我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇一

一,、向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)力，把更多的精力,，花在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，向40分鐘要質(zhì)量,。陳老師以不同課例,，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：

1、告知式的課堂教學(xué),，看起來(lái)效率,，但沒有過程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象,。

2,、過分強(qiáng)調(diào)過程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開心,，但卻是一種低效的學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè),。

3,、長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué)，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué),，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果,。

他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力,，快引入,、尋突破,、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間,。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉,，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間,，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一,。

二,、在作業(yè)的設(shè)計(jì)上發(fā)力。減少簡(jiǎn)單記憶,、機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè),、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋,、加強(qiáng)作業(yè)管理等。

作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充,，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了,，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái),。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇二

國(guó)家教育部明確指出：要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱“雙減”),。“雙減”政策的出臺(tái),，是教育改革發(fā)展的必然選擇,，是廣大人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，既要不折不扣落實(shí)“雙減”政策精神,，又要提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。

那么,，“雙減”政策下教師如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我建議以下五項(xiàng)措施進(jìn)行探索,。

學(xué)校要深化教學(xué)教研改革,，探索構(gòu)建基于“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機(jī)制，建立健全教學(xué)管理規(guī)程,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)水平,，進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校開齊開足開好國(guó)家規(guī)定的課程,，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教,。要積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)策略,，充分利用信息技術(shù)手段和人工智能工具,，促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí),，摒棄灌輸式、機(jī)械式教學(xué)模式,，注重啟發(fā)式,、體驗(yàn)式、互動(dòng)式,、探究式教學(xué),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，端正功利心態(tài),，強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持在課內(nèi)布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),；并認(rèn)真分析學(xué)情和批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋,，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo),。教師要指導(dǎo)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，靈活布置彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),。學(xué)校要定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

學(xué)校要建立健全作業(yè)管理機(jī)制,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的組織管理作用,，制定作業(yè)管理細(xì)則，實(shí)行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度,，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超標(biāo)，堅(jiān)決克服機(jī)械,、無(wú)效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。同時(shí),，要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。要將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究,，對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施給予指導(dǎo),。要加強(qiáng)日常作業(yè)、學(xué)期作業(yè),、單元作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究,，倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)拓展式、體驗(yàn)式,、項(xiàng)目式的作業(yè),，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),。

教師要因地制宜推行課后服務(wù),，提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需要,。學(xué)校應(yīng)提供基本托管,，實(shí)行彈性離校。在課后服務(wù)中,，要優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo),，使學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。要為學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑,，為優(yōu)秀生拓展學(xué)習(xí)空間,。此外，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源,，開展豐富多彩的科技,、文體、藝術(shù),、勞動(dòng),、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。

“雙減”之下,，家長(zhǎng)們的選擇各有不同。無(wú)論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任,，無(wú)論孩子在學(xué)校里學(xué)多久,，孩子都是有個(gè)性差異的，接受能力不同,，仍需要來(lái)自家庭的關(guān)心與引導(dǎo),。如果家長(zhǎng)因?yàn)椤半p減”而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,，那其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。因此,，教師要加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇三

光陰荏苒,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),，更新教育理念,，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力,，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，把教育xx看作教學(xué)研究的主陣地,，把寫教育xx看作自己的愛好，把教學(xué)反思及時(shí)通過教育進(jìn)行教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用,。

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象,，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,，目標(biāo)明確，措施到位,。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),，通過經(jīng)常深入課堂,，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,，開展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng),。其中指導(dǎo)徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《xx》，并就這一節(jié)主持集中研討,。在日常的教育教學(xué)中,，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我根據(jù)骨干教師的工作要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加xx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校xx組的課題“xx”作為地市級(jí)一名xx骨干教師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí),，寫好學(xué)習(xí)筆記,，并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷，做好問卷分析,，試課題研究更加扎實(shí)有效,。

隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,，今后我將虛心向各位學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇四

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。多年來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，現(xiàn)就我多年來(lái)的工作總結(jié)如下：

