學改革，爭取更實用,、更高效的教學,。

3、注重實驗教學,，不僅僅要高質量完成課本實驗,，還要針對實驗進行多樣性再設計，讓學生多方位的感受實驗,，體現(xiàn)實驗思想,，提高動手潛力及分析潛力。

4,、面向全體教學,，及時反饋學生真實的學習效果，并進行反思及再設計,，鞏固教學效果,，全面提升學生的基礎知識的掌握狀況及基本技能,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生的學習習慣直接決定著學生的學習效率及效果,，我要做到因材施教,，針對不同的學生輔導不同的學習方法。

總之,，我將不斷學習,，用心進行教學研究，不斷提升自身素質,，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學之中,，爭取在以后的教學中取得更好的成績。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇五

本學期我任教八年級（5,，6,，7,，8，）班的物理教學任務,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改變教學方法,，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，積極主動觀察課堂，向其他教師學習,。收到較好的效果,，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

（1）課前備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,。向同組教師請教，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的學習物理的積極性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結合,，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學。

（3）培養(yǎng)興趣,，關注全體學生,。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。

（4）轉化后進生，全班齊努力,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量。

八年級物理學期教學工作總結與反思篇六

本學期我任教八年級的物理教學任務,，這一學期即將結束,，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

教師來說只是一個承載知識的工具,，而不能作為教學的依賴,。我認為，教材就好比一池水,，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材,。作為一名教師的第一步就是研究教材,，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究,，首先要知道在整個初中階段,，數(shù)學課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的,，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識,，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學中,，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,，然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動,，例如一些課堂小游戲,、調查、競賽等等,，讓學生在松的學習氛圍中掌握知識,。

由于我是一名年輕教師，對教材的熟悉程度以及在教學經(jīng)驗上還很欠缺,。因此在教學過程中有時會出現(xiàn)一些問題,。除此之外，現(xiàn)在注重考察的是學生應用知識的能力,，但由于以前的教學模式,，學生的這種能力培養(yǎng)還很弱，以后還需加強這方面的培養(yǎng),。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。,。

六,、積極推進素質教育,。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。