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),。

多年來(lái)我一直擔(dān)任x年級(jí)的xx學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),，讓差生得到重視,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)個(gè)別的差生,，經(jīng)常面批作業(yè),，在課堂上采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋。平時(shí),，還注意“兩手抓”,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題,，進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系融洽,，處處以人民教師的行為來(lái)規(guī)范自己的言行。

隨著新課程改革,，本人在教學(xué)之余,，還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體的一些方法,。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),，受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇五

一說(shuō)到年終反思，似乎脫不了“時(shí)間匆匆而逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，回首往事……”這樣的句式,，覺得爛俗卻不知少了這樣的開頭,，還能怎樣開始說(shuō)話。

隨著年歲的增長(zhǎng),，一年一年的光景真的不再似兒童時(shí)代那般漫長(zhǎng),，一回首真有種時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺。時(shí)間是格外溜得快些,，可對(duì)于快樂痛苦的感受也格外深些,。

畢業(yè)，走出校門,，又踏進(jìn)校門,，這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過,，實(shí)習(xí)的半年時(shí)間里,，我儼然是一個(gè)一本正經(jīng)的老師，可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個(gè)時(shí)候,。當(dāng)累了的時(shí)候想著偷偷小懶,，當(dāng)出現(xiàn)問題的時(shí)候想著逃避，當(dāng)壓力襲來(lái)的時(shí)候想著這一切會(huì)很快就結(jié)束……半年的辰光就在這樣時(shí)而激情滿滿,，時(shí)而渾渾噩噩中過去了,。可是再踏進(jìn)校門,，就再也不會(huì)也不能擁著那樣一份心情了,。

一年的時(shí)間，我在教師的崗位上找到了自己的位置,，也將自己的定位找到了,。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時(shí)想得一樣，那般喜歡教師這個(gè)職業(yè)。喜歡孩子們簡(jiǎn)單的笑容,，簡(jiǎn)單的調(diào)皮,。

作為一個(gè)年輕老師，身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí),，可是總也學(xué)不來(lái)的是那份讓學(xué)生見而生畏的威嚴(yán),，我知道這種東西不是學(xué)來(lái)的，是時(shí)間積淀而來(lái)的,。我有時(shí)又在想,，我需要這種東西嗎?學(xué)生看著你，是一種避而遠(yuǎn)之的敬畏,，而不是能夠親近的愛戴,。那這種威嚴(yán)又有什么用呢？可有時(shí),，面對(duì)嘈雜的課堂,，你知道那種威嚴(yán)是何等的有效。大聲的呵斥,，他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚,。果然奏效?？擅慨?dāng)我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時(shí)候,，我就會(huì)在心里討厭自己，原來(lái)自己是那么的無(wú)用,，完全是一種欺凌的方式,，打壓著生機(jī)盎然的靈魂。

我堅(jiān)信,，不,，事實(shí)就是，孩子們擁有著最大的創(chuàng)造力,，那是我們老師也不能及的,。教師的威嚴(yán)不重要，重要的是要保護(hù)好他們的那份創(chuàng)造力,。教師在教的過程中更要注重去學(xué),，向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，向孩子們學(xué)習(xí)……

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇六

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)畢業(yè)一年了,，回首這走過的日子,，有過歡樂,、有過痛苦，但這也使自己在生活的磨煉中逐漸走向成熟,，現(xiàn)將本人情況總結(jié)如下：

本人有良好的道德修養(yǎng),，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，積極向黨組織靠攏,，時(shí)刻以以名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己，平時(shí)也注重自己的品德修養(yǎng),，有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己,，每學(xué)期都以優(yōu)異的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),。雖然大學(xué)畢業(yè)一年了，在工作之余,，我仍然不放棄學(xué)習(xí),，始終認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，及相關(guān)理論,，更進(jìn)一步的提高了英語(yǔ)聽,、說(shuō)、讀,、寫能力和教育教學(xué)能力,。

我勤儉樸素誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人,，熱愛集體,，勇于挑戰(zhàn)自我，有著很強(qiáng)的時(shí)間觀念,，有著良好的生活習(xí)慣,。我喜歡真誠(chéng)、友好地對(duì)待每一個(gè)人,，微笑著度過生活的每一天,，因?yàn)槲蚁嘈牛冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少,。一直以來(lái),，我與同學(xué)、同事相處都非常融洽,，經(jīng)?；突ブ⒘松詈竦挠颜x,。

畢業(yè)后的一年里,，我一直在鎮(zhèn)上一所小學(xué)當(dāng)代課老師,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)兼班主任。雖然工作勞累,、辛苦,，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對(duì)待這些天真,、可愛的孩子,，讓她們真切的感受到老師的關(guān)懷，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷及學(xué)生的配合下,，順利完成了本學(xué)年度的教育教學(xué)內(nèi)容，在期末質(zhì)量評(píng)估中取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到了領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)，極大的提高了我的工作能力,，為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

以上就是我的個(gè)人總結(jié)。在今后的工作生活中,，我一定更加嚴(yán)格地要求自己,，以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心,，高度的責(zé)任感投入到新的教育教學(xué)環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇七

期中考試在我和全體學(xué)生們緊張的努力拼搏后結(jié)束了，舒了一口氣的同時(shí),，也留給了我很多的思考,。仔細(xì)的'翻閱學(xué)生的試卷，感覺他們發(fā)揮得不好,，做題效果不是很理想,。有些題我認(rèn)為經(jīng)過思考或認(rèn)真審題應(yīng)該會(huì)做對(duì)的題目學(xué)生沒有做對(duì)，而我認(rèn)為比較有難度的題他們都做的還可以,。

學(xué)生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1,、2、3,、4,、5小題，口語(yǔ)交際和和作文,。

此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整潔,，而且書寫規(guī)范,、端正，格式正確,。

作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平,。學(xué)生都能準(zhǔn)確審題，讀懂題目意思;能把事情說(shuō)清楚,，三分之二以上學(xué)生能寫得有真情實(shí)感,，能合理分段，安排好段落結(jié)構(gòu),。

學(xué)生失誤最多的題目是：第二題的課內(nèi)閱讀,。這篇課內(nèi)閱讀時(shí)《索溪峪的“野”》,特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)，三分之二的學(xué)生都不能正確的完成,，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中要格外的重視,。

其中一點(diǎn)很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因?yàn)槟承┳值臅鴮戝e(cuò)誤而扣分,，這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。字詞的教學(xué)仍然是我要重視的地方。

總之,，這張?jiān)嚲?，考查了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，特別是理解能力,、概括能力,、表達(dá)能力、審題能力,，綜合性很強(qiáng),。從學(xué)生做題情況來(lái)看，他們的各方面的能力還有待加強(qiáng),。

針對(duì)這次考試學(xué)生出錯(cuò)的這些問題,。我決定在在今后的教學(xué)中做到有針對(duì)性。我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、教給學(xué)生審題的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們做題的細(xì)心能力。做到看到題目心不慌,，謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待,。

2、該牢記的必須要牢記,。這一點(diǎn)一直是我的弱項(xiàng),。盡管今年我做了一些努力，可見效仍很微小,。還得加大默寫的力度,。對(duì)學(xué)生的要求要更加的嚴(yán)格,。

3、保持多讀多寫的原則不變,。閱讀題和習(xí)作仍然是考試的重中之重,。這方面的訓(xùn)練仍然要貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

通過這次考試,，也使我發(fā)現(xiàn)自身的很多問題,，以后應(yīng)該多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，做到取己之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇八

不知不覺中，我參加教師工作已有一年時(shí)間了,。在這一年中,，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn),。本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了初xx,、xx年段的音樂教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：首先，作為一名人民教師,，我能全面執(zhí)行九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上,，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次，在教學(xué)上,，我能注意多向同事請(qǐng)教,，平時(shí)自己也注重多看成功課例,，多聽示范課，平時(shí)的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案,。在課前，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種新的教學(xué)方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。本人能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想像力。

一學(xué)期下來(lái),，在音樂教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣雖然還未完全形成，學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差,，不過組織紀(jì)律性變好了,，誠(chéng)實(shí)有禮，互相學(xué)習(xí),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。如下：

1、對(duì)音樂的理解能力加強(qiáng)了,。

2,、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣日漸提高,。我所教的班級(jí)在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步,，但還需要繼續(xù)努力,。同時(shí)我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助,。況且學(xué)校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。

對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己教學(xué)水平逐步得到提升,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇九

很慶幸,，剛踏出校門就找到了工作，在艾諾這個(gè)教育機(jī)構(gòu)里,，我成長(zhǎng)了許多,，有過遇到困難不知所措的淚水，有過戰(zhàn)勝自己暗自欣喜的笑容,，有過累到筋疲力盡卻還一直堅(jiān)持工作的勇氣,，甚至還有過害怕面對(duì)那些家長(zhǎng)逃避的膽怯，但也有看到那些可愛的笑臉朝我微笑的感動(dòng)......好多好多的感觸,，在時(shí)間車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下都漸漸成為了不可抹去的記憶......

xx年8月6日,，經(jīng)過同學(xué)介紹我來(lái)到了運(yùn)城艾諾科技教育，通過教學(xué)主管的面試我開始了我的英語(yǔ)教師工作,。在剛開始的一個(gè)月內(nèi),，我們只是在不斷的練習(xí)demo課，雖然是看似很簡(jiǎn)單的任務(wù),，但在這個(gè)過程中我想我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重,、自信、不驕不躁,，也認(rèn)識(shí)到了自己不是原來(lái)學(xué)校里的優(yōu)秀生,，只是這個(gè)工作崗位上的新人而已。

xx年9月11日我開始了教授工作,，雖然剛開始只有3個(gè)學(xué)生,，但對(duì)于我來(lái)講，我想自己應(yīng)該從最基本的做起,，有了經(jīng)驗(yàn)才可以在以后的工作中更加的進(jìn)步,。我記得自己第一次面對(duì)孩子們時(shí)的緊張，即使自己已經(jīng)做了非常充足的準(zhǔn)備。一次一次的上課,，一次一次的課下總結(jié)與深思,，一次一次的與家長(zhǎng)溝通交流，慢慢地我開始適應(yīng)了這樣的工作,。

xx年10月,、11月、12月我已經(jīng)有了9個(gè)學(xué)生了,，通過每周教學(xué)主管的培訓(xùn)以及自己在教學(xué)過程中掌握的經(jīng)驗(yàn),，一節(jié)課我能完整的上完了，但我知道自己在經(jīng)驗(yàn)上,，教學(xué)方法,，教學(xué)設(shè)計(jì)上還是非常的缺乏，我會(huì)把自己的目標(biāo)定位的很高,，而我會(huì)從最低的位置出發(fā),，不斷的向自己的最終目標(biāo)奮進(jìn)。

xx年11月,，學(xué)校又重新給我招了一個(gè)新班,，在第一次演講會(huì)的時(shí)候我的不自信造成了好多的失誤，也給招生團(tuán)隊(duì)造成很大的影響,，在心情失落的時(shí)候我的朋友給了我安慰和鼓勵(lì),，我想自己不應(yīng)該輕易的認(rèn)輸，不管別人怎么樣看待我的失敗,，在我心里永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)輸,。

新年伊始，回顧xx年特別的充實(shí),，在xx年我又帶著新的目標(biāo)與激情奮戰(zhàn)在這個(gè)普普通通的崗位上,。我會(huì)加油,！

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇十

根據(jù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制的文件精神,，我作為二位老師所指導(dǎo)的青年教師，理解了二位老師的悉心指導(dǎo),，完成了度培養(yǎng)目標(biāo),。

在本學(xué)期，作為一名入黨積極分子,，兩位老師對(duì)我的思想認(rèn)識(shí)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,。自己也做到了思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),，我服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫忙下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期擔(dān)任了兩門課程的教學(xué),，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,，并且用心與二位指導(dǎo)教師探討備課中遇到的各種問題,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，教學(xué)中遇到的問題及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

兩位指導(dǎo)教師在工作紀(jì)律上對(duì)我嚴(yán)格要求,。在兩位老師的指導(dǎo)下，我完成校園給予的各項(xiàng)任務(wù),，服從黨和校園領(lǐng)導(dǎo)的安排,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，我嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,。

回顧本學(xué)期的工作，我要中心的感謝兩位老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫忙,，正是由于兩位老師的幫忙,，使我我在業(yè)務(wù)水平、對(duì)學(xué)生的管理潛力及自信方面都有更大的提高,。在接下來(lái)的工作中,，我要再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)3,、12,、15班的歷史課,，其中3班為理科班，12,、15班為文科班,。任教期間,，我能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù),，對(duì)這3個(gè)班歷史工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道,，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。下面是我本學(xué)期的總結(jié)，具體如下：

第一,，在政治思想方面,。本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),。熱愛祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生發(fā)展,，為人師表。遵紀(jì)守法,，遵從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,。

第二,，在專業(yè)知識(shí)方面。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學(xué)識(shí),，更新思想觀念,，努力提高自身的能力。因此,，在這一學(xué)年了,，本人制定了“充電”計(jì)劃。比如,，本人每天看新聞,，以運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中提高課堂教學(xué)的時(shí)效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論。

第三,，在教學(xué)上,。我嚴(yán)格要求自已，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到無(wú)教案不上課,，課堂上做到板書工整，重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言清晰,，不拖堂，力求上好每一堂課,。本期用多媒體上課,，我總是先做好每一節(jié)課的課件，做到課件內(nèi)容越來(lái)越豐富,。除此之外還通過檢查作業(yè),、即時(shí)小測(cè)、單元測(cè)試,、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。尤其特別注重文科班的訓(xùn)練。

第四,，經(jīng)常反思,，為了有更大的進(jìn)步。我經(jīng)常在教學(xué)后進(jìn)行反思：“這一堂課有何成功之處?存在哪些不足?學(xué)生的反應(yīng)如何?這種教學(xué)方法是否適合這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)?等等”特別是對(duì)高三的教學(xué),，我覺得雖然才帶過半年而已,，但我覺得自己有了許多的心得體會(huì)，比如,，在教學(xué)過程中,，我經(jīng)常性地思考要采取怎樣的教學(xué)方法才能適合我們的學(xué)生，在不同的階段,，我采取不同的方式,，整體效果不錯(cuò),，這些都為我今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，經(jīng)過這半年的教學(xué),，有收獲也有不足，來(lái)年?duì)幦「纳啤?/p>

教師雙減工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師雙減工作心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對(duì)教案,、試卷、課件資源的整理,，先對(duì)本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃,，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二,、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作在開學(xué)初,，我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式（去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,，并與期末考評(píng),、學(xué)期成績(jī)掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作,、復(fù)習(xí)反饋情況等,；評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，以好,、中,、差三種符號(hào)，個(gè)人,、小組相結(jié)合評(píng)比,，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識(shí)、表達(dá)能力都得到一定提高,。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥,。

三,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善,，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn),。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄,、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈?shí)驗(yàn)課開展的順利有序,。

四,、積極參加備課租活動(dòng)共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié),；將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授,；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五,、參加了市基本功大賽選拔,，接受了為期6個(gè)月的培訓(xùn)有教育法、心理學(xué),、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課等專題培訓(xùn),。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說(shuō)課等問題都有專向聯(lián)系,，受益匪淺?？偟恼f(shuō)來(lái),，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高,，但是受到時(shí)間的限制,，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究,。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn),。